關於六年級螞蟻的作文300字彙編八篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級螞蟻的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級螞蟻的作文300字 篇1

我在舅舅的牆角下有一隻小螞蟻窩，螞蟻們進進出出，有條不素地忙碌着。

這時，一隻大螞蟻在離家不遠的地方發現了一隻大青蟲，它好像在想：哪來的大青蟲呀！如果把它搬回去的話，那我們的糧庫就豐收了。他很驕傲，自以爲自己就把大青蟲咬死，於是它趾高氣揚地向它果實衝去。

大螞蟻首先發出進攻，它死死咬住大青蟲的尾巴。誰知，那青衝竟毫不在意。用力一甩，那隻螞蟻在空中滑行一段距離，便垂頭喪氣地跌在地上。大螞蟻有撲上去，結果有被甩倒……屢戰屢敗，那大螞蟻已經無力再向前進攻了，而大青蟲卻大步向大螞蟻走來。大螞蟻想：好傢伙，這麼強！好漢不吃眼前虧，還是逃吧。

它逃回螞蟻窩，不一會兒，它就領着大羣螞蟻浩浩蕩蕩地向大青蟲殺來。你咬我一口，我抓你一道，大青蟲甩了這邊那邊咬，甩了那邊這邊抓。不一會兒，大青蟲就成了螞蟻的糧食了。

螞蟻們齊心地把大青蟲搬回窩裏。

六年級螞蟻的作文300字 篇2

今天，我捉到一隻小螞蟻，然後把它塞到衛生紙裏揉成一團，放在桌子上。

過了幾分鐘，我高興地想：小螞蟻肯定被悶死了。可打開紙一看，小螞蟻還在裏面爬動着。我猛地把紙一揉，既擦鋼筆又擦墨水，把小螞蟻折騰了五分鐘的時候，我得意地想：小螞蟻，這次你該死了吧！可打開紙一看，小螞蟻還在裏面爬動着，我挺不服氣的，繼續把紙揉成一團折騰它。等我再次打開紙的時候，啊！紙被我揉了一個大洞，小螞蟻逃出去了！當時，我氣得火冒三丈，一下子就把破了洞的紙撕成碎片，扔進了垃圾桶裏。

通過這件事情，我覺得只有最堅強的小螞蟻才能克服困難，逃出敵人的手心。我想：學習也一樣啊，只要不斷努力學習，發揚自己的優點，改掉自己的壞毛病，長大後才能創造出奇蹟！

（家住六樓這段時間也會有螞蟻，其實是她在上廁所的時候捉的螞蟻，上廁所都不認真。當時還拿出來給我看，沒有想到今天的日記就寫的這個。寫完了還對我說是在跟小螞蟻進行PK賽呢！喜歡寶貝寫的這篇文章，體會到了螞蟻的堅強，而且還能明白一些道理，雖然有些牽強，但在沒有任何提示的情況下能寫成這樣，媽媽高興！寶貝加油！）

六年級螞蟻的作文300字 篇3

許多真理都在生活中得到體現，一件不起眼的小事，往往就能讓我們得到啓示。

星期六的早上，我坐在家門口曬太陽，吃餅乾。吃着吃着，突然我看見有一隻螞蟻似乎在找着什麼，嗅着什麼。我很奇怪：小小的一隻螞蟻，找什麼呢？強烈的好奇心使我留了下來，繼續觀察螞蟻的動靜。

起初，它還是在那搖頭晃腦找着，忽然它停了下來，好像找到了那個它要找的東西，朝着某個方向跑了過去。哈哈，原來是我掉的餅乾屑啊。那塊餅乾屑那麼大，它搬得動嗎？小螞蟻推了一下，可餅乾屑紋絲不動。小螞蟻似乎也察覺到自己搬不動，便放棄了餅乾屑，跑走了。我本以爲小螞蟻是感覺餅乾屑太大了，搬不動，於是它就走了，半途而廢了呢！誰知，過了一會兒，那隻螞蟻又帶着另幾隻螞蟻跑來了。我恍然大悟，原來是請“救兵”了呀！幾隻小螞蟻圍着餅乾屑形成一圈，擡起了餅乾屑，大搖大擺地“回家”了。

這件小事就像筷子一樣，一根筷子很容易折斷，而一捆筷子呢？你無論如何都掰不斷的。

生活，就是一本至高無上的寶典，你能從中尋找、探索到許多知識以及重要的啓示。

六年級螞蟻的作文300字 篇4

“消滅白蟻，打死白蟻”。只要一聽見這句話，我就會想起一年前那件有趣的事。

一天早上，我揹着書包準備去上學，只見路上大大小小的樹的樹皮不見了，還有一些沙子做的“管道”。於是，我開始了進一步調查。

星期六，我和一個同學在這兒進行了調查。我們每人用一根細長的木棍開始攻擊白蟻，我們將它們的“管道”戳破， “哇”，一隻只大大小小的白蟻[來源]向我們爬來。

我們馬上用腳踩，可是沒有用。我們又用一根尖尖的棍子戳它們，可是太慢了。於是我想出了一個好辦法，我先找來一個不漏水的盒子，然後想辦法讓它們自投羅網，最後把盒子裝上水，一下子白蟻們就被我們消滅得一乾二淨。

