關於六年級五一作文彙編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的六年級五一作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級五一作文 篇1
“五一”節早上，爺爺和奶奶說要帶我和小弟弟去連雲港玩。我聽了一蹦三尺高，高興極了！
到了連雲港，我們先來到了傳說中的花果山，遊覽了高老莊、南天門、十八羅漢堂……我最喜歡的是水簾洞。
水簾洞的洞口掛着一條瀑布，我猛跨一步進入洞內。小弟弟膽子小，走到了洞口就停了下來，我連忙把他拉了進來。緊接着，爺爺、奶奶也進了洞。在洞裏，我們看到了許多石桌、石凳、石牀……走出水簾洞的另一頭，只見孫悟空和豬八戒在向我們招手呢！孫悟空的後面還有幾隻調皮的小猴子，有的翻着筋斗，有的做着鬼臉，逗得我們大家哈哈大笑！
遊過花果山，我們又來到了海邊。爬上了一個小山坡，我們眺望着大海，只見大海碧藍碧藍的，一望無邊。遠處的海水好像和藍天連接在一起，燦爛的陽光照在海面上，好像是誰在海面上撒了一把碎金子似的，美麗極了。
一天的遊玩把我累的筋疲力盡，但我覺得非常快樂，我希望以後能再到連雲港玩。
六年級五一作文 篇2
今天雖然下着小雨，但也不失節日的氣氛。
在街道上，有很多地方都掛有由很多三角旗串起來的綵帶。三角旗的顏色真多呀！紅的、天藍的、綠的、黃的、紫的、白的……，爲什麼要串彩色的旗呢？是不是有什麼希望，不！應該是預示在裏頭？紅的預示着2xxx年會紅紅火火，天藍的預示着2xxx年會讓人回味起來十分舒服，綠色的預示着2xxx年是個環保世界，到處都是綠色，黃色的預示着2xxx年的社會很光明，人和人都是平等的，紫色的預示着2xxx年的世界很美，都像春天一樣地萬紫千紅的，白色的預示着人民的事業蒸蒸日上，你想那蒸氣不是白的嗎？……2xxx年是一個美好的年度，不是嗎？
有許多超市爲了慶祝元旦的到來，也爲了在新的一年有一個好的開頭——畢竟有了一個好的開頭，纔能有一個好的結尾吧！所以舉辦了一些活動，比如“送卡”活動呀！“表演”活動呀！“打折”活動呀！還有“講故事”的活動呢！其中對我們小學生來說，“講故事”是最有意義的一件活動，它既能讓我們豐富知識，又能給我們有一個鍛鍊口才的機會，還能練練我們的膽子呢！在我們的人生道路上，也是一個很好的開頭。
2xxx年已經到了，願每一個人都有一個好的開頭，也願2xxx年是一個美好年度的開端.
六年級五一作文 篇3
已經過了一個五一小長假。相信大家在五一假期裏，發生了許許多多有趣的事情。首先就讓我來分享一下我五一期間的趣事。
因爲五月一日，二日爸爸媽媽都在上班，因此照顧妹妹的`這個艱難的任務就交給了我。所以那兩天我必須要照顧好妹妹。
五月一日，爸爸媽媽一出門，妹妹二話不說的跑到我面前，想讓我陪她去樓下玩，可我還有好多的作業，我便只好拒絕。可是她卻一定要我陪她玩，還很兇地對我說:“我不管！我就要你陪我玩！”但我只好讓她去看一會兒電視，等我寫完了作業，就陪她一起玩。說着，妹妹便去看電視了，我一個人在房間裏，專心致志地寫我的家庭作業。
時間一分一秒地流逝着。突然門外傳來了響聲，妹妹聽見了，跑到了門口，用稚嫩的語氣說:“是誰呀？”可門外沒有聲音。妹妹提高了語調，又問了一遍:“是誰呀？”門外依舊沒有人回答。她開始有點慌張，快速地跑到了我的房間，告訴我:“哥哥，門外好像有人。”
我看着妹妹那驚慌失措的樣子，不知怎的，就笑了。我心想，還是和妹妹一起去看一下吧。說完，我便和妹妹一起走到了門口，我從貓眼向門外望了望，發現並沒有人。可就在這時，門外響起了敲門聲。我和妹妹都嚇壞了，我迅速拿起手機，打電話給爸爸。門外卻響起了熟悉的手機鈴聲，原來，是爸爸在惡作劇呢。
這就是我的五一趣事，是不是很有趣呢，你的五一趣事呢？
六年級五一作文 篇4
又一個愉快的五一節開始了。前兩天我就把作業做好了，沒有其他事可做，這可把急性子的我急壞了，“要是有一隻可愛的小狗陪伴我就好了”，我喃喃自語，可我爸爸媽媽就是不同意我養狗。我左思右想，終於想出了一個好主意，那就是畫一隻小狗來陪我。
說幹就幹，我開始畫了，畫了一陣我沒有信心了，把紙扔進了垃圾箱。這時我想起老師對我的教誨：“做任何事都要有恆心，千萬不能半途而廢！”於是我又畫了起來，俗話說功夫不負有心人，一隻可愛的小狗終於誕生了，這個小狗，有一張胖乎乎的臉和身子，兩隻又黑又亮的眼睛，一個溼漉漉的三角形鼻子，一張拖着紅紅舌頭的大嘴，還有扇子似的兩隻大耳朵，長長的小腳，搖來晃去的小尾巴，別提有多可愛了！這使真正感受到成功後的喜悅，我把這個畫好的小狗起名叫“小可愛”，這個小可愛陪我渡過了一個難忘而愉快的五一節。
六年級五一作文 篇5
“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終於要來臨了。自由、輕鬆的時候就要到了！
