六年級的學生作文彙編15篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級的學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的學生作文1
詩人說，童年是夢境，是一個充滿想象力的世界。的確，當我們走過金色的童年，再掀開斑駁的記憶：那一幅幅純真的畫面，一次次天真的想象，真令人魂牽夢縈、難以忘懷。其實，我的夢想就是要當一個大發明家。
爸爸媽媽平時非常寵愛我。在六歲那年，我每天過着“衣來伸手飯來張口”的日子，根本不用操心什麼事。一天，我正拿着小汽車在客廳裏跑來跑去，突然手一滑，小汽車摔在地上，立馬散架。爸爸看到小汽車壞了，趕緊走過來說：“兒子，沒事吧，沒關係，爸爸再給你買。”我並沒有笑，而是看着地上亂七八糟、奇形怪狀的零部件發呆。
“爸爸，這汽車是誰發明的呀，好厲害呀！”爸爸告訴我是由大發明家發明出來的，我似懂非懂地點點頭。原來發明家就是發明一些玩具或一些電器之類的呀。聽到爸爸這些話，我萌生了一個想法，那就是長大後也要當一名發明家。從那時起，我每天都在仔細觀察那輛被我摔壞的小汽車。拿在手上翻來覆去的看，每一個零部件都擺弄幾遍。其實，對於一個六歲的孩子來說，想弄懂玩具汽車零部件是怎麼回事，那是非常難的，我對這些零件之間的關係是一竅不通。但經過幾天的擺弄安裝，我終於把這些小汽車的零部件組裝好了，我拿着遙控器一試，小汽車開始開得還算順利，當轉彎時竟然轉不過來了，看來我還是沒有修好它。爸爸走過來摸摸我的頭說“你已經很棒了，別灰心，慢慢努力。等你長大了，一定會是一名出色的發明家。”
是啊，只要不放棄自己的夢想，勤奮學習，不懈追求，我們會離夢想越來越近。相信將來我會品嚐到成功的喜悅。我會爲我的夢想而努力奮鬥的。
六年級的學生作文2
每當我進入沉思，我的腦海中就會出現一句話：除夕夜――爲長輩洗腳。這句話是教我一年級的繆老師說的。從一年級到現在，我也曾爲過和藹可親的媽媽洗過一次，不過是一次而已。
那時，我才一年級，年齡較小，所以，不是那麼認真。但我清清楚楚的記得，媽媽那雙飽經風霜的腳，不僅粗糙，而且腳底下有幾條劃破痊癒之後留下的痕跡。記得小時侯，我總喜歡趴在媽媽的背上，讓媽媽揹着我走，邊走邊聽她講她小時侯的故事。
媽媽對我各方面的關心可以說是體貼入微的。
在媽媽的引導下，我從小就很喜歡看書，也和書結下了不解之緣。媽媽常買書給我，也經常帶我去書店看書，在這些書中，我懂得了許多做人的道理。
在生活上，媽媽也很關心我，記得有一次，我病了，媽媽連夜揹着我去看醫生，在我的牀邊整整守了一夜。
媽媽特別關心的就是我的學習。每天無論她多晚回家，媽媽總是第一個詢問我的學習情況，遇到我不懂的問題，她就會耐心地教我。
有這樣的好媽媽，我怎能不驕傲呢？
媽媽對我那麼關心，所以我決定再次爲這位辛勤勞動的好媽媽洗腳。
媽媽，溫暖般的她，讓我感覺着無私的愛。她給了我無私的愛，也賜予了我那麼多不能忘卻的東西，這是一種多麼廣博的母愛啊！
從現在開始，我要努力去呵護這份親情，讓我的父母感受得到，她們曾經所播種下的種子，今朝會有一個美好的收穫！
六年級的學生作文3
嚮往和平，這是我們每個善良的心共有的期盼。我追尋到了唯一一條通向和平的最佳道路，也是我們世界各國人民可以共享的最大福氣，一個活的人位——基督耶穌，就是耶和華神成爲肉體，祂在十字架上成就了和平，祂是宇宙的仲裁，是又真又活的和平之神。
