真好六年級作文(通用15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的真好六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
真好六年級作文1
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”放着鞭炮，貼着春聯，念着這首家喻戶曉的《元日》時，大街小巷張燈結綵，火樹銀花，人們臉上洋溢着開心的笑容。
除夕這一題那在人們眼中是極爲重要的。我們家也不例外。一大早，親朋好友就相聚在我們家，全副武裝，擦玻璃的擦玻璃，包春捲的包春捲，貼門聯的貼門聯，忙得不亦樂乎。到了晚上，小方桌換成了大圓桌，雞鴨魚肉擺上了，飲料酒水倒上了，大家坐在大飯桌旁，吃着可口的飯菜，有說有笑，爲今天大家的繁榮和小家的溫馨而舉杯、碰杯！
吃完飯，一項除夕非過不可的節目就將上演，那就是放鞭炮了。“嗖！嗖！嗖！”我和弟弟點燃了煙火，一支支菸花像離弦的箭，帶着我們最美好的心願飛向夜空，綻放出最奪目的火花。有的像滿天繁星，有的像朵朵玫瑰，有的像千手觀音，還有的彷彿天女散花，美麗絢爛！放完鞭炮，我們便趕緊上樓，坐在了電視機旁。因爲還有幾分鐘，萬衆矚目的《春節聯歡晚會》就要開始了。我們一邊津津有味地看着，一邊還不忘了給對方送上自己的祝福。
第二天一早，我被一陣“噼裏啪啦”的鞭炮聲給驚醒了。此時已經是大年初一九點整，新的一年已經過去了九個小時了。我連忙來了個“鯉魚打挺”翻身下牀，只見大人們早就起來了，正忙活着煮湯圓呢！我向每個人問了好，正準備洗漱時，發現我的手上不知怎麼多了幾個紅包包。我偷偷地看了看，一共兩千元，心裏別提多高興了！吃完湯圓，我們一家上街遊玩。此時的街上今非昔比，熱鬧非凡，大紅燈籠掛上了，鮮豔的彩旗插上了，一個個小攤擺上了，攤上的東西琳琅滿目，有吃的、玩的、用的，應有盡有。人們個個喜氣洋洋，盡情地徜徉在這別具一格的世界裏。
爺爺奶奶說，過年的感覺真好，因爲它喜慶、熱鬧；爸爸媽媽說，過年的感覺真好，因爲可以放個大假了；弟弟妹妹說，過年的感覺真好，因爲有美味的食物吃並能拿到紅包；我說，過年的感覺真好，因爲春節裏，家人團圓，歡聚一堂。
啊！SpringFestival！Iloveyou！
真好六年級作文2
朋友很重要！如果沒有朋友，那麼這個人的人生就一片黑暗。當你哭泣時，真正的朋友會安慰你；當你遇到困難時，一個真正的朋友會盡力幫助你。當你考試不及格，情緒低落的時候，你真正的朋友會鼓勵你，讓你重新有自信。這纔是真正的朋友！但是現在，朋友的意義越來越淺了。我們語文老師說：“有些同學認爲，今天誰找他要一塊錢，誰就是朋友。這個想法是錯誤的。
我有很多朋友，但我真正的朋友有多少？答案是：只有一個。那麼，讓我把你介紹給我真正的朋友。他的名字叫張佳羽。他是一個活潑可愛的男孩，有着黑色美麗的頭髮。他的鼻子上方，有一雙濃眉。他平時喜歡搞笑，口才很好。他跟他鬥嘴的時候，大家都說他贏不了。我們都在一個班，也就是我們601班。在這個班裏，我只有他這個真正的朋友，只有聊天說話的時候才能找到他。我上一篇作文《救救我們》也說了我們組有多差。現在快期末了，學習越來越緊張。平時放學基本都是一起走。在路上，我們講笑話，玩遊戲來緩解學習壓力。我覺得這樣挺好的。
現在我來說說我們是怎麼成爲“知心朋友”的。我記不清具體是什麼了。有一次，我的英語老師讓我改英語練習題(我是組長，我那裏的老師懶，一羣學生要被組長改作業)。但是我改作業不太熟練，效率太低，被英語老師訓話。我當時很委屈很生氣，心想：“我效率低，你自己改吧？”！老師是做什麼的？“在學校門口，當張佳羽看到我滿臉通紅時，他走過來問我發生了什麼事。我告訴他發生了什麼，他安慰我說：“沒事。我被老師說了幾百遍了。”(因爲他也是英語組長，他已經說過很多次了,我心裏好受多了。接下來的幾天，他每天都主動來找我，跟我回家，跟我聊天。漸漸地，我們的感情越來越深。我想，在整個班級裏，也許只有他能理解我。他知道我在我們組，組員都不理解我。我想退出我們的小組，我已經給老師發了一條qq短信，但我還沒有收到回覆。張佳羽的小組和我們的很不一樣，學習氛圍只能用“開心”來形容。他還想讓我轉到他們組。
我們是一對普通的朋友，但他們很不平凡。我和他做了四個月的朋友。一般來說，我的酒肉朋友想讓我向他們要錢，但他不要。
真心希望我們永遠是朋友，永不分離！