經過這次滅蟻，從今往後，再也沒有白蟻來咬過這些樹了。我們都非常高興，再也不擔心這些樹的健康成長了，總算是爲環保盡了綿薄之力。

六年級螞蟻的作文300字 篇5

星期天的早上，我在我家的院子裏看到了一種奇妙的小昆蟲：螞蟻。我一看到螞蟻，就不由自主的蹲下去看它們。

剛開始，我只看到一隻螞蟻在洞外面轉，這隻螞蟻好像是螞蟻中的巡警。過了一會兒，螞蟻巡警又跑回洞裏，好像是告訴其它螞蟻外面很安全。一會兒，又跑來兩隻螞蟻，它們頭對着頭，彷彿是要打架一樣，難到螞蟻們也會有矛盾？

過了幾分鐘，我突然想看螞蟻怕不怕水。然後，我拿了一個空飲料瓶，去接了一點水，澆在有螞蟻的地方，螞蟻竟然在水中飄了起來，可能是因爲螞蟻太輕的緣故吧。螞蟻真的很輕，輕輕地對着它吹一口氣，它就會飛好遠。通過這個實驗，我知道了螞蟻在水中也可以生存。

做完這個實驗，我發現一羣螞蟻擁着一隻螞蟻前進，我想中間的那隻螞蟻應該是它們的首領，而旁邊的一羣螞蟻可能是首領的保鏢吧！最後，所有螞蟻都回了洞裏，它們好像是要開一個緊急會議，又像是要回洞吃飯。螞蟻們回洞了，我也要回屋了。

我真想不明白螞蟻這種奇妙的小昆蟲的腦袋裏在想些什麼。以後，我要多看書，多觀察，爭取解開我心中的謎團。

六年級螞蟻的作文300字 篇6

脆弱、渺小是螞蟻的.象徵，但我們團結、辛勤的精神，是每個人的最佳學習典範。

“咚”一段劇烈的搖晃驚動了前方的同伴，瞧！在一隻身形巨大的蝴蝶出現之後，緊接着是一陣歡呼，原來剛纔那“天災”爲我們尋覓到了豐盛的晚餐，這種情況之前已經發生過不下千遍了，還有更幸運的呢！一年秋天，爲了整窩螞蟻的肚子，我們毅然闖入“兩腳獸”的地盤，在“匡啷”一陣刺耳的噪音閃示之後，一粒粒飽滿的白米出現在眼前，我們一擁而上，感到再幸福也不過了。

令我們感到自豪的任務不僅僅這些呢！我們橫越了大雪紛飛的南極，在兩腳獸的枕頭邊；我們發現了一座黑森林，在那鼻屎紛飛的地方；我們看到了壯麗的山巒，是餐桌上的西瓜。

但好事不可能天天來，有時，安全受威脅；有時，肚子鬧空城計；有時，連居所也是問題。但咱雄壯的螞蟻兵團都堅信團結力量大，至今，沒有任何一個危機難倒我們。

螞蟻渺小，我們心知肚明，但堅定的意念是我們繼續冒險的動力。

六年級螞蟻的作文300字 篇7

在無邊青翠的草地的那個缺少生命力的角落，我躺在那個靜謐得無人擾、看不出有生命的角落。我不經意地發現我吃剩的麪包和麪包屑邊上有幾隻小巧玲瓏、手腳靈活的螞蟻，大概它們是工蟻吧！我怎麼能放過這些“小偷”呢？我跟着這種潛意識“懲罰”它們，纖長的手指準備按下去時，它們已經逃之夭夭。

我的目光追隨着“落荒而逃”的螞蟻，作了一次奇歷的遊歷。在我面前的翠草，已經擴大成三丈之高的“巨草”。“小偷們”在我面前像踏步一樣走着，開始擡着食物，顯得有點笨拙，但後來它們漸漸習慣了，原先的“笨拙”已轉化成“規律”地行走。“小偷們”走進一個“高大”的洞裏。周圍黑乎乎一片，我摸了摸“洞壁”，有點“飽經滄桑”的韻味。瞧！那不是剛纔“偷”我東西的小偷嗎？它們和它們的“同黨”們用觸角交談着，不知在寒暄什麼。“小偷”和它們的“同黨”走出了洞口。過了好一會，它們纔回來。它們身上多了幾片面包屑，也算得上是“滿載而歸”。

螞蟻到底蘊含着多少不爲人知的團結力量呢？這些都靠我們一一發掘。

六年級螞蟻的作文300字 篇8

在生活中，每一種動物都有可能給你啓示，每一件事情都帶給你啓發，而給我很大啓示的是螞蟻。

那天是星期天，天空一望無雲，碧空如洗。我手裏拿着餅乾，悠然自得的賞花。忽然我發現在花盆後面有一隻小螞蟻，它也正在自由自在的散着步呢。我蹲下來，觀察着這隻小螞蟻，我把手裏拿着的餅乾放到了離螞蟻前面不遠的地方，然後觀察着。本以爲螞蟻一定會把餅乾慢慢吃了，可是我錯了，螞蟻爬過餅乾，看了一下，然後就走了。我正在納悶，這麼大的餅乾，它爲何不吃？我發現它走到了前面，似乎在蠕動着它的觸角。繼而引來了“千軍萬馬”。原來他是要尋找其他同伴的幫忙，把最後一塊餅乾搬到家裏，同同伴一起分享。突然，我覺得小小的螞蟻也有了神奇的力量，他們一人擡起了那小小的一角，就這樣靠着他們這千軍萬馬的力量慢慢搬回了洞裏。弱小的螞蟻原來也有這麼神奇的力量，那是因爲他們懂得團結就是力量。

動物尚懂得如此，而我們人類也更應如此，只要團結一致，衆人一條心，其利可斷金。這就是團結的力量，這就是螞蟻給我的啓示。