【精品】六年級手機作文彙編8篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級手機作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級手機作文 篇1

有人喜歡手持魚杆悠閒地釣魚，有人喜歡戴着帽盔全副武裝騎單車，而我爸爸喜歡天天低着頭捧着手機，我和媽媽都管他叫“手機控”。

不管什麼時候，只要稍微一閒，他就掏出手機，津津有味地玩起來，一玩起來就沒完沒了。兩眼瞪着手機屏一眨也不眨，像手機上按了遙控器；手機“控”着雙手一刻也不肯放下，整個人像和手機連體了。我不知道，是他控手機呢？還是手機控他呢？

晚上，我剛寫完作業，只見到“啪啪”聲響，“手機控”爸爸又被手機“控”住了。等到我們全都洗漱完畢了，他還在全神慣注地“控”手機。我走過去輕輕拍了他一下，他頭也不回，把我當空氣一樣，我只好睡覺了。可11點，我一覺醒來，居然還看到他在玩，那“嘀、嘀”聲不停地叫着，我心裏卻不停地“咚、咚”地嘀咕着：老爸老爸，你真是一個頂級“手機控”。

還有一次，我和爸爸到超市看書，我正拿一本書津津有味地看了起來，爸爸卻躲在角落裏又“控”起了手機。看完書後，我找到爸爸對他說：“我們回家吧！”他卻擺擺手，說：“你先回去，我一會回去！”我只好自已逛逛就回去了！可當我回家了，爸爸還沒回來。一打電話，才知道，我家這個頂級“手機控”，還在超市裏“控”手機呢！

這就是我的“手機控”爸爸。我真希望他把這個毛病控制住，多陪陪我。

六年級手機作文 篇2

隨着現在科技的發展，小學生帶手機的現象越來越多，帶手機到底有害還是有益呢？小學生該不該帶手機？我今天就來說一說這個問題！

有害還是有益·手機丟了

今天我們班有一位同學帶了手機，等下午到學校來時——手機不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學校。可是他既然帶了，丟了老師肯定要問一問班上同學拿沒有！老師說：“如果是班上的同學拿的，你把手機趁別人不注意時放到他桌子裏面或者交給我！”老師用慈祥的目光對我們說。還用眼睛示意我們要做一個誠實的孩子，可是到了放學時還是沒調查出來······

有害還是有益·迷茫

有的人可能會說，帶手機有益處，比如：當我們外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。可能也有人會說，帶手機有害處，比如：有了手機，有些人不好好的上課，拿手機玩遊戲，影響了學習怎麼辦？而且手機有輻射，對小學生的身體不好。

帶手機有害又有益，那麼小學生到底該不該帶手機呢？

如果小學生帶手機話，有些同學自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩遊戲，不僅影響了學習，對自己的眼睛和身體也不好，我們現在正處於生長髮育的重要時期，這時候手機對自己的輻射，對眼睛長時間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學生帶手機是有害處的。

如果小學生不帶手機的話，有些時候外出活動遇到危險時沒有辦法及時的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長會更擔心，所以從這個角度分析，小學生帶手機又是有益處的。

有害還是有益·由自己決定

總之，從每個角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時候需要手機並且手機對你有幫助，那些時候不需要，帶了對你也沒有益處。

這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動腦筋，看看那些是對我們有害的，那些對我們是有益的······

六年級手機作文 篇3

“呯——呯——”什麼聲音，我從睡夢中驚醒了，我照了照鏡子。哦！NO！我竟變成了一臺最最最最普通、最“原始”的手機，而且我既不能拍照還不能玩遊戲，只能打電話，尊稱“老人機”。我幾乎崩潰了，想把自己砸死，可生命又是那麼短暫，算了！算了！