真好六年級作文3
家，是一個可以擋住風沙的地方，是幸福的港灣，似一葉孤舟，滿載我們家人的溫馨！
每當我們看到滿天的烏雲時，腦海裏只會浮現出家的容貌。每當遇到不高興的事情時，家是我們最能淨化心靈的地方，讓那些苦澀、悲傷，全都化成遙遠的回憶……
世界上有着多少人渴望有一個幸福的家啊！遙遙天際，張望白雲，腦際裏全都是這位“母親”的顏容。世界上有着多少人害怕失去這個溫馨家啊！很多人都需要家，不需要多大的面積，只要能給我們一個心靈的安慰，一個可以擋住風沙的地方，一個可以給予我們溫暖的地方，一個可以讓我們忘卻煩惱的地方，一個不受任何人欺辱的地方，一個伴我們成長的地方。
有家真好！我願不離不棄，永生相伴這個給我快樂的家。就算前方是世外仙境，請我獨享，我也不肯另謀高就，離開我這個原來的家。因爲這個家永存着父親的多少嚴愛，這個家永存着母親的多少慈愛，這個家給我們太多回憶！讓我們這一輩子也難以忘懷。
在我的心中，家永遠是一葉孤帆，滿載着我們的希望和家的溫馨。也許它不能給你太多財富，但是，它卻可以給你精神上的巨大財富，讓你永生享受不盡。在我心中，家永遠是一根魁梧的大樹。也許它不能給你太多豐厚的碩果，但是，它卻可以讓你一生健康的成長。不受風沙、雨雪的肆虐，永遠擋在你的前面做一個堅不可摧的戰士，衝鋒陷陣，從未害怕！
有了家，小時候就可以自由自在地騎在爸爸的肩上；有了家，小時候就可以任意地投入媽媽那溫暖的懷抱。每日晚上，在進入夢鄉之前都可以聽母親那一個個讓我們熱淚盈眶的故事。迄今想起，我又懷戀母親那能讓我撒嬌的懷抱了。
家啊！你是多麼的值得人尊敬，千秋萬世，唯您依然如故，唯你獨尊。您爲我們付出的太多，我無以言表，我也無以奉還。在我的人海之中，永存着您的笑影，因爲兒時的家撫育着我們的成長，您儼然生命的搖籃。在我的回憶之中，您帶給我的只有歡樂，沒有痛苦。
我的家啊，我魂牽夢繞的樂園。您雖不是神聖的仙境，但是您卻可以給我們幸福的依靠；您雖不是令人感慨萬分的神界，但是您卻可以給我們一個人生應有的的懷抱。家是偉大的，家是歡樂的，家是值得人思戀的。因爲它曾給我們心靈深處埋下愛的永恆，家是人生愛的所在。我有一個溫馨的家，讓我折服；我一個美好的家，令我浩氣長存！此刻，我不禁脫口而出：有家真好！
真好六年級作文4
我喜歡假期，尤其是兒童節，我們的假期。我們希望星星和月亮終於來到這一天，我們並不覺得那麼快樂：參加有趣的園藝活動，看驚險的電影，收到各種各樣的禮物…
首先，禮物很多
今年我收到了大量的禮物。中午爸爸氣喘吁吁，提着一大箱東西提着褲子上樓。“兒子，加油！看這是什麼？”我趕緊幫爸爸卸下來打開。哦，這麼多東西，都是零食：沙沙爽口的綠豆糕，香脆的肉串，鬆軟可口的蛋黃派，太子奶……都是我喜歡的食物，我樂得手舞足蹈。“爸，太陽從西邊出來了，買這麼多零食？”“你忘了今天是什麼節日。這是單位給你的六一禮物。”“哇，爸爸萬歲！”“我還爲你準備了一份特殊的禮物。你猜怎麼着？”“爸，別吊人家胃口。”爸爸像變戲法一樣從包裏拿出幾本書，我拿走了。看到他們的時候，我期待了很久；扉頁上鐫刻着這樣一句話：有書的日子是幸福的。兒童節是給他們的兒子的。我激動得抱住我爸直跳。於是我抓了一把薯片，嘎吱嘎吱的吃了起來，隨意的複製。擡起頭來。這時，媽媽回來了，手裏拿着一包東西。我想：一定是另一個禮物。
第二，有很多活動
早上，我和我的朋友去人民廣場參加花園活動。活動開始前半小時，人山人海，各種活動的場地都被人圍住了。活動開始的時候，我和朋友們好不容易擠進了滿是謎題的猜謎場。颳風時，許多彩旗在風中飄揚。有的孩子高昂着頭看謎語，有的孩子竊竊私語討論，有的孩子低頭看。“嘿，看這個：九十九，打一個字。”我想：九十九，不就是少了一百的一個嗎？少了一百個字，白字，對，白字。我的朋友去領獎了，並拿回了獎品。他高興地說：“哎，你真行！”我自豪地回答：“當然，沒什麼。”旁邊的小個子拉了拉我的袖子：“你怎麼猜到大哥的‘三星隨月’？”“三星有月亮，三星有月亮，”我想了很久。“我覺得應該是‘心’字吧。”“爲什麼？”他眨了眨眼睛。“月亮是歪鉤，三星是三點。”自信地看着我，令人信服地點頭。後來我們猜了一些謎語，打了射擊，乒乓球等等。
……
希望每天都是兒童節。
真好六年級作文5
我擡起頭，窗外已是煙雨朦朧，幾點模糊的燈火在雨中忽隱忽現。久久凝視着黛色的蒼穹，一片黯然浮於眼眸，一滴淚從我蒼白的面頰上滑落下去，留下一條蜿蜒的“小路”......
