【精品】六年級想象作文彙編10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級想象作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們已經跨入了20xx年。這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運用，充分顯示了奇異無窮的威力。這威力無時不有，無處不在，真叫人讚歎不已。
20xx年，人們所居住的房子不是在擁擠不堪，噪聲四起，光線不足。而是住在寬敞無比，光線充足的房屋裏。最讓人驚歎的是可以用按鈕調節。
每當很多客人來的時候，如果很擁擠，你可以按綠色按鈕。按鈕就會按人的數量來調整大小。安排客人房間的大小。當客人走的時候，你只要再按一下綠色按鈕就會變回原來房子的大小。這樣我們就無需爲房子的大小而發愁。
每當你覺得房屋很髒的時候，你就可以按藍色按鈕。按鈕一按就會出現一個機器人幫你打掃房間。等到房間被打掃得很乾淨的時候，你再按一下藍色按鈕，機器人就會在你眼前消失。
一旦房子着火的時候，你千萬不要慌張，只要按紅色按鈕。牆上或房頂上就會自動噴出水來。一直到火滅的時候，水就自動地消失。這樣發生火災我們不用再報警，也不會驚擾附近的居民。
每當你生病的時候，你只要按一下白色按鈕。醫護機器人就會送上你所需要的藥品，包你百病百除。等你痊癒後，醫護機器人就會離開。
每當你遇到挫折的時候，你只要一按黑色按鈕，就會在你耳邊響起："只要努力，勝利一定是屬於不畏艱難險阻的人！"之類一些鼓勵鞭策的話語，幫助你成爲一個自強、自立，有自信心的人。
每當你……
這一切都是真的，我真的希望人們很快可以住在這種神奇的房子裏！
六年級想象作文 篇2
最近，我在書上看到一則消息。英國愛丁堡大學羅斯林學院的胚胎學家伊恩.威爾馬特領導的科研小組用一隻成年綿羊的乳腺細胞克隆出一隻名叫多利的小羊羔。當我看到這個消息時，我感到很驚訝，心裏突然起了一個念頭，長大後也要當克隆專家，克隆出很多對人類有益的東西。
由與人類現在亂砍伐樹木，讓綠色已經遠離了我們。假如我是克隆專家，我會克隆出很多樹木，讓綠色把城市和山區環繞住。
由與現在有很多地方鬧旱災，導致很多人沒有糧食吃而被餓死。假如我是克隆專家，我會克隆出很多很多的糧食，讓全世界的人永遠都有糧食吃。
由於人類到處亂殺野生動物，導致野生動物越來越少。假如我是克隆專家我回克隆出很多的野生動物，讓生態得到平衡。
爲了以後能當上克隆專家，我現在就要好好學習，爲實現夢想而努力。
六年級想象作文 篇3
明天又有作文課了，可把豆豆急壞了。就在他愁得抓耳撓腮時，收音機裏播出了一條新消息：奇蹟公司專爲青少年兒童開發出了一臺高科技作文機，有了它再也不怕寫作文了。
豆豆一聽到這則消息便打算向媽媽要錢買作文機：“但願我不會從希望變成絕望”豆豆心想。來到媽媽跟前，豆豆好話說了一籮筐，總算是打動了媽媽。拿了錢，豆豆直奔奇蹟公司，不一會兒便抱回一臺有電話機那麼大的作文機。
回到房間，豆豆首先拿說明書研究了一遍，便急忙拿出作文機要試一試。
爲了驗證真假，豆豆按下了黑色按鈕，以《我的爸爸》爲題要讓作文機寫。題目報完，只聽作文機開始嗡嗡作響，豆豆本以爲作文機正在寫作文，但事實讓豆豆很快打消了這個念頭。只聽見作文機發話了：“小主人，請告訴我你的爸爸身高、體重是多少？頭髮什麼顏色，有多少根？鬍鬚什麼樣子，多少根？長什麼樣……”一連串的問題問得豆豆頭都大了。
