關於六年級友誼的作文集合八篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級友誼的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級友誼的作文 篇1

在小北的文具盒裏住着許多小公民。有鉛筆、橡皮、轉筆刀等學習用具。鉛筆、橡皮、轉筆刀一買來就稱兄道弟的，鉛筆是老大，橡皮是老二，轉筆刀自然是老三了。

一天，老大從‘外面’工作回來，急匆匆地對老二說：小主人小北需要你，快去吧！橡皮飛快地跑出了‘家’。鉛筆說：老三快來幫我轉一下腳。老三走過來，把鉛筆的腳放進了自己的頭裏，一圈一圈地轉着，不一會兒，鉛筆尖尖的腳跟又出來了。橡皮回到家，無精打采的倒在了溫暖的‘牀’上，不一會兒就進入了美妙的夢鄉

第二天，橡皮和轉筆刀在‘外面’工作去了，鉛筆無意中看見了小北的好朋友－－小明的鉛筆簡直就是皇帝，而小明的橡皮和轉筆刀就像服務員一樣，這邊按摩，那邊按腳鉛筆看了這樣的景象，十分高興，自言自語地說：對了，我可以叫橡皮和轉筆刀服務我，不管怎樣，我是大哥呀！過了一會兒，橡皮和轉筆刀回到了家，鉛筆驕傲地說：現在快來給我按摩、按腳我腰痠酸的，真不好受，聽見沒有？橡皮和轉筆刀沒有辦法，只有照辦。過了幾天，一件可怕的事情發生了：鉛筆像發了瘋一樣，使勁在本子上亂畫、亂添，橡皮只好來處理，害得橡皮瘦了許多，就連轉筆刀的刀片都快磨平了。小北看見了失望地搖了搖頭，便又到商店買了幾支鉛筆，新來的鉛筆看見了原來的老大，便議論紛紛起來：這支鉛筆太矮了，小主人早就該扔了。聽說它還是原來的老大呢，沒有想到這麼矮，真難看呀！它的兄弟還這麼好呀！鉛筆聽見了它們的談話，不相信的看了看鏡子，被眼前的樣子嚇昏了。

鉛筆醒來之後，抱歉地對橡皮和轉筆刀說：對不起，兄弟們，我不應該自私！橡皮說：你雖然做了對不起我們倆的事，但你依然是我們的大哥。橡皮、鉛筆、和轉筆刀擁抱在一起，感動得哭了！

六年級友誼的作文 篇2

它，就放在我的小桌角上。每天放學，我都會去看看它，並會心的笑笑，它是一張友誼的創口貼。

在快樂時，朋友會認識我們；而在患難時，我們會認識朋友。

從枕頭中擡起頭來，就爲迎接新的一天。我背上書包，跨進校門，等待着鈴聲響起。

時間過得飛快，如同沙子穿梭於沙漏中一般，一晃眼就到了下午的體育課同學們如同一羣瘋狗，瘋也似的衝向操場，在老師的指揮下排成一列整齊的隊伍。還不到4分鐘，就覺得自己已經融化了，汗珠大滴大滴地從額頭上滾落下來，融入乾燥的泥土之中。

“解散！”老師一聲令下，原先整齊的隊伍頓時亂成一鍋粥，都朝着器材室蜂擁而入。

我和她各拿了一對高蹺，在綠草如茵的大樹下玩起了走高蹺。突然，我的手一鬆，腳就滑了，一屁股坐在了塑膠跑道上。“哎呦——”我一聲慘叫，她見了，連忙把高蹺扔在一邊，衝到我身旁，握住我的手臂，試圖把我扶起來，可是剛扶起一點點，便又捂着膝蓋坐了下去。她見情況不對，晃着我的手小吼着：“你怎麼了？你怎麼了呀？是不是膝蓋受傷了？快告訴我呀！”她急得淚水不停地在眼眶中打轉。

如果說實話她會很傷心的吧，可是看這情景，她應該已經知道了吧，那也就不必隱瞞了吧……好，就這麼定了！我湊到她耳邊悄悄地說：“是的，不過沒事了。”她看看我，我衝她笑了笑。

她急了，忙將我褲腳捲起拿出一張創口貼，輕輕貼了上去：“下次要小心點，不然又會受傷的。”

“嗯！知道了。”我嬉皮笑臉的，似乎一點也不在乎，“我不會再讓你擔心啦！”