祂的旨意，就是要建造一個和諧永遠的國度，是神人聯結、調和的宇宙大合併，消除因國籍、膚色、種族、文化、語言、宗教、男女、老幼等等差別造成的一切不和諧因素，只要信祂、接受祂、愛祂、追求祂、得到祂、享受祂、順服祂，而在生命、性情、彰顯上成爲祂的複製，與祂是一，使神人和平的心望得到成就。祂這旨意也必定要成就！那麼我們人誰在其中有份，誰就有福了！正是聖經中主耶穌所說：“製造和平的人有福了，因爲他們必稱爲神的兒子。”我祝願所有愛好和平的人都能得到這樣的福！
朋友，來，歡迎你來加入這條和平道路的尋求與有份！祂就在我們心裏，就在我們口裏，就在聖經的話裏，就在我們的靈裏，就在諸天之上神的寶座那裏！我們一同呼求主耶穌！祂就使我們有和平。這是宇宙中一個大家庭的和平，也就是我們在諸天之上的父的和平。我們同有與祂一樣的心，世界就和平了！主耶穌基督的國就來臨了！我們當共同讚美和平！共同呼籲和平！
六年級的學生作文4
這天，陽光明媚，學校組織我們去青少年宮做學工活動。
整裝待發後，我們乘着校車一溜煙的來到了青少年宮。到了之後，老師爲我們安排好了一切。接着，青少年宮的老師來我們上課了。第一個活動是利用儀器來尋找電臺，當然，電臺藏起來才行哦！電臺藏好後，我們拿着儀器四處搜尋，可怎麼也找不到。許久，電臺還沒有被發現，而有些同學則不耐煩了，他們有的玩那麼器材；有的，漫不經心的走着，還有的則聊起了天，最後，還是老師揭曉了答案。總的說，還是我們不夠有耐心，不夠細心啊。
接下去的一個活動很有趣，就是讓我們自己動手製作“牀”。在老師的帶領下，我們來到了一間“能工巧匠”屋。首先，老師爲我們做了示範，並告訴我們該如何設計。接下來，輪到我們自己動手了。只見同學們一個個有模有樣的做着“牀”，真像個木匠。不禁意間，時間過去了，一個個作品也成形了，看着親手做的“牀”，我心裏很高興。
吃完午飯後，我們又進行了一個很有趣的活動，那就是做風鈴。還是老樣，先老師講，我們再做。做到後來，因爲時間不夠，所以我的作品還剩一點完工，爲此，我沒有獲獎，但我也沒有沮喪。
這次活動，既讓我們長了不少知識，又讓我們收穫了高興與作品，它讓我們增強了實踐動手能力。總而言之，言而總之，這次活動對我們幫助很大，並且這一天我們都過得十分愉快。
六年級的學生作文5
“此次200米兒童自由泳決賽季軍爲——李俞賢！”同時，鎂光燈亮起，我跨着輕快的步伐，走上了領獎臺。主人幫我帶上了銅色的獎牌。同學和老師們向我投來了讚賞的目光。可他們只知道我的成功，卻並不知道，我爲了榮譽和成功要付出多少。
那天，我收到了游泳班的通知，說是要舉行一屆游泳比賽，並給我一張報名表。我經過了媽媽的同意，也經過了深思熟慮之後，顫抖着填下了報名表，然後將報名表交給了老師。那一晚，我在牀上翻來覆去，心中久久不能平靜。
第二天，我就開始練習了。因爲我學自由泳的機會很少，於是我早上邊吃飯邊看自由泳的動作要領。中午沒事幹時，就翻一翻書，在牀上練習動作。晚上我也睡不着，就在牀上練動作，等練到月亮已經升高時才停止，然後喝一口水，結束一天的活動。這幾天，我漸漸地胸有成竹了。
終於，我進入了比賽會場的大門。到了比賽會場，我身體瑟瑟發抖，看着會場上的對手直髮愣。比賽是每局1對1的淘汰賽，到了決賽，四人角逐。經過幾輪角逐，我終於進入了決賽。我和其他三人入了水。老師和同學們也來了，爲我助威。我士氣滿滿，用標準的姿勢向前遊，當我游到一大半時，第一名已經誕生了；之後，第二名也誕生了。我看到第一，第二已誕生，立馬灰心喪氣，可是我又馬上調整了心情，與對手爭第三名。我和對手幾乎是同時通過終點線的。我喘着氣走向會場，聽到了主持人念出了第一名，第二名的選手名。到了第三名，我懷着緊張的心情，看到了終點攝像機裏的情景——我先摸到了池沿。我終於獲得了第三名。
成功的背後，是由一次次失敗，一次次失望，一次次練習澆鑄成的。只要我們擁有一顆堅持不懈的心，付出行動，就可以成功。
六年級的學生作文6
