【精品】六年級考試作文合集六篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的六年級考試作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級考試作文 篇1

今天是數學考試，我胸有成竹地走進考場，在還沒開考之前，我先統觀全卷，極力開動大腦這臺機器，希望今天的考試能有個大豐收。

“叮鈴鈴”考試開始了，還沒等老師開口，我便揮動着手中的筆“刷刷刷”寫了起來，不到20分鐘就完成了一大半。我暗自高興，不過我還是告戒自己：“革命尚未成功，同志還需努力”。後面是應用題，需要仔細琢磨，我擡頭看了看四周，只見同學們神情百態。做題的，手裏拿着筆不停地算着、寫着；被問題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎裏思考，一會兒又一下直起身來；審題的，表情動作更加複雜，一會兒眼睛狠命地盯着試卷，好象要把卷面上的每一個字都活吞下去，一會兒又雙手捂住耳朵，緊閉着眼睛,嘴角微微動着，沒有誰能聽出個數……

我回過神來,繼續答題。過了好一會兒，我終於只剩下一道題了，突然有一個同學說最後三分鐘，我又看一下大家，有的長嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊皺，顯得焦急厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查覈對。

這時的我，有些急了，我一目十行地掃了一下題目，還好，題目似曾相識，我憑着印象，又是一陣“刷刷刷”，我剛做完，老師就宣佈“時間到了，收卷！”考場上立刻響起了各種響聲，同學們也表現出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰的站起來，眼睛還盯着試卷，有的急三火四地加緊動作，趕忙再添上幾筆。

在最後的三分鐘，我順利交上了圓滿的答卷，可是此時的我已是渾身是汗了。我不禁發出感嘆：“好險啊！”

六年級考試作文 篇2

今天教室裏的氣氛格外凝重，因爲等上課鈴聲響後，考試就要開始了。

“叮叮鈴——”悅耳的鈴聲把老師和試卷都催進來了，教室裏都是一片收書聲和桌椅整理聲音。只見老師一邊講考試規則一邊將試卷分發給了各小組。沒拿到試卷的同學正在左顧右盼，接到試卷的飛速地遞給身後的人，自己立刻奮筆疾書，而坐在後面的人等得焦急，就算一秒鐘都覺得是那麼的漫長。試卷終於遞給我了，我迅速抽出一張來，傳給身後的同學後立馬專心致志書寫起來，心想要筆走龍蛇的速度完成這張試卷。就在即將衝關的時候，出現了兩隻攔路虎，不管我怎麼冥思苦想，都是難得其解，急得我手心直冒冷汗，就在我正準備放棄的時候，突然靈光一現，我利用課外知識相結合，順利地度過了兩道難關，這真是永不放棄就會見彩虹呀。

這些難題在我的攻克下，一個個整齊的答案站在自己的標題下。我緊繃的心總算放了下來。又看看教室後面的大鐘，離考試結束還有一段距離，總算可以輕鬆一下了。再看看周圍的'同學，有的在抱着腦袋冥思苦想；有的在伏案疾書；有的在咬筆頭；有的在左顧右盼，東張西望。突然老師提示時間不多了，火急火燎的我纔想起該檢查了，檢查還不到四分之三，那叮鈴鈴的結束考試鈴聲就響了起來。

我一馬當先，第一個把試卷送上講臺，隨後回到了自己的座位上，心還在怦怦直跳。其他同學呢？有的像衝鋒一樣直奔講臺；有的一步一停的依依不捨地拿着試卷不想放手。看着他們無比糾結的樣子，我是多麼希望老師能給我們每個同學有個滿意的分數。

交卷之後，有的同學一股痛苦的樣子，打不起精神；有的愁眉苦臉的傻坐着，一眼就能看出是這次考砸了；還有的三個一羣，五個一夥的在對答案；錯了，雙手捂着臉，一副痛苦的樣子；對了的就活蹦亂跳，笑逐顏開的。真是考場如戰場，激烈紛呈呀！

六年級考試作文 篇3

考試最痛苦了，每次考試都要懷着提心吊膽的心情去考試，一次數學考試來得很突然，我的心“撲通”“撲通”地跳個不停，雙腿也直抖，試卷發下了的時候，我的額頭直冒汗。

老師說：“考試開始了。”我的腿怎麼也不聽使喚，我拿起筆時，腦子裏一片空白，呼吸也困難了，上氣接不上下氣。汗水越來越多，心跳躍來越快。考試時，不知怎麼回事臉越來越紅，連我的耳根都紅了，口渴萬分。

過了一會兒，臉變得滾燙的，不知怎麼回事，我又緊張得想要尿尿，不能再大庭廣衆之下說尿尿，放鬆放鬆。我嘴裏唸叨，可是怎麼也放鬆不了。做到最後一題時，是思考題，我看這道題六分時，肚子也痛了，我驚慌失措，不知該怎麼辦，我絞盡腦汁也想不出解題方法，我只能豁出去了。等到試卷交上去時，我的神經都麻木了，考試結束後，最後一位同學跟別人討論時說出的結果是36。剛剛平靜下來的我又開始冒汗，下一節課是體育課。體育課過後又要報分數。我坐在教室裏靜靜地思索，如果考得不好，回家一定要被老媽罵一頓，想到這兒我不敢再想，趕緊寫份檢討書吧！

