關於身邊的藝術六年級作文彙總六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的身邊的藝術六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

身邊的藝術六年級作文 篇1

“沙沙沙”教室傳來一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧!同學們正一個個按着主持人的要求，寫一個關於藝術方面的問題，有的同學抓耳撓腮，眉頭急皺着，彷彿絲毫不知寫什麼;有的同學便裝作一副可憐巴巴的樣子，像同桌請教幾個，飛快地抄在紙上;還有同學嘴邊揚起得意的笑，似乎出了什麼難題想要考倒我們呢!經過一番折騰後，競答正式拉開了序幕。

廖濤同學代表他那組首當其衝，邁着小碎步上了講臺，抽紙條前，還特意把手搓搓，用嘴對手哈哈氣。想拿到一個比較簡單的問題，好不讓自己在同學的面前出醜把。準備動作完成後，他把手伸進紙盒裏，在裏面拿了一個問題。展開紙條一看，他同學大吃一驚，連連搖頭，支支吾吾地回答不出來。主持人把問題報出後，教室的同學們一個個絞盡腦汁地思考着，都不知道古希臘的五大悲劇家是誰。主持人無可奈何，只好請提問題者報出正確的答案。

我也把手舉得高高的想試一試運氣。主持人報到了我的名字，我深吸幾口氣，如軍人一般大跨步地上了臺。我的手在盒子裏快速翻動，希望找到自己的題目，爲組爭光。時間一分一秒的過去，站在我身旁的主持人看同學們等急了，便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個。我不敢展開，生怕看見了難題目，果不其然，還真是!電子琴有多少個鍵?多少個黑鍵?多少個白鍵?我頓時啞口無言。心裏想：天哪!這是什麼題目?我又不學電子琴，怎麼可能知道呢?便灰溜溜地下臺，把機會讓給別人了。

不過，同學們上臺的表現可謂是千奇百怪啊!江子彤背對着箱子反着抽。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢!

這次的藝術競答，讓我瞭解了許多的課外知識。希望下次班裏舉辦更多的活動，使我們開闊眼界。

身邊的藝術六年級作文 篇2

藝術不應當成爲幻想，應當是真理!真理!我們要睜大眼睛;從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。人生活在藝術氣圍中，便會學得聰明，人也會變得快樂起來。 自從學了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個人似的，喜歡……

藝術不應當成爲幻想，應當是真理!真理!我們要睜大眼睛;從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。人生活在藝術氣圍中，便會學得聰明，人也會變得快樂起來。

自從學了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個人似的，喜歡生長在有藝術氣息的地方。可以說，沒有藝術，我就沒有樂趣。

我清楚記得，剛學葫蘆絲時，我一個音調都吹不出來，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個音調，我的臉一下子漲紅了，因爲葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學習吹奏的只有六七個人。

當我的同學馬壯完完整整的吹出一首曲子時，我很不服氣!暗下決心，一定要超過他。每天放學後，我便不知疲倦的練習吹奏，請家裏的每一個人當評委。經過不懈的努力，我進步了!老師也誇獎我很優秀。現在，我已經可以吹奏很多曲子了。

在我心中，一直深信：藝術是生命的源泉;藝術是飛射出去的彗星;藝術是人類偉大的靈魂!只有藝術共同生活，生活纔會變得多姿多彩!

身邊的藝術六年級作文 篇3

我們在巴黎盧浮宮前排着隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜的等着。

一羣白鴿飛來，在我們身邊啄食，有的好奇地歪着頭看我們，可能猜想我們做什麼。它們猜的到麼？大家正在等着看古羅馬神話的女神——維納斯。

維納斯是世界上著名的雕塑，世界上有多少人能親睹她的風采呢？我無論如何也想不到，有朝一日，她能從大洋彼岸飛過來與我們相約。我猜想，今天前來“赴約”的人有很多但隊伍之長還是遠遠的超出了我的想象。

隊伍慢慢地向前移動着。我慢慢地上了門前的臺階，進了大門，到了大廳中央，終於看到了她。

那尊雕像不小，大概有2米長，60釐米寬吧，整個雕像屹立在那裏。我隨着隊伍慢慢靠近她，我擡頭仰望她，維納斯那沒有一點暇姿的臉上，頭髮輕鬆的盤在後面。她的眼神那樣的清澈、明亮。傳說，她不喜歡玫瑰花瓣染得紅脣；傳說，她不喜歡曼珠沙華做的脂粉；傳說，淡妝的維納斯是最最美麗的神。

在維納斯那極富個性的眼神裏，悄然流露出絲絲悲哀。那眼神，有時讓人覺得似一汪清水，把一脈秋波蕩給你；有時讓人覺得似一架相機，時刻把你的身影留在心底。亞歷山德羅斯憑着他的天才想象力，和他那靈巧的手藝，更使維納斯更加美麗動人。

自從維納斯雕像被發現的第一天起，就被公認爲是亦今爲止希臘女性雕像中最美的一尊，這尊雕像還是盧浮宮的三大鎮館之寶之一。我雖然在她面前只停留了幾分鐘，她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。

身邊的藝術六年級作文 篇4

我們身邊總是有一些相貌平平的人，但他們都有一顆善良的心。我曾在報紙上看過這樣一個新聞：一個18歲的男子因患腎癌而需換腎。他的父親知道後決定爲兒換腎，但因家境貧困無法出錢爲兒換腎，父親就跪在鏡頭前請求廣大市民的幫助。當地市民看到新聞時紛紛落淚，都到醫院去捐款。捐款人中有工人，教師和兒童。雖然他們只是一些平凡的人，但他們都體現了助人爲樂的美。