轉眼間，六年的小學生活也將畫上了一個圓滿的句號。小學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業生了，我就要離開這留戀不已的母校了，我很捨不得，可是也沒有辦法。但在母校的每個角落，都珍藏着我們的友誼，播種着我們的夢想，我們童年的腳印留在了校園的小路上。
光陰似箭，日月如梭，即將畢業的我不禁懷念起六年來的小學生活。笑聲圍繞在我的耳畔。是笑聲，在我沮喪的時候，在我無助的時候，就在一瞬間有了一種力量，無法形容，只知道，是這種力量，無時無刻陪伴着我。
老師，同學，我們一起走過最困難的時候，我們一起分享最歡樂的時候。不論是誰，只要他有困難，我們都會伸出援助之手，幫助之心，永不磨滅。一聲聲刻骨銘心的叫喊，一句句終身受益的話語，我怎能忘記？
小學的生活，我永遠也不會忘記，人生的起跑線，就設在這裏，發令槍的響聲後面，是一個個奮勇拼搏的強者。經過一次又一次的鍛鍊，讓這些強者經得住生活的考驗，培養了他們獨立自主的心，又是誰在背後培養他們呢？是一位位默默無聞的老師，也和這些強者一起努力着。
這就是我忘不了的小學生活，也是我最愛的小學生活！
六年級的學生作文7
我的媽媽是個漂亮媽媽。她高高的個子，白淨的臉上一雙烏黑的大眼睛好象能看透我的心事，笑起來一對酒窩非常好看。
媽媽很能幹也辛苦，她對工作非常認真負責，經常下班以後還去公司加班。她忙完工作，其它時間都是爲我和家裏操勞。看見她那麼辛苦，我真想自己能快點長大，好讓媽媽少操些心，能幫她做些家務。
媽媽是個溫柔的媽媽。每次我生病的時候，媽媽總是把我緊緊地摟在懷裏，心疼得只掉眼淚。那時候，我身體雖然不舒服，可心裏很甜。
媽媽是個既耐心又嚴厲的媽媽。她每天晚上都要仔細地檢查我的作業，如果遇到我不懂的地方，她總是很耐心地一遍一遍地給我講解，直到我聽懂。有一次我數學只考了85分，這是我考得最差的一次，很多地方都是因爲太粗心才被扣分的。媽媽看了我的試卷，嚴厲地批評了我，她說：“如果是因爲不懂而做錯題，是可以原諒的；但如果是因爲馬虎而做錯題是決不能原諒的！”我也難過地哭了，但我決心一定要吸取教訓，再也不讓老師和媽媽失望。
媽媽是個充滿愛心的媽媽。她經常給希望工程捐款，她也教育我節省平時的零花錢，捐給最需要幫助的失學兒童，希望有更多的孩子能背上書包，走進夢寐以求的課堂。
媽媽是我最好的朋友，我有什麼困難都願意告訴她，她總能幫助我解決。她還常常和我一起跳皮筋、踢毽子、下跳棋、玩電腦，和我一起讀書。
我愛我的媽媽。我一定要努力學習，長大做個對社會有用的人，報答媽媽。
六年級的學生作文8
20xx年7月17日，晴，我們一行人來到了美麗的海島廈門，它是由外島和島內組成的城市，它四面環水。但是讓我印象最深是坐遊艇和沙灘行。
第一天上午，我們本來興致勃勃地坐上游船到嵩鼓島轉船去鼓浪嶼的，可是天有不測風雲，嵩鼓島到處人山人海，在那兒停留了很長段時間結果沒去成。回到東渡碼頭，我們選擇了環島遊艇，遊艇只能容納五六個人，就在我還沒做好準備時，工作人員已經開動了遊艇，駛離了碼頭。就幾秒好快！美麗的鼓浪嶼與古老的建築，神祕的金門我們來啦！我坐在上面感覺遊艇顛簸的厲害，明顯的站立不穩，剛好平靜下來，忽然一個浪頭過來，遊艇掀起了幾米高，好驚險！遊艇依然自由穿梭在海面，突然又來了一個轉彎，浪花拍打着遊艇向我們撲過來，潑得我們滿臉都是水，有些水衝到了我們嘴裏，海水有些鹹。人都要飛出來了，真的夠刺激。
坐完遊艇我們來到白城沙灘。首先映入眼簾的是一望無際的大海，浪花拍打着金黃色的沙灘，我們趕緊脫去了鞋子，迫不及待地衝進大海里。這也是我第一次和大海親密接觸。我張開雙臂，仰着頭，站在海里一次又一次的接受海水的洗禮。我在海邊挖坑，把自己的腳埋在沙裏，哈哈哈。海灘邊人山人海，隨着海浪一浪接一浪地衝過來，有尖叫的，有大笑的，有抓狂的，有逃跑的，有被掀翻的，各種各樣的聲音和動作，還有遠處海面的摩托艇疾馳而過。
