【實用】上六年級作文錦集六篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的上六年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
上六年級作文 篇1
時光匆匆，轉眼間，已經到開學的時候。
現在的我，已經是一名六年級的學生，還有一年的時間就要結束學的生活，邁入初中的大門。這也代表我們的責任也越來越沉重。
一進校門，就看到許多學生揹着新買的書包依依走進自己所在的班級，我來到六三班，找一個位置坐下來，看着一些陌生的臉，以前的同學很少，我最要好的同學分在六二班。這使我感到一些心慌意冷，因爲我是一個比較內向的女生，話很少，不願與人交流，這使我交朋友有一些困難。回想到以前的我，十多門羨慕那些六年級的大哥哥大姐姐們，認爲他們是多麼高高在上，現在，夢已變成現實。現在的我，是多麼的想變成那些低年級的學生呀！他們玩得那麼痛快，笑得這麼開心。而我們則是努力學習，爲考上重點初中而做奮鬥，爲我們的初中道路上鋪好毯子，爲我們七彩童年上天上重重的一筆，爲我們美好的學生活畫上一個完美的句號。在這新的一學期裏，我要喜歡上數學這門課程，以前上數學課的時候，一開始聽的時候蠻認真的，沒過幾分鐘，就開啓差，也不願意舉手發言，所以在這學期我要把壞習慣統統改掉，不辜負家長對我的期望。人，不是爲別人而活，是爲自己而活。不管你以前的學習成績是好是壞，只要你努力過，爭取過，比以前做得好，你就是最棒的。
新的學期，新的開始，讓我們共同努力，因爲你主宰着你的未來。讓我們吸取以前的教訓，忘掉種種不快樂的事情，迎接新的學期，把自己最好的一面，展現給大家。
上六年級作文 篇2
人們的心情有許多種：愉悅，難過，失望，落寞，感動……它們千變萬化，互相交替着，就像四季，缺哪怕一個都不行。
春天（一）
春天，是一個人們心目中美好的季節，萬物復甦，花開散發出沁人心脾的馥郁芬芳，鳥兒展開歌喉唱出悅耳動聽。溫暖的陽光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都會稱讚，春天真是個好季節！不用說也知曉，春天代表的，便是開心，愉悅的心情！開心時，心情彷彿如在春天的藍天中暢遊似的，感覺舒適，又彷彿如嗅着花的芬芳，泥土與草混合的大自然清香，那可真是無比愉悅啊！開心時，嘴中悠揚傳出的小曲也似乎春天裏鳥兒奏的樂曲，愉悅時疾速而歡快的步伐聲恍如清澈泉水的叮叮咚咚聲……給開心抹上春天，再合適不過了！
夏天（二）
只要夏天一被提起，人們的第一個反應就是燥熱，還有連綿不斷的蟬鳴聲使得有人歡喜有人憂。夏天的太陽彷彿被人惹惱了，炎熱悶沉的陽光，使得人們煩躁不堪。所以呀，夏天，便是惱怒的代名詞了！人只要一生氣，心裏彷彿就會生起一股熊熊烈火，怎麼也消不掉。心裏彷彿有蟬鳴聲吵嚷着，使人心煩意亂。這惱怒還不如開心時的春天使人心情愉快呢！
秋天（三）
秋天天氣秋涼，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。提起秋天，人們即刻想到枯黃的落葉。當落葉在光禿禿的樹幹上搖搖欲墜，最後終於抵不住秋風秋雨而緩緩飄落時，你眼前彷彿出現了一條石子路，蜿蜒曲折，夕陽西下，路上灑滿了枯黃的落葉，此時此刻，還會出現一個人形單影隻的落寞背影，你的內心會油然而生一股寂寞，孤獨的感覺。只要秋天到來，就一定會有令人孤獨的落葉。所以，秋天代表的心情，便是落寞孤寂。當你感到落寞孤獨，內心會涌起一陣酸楚的傷感感覺，整個世界都變得昏暗悲涼，只留下你一人默默無言——那便是秋天的感覺。
冬天（四）
冬天，寒風刺骨，寒風如利刃劃過你的面龐，不作停留的疼痛會讓你知道——什麼是冬天。草兒，樹木，花朵，都已慢慢枯萎凋謝是不是下一場令人不停打寒顫的漫天大雪，將世界全變成雪白雪白的。人們全用厚厚的衣裳裹住自己，就像一個滾圓的大雪球。冷冷清清的冬天，感覺不到絲毫溫暖的冬天，總是使人那麼悲傷，感到難過。冬天的代表，不就是難過嗎？難過時，冷冰冰的淚水如利劍刺過臉，感到使不上力，內心深處一股寒冷蔓延着。難過可真是令人畏懼的心情。當然，冬天也是令人畏懼的季節。
心情恍如四季，千變萬化，卻又一個不缺。人生需要多變的心情，心情會跟隨你一輩子，四季也是。
上六年級作文 篇3
每個人總有難忘的第一次，在我的成長過程中，經歷了許許多多印象深刻的第一次，其中最令我難以忘懷的就是第一次上舞臺。
我們縣城有一個文化廣場，那兒經常舉辦各種各樣的活動。有次，那裏要舉行一場歌唱比賽。我懷着好奇的心情報了名。
記得當時《仙劍奇俠傳》演得正火，而那首片尾曲《六月的雨》隨着電視劇的火爆也跟着出了名。我很喜歡這首歌，於是就把它作爲我的參賽曲目。
