告別六年級作文集合十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的告別六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

告別六年級作文 篇1

人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期。說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。而就在這不知不覺當中我走過了七年的學習生涯。依稀記得在一年級時，每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學習，希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室裏聽老師講着人生的哲學，數學的奧祕，科學的真理。時間飛逝如雷，轉眼間我變成了六年級的學生。也開始感悟到了學習的樂趣，爲了要把成績考得高過別人，每天不斷的學習，生活也不斷增加光彩。大家互相爭鬥要考到好成績，把這間教室洋溢了學習的氣氛。靜靜的坐在教室的一角，偶爾累了便看看同學之間的玩耍，似乎成了一幅極美的畫面。儘管暴躁的脾氣也會平緩下來。在不斷的考試當中，有考得不好的也有好的。考得不好了，並不失望，因爲我會從原處爬起來。考的好的便更加推動了我學習的動力。終於，迎來了我人生的第一個轉折——升初中的大考。這次如果考失敗了，我不會哭泣也不會痛斥自己。因爲考得好不好是我所能控制的，是檢驗我六年所學的東西，學的認真自然變會考的好。等了七天，我終於可以看到了我的成績，在我理想中的成績我還認爲不錯。這並不是驕傲，而是自信。不自信的人永遠也不會對。此時，後面有人輕拍了我一下，回頭望去原來是英語老師。就在我和她眼睛，不，是心靈間相通的時候，我感受到了老師對我的希望對我的鼓勵就在一個初夏的柳樹前我和老師同學分手了，就在一個初夏的柳樹前我向老師許下了諾言——我會更努力的學習。

此時此刻的我，便如長出了翅膀，飛向遠方。儘管我飛得多遠多高，我總不會忘記這個陪伴我走過六年光陰的母校，同學和老師。總有一天我會滿載着成功的喜悅與老師和同學分享。那天就是柳樹苗長成了柳樹，清新的香味瀰漫校園的時候。

告別六年級作文 篇2

嘎羧終究要落幕。它要走的這個消息讓全寨男女老少的心爲之一震，也長了翅膀似飛進了村長原先不大靈通的耳朵裏。人們都泣不成聲，家家戶戶的門上都掛起了白菊花，一些與嘎羧最爲親密的老人孩子，眼睛都是通紅的，像一個個熟透了的桃子，淚已流乾了。整個村寨籠罩在悲傷的帳子下，悶得讓人透不過氣兒來。

嘎羧帶着最爲沉重的心情緩緩走來，望着蔚藍蔚藍的天空，眼中充滿了淚水。人們紛紛在一片寂靜中走出家門，在巷子裏張望嘎羧熟悉的身影，就連鄰居瞎阿阿婆也靠柺杖一點一點移動，擡着頭，臉上浮現出痛苦的神情；學堂裏的孩子們隨老師低着頭走出教室，平日最調皮的孩子不斷抽泣着；小雞小鴨也迎着風肅立不動……

村長趕來，神情凝重地盯了嘎羧好一會兒，莊重地在它脖子上繫了一條雪白雪白的紗巾，又在四條象腿上細心地綁了四塊烏黑髮亮的黑布，然後大汗淋漓地掬了一個躬，捂着臉擺了下手走了，老人和孩子捧着黃燦燦的香蕉、甘蔗、糯米粑粑以及它平時最喜歡的水果和人們平時捨不得吃而較名貴的食物，老人對它就像對自己的孩子一樣用愛憐的目光撫摸着嘎羧，它卻什麼也沒吃，只喝了一點兒水，人們都深深嘆了一口氣。

接着，嘎羧開始了它的告別村民的儀式。它朝天空“歐——”地喊了一聲，天像被它叫破了一個洞，竟下起小雨來，天頓時灰濛濛的，對照了人們的心情。它小心翼翼地邁出一步又一步，無聲無息，彷彿生怕打破了這寂靜一樣。它猛吸了一鼻子的雨水，先用柔軟的鼻子擦去人們頭髮上啪啪掉下來的雨水和人們臉上的淚，再把雨水噴到人們臉上，輕輕地“歐”地叫一聲，彷彿在咯咯地笑，人們也笑了。這表面上來看是在和人們開玩笑，其實不是的。這裏的人們都明白，它在和他們告別，讓他們不要難過，對他們表示感謝。它的鼻子像淨水器，吸的是悲傷的雨滴，噴的是幸福的聖水。

就這樣，一步一步，一個一個，一圈一圈，難忘的三圈，難忘的雨天。人們就這樣，默默地陪伴嘎羧度過了它在寨子裏的最後一天。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧一步三回頭地開始它結束生命的旅程。