我愛你廈門，是因爲快艇給我帶來了驚險刺激，沙灘帶給我溫馨和舒服。再見！
六年級的學生作文9
春天來了，到處瀰漫着春的氣息，那是怎樣的一種味道啊！
昨天夜裏，下起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種溼漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。早晨雨停了，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。噢，春天的味道，是甜甜的。
走在上學的路上，我突然發現路邊微微發潮的泥土中，幾棵小草正剛剛冒出一星星兒誰也沒覺察到的嫩嫩的鵝黃色的小芽！它們昂首挺胸地挺着自己嬌嫩的身體，隨着春風輕輕擺動，真是太可愛了！一場春雨過後，它們被洗刷得乾乾淨淨，散發出一種青草特有的清新的芳香！哦，春天的味道，是清新的。
學校操場裏，第一批高腳杯一樣的金黃色的迎春花開了。它們密密麻麻地擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出，露出嫩黃色的花蕊來；有的花卻已經開放不少時間了；有的花含苞欲放，看起來馬上要脹破似的。這麼多的迎春花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。一陣微風吹來，迎春花那小小的花蕊裏散發出的芬芳的氣息，立刻撲鼻而來。啊，春天的味道，是芬芳的。
空氣中，到處瀰漫着春天的味道！那是甜甜的、清新的、芬芳的味道！
同時，運用了比喻等修辭手法，“第一批高腳杯一樣的金黃色的迎春花” 語言非常生動，把生機勃勃的春天展現在了讀者的面前。描寫細緻，可謂是一篇佳作。
六年級的學生作文10
一個陽光燦爛的早晨，小夥伴們興高采烈地來到果園尋找秋天。
果園裏碩果累累，一片豐收的景象。蘋果樹上長着茂密的枝葉，樹葉下，掛滿了許多又紅又大的蘋果，像一個個紅紅的小臉蛋。它們你擠我碰，爭着要人們去摘呢！再看看那旁邊的香梨，他們掛在梨樹上，多麼像黃色的小葫蘆啊！還有小葡萄，溫暖的陽光照着他們，就他好比一顆顆閃閃發光的小珍珠，它們不僅看上去漂亮，吃起來味道是甜甜的，也很不錯哦！
小明用一隻手提着籃子，踮起腳尖，用另一隻手去在蘋果，它累得滿頭大汗，想：哇！這些蘋果一定又香又脆，我得多摘幾個回去給家人品嚐一下。遠處的老師也不停地摘蘋果，不肯停下來休息。老師一定在想；我的學生都不怕累，一直在摘，而如果我坐下休息了，那不比學生還差嗎？旁邊的小紅推着裝滿蘋果的車子說：“你們要摘一些又紅又大的蘋果，到時候，我們可要拿回去給別人嘗一嘗。”
那邊的小麗看見地上鋪滿了各種各樣的樹葉，真像一張五顏六色的地毯。忽然，從樹上飄下了一片紅紅的楓葉，小麗連忙蹲下身子，小心翼翼地把紅楓葉夾在標本冊裏。心想：啊！這片紅楓葉真有趣！
這時，小剛揚起手中的銀杏葉跑過來，他一邊跑，一邊說：“小麗，快看！這片銀杏葉是不是很漂亮，很有趣啊？”
這就是秋天，一個豐收的季節，讓我們熱情的.歡迎它的到來吧！
六年級的學生作文11
聖誕節馬上就到了，動物學校裏的老師們舉行了一次活動，就是把老師們想要的禮物和家長們的禮物寫在一張紙上，再讓我們猜。好朋友們都覺得這個活動十分有趣，紛紛躍躍欲試了。忘了告訴你了，我就是這個故事的主人公：小鹿。
活動那天，幾張寫滿願望的紙“走”到了老師手中。“同學們，你們猜你們的爸爸媽媽最想要的禮物是什麼呀？”同學們爭先恐後地答：“成千上萬的動物幣！”“豪華跑車！”“鮮花”······各種聲音五花八門，可哪一個也沒猜中。老師便叫家長出門，小聲對夥伴們說：“回家後，你們仔細聽聽家長想要什麼吧。”