友誼創口貼因此得名，它就放在我的小桌角上，每天放學，我都會去看看它，並會心的笑笑……

六年級友誼的作文 篇3

有一樣東西，像春風輕輕地拂過人的心畔；有一樣東西，像清泉靜靜地滋潤人的心田；有一樣東西，像薄雲悄悄地掠過人的心頭；有一樣東西，像太陽默默地溫暖人的心靈。

這樣東西有一個溫馨的名字——“幸福”。

記得那是臨近期中考試的'一天，我們正在緊張地複習，可我還有一些不會的題目，看看這道題不會，看看那道題也不會。我擡起頭，看看其他同學，所有的同學都在低頭複習，一副全神貫注的模樣。看到這場景，我又開始聚精會神地複習起來。可題還是不會。

正當我焦急地流下眼淚的時候，你來到我身邊，親切地問“怎麼了，你怎麼哭了？”“這就快考試了，可我還有很多題不會，怎麼辦？”我哽咽着回答道。“沒關係，我來幫你吧！”說完，便坐到我的旁邊，細心地爲我講解。你把我不會的內容都編成了一個個動聽的故事，我感覺我自己就是故事中的主人公，一會兒到了數學天堂，一會兒到了語文樂園。就這樣，我心頭的陰霾消失了。

“叮零零！”下課鈴聲響了，我問你“你用自己複習的時間來爲我複習，不覺得可惜嗎？”“不會呀！”你搖着頭，頭上的小辮子也隨着搖擺。“我在幫你複習的過程中，我也再複習呀！”

到了考試那天，我又對自己失去了信心。你走來了，對我露出了一個甜甜的微笑，讓我充滿了信心。那次我考好了，也許這就是朋友的力量。有了你的友誼，我便有了學校裏的幸福時光。

生活因爲有春風，纔有絢麗的花朵；生活因爲有清泉，纔有清亮的歌聲；生活因爲有薄雲，纔不失高雅；生活因爲有陽光，纔有溫暖與光芒！

而我們因爲有幸福，纔有微笑，纔有快樂，纔有精彩的人生！

六年級友誼的作文 篇4

雨，還在淅淅瀝瀝地下着。眼前這座被埋葬在記憶深處的屋子融在雨幕之中。隨着雨點越來越大，淋溼了街頭，淋溼了樹木，也淋溼了我的回憶。

我與軒萱從小學起就是好友，一直到初中，我們的友誼就如同河流一般，源源不斷，隨着年歲的增長，我們彼此之間的默契也增加了不少。每當有人想要尋找我們倆其中的一個時，總會去問對方，而我們也好似有預測能力般知道對方的所處位置。這條友誼的長河，就在所有人都認爲它會一直延續下去時，一件突發的事故，阻止了它的前進。

“軒萱的爸爸得了肺癌。”

這句話如魔咒般一直在我的腦海中一遍遍地回放着。在得知這個消息的第二天，軒萱沒來上學，她退學了。軒萱家原來就過得清貧，現在失去了家裏的頂樑柱，所有的重擔都落在了軒萱媽媽的身上，她爲了減少媽媽的負擔，就只好退學，幫媽媽做些針線活。

後來，我們每天都通過網絡上的一些通訊工具來聯繫。隨着時間的流逝，原來的每天聯繫漸漸變成了每星期一次，有時看着她那跳躍着的頭像，我也沒有回她。現在，她的頭像一直處於灰暗狀態，很久都沒亮起來。我一開始以爲她是隱身，發了幾條消息後一直沒回，有點着急起來。

我撥通了她家裏的電話，接電話的是一個帶着點哭腔，顯得異常疲憊的女聲。“阿姨好，我是蘇汶穎，軒萱在麼？”“什麼？你是蘇汶穎？”女聲立刻高昂起來。“軒萱以前經常跟我提起你，你可能還不知道吧，軒萱她在15號那天傍晚出車禍了，現在已經走了。”“什麼？”我不敢相信三個星期前還高興地跟我談論她現在生活狀況的一個活生生的人，轉眼間就如一絲雲霧般逝去了。我呆呆地看着手機從正在接通變成了通話結束，隨着屏幕暗下，我突然想起了軒萱之前給我發的那條信息，我沒看。像是看到黑暗中的一絲光亮，我抓起手機，翻到我與軒萱的聊天記錄。只見15號上午11點43分的那條信息上，赫然寫着：