豆豆大喝一聲：“你有完沒完了？讓你寫個作文哪兒那麼多廢話，真是麻煩”。作文機不緊不慢地說道：“小主人，你不回答我的問題，我怎麼幫你寫一篇美文來呢？你要是不耐煩，我這兒倒是有幾篇現成的”。豆豆一聽，大喜：“那快給我瞧瞧。”不一會兒，豆豆便接到了一篇寫得密密麻麻的作文，上面寫着：“我的爸爸是一名教師，他長得高高的，總是一臉的笑意……”寫得還不賴，可以當成自己寫的矇混過關了，豆豆心想。
第二天，豆豆把作文機偷偷拿到學校放在抽屜裏，等確認沒人發現後，他才放下心來。老師在黑板上寫上題目，“我的XXX”豆豆打開抽屜，按下黑色按鈕，悄聲說道：“《我的XXX》，快寫！”第二節課下課後，豆豆偷偷把作文夾在本里交給了老師。
又一節課過去了，老師把豆豆叫到辦公室，說：“看看你寫的是什麼？”豆豆疑惑地拿起扔在桌上的作文，只見上面寫着《我的懺悔錄》，我是一個殺人犯，馬上要被槍斃了，我真是該死……這個作文機，真是太搗蛋了，豆豆心想。
自此之後，豆豆再也不依賴作文機了，開始廣泛閱讀書籍，勤練筆了。
六年級想象作文 篇4
時間匆匆，轉眼間，已經過了20年了。20年後的我實現了我小時候的夢想，成爲了一名萬衆矚目的音樂家了！
一大早，我還沒起牀，我的小機器人“小周”，在我的耳邊催促我說：“主人，主人，快起牀啦！今天有個音樂家大賽，快點起牀呀！主人！”我聽了，立即起牀刷牙、洗臉，然後化了一個美美的妝，穿上了一件禮服，一雙高跟鞋，接着開着一輛水、陸、空三用水晶小轎車前往音樂會場。
來到了會場，我把車停到了一幢大廈的'旁邊，拿着一把小提琴走進了會場。
我進去一看，看見了許多音樂大師坐在裏面。心想：這麼多音樂大師參賽，我一定要好好努力！開始表演了，第一位上臺表演的音樂家來自澳洲，他表演彈鋼琴。不一會兒就彈完了，他彈的很有激情，評委說他彈得很好聽。
接着，第二個音樂家上場表演拉小提琴，她來自法國。我突然覺得好緊張了，因爲第三個表演的就是自己了！法國音樂家開始表演了，她彈出的琴聲時而如高山流水，悅耳動聽，時而低迴婉轉，令人傷感，時而鏗鏘有力，令人激情滿懷……評委們說：“這位年輕人真厲害！”
輪到我了，我更緊張了，手心冒出汗來。一位評委就安慰我說：“年輕人，不用害怕，我給你一張樂譜，你照着裏面拉就行了。”我鎮定下來，微笑着說：“好的，謝謝你們！”
我開始拉小提琴了。但不過一會兒，我就發現樂譜裏有不對的音。我立即停了下來，對評委們說：“評委，這張樂譜的音不對，打錯音了吧？”一位評委說：“這張樂譜是對的呀，不會錯的，因爲我檢查好幾遍，一定不會錯的！”我大聲地說：“這張樂譜一定有問題，反正就是音錯啦！”評委說：“你真的以爲是錯了嗎？”我說：“對！我認爲是錯的。一位評委大聲說：“你，就是本屆的冠軍！”我說：“爲什麼是我得冠軍呢？我真弄不懂？”評委說：“一個音樂家一定要有信心，不可以別人說對就是對，說錯就是錯，而你不是這樣的人。”我興高采烈地說：“哦，是這樣啊！”場上掌聲如雷。
這就是20年後的我。
六年級想象作文 篇5
有一天，我在家寫作業時，飛來一匹馬，馬對我說：“我是一匹馬，選中了你成爲我的主人”。
是的，馬是人類的朋友，我非常想擁有一匹可愛的馬，上帝真是通人性啊!
這匹馬非常強壯，全身棕毛油光發亮，迎風飄揚，頭高昂着，粗壯的脖子垂直，兩隻尖尖的耳朵豎立着，好像一根針掉要地上也聽得見，尾巴上的鬃毛就象小姑娘頭上的馬尾辨，可美了!
我給它取名叫飛飛，飛飛不會吃草，會吃垃圾，瞧，它正在津津有味地吃着垃圾!飛飛也不會隨地大小便，吃飽了，打個嗝，就行了!
