當前位置

首頁 > 作文中心 > 六年級作文 > 【實用】六年級成長作文彙總六篇

【實用】六年級成長作文彙總六篇

推薦人: 來源: 閱讀: 1.5W 次

在平日的學習、工作和生活裏,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級成長作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】六年級成長作文彙總六篇

六年級成長作文 篇1

我們在陽光下成長、學習,在陽光下玩耍,校園是我們的第一個家。這個“家”有許多成員組成,它是一個溫暖幸福的港灣。

春天,同學們打打鬧鬧地來到校園裏,瞧、那些樹上都籠罩着一層綠意,走進一看,片片綠葉淺級了、嫩級了。同學們停留在花叢旁,樹木邊,呼吸着沁人心脾的空氣,玩起了各種遊戲,同學們喘着氣歇一會,不由得撫摸起那嫩綠的小草,小草碰到手指上癢癢的,校園裏久久迴盪着笑聲。

冬天,大地披上雪白的襖子,“叮鈴鈴”下課了,同學們歡呼着奔出教室,校園裏一下子活躍起來。男同學們個個生龍活虎,他們殺聲震天,只見那白色矯健的身影一閃而過,像空中的流星一樣,炸開一陣陣白色的“霧”。女同學們也不甘落後,滾一個圓圓的大雪球,放在圓錐形的雪堆上,拿來幾個鈕釦做眼睛,拿來一個紙做的圓筒做鼻子,不一會兒一個雪人便朝我們微笑起來。太陽照在雪人上面,頓時被鍍了一層金邊。

我們在陽光下成長,在陽光下我們明白許多道理,在陽光下快樂、幸福。

六年級成長作文 篇2

成長,似乎被剝去想象中的光鮮外套,煩惱纔是成長中的主角,讓你一次一次跌倒,可是你終會爬起來的,試着在紛擾中找到平衡,試着在想象中尋找真誠,你終會爬到那最高的山上,微笑着面對煩惱。

大人們總說小孩子是無憂無慮的,殊不知我們的成長也有許多煩惱,比如學習的壓力,家庭的困擾,同學之間的矛盾……

我最大的困擾就來自於我的家庭,我的父母在我三歲時就離婚了,不過我媽媽回來過好幾次,每一次回來不是吵架就是打架,每次都把我嚇得心驚肉跳的,所以當我每次想要好好學習、背課文時,都會被他們的吵架聲打斷,而他們每次爭吵打鬧的平息,都是被我那震耳欲聾的哭聲所打斷的。

我的第二個煩惱就是我的學習成績。每天一到上課時間,尤其是數學課和英語課,我怎麼都聽不進去,所以導致我的成績一落千丈,漸漸的,也就對學習失去了興趣,失去了信心。

我的第三個煩惱就是學校留的作業。雖然每天的作業都不是很多,但我仍然不想做作業。我每天的生活就像童年裏的一句歌詞:“等待着下課,等待着放學……”

所以我想成爲一個小小魔法師,把所有的煩惱都化爲灰燼,讓我們勇敢的往前衝吧。

六年級成長作文 篇3

做爲一位社會的小公民,我們應該遵守社會對我們提出的每一個要求,還要去幫助那些有困難、需要幫助的人。

在社會上,有許多規則。就比如說我,身爲一名小學生,社會還爲我們建設了《未成年保護法》,使我們在社會的保護下無憂無慮地生活着。還有《野生動物保護法》,讓動物們不再受獵人們的追殺。在馬路上還必須要遵守交通規則。俗話說:紅燈停,綠燈行,我們一定要遵守這句話,不然後果會很嚴重的。舉個例子吧,我在新聞上看到,一位阿姨帶着一對剛生下才七八個月的雙胞胎,行駛在馬路上,後來就因爲發生一場車禍,使三人當場死亡。所以一定要遵守交通規則。在社會上,一定要約束自己,如果你觸犯了法律規則,那你將會受到法律對你的嚴懲,可能你做過的一件錯事,將會改變你的一生。