過去的幾年裏，我懵懵懂懂，恍如夢寐，幾乎每天都面對着同樣的場景——學校、家，幾乎每天都做着同樣的事——上學、放學，生活索然無味。
“從今天起，我就是你們的老師了。”一陣清脆的聲音傳入我的耳中，一擡頭，便看見一個面帶微笑、五官精緻的姐姐。總覺得似曾相識，讓我一想起便不禁地涌出滿腔柔情。你的笑顏是那麼燦爛，似花，卻比花還要嬌羞；似水，卻比水還要溫柔；似月，卻比月還要光彩照人。無論發生什麼，你只需莞爾一笑，仿若生活中的煩惱統統煙消雲散。
你好似一縷溫暖的陽光，似乎能擊滅所有的黑暗，溫暖無數灰色的心。在我孤獨失意時，你將我拉到辦公室，也不批評我，只是沉默許久，一直盯着我的眼睛，那眼中閃爍着肯定、鼓勵的光。剎那間，我恍然，那些浮在心頭的陰霾被一一拂去，眼裏沒了迷惘和惆悵，有的.只是積極向上和願與日同輝的美好心境。
黃昏時分，你攜着我的手，仰視着天空。夕陽的餘暉透過朵朵雲層，將整個大地都渲染得金碧輝煌。“你知道我最喜歡哪首詩歌嗎？”你忽問。不等我回答，你就在我耳邊輕輕地吟誦下一首詩。我怔了怔，回過神來後，你已不見了蹤影。夕陽收斂起光芒，漸漸地向着天邊飄散去。
最後一抹晚霞也逝去了，幽靜的夜晚就此拉開了帷幕。我走在一條彎曲的小徑上，不禁又想起了那首詩：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂鬱的日子裏須要鎮靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨！......
初聽這首詩時，我並沒有多少感觸。現在想來，你不正如普希金那般具有堅強樂觀的思想情懷嗎？嬌小的你在我心中瞬間高大了許多，你熱愛生活，微笑着面對一切困難，向身邊的人傳遞着正能量，用自己的言行詮釋了什麼是樂觀。你的出現，讓我曾經的黑白世界變得色彩斑斕。
天下沒有不散的筵席，我們的分別時刻還是來臨了。我在腦海中拾取一片片破碎的記憶，終於拼湊起當時與你離別的場景：我注視着遠處的你，烏黑的人影中似乎有什麼在閃動——是你眼角晶瑩的淚啊！
不知何時，桌上的作文紙已浸溼了一大半，黑色的墨水在紙上暈染開。一陣晚風襲來，我打了個寒顫，換了張作文紙，繼續思索着該怎樣描繪我那位可愛的恩師......