飛飛帶我去了銀河月亮上，見嫦娥姐;帶我飛上太空，
去看母親河――黃河;帶我去世界上最高的山峯――珠穆朗瑪峯、世界上最大的峽谷――雅魯藏布大峽谷。
飛飛可厲害了，在乾旱地區，它甩甩身上的汗，地上就出現幾大條長長的河;在洪水地區，它一吸，水沒了，卻可以澆到花、樹身上。
飛飛還能預測到地震、水災等自然災害，提前讓人們做好防範工作。
“起牀了!”是媽媽的聲音，我醒來，發現這是一個夢。雖然飛飛是我心中的馬，是一個夢。但我相信，在不久的將來，憑着我們的努力，我心中的馬――天馬一
六年級想象作文 篇6
坐在一間咖啡店中，窗外的雨簌簌地灑着，望着那紛紛飄落的雨，我憶起了二十年前的我……
那日，也是個下雨天。我們一羣學生在禮堂裏，相互擁抱、道別。那是我初中畢業典禮，那天拍了不少照片。在一羣學弟妹的歡送聲中，我們滿心依戀地將初中這段時期，畫上一個完美的句號。
如今，二十年過了。雖然我不能算是大富大貴的人，但我有個幸福美滿的家，也有份令不少人稱羨、收入豐厚的工作。
付完費用，走出那家店，撐着小傘，頂上有雨點輕敲着透明音符的單純兒歌。我漫步在喧鬧的車聲中，與滴滴答答的小雨中。藏在傘下的我，輕輕地，帶着一絲微笑，嘆了口氣。
也是二十年前，那時尚未畢業，考試的壓力卻已令人喘不過氣。那段時間，大夥兒一邊囫圇吞着母親的愛心便當，一邊咀嚼着課本中的文字。大夥一起埋頭、疾寫着筆記的場景，至今仍然印象深刻。雖使辛苦，但那段日子比起今天，仍顯甜蜜。畢竟，職場江湖上的勾心鬥角，太使人倦累了。即使如今薪資優厚，但整日戰 戰兢兢的，好不疲累！不像初中測試衝刺期，大夥有相同的目標，相互加油打氣，縱使辛苦，但仍甜蜜溫馨。
透明單純如兒歌般的雨，仍滴滴答答的下着。我收起了傘，按了下門鈴，“叮──咚──”。門打開了，迎面跳出了兩個小娃娃，“爸爸，我跟你說……”
二十年前的溫馨畫面使我感嘆了職場的勾心鬥角，但從未改變的是，永遠有個甜蜜幸福的家，在我踏入家門的第一步，即朝我撲個滿懷。
六年級想象作文 篇7
汽車，是一個體型大，又會排放出對人體有害的氣體，而我想象中的汽車與上面說的截然不同，讓我們走進我的想象中吧
看，一個個有螺旋槳的汽車在天空中飛翔，裏面的人可以隨時睡覺。有人肯定會問：那飛機不會開過了。你放心，車裏面不但有“定位器”，只要你想去哪個省內的哪個地方，它就會飛過去，幾分鐘就到，而且還會自動剎車鳴叫一聲，說明到了。如果你想慢一點，就按“定位器”旁邊的“慢”。車裏排放的氣體會由一個機器“變”爲氧氣，還可能有一些二氧化碳可以讓植物更快地生長。如果，你覺得無聊，可以戴上車裏的墨鏡，看着前面的擋風玻璃，只要你說一聲“電視劇、電影”什麼的，它就會出現在你眼前，如果你翻不到，就說出那個電視劇的名字，它還可以把網上的所有東西都放在上面。車子還會隨着季節變化自動調節溫度，下雨的時候，就會有一個無形的泡泡來“保護”車子。
車子的外形也很獨特，每輛車都是原來的樣子，可是，每輛車都可以加長，加長的一個部位多則容納40多個人，少則10多人，樣子是一個長方形，加長部分和車身象兩個碩大的吸鐵石一樣，緊緊吸在一起。
這就是我想象中的汽車，一個既讓人享受，又有很多獨特功能的汽車，真讓人驚歎不已。
六年級想象作文 篇8