我天天在家裏吼來吼去，如癡如醉，好像自己是一名大歌星了。狂嚎了沒幾天，唱歌比賽就來了。
到了那天晚上，我整裝待發神采飛揚地來到了現場。比賽還沒開始，於是我在周圍轉了轉，聽聽人家在說什麼。“知己知彼方能百戰不殆”，不是嗎？“告訴你，我要唱周杰倫的《雙節棍》！”一位“氣勢洶洶”地說。
另一位過來插話說：“這有什麼，我唱的是《仙劍奇俠傳》裏的插曲《逍遙嘆》哦！”“你們都不行，”剛過來的一個說，“《六月的雨》才叫真正的火熱呢！”什麼？居然有人和我唱一樣的？好吧，狹路相逢勇者勝，舞臺上一決雄雌！
不過想起剛纔他們自信的樣子，我心裏不禁掠過了一絲緊張。轉念又想，人生總有第一次，成功變成功，失敗就失敗，怕什麼！
“21號，XXX！”主持人的聲音打破了我的沉思。現在21號上場，我28號，不是離我上臺不遠了？我開始激動起來。
22號……，23號……，24號、25號、26號、27號……“28號，李碧純！”終於念出了我期待已久的名字。管他勝敗如何，我堅信自己是最棒的！
我大步流星走上舞臺，唱出了那首《六月的'雨》：“一場雨，把我困在這裏，你冷漠的表情，會讓我傷心。六月的雨……”唱完，臺下想起了熱烈的掌聲。我覺得，這是對我第一次上舞臺的最好鼓勵。
上六年級作文 篇4
晨風凜冽，夜色朦朧，小雨淅淅，風亦是冬的常客，拂亂了發絮。時而幻滅成一片灰色的傷心雨，時而又幻滅成了一簾膨爆的雪花。變換的太快，倒也無妨，大概是這惱人的初冬，就是耶和華玩弄世人的章節吧！
忍耐時久，初遇如此淨雪，未免會有許多好奇，無稽之冬彷彿一本耐人尋味的小說，風雪則是小說的主人翁，誰曉得這雪也是個惱人的角色。
風可以繼續吹，吹不散這寧靜的季節；雨可以繼續灑，灑不過這幻滅的年華；雪可以繼續飄，飄不滿這定型的回憶。也許風雪雨本是一家，到了此時，才一同興。
過去，悽慘的美麗，願風雪雨能夠承載這太輝煌，太沉重的一切！
上六年級作文 篇5
五年級的暑假，我並不覺得有趣，反倒覺得漫長，心中始終有種讓它快點度過的嚮往，我想學校，想同學，想老師，想快點開學——因爲我想上六年級！
盼啊盼，終於盼到9月1日，我開學，成一名真正的六年級學生啦！這次開學，我比以往要激動得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。
六年級，對我似乎是一種誘惑，或許是因爲它代表着我學的結束，初中的開始吧，它無疑成我人生中一個重要的里程碑。
身爲六年級學生，我們要爲學校的學弟學妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰，我們要承擔學校的多項活動，甚至會作爲全區的抽考年級來經受一年一度的區級統考，儘管我們的學業會比以前重，儘管我們身上揹負着學校的希望，家長的寄託，還有我們自己對未來的追求，但我們仍充滿信心！
六年級是一個百感交集的年級，一年以後就得告別母校，還會迎來充滿活力的初中生活，有時在想，這也許是我們無憂無慮童年的最後一年……心裏難免有點矛盾，不知怎樣去做，這應該是歷屆畢業生都面臨過的困惑吧。
身爲六年級，我們是學校的畢業班，所有的老師都會讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會成爲我們新的口頭禪，因爲我們都想以優異的成績回報學校，回報老師，回報家長，也爲自己即將結束的學生涯劃上一個圓滿的句號。
六年級，我們應該更懂事
步入六年級，儘管我有時還會不心地把作業本上的班級習慣地寫成“五（12）”，但我心是屬於六（12）的，五（12）成我過去的記憶封存在我的腦海裏，六（12）的生活我充滿嚮往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗，我們要努力把它演繹得多姿多彩！
上六年級作文 篇6
在一個靜謐的夜晚，江上風平浪靜，遠處的小漁船上，坐着一位年過花甲，但身體十分硬朗的老人。他把船槳放在一邊，拿起了細長的魚杆和魚餌，準備釣魚。
老人把上身往前一俯，把魚線拋入水中，本是平靜如鏡的水面泛起一層漣漪，一會兒，又恢復了平靜。
突然，魚杆動了一下，老漁翁瞪大了眼，全神貫注地注視着水面。雙手緊握魚杆，用盡力氣，往後一仰，一條肥大的魚從水中“唆”地竄上了岸。老人盯睛一看，是條肥大的鱸魚，會心地笑了，說：“又有鱸魚吃了，這下我孫子肯定會高興的。”
遠遠地，都能聽見魚翁爽朗的笑聲。月兒好像也很好奇，探出頭來想看看什麼事。誰知，一不小心，把整個臉都露出來了，映在江面上。江裏的魚不時躍出水面，濺起一朵朵銀花。
在這秋天的夜晚，顯得那麼幽靜。