晚上回到家，我吃完飯就到了被子裏假裝睡覺，偷聽父母的談話：“老公，孩子們還是沒有猜中呀。”“是啊，其實，咱們不就是爲了讓寶貝更快樂、健康地成長嗎······”聽到這兒，我不禁心中一震：是啊，父母每天那麼辛苦地工作，不就是爲了我們的成長嗎？那晚，我做了一個夢，一個甜甜的夢。早晨，我睡覺醒來，還沒有天亮呢。我就偷偷地整好被子，洗碗筷，心想：既然父母爲了我們那麼辛苦，我們更應該爲父母做一些事，讓他們少操一點心。
上課了，老師問道：“昨天你們誰聽到了？”全班沒有一點聲音，只有我自己站起來說：“我知道，父母想得到的禮物是——看見我們快樂地成長。”說完，班裏立刻鴉雀無聲，同學們都陷入了沉思，而我，卻已明白了另一個問題。從此，我每天認真學習，老師們都曾欣慰地說：“我們的願望，小鹿他，懂了······”其實，老師們的願望就是讓我們認真學習。當你明白了這兩點時，老師和父母，就會欣慰地微笑了······
六年級的學生作文12
我認識我的同桌是在一個月以前，班主任剛剛按照成績給我們換了位置。
一個長頭髮的女生低垂着頭拎着書包隨意地將椅子拖到了我旁邊，連個招呼都不打就趴在桌上開始睡覺。那時我心想：怎麼會有這麼沒有禮貌的人？
寫數學的時候我無意間瞥見了她的側臉，細細彎彎的眉毛，小巧玲瓏的鼻子，臉頰因爲睡姿壓出了一片淡淡的紅，卻是一番像小動物似的可愛，我無意中看得出了神，墨水在作業本上化了開來，像一株藤蔓彎彎曲曲地生長開來。
下一堂課是英語，老師抱着厚厚的一疊試卷走了進來：居然是要考試。同桌這才緩緩醒轉，有些茫然地揉了揉眼睛，看了看老師，又轉頭看了看我，很自然地開口：“借我支水筆。”說完又補充道：“要藍色的。”
我愣了下。因爲我平時用的都是黑的，但前一次因爲買錯了筆，恰好有支藍的，想也不想就拿出來給了她。
沒想到考完後她卻沒有歸還，而是一副笑嘻嘻的樣子衝我道：“我今天沒帶筆，等會兒還要寫作業，你再借我一會兒。”
我沉默不語。畢竟她不還我，我又能怎麼樣呢。
但是後來我很快改變了對她的印象。一切開始於她書桌中的一本海子的詩集，我看到的第一眼就動了心，沒想到她早就注意到了，把書抽了出來遞給我：“借給你看了。你一定要好好珍惜啊。還有，今天的數學作業就靠你了。”
我拿到書的那一刻，整個人歡喜得像炸開的煙花，謝謝也不說就自顧自看了起來。後來我注意到書頁上的折角，才知道她還沒有看完。
我和我的同桌雖然才認識了一個月，但是我想我們的關係，早已從那本詩集開始，開出了燦爛的花。
六年級的學生作文13
倘若此時的你被賜予了一個時光機器，讓你自由選擇進入一個你最喜歡的季節，你會走進哪個季節了。如果是我定會毫不猶豫地走進秋天了。走進秋天，那麼便意味着你選擇了一片豐收的景象，你可以看見那沉甸甸的金色稻穗兒，還有那向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，我最愛的美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀着光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，彷彿像一個個老爺爺正彎着背行走。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，彷彿一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。
葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊!