人生漫漫，喜憂參半，風裏雨裏，感謝有你！
真好六年級作文6
曾經，我們一起玩耍，一起說笑，一起散學，多麼快樂，多麼友好。
可是今天。
你卻請了病假。
來到教室，看到你的座位，卻沒有你的身影，心中寒了。下課後，本想和你說說話，轉身一看，你不在。
回想，我坐在座位上，你拿這古詩單，坐到我旁邊。“一起背吧！”你指指我桌角上的古詩單。“好啊！”拿出來，與你面對面，背起古詩來。有時你還講講笑話，逗大家開心，雖然有時不好笑，但一看到你的身影，那笑，就不知不覺顯漏了出來。
放學了，不再是我們兩個人一起去看花了。獨自來到花池，彎下腰，輕輕點了點月季，那個畫面又浮現在腦海中，始終忘不掉。
那天，我們走得早，便下定決心去看月季。那是它們剛開的一個時間。只有幾株月季花在炎熱酷暑中綻開。“看！這個紫紅色的漂亮！”可我並不這麼認爲：“粉色的好想看！”你也不想反駁什麼：“好了好了，都挺不錯的！”“你說的也對，這個色是比……比粉色好看幾分。”“走吧！”“好！”彼此之間是最友好的，爲何要建立不愉快？一起說笑玩樂，說不定之中還蘊含着道理。
下午來到校園，走進教室。愁眉苦臉地看着桌子上的數學題，這有什麼難的？我能做出來！不一會兒就只剩下最後一道題了。仔細看了三遍，這道壓軸題太難了。問問你吧！可一轉頭，還是沒人只有那把淒涼的椅子。
我無奈的扒在桌子上，與你一起的畫面統統在腦海中旋轉着。唉！真希望你快點好起來呀！
“又犯愁了？那個不會？”你揹着書包想我走來。“你……你好了嗎？”我太興奮了，“哦，這道。”“先說好，我也不一定會。”你仔細地看了一遍：“我教你！你看……”聽完你的講解，我豁然開朗，立刻寫上，交給老師。
從辦公室裏出來，見你在門口等我：“怎麼樣，肯定對了！”“當然，你可是實力擔當哦！”我笑了笑，“一起去背詩吧，複習複習！”“好啊！但你先要陪我去看月季花！”“那……走吧！”兩人在走廊裏奔跑着，漸漸沒在人羣中，但彼此的笑聲仍那麼響亮！
你，我的朋友。在陷入難題時，你一一解答：在傷心難過時，你給予安慰……朋友，可以使對手，相互競爭：可以是普通的友誼，一起歡笑……
但你，卻擁有這一切優點與角色，給予我快樂，溫暖，朋友在的感覺，真好！
真好六年級作文7
我頭也不回地衝出了那店鋪，跑出幾百米，才聽得店主的聲音漸小，這才定下心來，找到了朋友們，把零食分了。剛纔的一幕幕都在我眼前一一浮過。
這一天，我和朋友們去海南省白沙縣七坊鎮查苗村遊玩。朋友們都說餓，想買零食吃。我回頭看看：是啊！崎嶇的山路像水波一樣，金黃的太陽就如正在燃燒的炭火；而我們，就像搭在烤架上的鮮肉，在火的酷刑下束手無策。
我正好知道，在這裏，有一家物美價廉的商店。店主和藹可親，爲人正直，每次見到我，便嘴角上揚，嘴就像一彎新月掛在面頰，原本就不大的眼睛眯成了一條縫，然後用粗糙的大手使勁摸我的頭。
翻過一座座小山，我到了。
但不同於往常，店主嘴巴微張，目光空洞，眼神迷離，只是對我打了聲招呼，便左手一彎，從兜中拿出了一個手機，不住翻看。“店主是不是有什麼心事啊？”我懷疑。
我拿了幾根冰棍正在回頭叫店主結賬時，他支支吾吾地低聲說：“有……有一件事，我要……要出去辦點事……”
“沒事，您直說吧！”我打斷道。
“就是，你能幫我看一下店嗎？”
我心中一顫。是拒絕呢，還是接受呢？
就在我擔心之時，店主搖了搖頭，正欲走開。
“沒事，我幫您看店！”
久久的沉寂後，我問：“你不怕我動你的東西嗎？”店主不知是太激動，還是太意外，竟囁嚅着說不出話來。
店主走了，我一個人看着店。
滴滴答答的聲音，陪着時間一分一秒的過去了。突然，我的注意力聚焦在一支筆上——那支筆是熱銷筆，幾乎所有商店都被一搶而空，但在這裏居然還有貨！
酷熱的太陽焚燒着我貪婪的心，正要從書櫃中把那支筆奪過時，我會想起了店主走之前留下的那縷沉默。店主在想什麼？對我的信任？
想到這裏，我緩緩地收回了手，連着後退幾步，栽進沙發裏。店主回來了。
“多謝你了，小韓！要沒有你……”店主帶着一臉笑容對我說。
店主的笑容，在我看來是對我的嘲笑，一刀刀扎進我心裏，我不配這份信任。
要是人人都有這樣的一份真摯的信任，該多好啊。
真好六年級作文8
光陰流轉，時光又在我們讀書時悄悄地流過了一週。很榮幸我被選爲本週的“讀書之星”候選人。
讀書真好。我有個感覺，書讀多了，就會入迷。有一天午讀，我正在津津有味地捧讀鄭淵潔的《五個蘋果折騰地球》。都說鄭淵潔是童話大王，果然名不虛傳，他的童話讓我愛不釋手。正當我看到第四個蘋果折騰地球時，手中的書一下子就被抽走了。就在我莫名其妙時，耳邊傳來一個聲音：“還看呀書迷！