“汶穎，救我。”

彷彿被雷擊中一般，我呆住了幾秒，隨即洶涌的淚意把我淹沒，我縮在角落，不停地啜泣着，巨大的悔意向我涌來。這時我才知道，導致我們友誼長河破滅的，不是因爲她的爸爸，當然也不是因爲她，而是，因爲我。

六年級友誼的作文 篇5

秋天，大家腦海中不禁浮現出金色和碩果累累。但對我而言，今天的秋天即使綠色的也是黃色的，因爲在這個秋天裏我結交了我的第一份特殊的友誼，這份友誼就像是剛發芽的種子嫩綠嫩綠的，這份友誼使我激動不已，又如這收穫的季節裏，我收穫到了友誼和更加對學習語言的興趣，他們又是黃色的。

在這個金秋，我和我的小夥伴們玩了捉迷藏，可能大家會認爲我很幼稚，這麼大了還玩捉迷藏。如果放在平時，這是很幼稚，但是這次就不一樣了，因爲這次我們是和澳大利亞人班森一起玩的。

9月30日夜晚是我同學小蔣姐姐的生日，也是班森在中國的最後一天。於是我小丁和小孫一起來到了小蔣家，陪班森一起度過這個難忘的夜晚。

我們吃完晚飯，回到小蔣家的別墅後，小蔣的父母便離開了，這是我們五個人彷彿重獲自由般得喜悅，便急切着開始討論玩什麼，小丁先提出：“我們玩手機吧！”“不行，我媽不讓”小蔣說“我們來玩捉迷藏吧！”接着他又用英語說了一遍。

他話音未落，我們便叫道：“好啊！”

開始玩了，班森是第一個捉的人，他閉着眼睛，抱着窗簾開始數數：“one、two、three、four……”

我們開始向周圍散開，躲了起來，我帶着小孫來到了三樓的一間臥室，找了一個櫃子躲了進去，小孫也跟着躲了進來。

“I’mcoming（我來了）”班森叫道。一聽到這句話，我心跳得厲害，“咚咚咚”的響着彷彿無數只小兔躍躍欲出，心想：這小老外的實力如何，找起人來會不會很厲害？一旁的小孫也緊張了起來。

“Ifindyou！（我找到你了）”沒多久，班森便又叫到，接着就是小丁和小蔣的嘆息聲，這是我心裏更虛了，捉迷藏大王都讓他給找到了，我就更不用說了，沒過多久，我們便被班森發現了。就這樣的不一樣的“經歷”我們玩了很久。

晚上睡覺的時候，心裏還很興奮，其實和老外接觸沒那麼可怕，交流起來也沒那麼困難，大膽表達和手腳並用，我們的溝通還是暢通無阻的。這次經歷讓我放下了心中的“恐懼”，提高了對英語的熱愛，也增進了我與班森之間的第一份國際友誼。這是我在小學中最後一個秋天，也是我結下了第一份國際友誼，着真是個讓我難忘的金秋。

六年級友誼的作文 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮……”一陣無情的電話鈴聲把正在熟睡的冰蓉從夢中拉到了現實。

冰蓉一邊打着哈欠一邊懶洋洋地下牀拿起了手機。“喂﹗誰呀？”她大聲說到。話筒裏傳來一個膽怯的聲音：“是，是我。”“啊﹗原來是雅婷呀，我可想死你了﹗”冰蓉驚喜的大叫。“拜託你聲音小點好嗎？咱們出去玩吧，我在你家樓下等你。”雅婷還是那麼的溫柔。

冰蓉以最快的速度刷完牙，洗完臉奔到了樓下。雅婷和俞靜都坐在樓下的長椅上等她。冰蓉悄悄的走到她們背後，正準備嚇唬她們，沒想到俞靜猛地轉過臉來“啊！”的一聲大叫，反倒把冰蓉下了一大跳。冰蓉捂着胸口直喘粗氣，雅婷和俞靜倚在一起笑成了一團。冰蓉緩過氣來，大喊一聲：“啊，我要報仇！”說着就衝上去撓她們的咯吱窩，直到雅婷和俞靜被弄得連連求饒，冰蓉才肯放過她們。