“孝”是中華民族的傳統美德。相信大家都在電視裏見過這樣一則廣告：有一個小孩看見媽媽在給奶奶洗腳，心想：我也要給媽媽洗腳。他就去衛生間接了一盆水，雖然擡起來很費力，但他沒有打消這個念頭。他的媽媽看見了他，他就笑着說：“媽媽，我來給您洗腳。”這體現了濃濃的孝心美。雖然這對於我們只是一件小事，但未必大家都能做到，所以大家不能小看這些小事，因爲裏面可能蘊含着你往往想不到的意義。

奉獻精神也是一種美。秋天，落葉會讓你感到沮喪，因爲它失去了生命。但你們有沒有關注它的另一方面，當它們落地後腐爛，變爲營養融入土壤，給大樹提供營養，讓它孕育新的綠葉。樹葉雖然是不起眼的`，但它那種無私奉獻的精神卻值得我們學習，這就是奉獻的意義。

藝術也是一種美。我曾看過一幅竹畫，畫得亂七八糟，卻成了一幅名畫。我非常不理解、直到現在我讀了《竹影》一課才懂得中國人畫竹一點都不講究像，而是突出竹的特點、疏密、濃淡、肥瘦等。當我現在去回顧那幅畫時，覺得更有意味，它表現了一種美的姿態，一種活的神氣。

我們身邊的美是無處不在的，只是因爲我們缺少發現。

身邊的藝術六年級作文 篇5

道路是彎曲坎坷的。我們的藝術人生也不會一路順風，其中總會有挫折。但當我們克服了困難，我們就到達了成功的被岸。

我的古箏技巧一直都受到老師的好評。這使我頗爲得意。五年級的抽測，使我掉進試卷的陣營，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時間變少了。“暑假，要考八級的，你現在不好好練。怎麼考的過呀。”老師皺着眉頭嚴厲地批評我。

我如同一顆被暴風雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不捨。堅持吧!我害怕再一次被老師批評。我在心中默默沉思。不行啊!我一定要堅持。以前的努力不能白付出，以前學到的點滴技巧不能被荒廢。在哪裏摔倒，就要在哪裏站起來。今年暑假，我一定要認真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個小時練琴，汗水浸染着我的十個指尖。手上的膠布被汗水浸溼。當我揭開手指上纏指甲的一圈圈膠布時，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來。十指連心呀!伴隨着陣陣鑽心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來。媽媽看了，心痛地說：“寶貝，別練了，養好傷再練。”我倔強地說：“上六年級後，學習可能更緊張，只有暑假時我纔有充足的時間練琴，可以靜下心來提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級後我就沒有時間再練琴了。

我的藝術生活，不僅帶給了我無窮的藝術享受，還讓我懂得了堅持，鍛鍊了我堅毅的性格。

身邊的藝術六年級作文 篇6

同學們你們都應該聽過琴聲吧！它是不是非常美妙、動聽呢？你們知道嗎？這美妙、動聽的琴聲能陶冶我們的情操；能豐富我們的課餘生活；能爲我們帶來快樂……

小時候，每當我看到別人在彈琴時，我總會目不轉睛地盯着；每當爸爸媽媽帶我去超市時，我也會跑到賣琴的專櫃，選一架自己喜歡的電子琴，搖頭晃腦地胡亂的彈上那麼一曲。

久而久之，媽媽便發現我對彈電子琴有着濃厚的興趣，就想給我賣一架電子琴。最後，經過爸爸和媽媽的商量，他們同意了。我知道後，高興的合不攏嘴，大聲地叫着：“好爸爸，好媽媽……”就這樣，我的第一架電子琴來到了我面前，我像媽媽對待我似的，對待它。沒過多久，媽媽就爲我請了一位專業琴師來教我學琴

第一節課，老師先教我五線譜。剛開始，我還聽的挺認真的，可沒過多久，我就開始厭煩了。爲什麼呢？因爲音樂老師總是講：五線譜是由四線三格組成的；“d”在哪條線上，“r”在哪條線上……所以我後面就沒什麼聽，總是心不在焉的。一節課總算過去了，老師佈置了下作業就走了。由於我沒聽課，對於老師佈置的作業我一竅不通，根本不會做。媽媽知道後，嚴厲的批評了我。經過這次教訓我不敢再犯同樣的錯誤了，決定好好學彈琴。

過了一段時間，我有了一定的基礎，開始真正接觸彈琴了。

我彈的第一首曲子是《歡樂頌》，老師手把手地教我，我也認認真真的學着。可是我的手指似乎不聽我的使喚，我彈“d”，它就彈“r”，或者就是彈的不熟練。一節課過去了，我還是不會彈好《歡樂頌》這首曲子，媽媽、爸爸、老師都叫我好好練，爲了不辜負他們的期望，只要我一有空我就練。兩天過去了、三天過去了……我一直沒有成功，我開始懈氣了。最後，當我決定不再彈琴時，媽媽走了過來對我說：“做任何事情，每個人都會有失敗時的痛苦，成功時的喜悅、甜蜜。沒有任何一個人是隻有成功沒有失敗的。你既然下決心要學好彈琴的話，那你就要在彈琴的道路上遇到種種挫折，當然這只是你的第一次。在將來，你還有可能遇到更大的失敗，那麼那時候你要怎麼辦？所以我要告訴你，只要是你想做的事情（好事），你就必須堅持不懈、持之以恆，那你纔會有巨大的收穫。你自己好好想想吧！”經過媽媽的教導和我認真的反思，我打算接着學彈琴。爸爸和媽媽知道後都說我長大了。在我的努力下我成功了！

在學琴的過程中，我懂得了許多用金錢所買不到的東西。現在，我已經六級了，我非常高興，但我知道，還有很多困難要我挑戰。

“琴”，你爲我的生活增添了一道絢麗的色彩，我喜歡你！