【必備】六年級敘事作文集合四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級敘事作文 篇1

感動無法預定，也無法奢求，它總是在不經意的一瞬輕輕觸動心靈，讓你銘記於心。——題記

人的一生有許多次感動，每一種都有它獨特的風格：有一種久違的體驗叫感動，有一種醉味叫感動……在感動之中，你不必去懷疑它，因爲感動是真真切切的情感的流露，儘管我們世間的感動在不斷減少，但它那真真切切的情感的流露，一滴都未流失。

感動來的突然，在瞬間就能使你潸然落淚，它走了後，卻還能在你心中留下深久的情感。感動它也無處不在，可你就是無法去奢求，它可不是你說來就來的，即使你燒上幾枝香，也還是無濟於事。

我曾看到過這麼一句名言：其實感動也就是那麼簡單，源於微笑，蔓延於整個生命。我也收穫過許多的感動，這麼多的收穫中有許多是與這句話的意思非常相似，甚至完全相同，還讓我相信了這句話。

夏日的假期，酷熱難熬，我的心情也沒有那麼好，爲着一些事而感到傷愁。每天下午，我都會與好友在小公園的長椅上吃吃雪糕，聊聊天，心情也好了一些。某天下午，我們又聚在了一起。他微笑着，對我說了許多奇聞趣事，而我只是點點頭怎麼着，這大半個下午，都是他在說話，他也終於奈不住了：“哎，哎，給個意思好不好？這大半天的，就我在說話，你也說句話嘛，表格態。”“嗯。”我盡力地笑了下，可笑中又流露出淡淡的憂愁。“嘿，夥計，你到底怎麼了？爲什麼不開心？笑個。”“我弄丟了‘某某某’的東西，那是他很寶貴的東西，他生氣了，不理我了。”我憂愁又難過地說。“原來如此，你去向他道個歉呀，注意表情，還要注意你的行爲舉止，用你那忠心的歉語打動他。”我起了身，道了謝，轉身就要走，他又說道：“等一等！你得比以前還要更好的對待他，還有，你回到家最好不要看電視，如果要看也要離屏幕3米遠，還要注意讓眼睛休息，瞧你的眼圈黑得跟什麼似的，記得給個好評哦！”我看着他，笑了，着是出自內心的笑，淚水已經開始在眼眶中打轉，從來沒有一個好友對我這麼好！只有他！在這時，我猛然意識到：感動已大駕光臨！他這一小段話竟能帶來如此多的情感！我曾把這種情感多次帶給別人，而今天卻意外地收穫了它！

感動就像山中那一泓清泉，洗淨你心中的雜物；如一陣清風，吹走心靈的陰霾；如一輪紅日，照耀着你全身；如一雙手，在不停撥動我們的心絃。珍惜它，它能洗清你心中的雜物，它無法奢求，它是真真切切情感的流露。銘記住它——感動！

六年級敘事作文 篇2

今天，我們學校組織同學們去秋遊。你知道我們這次秋遊是去哪嗎？告訴你吧！這次我們秋遊去的地方是――穿越奇幻世界的嬉戲谷動漫遊戲主題公園。

我一到學校就和其他人一起猜這次秋遊會去那些地方玩？那些遊戲刺不刺激？等等問題。這時候，班長正好從這邊走過，聽見我們幾個在討論秋遊會去嬉戲谷的哪些地方玩？那些遊戲刺不刺激？等等問題的時候，班長便自己把頭鑽了進去說：“等我們到嬉戲谷了之後不就知道了嗎？”我們大家異口同聲地說：“對呀，這個辦法好。我怎麼沒有想到啊！”這時，我們才用同一種眼光望着班長，大聲地說：“班長，你想嚇死我啊！”說完，我們便一起去追班長。可我們剛追班長追到一半就看見儲雨晴她們來了，然後我們就和班長就一起跑回了教室。

曹老師幫我們排好隊後，教室裏的喇叭響了，那個廣播的人說：“請每個班級的同學在老師的帶領下到操場上去找自班的導遊？”我們聽到後就在曹老師的帶領下到操場上去找我們四（二）班的導遊。找到導遊後我們就和六（一）班的幾個人一起去找10號車，找到車後，我們一起上了車。對了，至於車子上的事情就不用我說了吧！還是和以前一樣，唱唱歌、猜猜謎語等一些遊戲。我們一下車，就被嬉戲谷的景色給迷住了，同學們馬上拿出相機不停地拍照！門口就如此美，更不用說裏面了，一進去，我們大家手裏的相機就沒停過，這邊一張，那邊一張。