告別六年級作文 篇3

很快，六年的時光即將逝去，我即將離開母校。我捨不得母校，卻又期待我的初中生活，我的新朋友。

再過不久，我將升初，帶着小學時光的回憶，帶着小學老師和同學們的面孔，去迎接新的老師，新的同學。在小學時光裏，有跟同學們的打鬧，有歡聲笑語，也有歡喜冤家。再過一個學期，我會有新的朋友，新的老師，也許會和他們很融洽。

我是轉校生，我永遠也忘不了，進入母校的那一天。腳邁進母校的那一剎那，我投入了母校的懷抱；踏進教室的那一剎那，我被同學們的熱情包圍着；和同學們一起上課時，朗朗的讀書聲安撫了我的緊張；同學主動和我交朋友時，我融入了這個“大家庭”。

校園中，會有一陣陣笑聲縈繞耳畔，會有一句句銘記於心的教導，會有一雙雙小手在你摔倒時扶起你。難免會有做錯事被懲罰的時候，會懲罰你——抄課文，狠一點兒，就是打手心。同學們都說：“不是說不能體罰孩子的嘛！”想想，這永遠也不可能成真。

小學畢業會讓我們這個“大家庭”分開，誇張一點就是各奔東西。畢業這一詞，讓人開心不能，傷心也不能：開心放長假，開心交新朋友，傷心離開母校，離開同學。

小學時光裏，美好的回憶濃濃的糊在心頭，傷心的回憶想要馬上丟掉，怕再次發生。跟同學老師談心是美好的，跟同學發生矛盾時是傷心的，交了新朋友是最美好的，和朋友絕交時是最傷心的。

小學生活裏有太多太多的東西值得我留戀，有太多太多的人值得我想念。說心裏話，想起我將要離開我的母校，心裏有說不出的難過。它就像是我的媽媽，有溫暖的懷抱，有大大的手掌。

小學生活，我將要和你說再見了！

告別六年級作文 篇4

有很多故事，都在莫名其妙地發生。

也許那只是電視劇的故事情節，可是我們在日常生活中，卻不一定能夠看得真切。因爲喜歡，所以纔會感覺這一切都視若無睹。

如果真的可以去期盼，去欺騙一個故事，那麼未來所得到的結果都是意想不到。

我認識，那時候一點都不熟悉的你。我以爲故事就這樣結束了，可是後來卻發現，很多東西都漸漸有了因果，如果不去恢復，如果什麼都不去說清楚。

那麼結果可能都會置若罔聞。

只是偶爾想起來的時候，會感覺有點難過。

如果真的認識，那麼未來也不免得會留下很多的遺憾。你聽到他們的對話式，我們也會清楚地感受到，每一種對話都有設置的陷阱。

可是如果我還是在這裏，我們都不會有什麼真正的感覺。

他們都是性情中人，所以根本就不會在我們的腦海中形成一種不同的感覺。因爲從來都不會有什麼真正的難過與絕望，那麼長久的故事，也突然變得難以想象。

只是偶爾，想把他們寫到我的日記本里。

突然，就告別了結局。

告別六年級作文 篇5

兩行清淚滑過臉龐，被清涼的晚風吹得生疼。發覺，是告別某些東西的時候了。

告別童年的玩伴

再次來到市政府，尋找童年和玩伴留下的痕跡。騎單車在小路上，環顧早已陌生的花花草草，心中一痛，和小兔子的點點滴滴浮現在眼前……

“咯吱咯吱”，夏天的傍晚，爸爸載着我和你，往市政府去盪鞦韆。晚風吹着我的裙襬，懷中的你正賣力的啃黃瓜，一切的一切，在夕陽的襯托下顯得格外溫馨。

高 高蕩起鞦韆，看腳下吃着不知名的白色小花的你，一抹微笑從嘴角勾起：貪吃的傢伙！跳下鞦韆，輕輕抱起你，撫摸你的黃色的皮毛，伸手拔你叼在嘴裏的花，你晃 晃腦袋，似乎不樂意了。“貪吃鬼，放着胡蘿蔔不吃，只吃黃瓜和花，真怪！“沒錯，你的眼睛是黑的。”過幾天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry！” 你似乎明白了我的意思，用小腦袋蹭我的腳，似乎在說：我明白了，你去吧，我會等你的！

在到達上海的第二天，傳來了你走丟的噩耗。把自己關在房間裏，想你，想你的一舉一動，想你住過的箱子，想你留在記憶裏的每個痕跡，眼淚無聲滑落，其間意義，又有誰能讀懂？心在抽搐，那麼痛，那麼痛……

穿梭在樓羣之中，發現再也找不到那不知名的白花，再也找不到那給我帶來歡樂，帶走煩惱的鞦韆。以往，喜歡眼前的高樓，認爲這纔是繁華的代名詞，此時，卻無比痛恨，恨這高樓，恨他掩蓋了我和童年玩伴的快樂時光。