“呯——呯——”那個聲音又出現了，我用聽筒順着聲音方向跑去，前去一看，一切都明白了。原來是兩部手機在你爭我吵，我趕忙阻止，可是“菜刀切豆腐——兩面光”呀！他們根本不聽我的勸吶！正瞧我要離開這場戰爭時，旁邊的一位小朋友吸引了我——那光滑的屏面，多功能應用（當你飢餓時，點擊飢餓程序千百種食物呈現在你面前，只用一秒就能送到。手機裏還可以伸出手臂，幫你按摩……），我想這樣的手機已經暢銷很好。我走過去微笑着說：

“嗨！小朋友功能很多吶！”

“誰是小朋友，你這個垃圾手機。我可是全世界唯—最最最最智能的手機，名叫‘智能vow米萍手機’，想知道我是誰創造的嗎？哈哈！不知道了吧，我可是全世界最最最最著名的阿里？伯特夫博士研製的。哪容得你這種‘低等手機’，哦！不！應該是‘垃圾’對我來說！”那部手機氣憤地對我說。

我火冒三丈，只想用頭撞它。突然，窗簾裏抽屜裏都蹦出百臺的手機，形狀各異，花枝招展的。接着，那個阿里？伯特夫博士來了，手機們歡呼着，有的手機叫道：

“選我！選我！”

“我！我！我！”一個個都不示弱。

我頓時蒙了，這是什麼情況？我打探了一下，原來只要被阿里？伯特夫博士選中的一部手機，就能變成一部全能手機，所以大家都搶着要博士改造自己。我腦筋一動，想：這正是我改變命運的好時機，如果我被改造了，我就不是最最普通的手機了。我爬到房間最高的地方，把自己撒上亮閃閃的亮粉，讓博士更好的看到我，博士對我眨了眨眼睛，摸了摸他那雪白的鬍子，意味深長地點了點頭，說：“不錯！不錯！嗯——”

之後我被送到了研究室。我心裏暗暗自喜道：我被改造後會變成什麼樣？更美麗？更智能？到了研究室，我就被關機了，進入休眠狀態。

……

不知過了多少小時，我又被開機了，我望了望往四周，看了看自己，WOW！我比之前那個“智能wov米萍手機”厲害多了，我一站在桌上，大家頓時安靜了，連那對正在打架的手機們也不吵了。我想：一定是那個博士，把我改造成最智能的了，所以大家都聽我的。我差點高興得連蹦三尺高，哈哈大笑起來。這時，博士把我和另一部手機，帶到了研究室。

“嘿！老兄！我們要去哪呀？”我好奇地問那部手機。

“博士要仿着你，把我改造成你。”那部手機笑了笑說。

我一驚，想：世界上有兩個我，以後還會多起來，不行！不行！我要逃走！我從博士手上跳了下來，可是我被摔壞了……

手機的玻璃碎片在陽光下閃閃發光。

六年級手機作文 篇4

微風緩緩地吹着，陽光正溫暖地照射在窗子上。我慵懶地躺在沙發上，翹起二郎腿，一邊玩手機一邊啃蘋果，愜意地享受着週末的休閒時光。

突然，“叮咚”一聲，微信有人向我發短信了，我漫不經心地打開微信。哦，原來是在外地的爸爸給我發了條信息，點開一看，一個橙色的方框裏寫着幾個字：點開有驚喜哦。我心裏充滿了疑惑：這不就是一個對話框嗎，有什麼驚喜的？我不由自主地一點。哇，這點進來的畫面看起來像紅包啊，中間還有個“開”字。好奇心驅使我點下去。伸出食指隨便一按，顯示我已領取了爸爸的紅包，在我的名字旁邊顯示出88元。這是爸爸在跟我開玩笑？這是假的吧？我既驚喜又迷惑，發微信問爸爸：真的假的？今天不是愚人節呀。爸爸則回覆我：沒騙你，微信新出的一種功能，搶紅包哦。啊，這太令人高興了。那天下午的陽光異常的暖，微風也異常的柔，我彷彿坐在浮雲上，異常輕鬆快樂。