雖然裏面的遊戲很多，但我們玩的一些遊戲中，只有一個一直到現在我都記憶猶新，那就是“獸血征程”這個遊戲。“獸血征程”這是一個有身高限制的遊戲，但可以讓一個大人帶三個低於140釐米的人。我、崔姝慧和宋君怡很幸運，曹老師選擇了帶我們三個去玩，而她留在外面幫我們看包。遊戲的過程是：我們先每人花了五元錢去買雨衣，當我們穿好了雨衣的時候，那隻船也來了，我們一起上了船，船開了，剛開始開的很慢，可突然間，船就飛速的往上開，我們還以爲開到頂就到要下去了，就把頭都埋好，可誰知道開到頂之後沒有直接衝下去，而是慢慢地轉着彎下去，我們大家都發現了有些不對勁就把頭都擡了起來，這才發現這船隻是在轉彎而以，就在我們放鬆的時候，這船就突然衝了下去，我們趕緊把頭埋了下去，那時後，我的心就像停了一樣，沒有感覺，當船到水裏的時候，把水濺的比山還高……

這個遊戲可真刺激啊！秋遊可真好玩，我喜歡秋遊。你呢？

六年級:王茜

六年級敘事作文 篇3

篩胡拉圈除了能強身健體外，還是一種極好的娛樂方式。同學、老師都在練。我的腰也不由自主地扭起來，只是缺少胡拉圈。

這一天放學，我跨進家門，放上書包，就纏着父母讓他們給我買胡拉圈。父母不肯，我大肆渲染篩胡拉圈的好處。父母有點動搖了。

有了胡拉圈，我心裏的那個樂無法形容。當我把它放在腰間篩的時候，問題隨之而來——胡拉圈總是掉，根本就不聽話。我急得滿頭大汗。心想：看起來那麼簡單的動作，我都不會。是我太笨？不對，我背課文不是挺快的嗎？想想那麼一長篇我一節課不都背會了嗎？深奧的數學題，我不照樣可以解出來嗎？一連串的英文單詞我不都記上了嗎？怎麼這麼簡單的動作我就不會呢？是我不懂得竅門？怎麼辦？我不服輸，拿起胡拉圈，接二連三地試。反覆試屢次掉，我有些心灰意冷。

誰知我的一舉一動早引起了老師的注意。她被我不服輸的勁頭所打動，主動給我講了篩胡拉圈的要令，並給我演示了好幾遍，還讓我自己試試。這一次，雖然談不上好，但比以前強得多啦！老師鼓勵我說：“慢慢來，我相信你一定能學會。說真的我第一次還不如你呢。”我覺得有一絲微風拂過臉頰，有一雙溫柔的`手擦去了我額頭的汗珠，繃緊的心絃逐漸鬆懈了。”

從早上練到天黑，睡在牀上我都揣摩着老師的要令。第二天陽光透進窗戶，我繼續開始練，嘴裏邊說邊做動作。就這樣，胡拉圈越篩越熟練，我也越來越得意。

這是我第一次篩胡拉圈。這一次我不僅篩會了胡拉圈，還懂得了看似簡單的事情，做起來卻很難，只有得知要令，持之以恆，纔會獲得成功，贏得勝利的曙光，纔會感受到真正的快樂。

六年級敘事作文 篇4

“嘩啦啦，嘩啦啦……”只聽見身邊流水的聲音，心裏一直不停抱怨。本來應該在家與夥伴玩耍的，卻被老爸拉着來到這兒——馬連河，說什麼感受大自然，分明是陪着他釣魚嘛。

我和老爸走了半個多小時，來到一個綠茵茵的大水潭旁邊停下，老爸靜靜地一個人開始“作戰”了，我坐在一旁，靜靜傾聽身邊一切的聲音。也許是身體的疲倦；也許是無聊和煩躁；也許是因爲這裏空氣的醉人；我輕輕地閉上雙眼，打開我所有的感官，感受這個自然：

身邊小溪的水流急促，聲音清脆而響亮，水流拍打在石頭上，反彈回來的水花濺在了我的手上，微涼微涼的。鳥兒的叫聲也有多種，聲音零碎而又規律，好像在唱着一首美妙的歌兒，其中也可以聽見有一唱一和的跡象，隨着流水聲的伴奏，便聽起來更有節奏感，更有韻味了。這時，一陣輕風拂過我臉頰，擦開了我額上剛冒出的汗珠。這時我注意到，微風中有一股香甜的氣息，讓人“聞”之慾醉，我不由得睜開眼尋找。也是在那時，我才猛得注意到：對面山腳下以及自身身處的小河邊開着一種粉色和藍色的小花，偶爾也有兩朵稍大的白色的花。味道是由它們發出來的嗎？想來也是，要不然呢？我突然感覺到是如此奇妙。

“下雨了！”我的大腦警告我，頭上涼涼的感覺，以及老爸的叫聲是我更確定了，老爸拉着我向遠處跑去。很快一個淺淺的山洞呈現在眼前，我們躲在那兒。

我再次注視着眼前雨中的高山，淋了雨的樹木更綠了，那油亮亮的翠綠，彷彿要流下來了一樣。漸漸地，從半山腰種樹林中升起了一團團雲霧。這些雲霧頃刻使這些大山以及環境變得幽靜而神祕。

雨水大約持續了10分鐘左右，雨停了，大自然立刻變得“清澈”起來，四周明亮之極……因爲雨前魚容易釣，所以我和老爸可以滿載而歸。

這次感受自然的體驗使我難忘。