下課都好一會了，我要出去玩，不沒收你的書，就出不去了。”這下我才恍然大悟，原來同桌要出去，他叫我，見我沒反應，就輕拍我的肩膀。我還是沉浸在書的世界裏，他只好“繳了”我手中的書。
讀書真好，因爲讀書可以讓自己變得見多識廣。上星期天，我與外公外婆討論關於九頭鳥是不是真的存在的問題。外公外婆一至認定“不存在”。我舉了好多個例子來說明九頭鳥是真的存在的。我說：“我在《世界動物未解之謎》上看到的。”我還拿了書，找出這個內容給他們看。接着我又告訴他們，我在中央電視臺的關於動物的欄目上曾經看到過。外婆睜大眼睛——奇怪了。外公說：“呀，傳說中的神鳥真的在世界上存在？”他高興地誇我：“我的外孫現在真是見多識廣”。其實，不是我天生就知道，這全是書本的功勞。
讀書真好，還因爲讀書可以讓我們的生活充滿樂趣。有一次，我正在看《長襪子皮皮》這本書。我一邊讀，一邊笑個不停。家裏的人看見了，就覺得我這個人很好笑，看書還用得着這麼笑？他們就跑過來看，發現這個故事確實很好笑，就和我一起看，連他們都忍俊不禁了。皮皮的樣子就讓人覺得好笑，她有一頭火一樣的紅髮，扎着兩個羊角辮，一個朝上，一個朝下，一臉的斑點。身上穿着棕色的大衣。更滑稽的是一隻腳穿着紅襪子，另一隻襪子卻是一環黃一環紅的，都是長長的，一直拉到膝蓋上面。腳上還套着一雙紫色的大靴子，走起路來“噠噠噠”地響。她的故事更是讓人忍不住地要發笑。
讀書真好！
我還會一直讀下去，讓書香陪伴我成長的每一天。
真好六年級作文9
“姐姐。”
“姐姐。”
“啊！”
“啊！”
無數次夢境中總是會出現這麼稚嫩的聲音，醒來，我摸索了一遍又一遍。弟弟，你到底在哪兒啊？回答我的只是餘音，聲音很孤單地、很孤單地在房間裏盪漾……。久久不能安靜。
幸福慢慢的展開了一個空洞，而空洞確因爲你的消失而存在。
“姐姐，教我們語文的老師好棒哦，我們都好喜歡她！”
“哦。”
“姐姐，同桌給了我兩粒糖，我給你留了一顆，真得好好吃！”
“哦。”
“姐姐，喜不喜歡看書啊！我家有《窗邊的小豆豆》，你看不看啊？”
“哦。”
“姐姐，我好害怕啊！阿姨（我媽）和爸爸爲什麼要吵架啊？”
“哦！”
小時候的弟弟就像個囉嗦老太婆，絮絮叨叨、沒完沒了。每次我的冷漠都驅散不了他的熱情。
我和弟弟從小長大，算是同父異母吧！正是因爲這個原因，我對他總是有着莫名其妙的厭惡之情。我真討厭他那可憐巴巴的樣子，簡直像個可憐蟲，依偎在爸爸的懷裏。天哪！這是什麼世道啊！到底誰搶誰的啊！還裝作個可憐的樣子，你看他那無辜的眼神。原本和諧美好的家庭（至少在表面上）因爲他的到來，而變得雞犬不寧，家裏就像個“火藥桶”。我和爸爸的距離越來越遠……
媽媽終於受不了了，帶着我離開了那已經失去快樂、幸福，只剩有淚水、爭吵的家。
有一天，我回到了老家。猶豫了半刻，叩響了門。門開了，裏面傳來的是奶奶滄桑的聲音。
“爸爸？他們去外地，你不知道啊？”
我默默地轉去，這次反正不是來找爸爸。我只是想和弟弟見一面。一起住的時候不覺得，分開了才知道，那份親情的珍貴。
其實……
其實在那天我生病的時候，看到弟弟關心的眼神，從他手中蹦出許多糖果的時候，我就已經原諒他了。不，不叫原諒，大人的事本來與我們小孩無關。
有你，真好！在爸爸批評我的時候，你會勇敢的站出來。在你媽媽帶你去吃肯德基後，你總會記得給我帶一份。在帶你去遊樂園時，你總是拉着我不放，說我不玩，你也不玩……想到這些，我突然想哭。有你，真好！
我一直不明白你爲什麼對我這麼好。小孩子不都是很小氣的嗎？小孩子不都是唯我獨尊嗎？那你。
每次，從夢境裏爬出來，總是想念你所散發的溫暖。弟弟，你還在思念我嗎？我總是堅信有一天我們能夠相遇，畢竟我們有一半的血緣關係。那是多麼美好的場景啊！“但願人長久，千里共嬋娟。”
從夢境裏爬出，想念你，有你，真好！
真好六年級作文10
那個晴朗的下午，我在茫茫人海中認識了你。你戴着一副深藍色框子的眼鏡，騎着一輛白色自行車，我始終無法超過你。當我騎到小區門口時，發現我們竟很巧地住在一個小區。你在分班考試中又跟我很巧地分在了同一個班。真是太好了，我們同班又住同一個小區，以後每天上學有人同行，下課有人陪玩了，我新買的陸戰棋再也不愁沒人陪我下了。
