六年級編寫故事作文5篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級編寫故事作文，歡迎大家分享。

六年級編寫故事作文1

“回家吃飯嘍！”一羣孩子嬉笑着離去。只有一個人留了下來，他卻呆呆地看着馬路對面的那座公園。他望着那經常玩耍的公園，又看了看手中的卷子，默默地沉思：我該怎麼跟媽媽說啊！

星期三早上，迎來了他第一次考試，可期望越大，失望就越大。他只考了72分。回家時，本天天都開心的他，這次卻悶悶不樂，皺着眉，幾乎要哭了出來。風也在呼呼地吹着，像啪啪打臉一樣。他生氣得跺了跺腳，反覆問着自己：“怎麼考這麼點啊！”他見到什麼花草就踩，好像它們上輩子欠了他似的。“哎喲”，一顆石子絆倒了他，“連你也欺負我，哼！”

到家了，他忐忑地按着按鈕上了樓，坐電梯時他想着無數個理由：試卷老師已經收了，試卷沒發…“呼--”他大口呼氣，打開了門。“回來啦！”媽媽在廚房喊着他。“嗯！”他像往常一般回了一聲。媽媽端着湯走出來，好像並不知道考試的事。他笑了出來，“嘿嘿，又成功逃過一劫，原來媽媽不知道啊！”

早上，他慌忙地翻着書包，試卷竟是要簽字的。哈哈，找到了，嗯？居然簽了字，媽媽肯定看到了，可是居然沒找我算賬，他把試卷塞進書包。

放學後，他仔細想了想，“哎呀，媽媽肯定是給我檢查作業時看到的。”他沒想到媽媽並沒有生氣。他回到家，主動向媽媽承認了錯誤，“媽媽，試卷……你怎麼看了呀？”“哎喲，你這個粗心漢，數學計算可錯了好多啊！下次我可不給你籤啦！”母子倆相視一笑。

家，溫暖而溫馨，歡樂而真實。

六年級編寫故事作文2

“回家吃飯嘍！”一羣孩子嬉笑着離去。只有一個人留了下來，她呆呆地看着馬路對面的那座公園……

今天，那座公園舉行了一場跑步比賽，這是她第一次沒有看見自己的名字，出現在公園那座高高的、貼滿了好消息的榜單上。

時間退回到比賽時，100米的比賽她輕輕鬆鬆便獲取了第一名，在跑步時，她還往後看了看與她甩了十米遠的對手。這時候，她的內心是多麼開心啊，心想：這麼簡單，下局我也一定能贏。可到了200米，她的對手小李卻超過了她，她奮力追趕，好不容易追上了，但她似乎也耗盡了所有力氣，等到最後50米衝刺階段時，她的對手猛地加速，向前衝刺，可她呢？早已經沒了力氣，追不上了，最後以失敗告終。

最後的幾個項目中，她更是屢戰屢敗，心情一落千里，沮喪地垂着頭。

觀衆紛紛議論了起來：“唉！她怎麼了，平常她不都是第一名嗎？”“是啊，是啊，她平時那麼驕傲，今天這是怎麼了？”聽着這些議論，她低下了頭，緩緩的走上了領獎臺，站到了第三名的位置上，她望着第一名小麗臉上洋溢的笑容：“是啊，我怎麼了，平常我不都是第一名嗎？”她的眼眶微微泛紅，身體一聳一聳的，鼻頭酸酸的。

下了臺，她獨自坐在了板凳上，芳草青青，柳綠花紅，白雲悠閒的在天上散步，可這些對她來說，都不美麗，都不美麗……

六年級編寫故事作文3

“啊!”伴隨着我的尖叫聲，我醒來了，這是哪裏?

我望向四周，哇!好高級啊!機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦!這麼高級，這不會是未來世界吧?在問了N個人後得知這裏是20xx年!