終於，找到了已經報廢的鞦韆，靠在上面，眼淚滑落。“小兔子，我還沒有給你取名字的，你怎麼就走了呢？我搬家了，你要是想回來，可別找錯地方……再見……”

告別老房子

望着熟悉的陳列，聞着熟悉的家的味道，我害怕了。手掠過白色牆面，空氣裏面充滿離別的不捨。

想到春天時，跟一樓爺爺一起摘椿芽，戰利品在廚房堆成小山；夏天時，在餐廳跟爸爸爭最後一塊西瓜；秋天時，在陽臺故意用刺骨的涼水刷牙；冬天時，手捧雪給書房的花草蓋被子……老房子的點點滴滴，在我的記憶中熠熠生輝。

再見，老房子！

擦乾眼淚，擡頭，坦然告別，迎着太陽，用笑容淡化一切！

告別六年級作文 篇6

淚水，是感情的流露，真情的表白。或喜悅，或激動，或懊惱，或傷心……每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。那一次流淚，真的讓我將淚銘刻於心中。

笑，恐怕是我們在學校做的最多的事，笑得最厲害的一次甚至把在場的全笑趴下，過了好久也起不來。最後，大家都是邊喘着粗氣，邊捂着肚子還邊擦着眼淚站起來的。爲什麼那麼好笑呢？因爲那天我們幾個人在一起一人講一個笑話，講完後還會有人發揮他的想象力聯想到的東西，最後一個說完後全部人都笑翻在地，好久也站不起來。

其實那天講的也不是什麼特別好笑的東西，都挺普通的，不過我們的注意力都集中在了上面，而且我們又特別能笑，還越笑越想笑，比如說你在笑，我看着你，我也笑了，然後他看着我，結果他也笑了，之後就全部人都笑翻了。不過笑完後，我們就全忘了剛纔在講什麼而發笑，於是就去想。想着想着，突然有人嘆了一聲：“唉，也不知道以後，還有多少機會能像今天一樣開懷大笑……”他還沒說完，我們再次流淚了，不過這一次，是因傷心而流淚，是因知己要分別而流淚，是好兄弟要各奔東西而流淚……“是啊，”我低沉地說，“真的不知道以後還會不會有像今天這樣笑翻的日子了。”然後話鋒一轉，“所以我們也別去管它了，反正那該死的時間又不能倒退或停止，而且還過得那麼快，六年時間就這樣一眨眼過去了，乾脆我們就珍惜現在我們這些“臭皮匠”還沒分開的時候討論一下這時間怎麼過的那麼快算了吧。”大家也都不想繼續悲傷，於是，又你一言我一語的說起來了，仍然笑聲不斷，都好像將即將分別的事拋去了九霄雲外一樣。

那件事過後，我就將那天我說的那句話改了一下來做我的座右銘：既然朋友將來總是有分開的時候，那麼爲什麼我們不珍惜現在呢？既然我們不能掌控以後，我們爲什麼不珍惜現在呢？

告別六年級作文 篇7

時間一分一秒的流逝，轉眼間我們已經來到了與老師同學母校分別的日子，前面是憧憬的中學，後面是相伴已久的小學。面對畢業，心中總有些不爽、不悅，離開母校，離開熟悉的同學，離開諄諄教誨的老師總會十分不捨。

來到這個學校已是六年級。我在之前的學校一直是沉默寡言，就算應了沉默是金那句話吧。我來到這個學校是不太適應，依舊是原來那個不愛舉手，不愛發言，不太與人交流的那一種狀態。自從那一件事改變了我的學習態度。

記得那是開學不久的班隊課。我們被徹底調換了位置，我與原來的好朋友離得更遠。使我更加陌生，沒有勇氣舉手發言。恰巧，第二節課又是語文課，更加需要舉手發言，其實我做了很多筆記。我看見同學們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實舉手也沒什麼麼嘛爲何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠多的勇氣，心中總會懼怕自己會說錯，所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接着，老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學的心思，似乎安慰，似乎批評的說：“那些沒有舉手的同學不要害怕，說錯了，沒有關係，重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時，我的同桌杜瑩小聲的`說：“你寫的還不錯嘛，爲什麼不舉手?呵呵呵，你是害怕吧!”我從她的話語中聽出了鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動舉手，並且回答正確。雖然在談論觀點時，心一直在跳動，手一直在顫動，臉面無表情，耳朵似乎有一點燙，但這都不重要。因爲我還是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手，以後我都敢舉手。

感謝這個學校;感謝這位老師;感謝這些同學;感謝你們大家教會我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業，我們或許不能在一起學習，或許再也不能回到這個學校。我相信我會一直記得這些同學、老師、學校……一切的點點滴滴。