“哎，我們今天干嘛啊？”冰蓉問。“笨蛋，當然是玩啦。”俞靜不高興地說。空氣中有那麼一絲絲的火藥味。“要不然我們去附近的曼琳公園玩吧，聽說那裏新加了許多健身器材呢。”雅婷連忙說到。

到了曼琳公園，她們跑到公園最中間的草地上。“哇，果然有好多健身器材呢。”冰蓉興奮極了，說着就去玩起了盪鞦韆。“人這麼多，怎麼玩呀。”俞靜不滿的抱怨道。“要不然我們也去盪鞦韆吧，看起來挺好玩的。”雅婷微笑着建議。“恩。”隨着鞦韆的上下襬動，俞靜也漸漸開心起來。

“你們快看那個女孩，坐在那兒的鞦韆上好長時間了，眼睛一直盯着前方，一動也不動呢。她怎麼了？”冰蓉奇怪的問道。“嗯，咱們去問問她吧。”

“請問，你叫什麼名字？我們可以成爲好朋友嗎？”冰蓉小心翼翼地詢問道。”我，我“那個女孩眼神躲避着，想要逃走。俞靜一把抓住了她的胳膊，那個女孩手一甩，大聲說道：“你幹嗎呀！別碰我！”說完就跑開了。

“哼，人家好心想和她做朋友，她卻這麼不禮貌。“俞靜不高興地說。“她到底是誰呢？爲什麼那麼怕我們？”雅婷皺着眉頭問道。”我也不知道。對了，我們明天去看書吧。聽說那兒明天搞了個活動，一起去吧。“嗯。一定很有意思。”

六年級友誼的作文 篇7

我們即將畢業了，即將告別母校，我又想起了我們第一次踏入母校時的情景。

哭着鬧着不肯進校門的同學，最終還是進來了。只看見你鎮定自若地坐在自己的座位上，不哭也不鬧，我開始對你有了好感：那個女孩兒可真文靜啊！這是你給我留下的第一印象。沒等我起身向你走去，你到先走過來了。“你好，我叫丁文佳。”你先開口了。“你好，我叫馬婷婷。”就這樣我們相識了。

隨後，你便拉起了我的小手，跑出教室去。你給我留下的第二印象就是豪爽。

沒有見過世面的我們對一切新事物都充滿了好奇。於是學校教學樓的走廊裏留下了兩個小小的身影。

忽聞學校裏裝有攝像頭，並看到教學樓的走廊裏就有。“它會記錄下我們的一言一行。”我指着走廊裏的攝像頭驚奇地說。

你把手指放在了我的嘴邊，小聲說：“噓，別說話，我在電視機上見過它，它是用來監視別人的。它在監視我們。不要說漏了祕密情報。”我也小聲的應了一聲，好像真有那麼回事兒似的，也好像是我明白了事情的重要性。

“嘿嘿，”我們竊笑着“想從我們口中得到祕密情報，門都沒有。”我們警惕地小腦袋向前探探，好想在執行祕密任務的小特務呢！生怕被別人看到或者聽到。

不過，儘管如此，也阻擋不了我們好奇心的探索，走廊裏還是留下了我們的聲音“哇噻！”

從此以後，你便成了我的影子，不論我走到哪裏，只要有我在，就會有你在。

從此以後，你便成了我的“姐姐”，不論我在哪裏，不論是誰欺負我，幫我出頭的那個人一定會是你。這是你給我留下的第三印象“講義氣”。

從此以後，我們從一個素不相識的陌生人變成了彼此的影子，變成了無話不談的好朋友。

直到有一天，一次分班把我們分開了。也就是從那刻開始，我們之間有了隔閡，我們不再是無話不談的好朋友了。我們的友誼也就從此定格在那一刻。

我多麼希望我們能夠回到從前。可是你已經走遠，而我仍在原地等你回頭。

六年級友誼的作文 篇8

友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美。曾經有一位偉人說過：“得不到友情的人是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而用他們那寬容的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們瞭解了朋友。這是名人柯林斯對朋友作出的評價。這使我想起不久以前，我在《淄博晚報》上看到的一則報道：有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬丈深淵，在這千鈞一髮的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。

在這段時間裏，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了，可是他還是笑着對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱着他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。

友誼是用心感受、用心傳遞的，只有親身體驗過，纔會知道友誼的珍貴。