紅包真“進了”手機裏，這可給我們的生活帶來了方便啊！家庭聚會時，親友之間互發幾個紅包娛樂娛樂，既體會到搶紅包的樂趣又增添了親情；過年過節時，大家還能給遠在外地的朋友發紅包拜年呢。紅包裏的錢，還能隨時取隨時用，提現只需付一點點手續費，人們出門可以不用帶現金，帶着手機可以走天下了。

現在紅包都“進了”手機裏，以後的生活一定會更加方便。我們努力期待着更美好的明天吧！

六年級手機作文 篇5

“唉，今天運氣真差，只搶到了0.14元。呀，又來一個，快開，快開，耶!太好了!搶到了1.5元……

這讓坐我邊上的奶奶，忍不住好奇心，輕輕拍着我的右臂，指着我的手機說:“鈺，你這是在幹什麼呢?我看了看手機說道:“奶奶，這個是微信搶紅包!”奶奶聽了一頭霧水，撓了撓頭，一臉蒙地看着我。我看了奶奶這副模樣，就裝起了學者的腔調，假裝咳了兩下說:“哎呀，奶奶你這就有所不知了吧，這個是下載一個叫微信的軟件。然後裏面的一個功能就叫發紅包。比如你要發紅包，就選擇一個人，打開對話框，按着下面那個加號，這時你就會看到有一個發紅包，就按下去，選擇金額，再按發送，如果你在一個羣裏面發紅包的話，選擇發紅包的.個數。如果你要搶紅包，那就更簡單了，直接按別人發的那個紅包，點下去，就會有一個開的標誌，輕輕一按，就完成了。”這時奶奶又不解地問:“發紅包，我們這不是都要一百一百來發嗎?怎麼你手機上的就變成幾毛幾分啦?”我笑了笑說:“奶奶，這您就不懂啦!我們手機上發的紅包，都是娛樂娛樂，誰搶得少，誰就發紅包，但一般金額都是很少的，就是找樂趣，不必當真，如果金額很大的話，那就是賭博，那可是非常不好的。“哦~~，原來如此。”奶奶若有所思地點了幾下頭。“哎，想當年吶，我們連個黑白電視機都沒有。時代在變化，時代在進步。”“孩子，你可知道，如今的幸福生活，都是烈士們拋頭顱、灑熱血付出生命的代價換來的，你可要好好珍惜如今的幸福生活。”這時，奶奶的眼角流下了幾滴晶瑩剔透的淚珠……

祖國像一條巨龍在廣闊的天空中騰飛，時代在進步，時代在變化，我希望我們的祖國越來越好!

六年級手機作文 篇6

現在，手機成了人們必不可少的生活物品之一。無論老人還是小孩，都會玩手機。

每次我上街時，總能看到一些人拿着手機邊走邊看。有人說:手機便是世界。手機裏的確包含很多東西，但我覺得，手機裏即使有再多的東西，也比不上這個多姿多彩的世界。手機畢竟是手機，我們不能沉迷於手機中的虛幻世界裏。

以前，我也經常玩手機，有時和同學聊天，有時看一些奇聞異事，有時還會看一些有趣的視頻。有一次，我在無意中看到了一個視頻，視頻裏的內容是:一個老師問學生，中國的四大發明是什麼。學生回答的是微信、微博、QQ、淘寶。

看完這個視頻，我想起了上一年的春節。春節時，我們全家吃了一頓飯，飯後，我們雖坐在一個沙發上，但我覺得我們的距離很遠。我們都是人手一個手機，在微信上搶紅包，和朋友聊天。第二天凌晨三點，我們的家人羣裏就有人發紅包了，10個紅包，僅8秒鐘就全部被搶完了。之後，便有人陸續開始發紅包，在羣裏聊天。

我不知道這個春節還會不會這樣了，但我希望，大家能少玩一會兒手機，多陪陪家人，我們不能成爲手機的奴隸!