“咕，咕，咕。”我的肚子抗議了。爲了讓我的肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小女孩，我上前拉住她的手，哇!她的手怎麼那麼涼?她不會也是機器人吧?“小朋友，你也是機器人嗎?”我好奇的問道。那個小女孩白了我一眼說：“你是火星來的嗎?這裏的人都是機器人。”小女孩說完就走了。留下我一個人在那裏發呆，瞬間有一種五雷轟頂的感覺。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這麼發達的地方肯定，說不定機器人也吃飯呢!於是我又去問了N個好心人後，才知道商場的具體位置。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了!在付錢時，我想起一件特別重要的事情，我!沒!錢!啊!真想仰天長嘯五分鐘!唉—我無奈的走回了我未來的`家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇!那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊!受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現實生活中。

還是自己家好啊，未來世界好危險，也好美!

六年級編寫故事作文4

“回家吃飯嘍！”一羣孩子嬉笑着離去。只有一個人留了下來，他呆呆地看着馬路對面的那個公園。

他緩緩地走到了馬路邊，楓葉像紙飛機一樣慢慢地落到了地上，彷彿給寬廣的大地披上了一層厚厚的棉襖。他手中拿着一張只考了七十八點五的語文試卷，心裏猶豫不決，我到底要不要和媽媽說呢？要不，別和媽媽講了，不行，絕對不行，終究紙還是包不住火的，就算不說也是會被發現的。就在他猶豫不決時，突然聽見一聲：“回家吃飯嘍！”他心裏是多麼羨慕啊，這羣孩子每天都能高高興興地回家。終於，他鼓起勇氣向那個小區走去。

他站在大門前，手一直緊拉着衣服，手心的汗早已成河，卻遲遲不敢按門鈴，心裏有着一萬個擔心。想了很久，他還是勇敢地按下了門鈴。門打開了，媽媽的臉出現在他眼前，也許是感受到了他的沮喪，媽媽沒有說什麼。他主動將試卷遞給了媽媽，媽媽看了看分數，而他低着頭，本以爲狂風暴雨就要來臨，沒想到媽媽看了一眼後，並沒有責罵他，反而還對他鼓勵，溫柔地說：“下次再加把勁，分數一定不會差的……”

他回到房間，坐在書桌旁，拿出作業，臉上流露出驚訝的表情。後來媽媽又拿來了蘋果，放在了書桌上，摸着他的頭，表情特別柔和，“吃吧，你這次沒考好，是失誤吧，媽媽不怪你，下次再努力，爭取考出更好的成績。”媽媽微笑着說道，他用力地點點頭。

他看着窗外的景物，這就是幸福的滋味吧。

六年級編寫故事作文5

一個安靜又短暫的下課十分鐘，一件大事正在慢慢浮現。

最近，我們班裏流行起了彈皮筋，一下課，同學們就拿出自己做的手工槍，將皮筋一頭套在頭上，一頭套在手上，就如同真槍一般，瞄準“敵人”，把手一鬆，“嗖”的一下，正中目標，可是對方也不甘示弱，正準備打過去，突然上課鈴響了，可膽子大的同學趁着老師沒來，還在玩。

老師一臉生氣的走進來，因爲有同學作業沒寫，批評了一頓後，老師開始上課，可同學們意猶未盡，剛開始是在抽屜裏偷偷玩，後面越來越大膽，拿上桌子玩，有時候還趁着老師回頭看黑板時，偷偷用皮筋打同學。

可沒想到的是，課上一半，老師剛回頭，一個皮筋好巧不巧打在老師嘴上，老師本來心情就不好，這一打，同學們心想完了，老師這次真的要發火了。我們紛紛爲那個同學捏把汗，看得出來，那個同學也很緊張，不停的咽口水，額頭上冒着冷汗，可能心都提到嗓子眼了。老師沒再說話，只是去辦公室叫班主任老師過來。哎，那個同學完了，班主任管人技術可不是蓋的，動不動就是一千字檢討。

這時，老師回來了，她讓所有玩皮筋的站起來，沒想到全班都站了起來，老師也無奈，只能讓買皮筋的同學站着，全班大部分人都鬆了口氣，看着站着的幾個人面紅耳赤，有的抓了抓頭，當無所謂；有的默默的摳着手指；有的急得上躥下跳，最後老師罰了他們一千二百字的檢討。

唉，說來慚愧，這皮筋還是我發明出來這麼玩的。