老師開始佈置作業：“複習課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了。“作業真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以爲有堆積如山的作業等我去做，現在終於如釋重負。
放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業多而愁眉不展的神態已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎麼回事？弟弟猛地擡起頭，一個勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數學還有……”最後，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬於我的時間，又被老師奪去了！”
聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業那麼多！”“原來還打算去哪兒旅遊，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪着臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！
回家後，我陷入沉思：那些老師光知道多佈置作業，讓他（她）的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經”，一會兒又寫“長篇大論”，難道 這對學生真有好處？難道這樣就能培養出一批四化接班人？何不讓他們……
六年級五一作文 篇6
緊張艱苦的半學期過去了，迎來了“五一”七天長假，總算可以放鬆放鬆了。我選擇了----旅遊。
五月二日，我和媽媽等一行四人一起去參觀“世界第八大奇蹟”-----秦始皇兵馬俑。剛到西安，我們就不顧旅途勞累，迫不及待地坐車來到了離西安四十餘公里的臨潼縣，找到了世界聞名的秦始皇兵馬傭展館。秦始皇兵馬傭是秦始皇安排用來作陪葬的。他聲稱只要是他生前擁有的，死後在地下也一定要有。爲了統一中國，秦始皇率領千軍萬馬創造了歷史的輝煌。現在即使靜靜地躺在陵墓裏，他同樣要發號施令。目前已經出土並對遊人開放的共有三個坑。
我們先參觀一號坑。一號坑是三個坑中最大的，共出土兵馬俑上千個，遠遠望去，可謂聲勢浩大，一行行，一列列，有馬、步兵、騎兵、兵器，很像當時作戰的軍陣。看着如此龐大的陣勢，我彷彿回到了兩千多年前，彷彿聽到了馳騁疆場的士兵的撕殺聲和戰馬的嘶叫聲。據導遊介紹，這兵馬傭是千人千面，沒有一個是重複的造型，從他們的髮型、裝扮，我們可以清楚地分辨出哪些是軍官，哪些是普通士兵。大到戰車，小到兵馬的頭髮手指，可以毫不誇張地說每一件都是藝術品，讓我不禁暗暗讚歎古人精湛的的雕刻技術。
二號坑在一號坑的旁邊。我第一眼看見這個坑時，簡直不敢相信自己的眼睛，二號坑幾乎是一個空坑，只有幾十個兵馬傭，好多都沒有出土。我詢問導遊，導遊卻開玩笑地說：“那是留給你的孩子的。”原來，由於我們現有的文物保護技術有限，出土的兵馬傭本來都是彩色的，但是一挖掘出來，經過風化就很快掉色了，失去了原貌。而且，還有一部分兵馬傭連專家都修復不了，缺胳膊少腿、橫七豎八地躺在一邊。等將來有一天，我們的各項技術成熟了再繼續開發。
三號坑是最小的坑，但卻是個司令部，全是將軍，還有戰車的印記。三個坑組成“品”字形，是當時通常的作戰軍式。
最後，我們還去了“秦始皇帝展覽廳”，這幾個字是用秦文寫的，如果不是導遊介紹，我還以爲是驅鬼的咒語呢。展廳展出了各種古銅器、兵器、戰車仿製品等。秦俑發現人----八十多歲的楊志發和楊新滿兩位老先生，他們在打井的時候第一次發現了這個世界奇蹟。這次幸運地碰到他們親自在現場簽名售書呢。我覺得特別有紀念意義，接受了他們的簽名，併合影留念，做爲永久的記憶。
這個“五一”過得真快樂！我親眼目睹了秦始皇兵馬傭的浩大規模，飽了眼福；瞭解了秦朝的歷史，增長了知識；拿到了秦傭發現人的親筆簽名，又多了一分珍藏品。
六年級五一作文 篇7
五一節到了，我們一家回奶奶家玩。奶奶家在農村，聽爸爸說，現在正是農忙時節，啥叫農忙呢？我帶着疑問回到了老家。
都下午四點了，奶奶不在家，只有我的小哥哥和家門口的大黃狗出來迎接我們。我站在二樓的平臺上放眼望去，農民們都在自家的地裏忙碌着。咦？那不是奶奶和爺爺嗎？我叫爸爸媽媽趕忙到地裏，這裏有堆成小山的菜杆。奶奶正在用竹竿打菜籽，“啪！啪！啪！”一個個又黑又圓的東西彷彿有了生命似的從豆莢裏跳了出來。於是我們也幫奶奶打菜籽。又是一陣陣“啪！啪！啪！”的聲音，就像在下傾盆大雨，又像是在下冰雹……我們打完了菜籽手又酸又痛。我們把沉甸甸的菜籽帶回家，又把剩餘的枝丫用火燒掉。勞動真累啊！但是又很高興，因爲我們收穫了！
晚上，我和哥哥去捉螢火蟲，抓黃鱔，照青蛙，釣龍蝦……。夜空中迴盪着我們的歡笑聲！
真是一個快樂的五一啊！