一天晚上，我躺在牀上，不知不覺，進入了夢鄉。我新建了一所前所未有的學校。這個學校規模龐大，學生衆多，師資豐富，有六百餘間教室。教學樓可以隨意移動，從一個地方移到另一個地方。學校有四棟教學樓，一號樓呈長方體，二號樓呈正方體，三號樓呈圓柱體，四號樓則是圓錐體。這四棟樓不僅形狀不一，牆上的裝飾也不同，最奇特的是，牆上的裝飾每天會隨着陽光強弱隨時變換顏色，絕不重複。
這個學校不僅外觀奇特，設備也是與衆不同。操場上有一個智能升旗臺。每天清晨，國旗隨着朝陽升起，傍晚隨着夕陽降旗。這裏的地板也是有講究的。每當做早操的時候，每個學生的前方就會升起一個智能地板，它是同學們的“多功能領操員”，只要看着上面的屏幕，做早操再也不會出錯了。每當校長講話的時候，地面上便會升起一個靠椅，讓學生們坐在上面，悉心聽從校長的諄諄教導。
這個學校共有九個年段，從小學到初中都在這裏度過。每個教室裏都會安裝一臺空調，這種空調自然不是普通空調，這種空調安裝在窗戶上，夏可防暑，冬可禦寒。把夏天的熱氣吸收並保存，在冬天釋放;把冬天的冷氣吸收並保存，在夏天釋放。這裏的黑板也有“玄機”，它能把空氣中的粉筆灰塵吸收，讓老師不再爲粉筆灰塵而苦惱。
教學樓設有一個地理室，裏面存放着一個巨大的“超級新科技”——電子地球儀。這個地球儀不僅有塑料地球儀的功能——知道每個國家的地理位置，就連任何一個國家的天氣情況，自然環境，地質，鄰國，首都，甚至任何一個省城的基本資料，都是一目瞭然。另外，這個地球儀還有一個專門爲學生設置的功能——幫助背誦，因爲有了這個功能，學生再也不怕背誦了，背誦內容不會枯燥，而是變得妙趣橫生。
未來的學校雖然有些奇特，但我相信，隨着現代科技的發展，隨着人們創新意識的提高，未來的學校一定會實現!
六年級想象作文 篇9
“零零零……”鬧鐘響起了，我伸手關了鬧鐘，順便掃了一眼時間，“啊——”我瞬間嚇醒了。天哪，九點了!我還和小麗約好了在“老樹咖啡屋”見面呢!現在去搭配衣服已經來不及了，我立刻抓起衣櫥裏的多功能衣，用小遙控調好了一套簡約的便裝，然後迅速套上。
這件衣服在21世紀只有我一個人有，因爲這是我爲了兒時的願望而設計的。它的功能可多了：可以在每一件衣服的款式之間自由變換，尺碼可以自動調節，還有各種變色、防水、自動清潔等功能。這件衣服雖然還沒流入市場，但可以說是當時最高端、最頂尖的衣服了。今天還是我第一次試穿，就當檢查這衣服是否有漏洞嘍!
二十分鐘後，我洗漱完畢，來到咖啡屋，暗自慶幸：幸虧有這件衣服，不然可真就遲到了。我和小麗靠窗而坐，各自點了一杯咖啡和一份甜點，談笑風生。後來我去了一趟洗手間，一個服務生端着一個奶油蛋糕就走了上來，我們都還沒反應，奶油蛋糕就蹭到了我的手臂上。服務員愣住了，但她立刻反應過來，連連道歉。我回頭看了看，小麗並沒有注意到我的窘樣，我就回了句“沒關係”，便匆匆進了洗手間。
進了洗手間，我急忙拿出遙控，按下綠色清潔鍵，開啓清潔模式。一秒、兩秒、三秒，“嘀——”清潔完畢。我低頭看了看，真得很乾淨，衣服煥然一新，那香濃的奶油味也蕩然無存。我再次回到位置上，若無其事地與好友聊着天。
當然，禍不單行，離開咖啡屋時，天空中烏雲密佈，陣雨嘩嘩地下着，我也沒帶傘。你們是不是以爲我會淋成“落湯雞”啦?那就大錯特錯了，我的多功能衣自然會幫我解決這個令人苦惱的問題。我再次拿出遙控器，按下藍色防雨按鈕，“嘀嘀”從領子後面的一個小縫隙裏冒出一把隱形的雨傘。我悠閒地走回家，一路上行人紛紛側目，也許是奇怪我爲什麼沒有被淋溼吧!
