實用的六年級想象作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級想象作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級想象作文 篇1
你們去過未來的家嗎？沒去過就跟我來吧。
“嘀……嘀”瞧，這是我的時光屏幕，能隨時和過去、現在、未來人通話。“請輸入時間和人物。”“請接2100年的我。”“嘀……已接通。”“喂，未來的陳宇昊，我是20xx年的陳宇昊。”我高興地說。未來的我說：“要不要到我家玩？”我問：“可是怎麼才能去呢？”“我自有辦法！”未來的我說。
一道金光從我眼前閃過，突然，我站在一個隧道裏，我擡頭一看，隧道里刻着“時光隧道”四個大字。我覺得十分新奇，便走了進去。
這裏的空氣清新甜潤，馬路一塵不染，樹木舒展着枝葉，小鳥在枝頭唱着動聽的歌，五彩繽紛，神態各異的蝴蝶在林間飛舞……我走着走着，突然，一塊石頭擋在了路面。不看不知道，一看真奇妙。只見這塊大石頭變成了一座房子，這座房找不到一扇窗戶，只有個小通風口，未來的我說：“這座房子是用高分子材料做成的，能消除噪音，可以透氣，十分堅固。下面的小通風口是光源接收器接收光的。有小偷偷東西時，感應器會自動報警，還會告訴主人。”未來的我說：“進來吧！”我走進門。啊！這房子真大！可以容下兩個足球場。可是，這房子怎麼空空如也呢？未來的我也是100歲的老人吧！怎麼還精神抖擻健步如飛呢？未來的我好象猜透了我的心思說：“因爲這是我們設計的無限房，想要什麼就有什麼。第二個問題，待會你就知道了。”話音剛落，未來的我摸了牆上紅色的一塊，屋子裏頓時亮了起來，可哪兒也找不着電燈。“這光是從哪裏來的？”我好奇地問。未來的我說：“我手上的靜電把牆壁上那塊紅色下面的電容值改變了，發出電流信號，信號被光源放大器接收，光源放大器可以把很微弱的光放到很亮。即使在晚上，它也能發出很亮的光。”這時，未來的我摸了摸綠色那塊，輸入了程序，一間設備齊全的房屋出現在我眼前。就這樣，眼前的影象飛快地變幻起來：臥室、書房、廁所……最後，又變成了一間客廳。只聽未來的我說了一句：“開門。”門自動開了。“爲什麼只要說一聲‘開門’，門就自動開了？”我問。未來的我說：“我說話的聲音被門上的感應器感應到了，當聲音和程序裏指定的聲音相符時，門就會按照程序裏指定的動作去做。”接着，未來的我叫了一聲：“機器人。”不一會兒，便來了兩個機器人熱情地招待我。我又問：“爲什麼想要什麼就有什麼？”未來的我說：“分子組合器把各種分子組合在一起就可以變成一樣東西。如果要消失，就把分子拆散，再吸進去，這個東西就消失了。”“那這些能源是從哪兒來的？”我問。未來的我說：“這些能源都是太陽能、風能、海水能、熱能、還有二氧化碳變成氧氣時的能量，從不污染環境。”“哦，我明白了。”我說，“生活在這樣一個高科技又環保的年代，怎麼能不健康長壽呢？”“時候不早了，再見！”未來的我說。“再見！”我說。這時，一道金光從眼前閃過，我又回到了現在的世界。
我戀戀不捨地回到了家，心思還在那新奇的未來世界裏……同學們，這樣的房子你喜歡嗎？你想擁有嗎？那就讓我們一起爲這一天早點到來刻苦鑽研，勇於探索吧！
六年級想象作文 篇2
放學路上王小林被一小販攔住：“小同學，作業多不多？”王小林上下打量着小販，不明白對方葫蘆裏賣的是啥藥。“想不想把會做的作業一下子全做完？”小販邊說邊掏出一隻戒指狀金屬環套在手指上，“這叫作業過濾器，只要把它對準你的作業本晃三晃，你會做的作業就會工工整整‘寫’出來。這樣就不怕作業多，就有時間看動畫片、踢足球了。”“多少錢？”王小林動了心。
“價格嘛，貴了點，一百塊一個。”小販見王小林猶豫，“時間就是金錢嘛！你能節省那麼多時間，還在乎這點小錢。”
王小林狠狠心，掏出爸爸給的一百塊壓歲錢買了一個。接着掏出作業本按小販說的晃三晃。頓時，除一道不會做的習題外，其它習題的答案都工工整整地“寫”在了作業本上。王小林迅速查找書本，把那道難題也寫上去。