六年級手機作文 篇7

手機是我們最常用的工具，隨着技術越來越發達，也隨着我們的生活日益提高，現在大部分的人都在用智能手機，裏面的東西讓你愛不釋手。

我的手都歸媽媽保管，媽媽說小學生不能玩手機，我看媽媽是故意的，他自己也想玩，於是我和媽媽就約法三章，媽媽欣然答應了不過有個條件，每次寫完字只能玩十分鐘。我想了想；十分鐘就十分鐘吧。我想時間會走的我不能讓時間浪費掉了。所以我都飛快地跑回家。幾乎還不到吃飯的時間就可以寫完。媽媽檢查我的作業時我還可以偷玩一會兒。這種狀態保持了幾天，媽媽發現我錯題太多，其實媽媽不知道這章有點難學，就算我想媽媽說明了理由媽媽也聽不進去的。他看了我錯了這麼多的錯題就說明我的成績下降了，想玩手機就每次作業都不要有錯題，我在心裏想爲了手機我會使出渾身解數，從這以後我的作業效率也提高了不少，媽媽感到很滿意比以前好多了。我的成績也提高了不少，謝謝老媽這幾天對我的管教，要不然我真的會沉迷於它，讓我不可自拔通過這次教訓我明白了。

現在老師和家長都不提倡我們用手機，手機爲我們提供好多好處它不僅能爲我們提供資料，還可以聊天，還能在網上學習，有時候我看我媽媽在看什麼微信，我叫他一生都聽不見我想肯定是學入迷了。

我就在心裏想；沒了手機就不能生存了嗎。如果沒有手機我們會怎麼樣呢。

六年級手機作文 篇8

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每當聽到這首歌，我就會想到那個“無力迴天”的諸葛亮。有時我會想如果給諸葛亮一個手機，會扭轉乾坤嗎？

一天，諸葛亮正在軍營商議怎樣防止魏軍的進攻。突然，一個細探來報：“報，大王，魏軍已派大批軍隊進攻，他們大約有十幾萬的人，可我們只有幾百人，那些軍隊還都是些善戰的老兵！”諸葛亮聽了連忙問大臣們：“你們有誰自告奮勇的去拖住魏軍？”只見馬謖站起來說：“大王，讓我去吧！我用我的人格擔保我絕對不會讓魏軍攻進來的！”諸葛亮有點不相信馬謖，但是隻有他一個人自告奮勇。無奈，諸葛亮只好說：“你去吧！”

馬謖走後，諸葛亮又派王平去輔助馬謖。諸葛亮對王平說：“你去幫我看着點，我有點不放心，你到了那裏給我發張地圖。”

馬謖領兵到街亭，查看地形後，馬謖哈哈大笑起來，說道：“諸葛亮也太小心了吧！這裏地勢險要，司馬懿肯定不會來這裏的！”王平說：“還是小心爲妙，魏軍也有可能來這裏！”馬謖不聽王平的話，還是堅持要來這裏。

王平就偷偷的給諸葛亮打電話，“嘟嘟嘟”只聽電話裏傳來熟悉的聲音：“對不起，您撥打的電話正在通話中，請稍後再撥！”王平沒打通，他又急忙打了一個，這次打通了，他對諸葛亮說：“丞相，馬謖他非在山上扎軍營，我說這裏太引人注目，還是換個地方吧！可是他不聽啊！”王平還沒有說到一半，就沒有信號了。他急忙吧手機往高處舉，可是山上只有樹根本就沒有信號。

此時此刻，諸葛亮在家裏急的茶不思，飯不想的，就一不做二不休，拿起手機給馬謖打了一個電話說道：“馬謖你快給我從山上下來，你這樣只會壞我的好事。“馬謖聽從命令，從山上下來了。後來到的司馬懿看到蜀軍正在險要的地方安營紮寨，就撤退了。

可是，再美也是一種假設，我們不可能把歷史改寫。