紙飛機比賽六年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的紙飛機比賽六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紙飛機比賽六年級作文1

學校經常組織許多有趣的運動會，拔河比賽……其中比誰的紙飛機飛得快，最讓我喜歡，我取得了優異的成績，感到十分喜悅。

週二，天氣晴朗，陽光明媚，同學們帶着早早準備的紙來到了操場，準備進行紙飛機比賽。

開始折飛機了，我先在紙張頂端折了兩個小小的三角形，之後往下折，將三角直直地向後摺疊最後沿着中線上一折，不一會兒，一架充滿活力的紙飛機，便大功告成了！我信心十足地拿着自己心愛的飛機，來到操場一側，開始試飛了！我左手拿着紙飛機，猛向上拋，紙飛機在湛藍的天空下快速飛行，我自豪地看着快速飛行的紙飛機落地“不錯，速度快，飛得遠，我一定能打敗他們。”我信心滿滿的回到了隊伍中。

我與其他參賽同學一起站在比賽線。我緊緊握着飛機，目視前方，心卻怦怦直跳，真希望自己的紙飛機是飛得最遠最快的那一架。比賽開始，老師一聲令下，我用力向上一蹬，隨着身體的跳躍，紙飛機隨後向空中飛去。這時，我們頭上盤旋着形態各異的紙飛機，以各式各樣的姿態奔向前方，有的飛機可能捨不得離開轉了個圈回到了主人身邊，有的飛機平穩地落在了停機坪上，還有的紙飛機由於動力不足在起飛的一瞬間就落下來了。而我的飛機呢，好像有神仙幫助的一樣，平穩地向前滑去，眼看着要獲得勝利，還沒等我歡呼後面有架紙飛機繞過我的上空想要超越。此時，我不禁捏了把汗，而我的紙飛機，像生氣了似的加足馬力，加快了速度，一下子把對手甩出老遠，“耶，我勝利了！”我按耐不住興奮，歡呼起來。

比賽在同學們的歡呼聲中結束了，這次紙飛機比賽給我帶來了成功的喜悅也給我帶來了無限樂趣。

紙飛機比賽六年級作文2

在上午有一節課沒有老師來上課，靠窗坐的同學們便開始了遊戲——紙飛機比賽，比賽的規則：誰能將紙飛機投到教學樓對面的宿舍平臺上，即視爲勝利。

比賽開始前，我們準備好各自的紙飛機，隨着裁判一聲令下，大大小小的紙飛機便飛出窗外，這看似很簡單，因爲宿舍平臺離教學樓很近且教學樓的地勢要比宿舍平臺的要高一些。可現實卻是很難的，大大小小的紙飛機都墜落了，沒有一個到達平臺。原來是我們太用力投了，導致風產生亂流，造成飛機墜落。哦，紙飛機不是靠投射的初速來決定飛行距離的'，而是利用空氣中的浮力來滑翔的，懂得了這個原理，我們便重整旗鼓，再次展開比賽。

我懂得了這個原理，便在投出力度上修正了，而且爲了達到最佳滑翔效果，還讓機翼向上傾斜些，我想這樣應該可以到達對面的平臺了。開始比賽了，我目不轉睛的盯着飛機，心想快要到達對面的彼岸了，眼看就要到達，但結果卻出乎預料：還差一點就到了，一些同學的飛機已經到達平臺。我想了想，我的力度和角度都沒問題，那也許就是風向的問題了。想到這裏，我便伸手出窗外測風，哦，原來是順風，因爲順風不能把飛機吹起來，所以飛機失去動力，才無法到達平臺。

靠着正確的力度、角度和風向，我終於在最後一場比賽取得勝利。

這次比賽使我明白了想象終歸是想象，實踐才能出真知，就好比我以前想過順風才能把紙飛機吹起一樣，而事實卻證明了逆風才能使飛機上升。

紙飛機比賽六年級作文3

我覺得“孤軍奮戰，其力有限，衆志成城，堅不可摧。”和“不善合作，一敗塗地，齊心協力，共享成功。”這兩句格言說得真好。這兩句格言都是用來形容團結合作，力量大的。我覺得團結合作力量真的是很大的。

前不久，我們學校舉行了一年一度的、獨一無二的“紙飛機”比賽。首先，我們先到了大廳摺好了我們飛得最遠的飛機，過了一會兒，我們這些紙飛機高手就在高手雲集之地的操場上集合了。首先，是我們一班開始飛的，我們一班是我開始飛。我用了我的“衝刺號”飛出了15。3米。“15。3米，真的是太好了，這成績真的是太棒了！”然後，我一風馳電掣的速度跑到了班主任面前。大聲的喊出了我紙飛機飛出的分數。之後，我走來回去，結果就到了李梓鳴飛，他，第一飛飛出了12。5米。第二次，飛出了10。5米。這還不錯。經過了幾輪“飛機表演”就到了三班飛。他們班竟然有一個飛出了16。2米。好了，我徹底無語了。不過，還真的是“人外有人，天外有天啊！”有一個人飛出了18。8米。現在，我覺得我飛的距離真的是“微不足道”啊！轉眼間，我們五年級都飛完了。結果，經過我們五個“世外高人之手”我們取得了第二名的名次。

最後，我的感受是：不管是什麼樣的人，不管學習好不好，但是，他（她）一定有他（她）的用武之地。還有那首歌唱的也很好“團結就是力量，團結就是力量。”