一天，我們一前一後騎着自行車回家。我前面的一輛轎車突然剎車，我措手不及，慌得把車頭一拐，從轎車邊上擦過。汽車被蹭掉一道漆，我也從自行車上摔倒在地。一個挺着大肚子、個頭矮矮的中年人帶着很大的一股酒味下了車，他看到那條刮痕後就對我橫加指責。
你急急地走過來，把我扶起，看見我的膝蓋破了，流着血，你倒吸了一口氣，趕緊拿出自己的水杯，一邊給我沖洗傷口，一邊輕聲地問我：“疼嗎？忍一忍，洗洗傷口就會好點。”
“嘶——”傷口處火辣辣地疼，我忍不住叫出聲音。
你皺了皺眉，騎上單車到附近的店裏買來了創可貼，幫我給傷口止血。
那個車主依然不依不饒，你轉過身子對他說：“請你注意自己的形象，不要出口成髒。”
那個車主頓時說不出話來。邊上圍觀的人也對他指指點點。
你又對我說：“你不要在意他說的話，就當是空氣好了。”
聽到你這話的時候，我覺得你是那麼的勇敢，絲毫不懼怕那個車主，你就像那清晨的雨露滋潤了我乾涸的內心。
車主說：“你們兩個今天不把這事解決了，你們就別想走了。”
我腿上的傷口不停地流血，你買來的創可貼也無濟於事。你着急地踱來踱去，不知如何是好。這時，交警出現了，你就像見到救星般衝上前去，找交警叔叔要急救箱。
隨後，你幫我簡單地包紮了傷口。交警在一旁測出車主是酒駕，見我無大礙後，把那個車主先帶走了。
我正發愁怎麼回家呢，見你直接把自己的自行車存到一個停車點，然後把我扶上我的自行車後座，一路推着我回到了家。
你給予我的友情，就像我生命裏的一盞燈，照亮了我的心靈，讓我的生命有了光彩。有你真好！
真好六年級作文11
在我的書櫃裏，存放着厚厚薄薄大大小小上百冊少兒讀物。什麼《啓蒙》、《紅領巾》、《少年時代》、《童話大王》等雜誌，《少年百科知識全書》、《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《愛的教育》等名著。
每當有空閒的時候，我都會坐下來捧着書本有滋有味的閱讀起來。因爲讀書讓我快了，對於我來說讀書更是一種享受。聽媽媽說，當我還在搖籃的時候，只要我一哭爸爸就拿着《啓蒙》雜誌用他那不標準的“菽言普通話”給我讀故事，好多時候爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個月大的我聽着 、聽着居然不哭了，而且漸漸的進入了香甜的夢香。
後來，我上幼兒園了，能夠自己看小人書了，每天放學回家我總是捧着小人書看得津津有味，還常指着圖畫自言自語。睡覺前我總會纏着媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看着圖畫編故事、兒歌等。
五歲半，我上小學了，學會了拼音，可以讀一些讀物了。《各林童話》、《天方夜譚》、《三百六十五夜童話》、《少兒學百科》等書都是我的最愛。隨着年齡的增長，我對讀書的最愛簡直達到了癡迷的程度，成了一隻“小書蟲”。我之所以這樣熱愛讀書，是因爲讀書不僅讓我吸取了許多知識的營養，而且讓我獲得了許多快樂。
記得二年級時候，一節自然課上，老師突然提到一個可本以外的問題，同學門都不知道，而我卻剛在《少二百科》上見過，於是我就驕傲地舉起小手，回答了老師的問題，同學門都對我刮目相看，也就從那時起，同學門都知道我最大的特點——愛讀書，還給我取了個“小書蟲”的雅號。
去年的一天，老師佈置數學家庭作業，老師先寫了幾道簡單的題，大家一看挺容易，有些高興，後來老師又寫了幾道題，同學們一看傻眼了老師笑笑說：“彆着急回去多翻翻書聯繫以前和今天的知識再想想，老師相信你們能解答。”回到家裏我冪思苦想，怎麼也做不出這幾道題。媽媽說：“你先翻翻書吧。” 我就去翻媽媽給我買的《小生數學疑難解答》，終於翻到了與這幾道題相似的題型。
於是我就照着書上的解法並結合當天學習的內容，把着幾道題做對了，做完了這幾道題我心裏甭提多高興了，我再一次體會到了讀書的快樂。現在，我上四年級了，每次作文講評時，老師都在班上誇我的作文寫得好，因爲我用了許多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時讀書積累起來的。
讀書真好！讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。讀書真好！我愛讀書。
真好六年級作文12
從晨曦到黃昏，從春夏到秋冬，書是我摯密的朋友，她無時不在影響着我。從一個個方塊字映入腦海，到運用它們表達自己的見解，從讀一些簡單的小詩，到自己能出口成章，這一切全是書的功勞。