玉米舉着紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。
高粱紅着臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗!
啊!秋天是多麼五彩繽紛!你是多麼光彩啊!你是多麼崇高啊!你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因爲秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊!秋天，你是多麼的偉大!
六年級的學生作文14
我最喜歡的是離家不遠的一條小河，那兒說深不深，說淺不淺，是雨水彙集成的。窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過；寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見底，再加上兩岸的草木，真是碧波盪漾，這就是我故鄉的水。
早上，晴空萬里，雲霧滿天。太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一羣小鳥，在老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠就“滴”一聲，跳到了地上，繼續進行它們的“旅行”。空氣在早上也是非常的清新，你深深地吸一口氣，彷彿可以把自己所有的心煩事都忘得一乾二淨，這就是我故鄉的早晨。
中午，小朋友們走在田野的路上，那一望無際都是菜花，把那樣小白菜，豌豆呀都遮住了。他們發出一種陽光加上汗水的香氣，花香？不像。酒香？不像。但是隨着那一絲絲暖風，他們在田野中飄蕩。鏡子般的水面，反射這銀色的光。那些小鳥和大樹們，都沒有那麼有精神，他們要去睡一覺……就這樣，故鄉中有了濃濃的睡意。這就是我故鄉的中午，噓，大家需要安靜……
這就是我的故鄉，那裏有高大的山，清澈的水，有晴空萬里的早晨，有睡意濃濃的中午，和有美日夕陽的傍晚，而這些東西，使得我們故鄉的人每天都可以“日出而作，日落而息，”你喜歡我的故鄉嗎？
六年級的學生作文15
今天是正月初一，天氣晴朗，陽光燦爛。吃好午飯，爸爸媽媽說帶我去臨海梅園看梅花，我聽了之後歡呼雀躍。
一路上，來來往往的車子很多，就像奔騰的河流一樣川流不息，道路兩旁掛滿了紅燈籠和五顏六色的彩旗，充滿了節日的喜氣。
我們來到了長城腳下，那裏人山人海，我們好不容易纔登上長城，朝着梅園走去，我走了很長很長的一段路，腳都走累了，我就不停地問爸爸媽媽：“梅園到了嗎?”爸爸媽媽說：“快到了。”可是我又走了一會兒，還是沒有到，我走路都有點跌跌撞撞了，快走不動了。突然，媽媽說：“看，那是梅園!”我擡頭一看，只見在不遠處，在長城的邊上，有一大片梅花樹，我立刻大步流星地向梅園跑去，一路上，我隱隱約約好像聞到了梅花的清香。
到了梅園，最先映入我眼裏的是一棵梅樹，它開滿了粉紅色的梅花，美麗極了。我還看見其他樹上有許多的梅花，有暗紅色的，有白色的，它們有的已經盛開，有的含苞欲放，還有的還是花骨朵兒。我還發現有一棵白色的梅花開得特別的旺盛，發出陣陣的清香，有很多蜜蜂正在採蜜。這時我想起一首詩《梅花》：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”爸爸對我說：“在冬天，其他的花都凋謝了，只有梅花不畏寒冷，依然屹立在風雪中，花開得特別美，我們要學習它不怕困難的精神。”我點了點頭，正當我在樹下欣賞梅花有點流連忘返的時侯，媽媽說：“時間不早了，我們回去吧!”於是，我依依不捨的回家了。