我們現在正處於青少年,我們一定要這個時候受到深刻的教育,長大才可能會約束自己,未來對我們來說還很遠,現在努力就是爲了長大能走一條好路。但這也不完全是對的。我有一位哥哥,在他小學的時候,成績很好,年年都是三好學生,初中的成績也很好,因此,他考上了高中,但是,自從他上了高中,便迷上了網絡遊戲,他與他的奶奶生活在了一起。有一天半夜,奶奶起來上廁所,想看看他有沒有蓋好被子,就想去看看,結果一看,竟然是三個枕頭,而他呢,這時候已經在網吧偷偷地打網絡遊戲了,回來之後,他把一切都告訴了奶奶,他還讓奶奶不要告訴他的爸媽。大家想知道他貪玩的結果嗎?我來告訴你,後來那所學校,不要他了,不過經過他媽媽的懇求,學校勉強又收留他了,到了現在,他才知道要認認真真地學習。所以我們在未來,不能被路途上的許多誘惑給迷住,一定要選一條正確的路。

說到關愛一詞,我便想起了我在百度新聞上看到一個世界最悲傷的作文,作者的名字太長,我沒記清。他在作文上寫到,自己的父母去世了,在家裏與弟弟和奶奶相依爲命,但是奶奶年紀已經很大了,什麼事情都幹不動了,小作者沒有爸爸媽媽的愛,整天又要學習,還要照顧年幼的弟弟和年邁無力的奶奶,還要做家裏面所有要做的'事:洗衣服、被子、做飯、燒水、餵豬、養雞、養鴨、家裏面所有的話她都要幹,許多網友都感動,我的眼眶也溼潤了,我此時浮出的第一個念頭就是:等我長大成人了,我一定要去幫助像他們一樣無助的人,讓他們露出一絲欣慰的笑容。但我更大的願望是,能有更多的人要幫助這些無助的人。

六年級成長作文 篇4

成長就像一隻毛毛蟲蛻變成蝴蝶,就像一粒微小的種子開花結果,就像一棵小樹苗經過風吹日曬成爲大樹。成長的道路有挫折,有失敗,但有一次經歷讓我懂得成長路上要自信。

考試後的一天,老師發下了試卷。我拿到那張試卷,看到試卷上的紅“X”不斷,再看看四周的同學,有的一臉質疑,有的滿臉的嘻嘻哈哈……我迷茫了:我可是班裏的尖子生,這次考試怎麼只考了五十七分?回到家中,我應該怎麼樣向日夜爲我奔波的爸爸媽媽解釋?是矇混過關自己簽字?還是直接把分數改成九十分?……我思緒萬千。

放學了,我的腳步沉重極了。空中的白雲漸漸消失,黑壓壓的顏色慢慢吞噬着天空。我來到河邊。眼前一片靜寂。我腦海中浮現出那張考了低分的試卷,無比傷心。我呼了一口氣,慢慢地躺了下來,合上眼睛。腦海中的雜念慢慢地消失了,一陣微風吹了過來,吹過我的臉頰,好清爽!突然,一顆十分尖銳的東西刺了我一下,我感到有些癢,便馬上睜開眼睛,想知道到底是什麼東西刺了我一下。我看到那是一叢翠綠色的野草,挺立在泥土上。我陷入了久久的沉思中。這泥土上的小草都已被我壓住了,可它們仍沒有彎曲,依舊挺立地站着。我的腦海中頓時閃過一個念頭:這些比我還要渺小的野草,在遇到挫折時堅強不屈。更何況我呢?我比它們要大許多,我怎麼會被一張小小的試卷擊敗呢?

微風拂過,枝葉晃盪,我的心情開朗多了,於是我便馬上背上書包,歡快地向家中走去。

成長的路上需要信心相隨,我在這件事中明白了一個道理:在遇到困難與挫折時一定要堅強不屈地去面對,不能逃避。面對萬事都要有一顆充滿自信的心。相信自己!困難總會迎刃而解!