回到家，王小林把書包一扔，就和隔壁王爺爺下起了跳棋。以往每天都要做三個小時的課外作業，現在有了作業過濾器，十幾分鍾就搞定了。到了爸媽下班的時候，王小林在看動畫片。媽媽在廚房喊：“小林哪！作業做完了嗎？”“媽，早做完了。”王小林頭也不回，回答乾脆。“做完了？這麼快！”媽媽一手拿着鍋鏟從廚房出來，“拿給我瞧瞧。”“好咧。”王小林三下兩下找到作業本，“請媽媽大人過目。”目光又移到動畫片上。“嗯，很好。”媽媽滿意地走回廚房。
第二天上學，王小林發現班上有兩三個同學戴着跟自己一模一樣的作業過濾器，大家彼此一笑心中有數。
第三天，班裏的作業過濾器有十多個。
第四天，有四十多個。
第五天，人人手上都有一個。
有了作業過濾器，再不愁老師佈置大量重複的作業了，只要弄懂不會的就行。教室裏再也沒有一遍一遍死啃書本的同學，多的是操場上一個個龍騰虎躍的身影。
老師納悶了：學生怎麼了，這麼快就做完了作業？整天在操場上玩那怎麼得了？於是作業量加倍，五遍、十遍、二十遍……
這可難不到同學們，作業過濾器晃三晃，作業照樣完完整整地出來。老師啊，你查吧，沒事慢慢查吧，我們可要玩啦！
老師們全納悶了。
世上沒有不透風的牆，這事很快被老師弄清楚了：“簡直胡鬧，學生們太不像話！”“爲了賺錢小販也太黑心！”“這樣下去，學生的素質怎能提高！”“我們的未來就這樣斷送在小販手裏！”……老師們越說越氣，集合起來一起到法院，請求逮捕小販，沒收他的作業過濾器。白鬍子老院長表示很無奈：“小販們既沒坑蒙拐騙，又按時交稅，沒理由逮捕呀。”
老師們的火可大了，他們一起來到教育部，請教育部長出面處理，一同去的還有家長和各校門口賣零食的小販。因爲錢都被賣作業過濾器的小販賺去了，再沒學生去買零食了，這樣下去賣零食的小販豈不要收攤關門？於是，他們就跟在老師後面，人多勢衆嘛！
大家敲開教育部長家的門，都驚呆了！教育部長正是那個賣作業過濾器的小販！面對吵吵嚷嚷的人羣，教育部長說：“各位老師，我首先要批評你們。你們不該佈置那麼多重複的.作業，讓學生不停地寫呀算呀！要多給學生們自由時間，讓他們獲得全面發展。”
老師們把頭垂得低低的，心虛得大氣都不敢出。
教育部長又問家長：“最近你們是不是發現孩子飯吃得香、覺睡得甜，變得活潑健康，學習勁頭也比以前更大了？”
“是的。”家長們也理虧得垂手肅立。
賣零食的小販們覺得教育部長管不着自己，一起起鬨：“有錢大家共同賺，不能讓你一個人獨吞。還是教育部長呢，就知道黑着心賺學生的錢。”
老師和家長們都偷偷瞟着教育部長，以爲部長的臉一定會變的。沒想到教育部長樂呵呵地說：“作業過濾器的確賣貴了點。不過我可以告訴大家，賣作業過濾器的所有收入，我以每位學生的名義全部捐給希望工程。這就叫‘把零花錢省下來獻愛心’。”
“哇，教育部長真棒！”不知何時，教育部長家裏擠滿了從全國各地趕來的小學生。他們激動地一齊向教育部長敬禮。
小販們也挺不好意思。一個賣水果的小販說道：“聽人家說得多好。回去我也要給咱家的孩子買一個作業過濾器，別整天瞎忙活，就知道賺錢。”
六年級想象作文 篇3
現在是二十一世紀，隨着社會的發展，未來的世界是什麼樣呢？
我彷彿看到了未來那美好的世界——未來的世界是和平的。人們之間沒有戰爭，不存在侵略，也不在有戰火硝煙。不同國家不同民族的孩子們都歡聚一堂，其樂融融，他們互相學習交流不同的語言，相互學習研究科學，永遠沉醉在那歡樂的“海洋”中。
未來的世界科技將會更發達，一封信只需一秒鐘，天涯海角就能收到；用手機就能和自己的親人朋友視頻談心；書籍豐富了人們的大腦，知識提高了人們的智慧，人們的思維更先進，人們不是使用已是歷史的電腦了，代替它們的將會是許多更發達更先進的頭腦。
未來的世界，環境是美好的。地上找不着一團廢紙與贓物，沒有人在隨地吐痰，自然人們就健康長壽嘍。身邊的空氣永遠清新，甚至看不到垃圾，垃圾箱也成了一種又漂亮又幹淨的裝飾品。沒有細菌，沒有病毒，人們每天聞到的都是淡淡的青草的香氣，看到的是鬱鬱蔥蔥的森林和青山綠水，聽到的是鶯歌燕舞，歡聲笑語呈現在人們面前的是藍天與白雲，一座座美麗的花園式城市呈現在我們面前。整個地球一片生機！
明天的世界不再有災難。水災，地震，火山爆發，都能通過發達儀器預測出來。不再有偷搶，在騙的行爲，人人平等，和睦相處。
雖然現在這只是想象，但我知道未來其實離我們很近很近，只要我們人人從我做起，相信通過我們不懈的努力和拼搏，未來的世界一定會更加燦爛輝煌的。
同學們！朋友們！讓我們一起迎接更美好的未來，迎接祖國更輝煌的明天吧！