這就是我設計的多功能衣，因爲它有許多了不起的功能，所以我就以“了不起”作爲它的名字了。它將會在不久的將來批量生產，然後上市，大家就期待吧!
六年級想象作文 篇10
搞不明白，爲什麼新學期開始都要換老師呢？我走在上學的路上，心裏想象着新老師的模樣，我想要那種佈置作業少、講課不那麼枯燥乏味的老師，上課允許可以看課外書，還會給我們變魔術，如果能經常對我們說：“孩子們，我們去實地考察！”還會帶着我們偷偷溜出學校，去原始森林裏拜訪猛獸，去埃及拜訪法老，去無人島拜訪那裏的土著……那是最棒的！
想着想着，我又覺得不太可能，現實世界的老師不會像幻想故事裏的老師那樣，有不同尋常的腦子。停止了想象，我感覺自己的書包輕了，往地下一看，呀！這麼長時間，我竟然沒發現自己在白雲上走路，這怎麼可能呢？
我不可思議地回頭一看，一個梳着兩條小辮，穿着吊帶褲、暴走鞋的怪人正朝我笑着：“嗨，你是五年級一班的吧？我就是你的老師哦，以後叫我棒棒老師就行了！”“棒……棒棒老師？段立欣筆下的棒棒老師嗎？”那可是我的偶像老師呀！“棒棒老師，您不是在綠叮噹小學任教嗎？怎麼當起了我們的老師？您真的會魔法嗎？您的口袋真是無底洞嗎？您真是女巫嗎？您……”“這些問題待會兒再回答你，你叫什麼名字？平常步行上學是嗎？”棒棒老師好不容易從一連串的問題中爬出來，也許是不想把她的祕密告訴我，有意岔開話題吧？
“上學不走路怎麼辦呢？難道讓家長開車送？”爲了不讓棒棒老師失望，我隨口回答了一句。“你看，現在你雖然是走路，但是你可是走在天上呀，天上不會堵車，也不會有空氣污染，而且低頭就能看到不少好風景，雲朵本身就是空調，所以走在上面還感到清清涼涼的，不會感到太陽的炎熱。”棒棒老師滿意地望望四周說。對呀，我怎麼沒想到呢？這樣上學，就不會乏味了。
“還有更好玩的呢！”棒棒老師對我說，“看！”我剛轉眼看她，她已經輕輕鬆鬆從一朵雲跳到了離這朵雲四五米遠的另一片雲上，我的天，如果棒棒老師去參加奧運會跳遠，金牌拿定了！“發什麼楞？快跳呀！再不跳，前面的雲跑遠了！跳？我看了看，我所在這片雲距離前面的雲還隔着五六米遠，怎麼跳的過去？這時，我想起了書中寫到的，有棒棒老師的地方，就沒有不可能的事！於是，我試着跳了一次，雲朵就像超強的吹風機，把我吹起來，由於用力過大，我一下子跳出了七、八米遠，降落地點正好在兩朵雲的中間，一腳踏空，落了下去……忽然，我感覺自己被拉上了雲朵，原來是棒棒老師用一條雲繩子把我拉上了雲朵，後來，我們一路蹦蹦跳跳，來到了學校上空，棒棒老師只用了幾秒鐘就捏出了雲電梯，我們坐着雲電梯來到了教室。後來我才知道，原來棒棒老師會根據需要把雲變成各種各樣的東西……
和棒棒老師一起來到教室，全班同學就開始大聲訴苦：“我屁股都麻了！”“我的腿都酸了！”“我都把新學期的語文書讀了好多遍了……”“我們想活動活動。”大家七嘴八舌地說。
“那麼，你們可以和我一起去雲朵上讀書、學習、課間可以在雲朵上玩蹦極！”我和棒棒老師異口同聲地說……
怎麼樣？有一個會魔法的老師很酷吧！我想要一個會魔法的老師。