讀書，提高了我的作文水平。我從小就是一個“書蟲”，一有空，我便讀起《格林童話》、《金色少年》、《小學生創新作文》、《關心下一代報》等課外讀物。這樣一來，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時，就能得心應手地應用，不會感到欲言無物、語彙貧乏了。不久前，我的一首小詩《知曉榮辱會做事》還在《關心下一代報》上發表了呢！
讀書，增強了我攀登知識高峯的信心。學期初，我校就通知各班，要在“十一”過後舉辦一次“閱讀知識大賽”。隨即我就積極準備，“博覽羣書”。經過初步努力，我首先被選中參加了班上的“‘閱讀知識大賽’輔導班”。爲了實現“我一定能代表我班參賽”這個目標，我苦遊書海。經過一番努力，我有了明顯的進步，一次又一次地擊敗了競爭對手，獲得了參加最後決賽資格。在最後的大賽中，我鏖戰羣雄，終於以絕對優勢的佳績爲我班爭了光。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。看了《人與自然》這套書後，每當在電視上看到某種動物，我總會詳細地向家人介紹這種動物的名字、產地、珍稀程度以及它的生活習性等。每當這時，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我是個小學生，現在我還不能幹大事，但在學校裏，我能做到助人爲樂。如上一陣子，同村的小蕾同學作文成績不好，我便利用放學時間教她寫作技巧。經過我一次又一次不厭其煩地教，最後她的作文成績終於提高了。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“爲中華之崛起而讀書”的宏願。前人已爲我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把祖國建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才幹爲人類服務，報答我們親愛的祖國。
我讀書，我快樂，我成長，我超越。同學們，咱們都來當“書蟲”吧，當“書蟲”真好！
真好六年級作文13
如果我是一朵白雲，那家就是廣袤的天空；如果我是一隻小船，那家就是溫馨的港灣；如果我是一片落葉，那家就是肥沃的土地，如果我是一張白紙，那家就是五彩的畫筆。
在六年級時，媽媽爲了我的“前途”着想，爲我報了一個遊戲班，美其名曰：“爲了你的身高，苦點兒冷點兒累點兒不算什麼”。
因爲三點鐘有英語課所以就只能六點至八點的課，夏天還好，冬天就不行了；剛出門天就黑了，回來的時候街上早已沒人了。
起初是夏天，我在回家路上還悠然自得，一邊享受着專屬於夏天的涼爽，一邊等待着走在路上的燈“譁”一下打開，像在迎接我的感受。
但冬天可不一樣，一出門天就似黑非黑，似白非白，頂着“涼爽”的壓力向着目標奔去。
冬天不僅冷，而且還會下雪。有一次，八點已下課，外面早已黑成一團，只希望着能十五分鐘能洗完澡，八點二十準時回家。但又在這時，我忽然發現窗戶外面飄着點點雪團，像一個個天使降臨人間，可這一切在我看來，雪花就是一個個披着白衣的黑色惡魔，笑嘻嘻地朝我逼近。
糟了，下雪了，雪在路面會造成危害，一不小心就會滑倒。我心裏已是一團亂麻。
雪的壓力讓我異常快速，出門時已是鋪了一層厚厚的白地毯。正在我唉聲嘆氣時，突然有一個身着紅羽絨服的女人拍了我一下：“頊穎”。我很快反應過來，叫了聲：“媽，走吧”。她不管三七二十一就舉着一把傘，拉着我走進茫茫雪夜之中，一邊向我問“你冷不冷？累不累？困不困？餓不餓？咱趕快回家，媽給你熬了粥”。後面的話我一句也沒聽清，只感覺一股暖流在身上流淌——有家的感覺真好，有粥，有溫暖，有關心的話……
到了家，爸爸迅速幫凍僵的我脫去衣服，幫我把凍僵的手重新復甦，媽媽幫我端來了暖和的飯，熱乎的粥……那飯不比他們一起吃的遜色。有家的感覺真好，有爸爸，有媽媽……
天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因爲它有家；浪再大，風再大，魚兒不會怕，因爲它有家；雪再大，風再大，我不會怕，因爲我有家。有媽媽，有爸爸，有關心我的家人。
真好六年級作文14
惠普爾曾經說過這麼一句話：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”是啊，時間橫貫古今，如同汪洋的大海一樣浩瀚無形，書籍如同明燈一樣指明瞭時間的海洋，書籍引領着我們在時間的海洋裏航行。