告別六年級作文 篇8

陽光穿過機場那層厚厚的隔音玻璃，洋洋灑灑地爲菲勾畫出一個漂亮的影子。菲要飛往那好像很遙遠的英格蘭，那個有紳士有淑女的國度。

菲是我女友中最灑脫的一個，她大我一歲，心裏卻還埋藏着小女孩般的純真。她常對我說，千萬別把事情想得太壞，在不快樂的氣氛中尋找快樂是最美的。

所以菲說她最討厭那種傷感的送別。她欣賞的是王勃的＂海內存知己，天涯若比鄰＂。所以那天，那個陽光燦爛的日子，菲很漂亮的笑着，我們也是。菲信誓旦旦地保證給我們一人一張貝克漢姆和歐文的簽名照。她海笑着說，如果她是林微因，一定會在綺麗的康河邊，古老的劍橋裏，找到她的徐志摩。我們都說她妄想，菲和我們又開始爭執，當然是笑着爭執。

候機室裏不可避免地響起：＂飛往倫敦的ＸＸ航班即將起飛。＂我們的笑聲凝固了。菲還是那樣，甩甩馬尾，提起行李箱，往登機處走去。我們中不知誰嘟噥了一句：＂硬心腸，連Bye—Bye也不說。＂菲聽到了，依舊笑着說：＂我的心再硬也沒你們的臉硬呀！＂笑聲再一次傳開。我看着菲，笑聲中依然有那份天真自然。

飛機起飛了，帶着那個不知愁的菲飛向美麗的英倫三島。現在的菲，應該是早在吃早餐吧？或者正想像着相逢？

菲說過，離別有許多種，常常是悲傷的，但還有像我們這樣的。惜別在於心，笑着說再見也很美。

告別六年級作文 篇9

母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃裏的孩子，在搖籃裏健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”

站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多麼熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經常有我們朝氣蓬勃的身影；我們朗朗的讀書聲總在我耳邊迴盪。每當我走到那敞開着迎接着我們的大門，看門上的“實驗小學”四個字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的一切。

我愛母校，更要感謝母校，母校就像我們的母親，包容了我們年少的無知！如今又看着我們邁向中學的大門，看着我們茁壯成長！我感謝母校，母校給予了我們太多，這裏也保存着我們美好的回憶！我愛母校！

告別六年級作文 篇10

琴聲，像清清的流水從小溪旁流過。琴聲如同一縷清澈的泉水從手指旁流淌。每當我想起這些時，就不會忘記曾經哺育我們的母校。

當我們從一年級跨入到六年級。太短了，再過短短的幾十天，我們就會離開母校，跨入中學的大門。而這六年的記憶，卻永遠不會消失。在我們即將畢業時，我們要感謝母校，感恩母校。

幼小的雛鷹總會離開大樹的懷抱，飛向廣闊的藍天；小雞雛長大了也會離開老母雞的懷抱，自己出家門自己生活。而我們也會離開母校，進入更難難度的中學裏學習，玩耍，度過。

記得我們一年級牙牙學語時，什麼都不懂。老師給我們傳授知識就像老鷹媽媽給小雛鷹傳授飛的本領，生存的本領。而在那時，我們誰也不會知道會有分離的一天，我們無憂無慮地學習着，直到快畢業的時候，我們纔開始悔恨。爲什麼當初不好好和同學和睦相處呢？可惜，現在後悔又有什麼用呢？還剩下最後不到一個月的時間，讓我們在最後的日子裏，好好珍惜，開開心心地度過最後這一段美好時光吧。

回憶起以前的時光，我只是一個什麼也不會，知識面也不健全的學生，直到現在，我纔是一位滿腹經文學富五車的學生，這都是老師們的功勞。

老師既是一個神聖的職業，也是一個天使。特別是小學的老師最辛苦，他們的汗水都一滴一滴地凝聚在被認真批改了的作業本上。老師不光教書育人，學校裏的許多工作也都少不了他們的幫忙，我們也應該感謝母校的老師！

母校的一草一木我也記得清清楚楚。特別是教學樓旁的兩棵塔鬆讓我記憶猶新。無論是炎夏本酷暑，還是冰天雪地。那兩棵塔鬆使終都披着一件綠衣裳，在凍土上昂首挺胸地屹立着。夏天，炎熱的太陽像一個大火球一樣烘烤着大地，每當這時同學們就在樹下避暑。校園裏的每一個景點，我時時刻刻都不會忘記。

童年的趣事；母校的景點；和藹的老師；可愛的同學……這些我們都不會遺忘。

我們即將結業，即將告別母校，讓我們好好感謝母校，感恩母校，用行動報答母校。