六年級成長作文 篇5

週四那天,我們進行了一次期末模擬考試。試卷很快就改出來,以至於我都懷疑老師的手是飛手,改完一張卷子只需0。1秒鐘。

總共考了三科—語文、數學、英語。我只關心數學成績,因爲那是我的弱項。說不會吧!我都會做,可都因粗心寫不對。那粗心的地方偏偏又是高分值的“解決問題”類型題。因爲粗心,我的數學成績始終在85—89分之間徘徊,就是考不了90分。

下課了,我費力地擠到講臺前,小心翼翼地問老師,一個不理想的分數怦然擊中我的心靈,我瞬間崩潰了。上次就考80多,這次還是,而且又是解決問題錯。上次是因爲讀題粗心才導致錯誤,這次考試中我已經很認真了,爲什麼還是出錯,是我的努力還不夠嗎?

整個30分鐘的大課間,我的心情一直波瀾起伏,情緒飄忽不定,耳邊始終迴響着老師的那句話。可我努力了啊,大家不都公認有努力就會有回報嗎?我如此努力,爲何“顆粒無收”呢?難道是我努力的不夠,可是這不合常理呀!在這30分鐘裏,我心亂如麻,臉上一副呆呆的表情,整個人彷彿沒了魂一樣。

回家後,我的心依然糾結,可當我看到姐姐在書桌前奮鬥的身影時,頓時豁然開朗。姐姐同我一樣,也沒有考好,但她並沒有因此一蹶不振,而是在默默積蓄力量,等待着爆發。

我努力了沒有錯,我也在一點點成長。但是我太急躁,急於取得很大的進步,卻看不到自己的點滴扭轉。

在逆境中,不應只圖猛然改變,而是應該一點一滴去積累,慢慢扭轉局面。今後,“不積小流,無以成江海;不積跬步,無以致千里”這句至理名言,將成爲我奮鬥的信條,因爲成長需要慢慢來

六年級成長作文 篇6

“小小少年,揹着大書包,做不完的作業,太煩太煩太煩……”

每當聽到這首《小小少年》我都會聯想到六年級的生活,我希望擁有幸福快樂的生活。

“叮鈴鈴……”每當聽到這種聲音,睡夢中的我都會很不情願的起牀,又要面對做不完的作業,老師的訓斥,家長的教導。說實話,我真的不喜歡六年級,因爲—

“孩子,快去做作業。”我每天放學回家後媽媽都會這樣說。“不能看會兒電視再寫嗎?”“不行!你都是畢業班的學生了,都要考中學了,還這麼放鬆,到時候,怎麼考得上初中啊!”媽媽大聲地說。哎!每天都要面對這種教導,我耳朵不聽出繭子,纔怪呢。

寫完了作業我坐到沙發上,剛拿出遙控器打開電視。爸爸就說:“閨女啊!還有幾個月就要考中學了,還這麼輕鬆快回房間看書!” 說完了,便搶過遙控器,津津有味地看起了《走進科學》。

哎!我什麼時候才能放鬆一下呢?但是,父母們肯定不同意。

轉眼,到了星期天,我拿起《草房子》纔看了兩眼,媽媽便走進屋對我說:“曦曦啊!我給你報了一個英語班,先打好英語的基礎,這樣在初中,纔不會輸在起跑線上……”其實我不喜歡英語,全都是無聊的A B C , 但是“軍命難違”啊!

到了晚上,我對爸爸說:“好老爸,今天是星期天,能讓我看電視了吧!”“不行,因爲是星期天,別人如果暗中努力,你肯定就又被

別人落下了,聽我的話,快回房間做題。”我又不情願的回到房間。六年級的孩子煩惱多啊!

“聽爸媽的話,去做作業吧!天使的魔法也救不了我……”我唱着改編的歌曲,希望六年級能快點結束。盼望着六年級後兩個月輕鬆的暑假。

指導老師:劉燕

……