在我小的時候，媽媽就給我買了《紅樓夢》和《西遊記》。當有朋友來問我：“你的故事看得懂嗎？我媽媽說名著裏的文字可是很難理解的哦。”我就會自豪的說：“當然看得懂！我的書上可是有彩圖的，我把文字和圖片結合在一起理解，就領悟了！”
這兩本書裏有各種各樣的人物。你瞧，有喜歡用詩詞來宣泄自己情緒的林黛玉；有性格乖張叛逆卻又聰明伶俐的賈寶玉；有精明能幹卻又心機深重的王熙鳳；有調皮機靈的齊天大聖孫悟空；有貪吃好色卻又憨厚老實的豬八戒······書中的人物都是我的知己、朋友。媽媽告訴我：“四大名著都是章回體小說，是中國文學不可多得的作品。”雖然，當時我聽得懵裏懵懂，但是，讀書這件事在我心裏已奠定了一個重要的地位。
二年級時，童話書又成了我的寵兒。經過讀書，我不僅認識到了法國貝洛筆下的小紅帽，安徒生筆下的海的女兒、拇指姑娘，還認識了德國格林筆下的白雪公主。灰姑娘等讓我過目不忘的童話主人公。在讀《醜小鴨》的時候，它歷經千辛萬苦後終於變成了白天鵝的古詩直擊我的心靈，讓我懂得了人只要學會樹立生活目標，在自強、自立、自信中成長，也可以像醜小鴨一樣實現自己心中的夢想。
讀書不僅賦予了我許多知識，還教會了我許多道理。我看到了曹操那“老驥伏櫪志在千里；烈士暮年壯心不已“的進取精神美；孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美；李清照“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的遠大抱負美；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔品質美······航海途中的明燈永不熄滅，好比讀書的愛好永不停止。
那一紙書頁中夾雜着作者千絲萬縷的情感，帶給我一片自由的天地，放肆遨遊。是書伴隨我們成長，是書任由我們傾吐成長的煩惱，所以，我想大喊一聲：“讀書的感覺——真好！”
真好六年級作文15
立冬剛過，屋外正吹着呼呼的寒風，媽媽早早起牀給我們做了早飯，剛洗完了厚厚的衣服從陽臺回來，一邊戳手取暖一邊自言自語：“凍死了，真冷啊！”然後回屋叫我和爸爸起牀，叮囑到：“今天有冷空氣，你們要多穿點衣服、多喝開水，預防感冒。”這種天氣最喜歡賴牀了，我們都還裹着被子不想起牀呢，爸爸慵懶地回答：“知道了，我會的，讓我多睡一會兒。”好像媽媽打擾了他的美夢一樣。我聽到媽媽的叫喚，打個轉身馬上就起牀了，刷牙、洗臉、吃早飯，正打算揹着書包去上學時，媽媽匆匆忙忙拉住我說：“兒子今天天氣很冷，你怎麼只穿了背心啊，這麼少不行的，來媽媽給你加件羽絨服。”我還覺得媽媽是不是太誇張了，卻也無可奈何地披着外套去學校了。
一走出門，一陣寒風就迎面撲來，我全身哆嗦了一下，心想“這鬼天氣怎麼突然就變冷了呀！幸好媽媽讓我穿了外套。”一路瑟瑟發抖地走到教室。一進教室就像進入了暖房，沒有了呼呼的寒風十分溫暖，簡直像兩個季節，我大聲嚎叫：“有溫暖真好啊！”說着脫下外套坐在位置上開始早自習。
第一節上體育課，體育老師走進教室邊搓着手邊說：“排體操隊形，起步走。”我一聽急忙拿起外套穿在身上，同學們也都戀戀不捨地離開了溫暖的教室，向操場走去。一位同學剛走出教室就像被502強力膠粘住了一樣，站在教室門口不動了，“室內溫暖如春，室外寒風刺骨”大家紛紛感嘆着。瞬間我不但感受到了身體的溫暖，而且在心底深處感受到來自媽媽的溫暖。我舉起手拍起節拍、跺起腳、跳起舞吶喊着：“有溫暖真是太好了！”於是我幸福地跑到操場等待老師的命令。
老師說今天要跑步測試，舉起旗說：“我數到三，你們就開跑，這次成績會記錄到你們的檔案裏，所以大家都要認真對待。”我在第四組的名單裏，“一二三”接收到老師的信號，第一組的同學們都紛紛飛奔了起來，好像要通過奔跑來給自己增加熱量。剩下在等待的同學們有些互相擁抱着取暖，有些在原地跳躍着取暖，有些雙手抱着胳膊取暖……多虧有媽媽給我加了外套，“有溫暖真好！”我無盡地感嘆。
輪到我們組跑的時候，天空竟然飄起了雪花，真是雪上加霜啊！跑完後我們身上的熱量瞬間化作了冷氣，同學們又進入了一場寒戰，就連我們有外衣保暖的人都禁不住寒風一波波的進攻。這時大家多麼渴望有溫暖啊！
這件事情讓我深刻體會到不管哪種溫暖，都是大家所需要的，也是我們這個和諧社會所需要的。