體育課過後，老師開始報成績，“唐浩96分，丁慧85.5分，王海東…‥我不敢聽了，心臟跳得快一秒鐘兩次了，額頭上冒出的汗水能洗手了，我的心是十五個吊桶打水——七上八下，“王海東99分。”我愣住了，我沒聽錯吧，是我嗎？震驚了一會的我像剛從籠裏飛出的小鳥，這時我的心情由陰轉晴，緊張了一下午的我頓時放鬆下來，不會被老媽罵了。

這天下午的緊張是我從來沒有過的，至今難忘。

六年級考試作文 篇4

考試這個詞，其實似一朵雲，對差生來說是一朵如破棉絮般的烏雲，他到來的時候，說明暴風雨即將來臨。對於好學生來說，那是一朵雪白雪白的雲，每當它走近的的時候，明朗的天空中會出現一輪火紅的太陽，它徵兆着陽光即將刺進你胸膛。

好學生喜歡天天考試，因爲他會得到家長的鼓勵、老師的表楊。差生喜歡永遠不考試，因爲他們不想讓他們的缺點爆露暴無遺，得到老師的冷落，家長的訓斥，同學的排擠。

俗話說：“分，分，學生的命根。”其實我覺得並不是這樣的，分是重要，是他給了這一學期的一個評價，家長總是拿分來判斷一個人學習的好壞，有的人想得到別人的讚賞，而用那種偷雞摸狗的伎倆來博取美名的帽子。

考試猶如一面鏡子，如果你笑着面對他，他也會笑着面對你，假如你對考試沒有信心，一副無精打采的樣子，他也會對你失去信心。你不必把考試看得如此嚴肅，只要你快快樂樂的進考場，高高興興的走出來。那些可謂，可惜，可悲都會被你那種盛氣凌人的感覺一掃而光。

“考試是優生的天堂，差生的地獄”這句話化爲烏有吧，差生們努力吧，優生們更努力吧，明天的祖國學需你們去建設。

考試是一個展現才華的機會，善於用心動腦的人，會好好的把握它，而貪玩，不善於觀察、動腦的人會把這機會從手中丟棄，不再回頭。

在此，祝大家能在新的一年裏努力學習、天天向上，合理的把握學習與玩的時間，用功，用功，再用功。

六年級考試作文 篇5

“一級警報，一級警報……”課間情報員張明輝可能剛從丁老師辦公室回來，我們剛聽到就圍過去問：“怎麼回事？”張明輝上氣不接下氣的說：“聽說這兩天有考試。”“啊！”我們喊道，肖然說：“我的課文還沒背好，這可怎麼辦啊。”高潤澤也說：“我討厭考試啊！！”不管張明輝的情報是否屬實，但是我們卻都在“臨時抱佛腳”，有備而無患嘛！

“叮零零……”上課鈴響了。丁老師大步走進教室，看見我們都在看書，滿面微笑的說：“呦，今天是怎麼了，這麼自覺。”我們都以爲老師笑裏藏刀。果然不假，老師緊接着就說：“最近兩天有個單元測試，大家準備好。”“哎”同學們又一聲長嘆，看來張明輝的情報果然不假。

那天晚上可能所有人寫完作業都熬夜打燈，在那兒複習。第二天早上我們都抱着“臨陣磨槍，不快也光”的心理拼命的複習，看來“平時不學習，考試乾着急”這句話還是有點道理的。又一陣上課鈴聲，比昨天的聽起來要恐怖一點。張明輝說了一聲：“慘了……”弄的我們心裏發慌，現在教室裏安靜的出奇。平時的呼吸聲，吸鋼筆水時的聲音，還有剝筆的聲音，這些平時聽起來微不足道的聲音，在現在有些嚇人。我發現天氣不熱，而許多的同學都淌汗了，原來他們也緊張啊！我們都仔細的聽着腳步聲。“咚咚咚……”一陣急促的腳步聲傳來，我們趕快做好考試前的準備。數學老師李老師進來把改完的週末練習朝桌上一攤，“發掉”一出口就是命令。發到了我，咳，虛驚一場，原來明天考試。

終於考試了，我一看試卷，很簡單。就飛快的填了起來，很快就做好了，還有半個小時才收卷呢！終於熬到了收收卷的時候。

老師開始報分數：“第一名105.5，第二名104……”終於報到我了，考砸了，全是失誤。早知就多讀兩遍就是了，下次可不能這樣了，“世上爲什麼沒有後悔藥吃呢？”

六年級考試作文 篇6

11點40分，我們考完試。大概是都約好了朋友出去玩，一散隊，只留下稀稀拉拉的幾人。這讓我十分憤憤不平：下午要備考英語，作業又沒有寫完，還或許是卷子沒考好的緣故。試後，看見大家在瘋搶一張答案，一對，錯了一道大題和小題。

英語是在其之前考的，題目很容易，大部分都很容易理解，試後還有35分鐘，交上卷子才發現錯了一道題。我的英語從來都沒有錯過，十分惋惜，而當時就下定的要把數學語文考好，語文應該會在95分以上，而數學就難說了。

這是我最糟糕的一次考試，可我並不明白事情的原因所至是什麼，對於我來說，題都很簡單，題量也非常少。考試前，我熬夜做了四張卷子，幾乎沒有錯，爲什麼卻丟在了一個粗心兩個字眼上。

週一，領考試卷。可我究竟。該怎樣面對。

大哭？瘋玩？

直到現在，我心裏還壓着一塊石頭。