【推薦】六年級團結作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的六年級團結作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級團結作文 篇1
在生活中有許多事情不是一個人能完成的，這時需要大家齊心協力共同完成。
新學期開始了，照例要舉行一次大掃除，全班同學都要參加，同學們都很認真地打掃衛生。開始大掃除時，同學們先把自己的椅子放在桌子上。擦窗戶和擦牆壁的同學先把抹布打溼，再仔細地擦。擦黑板的同學立馬拿起了黑板擦，收拾講臺的同學也開始收拾了。掃地的幾個同學，有的拿着掃把和撮箕，清理大家從桌子座下掃出來的垃圾，有的同學看見課桌的縫隙裏還有些垃圾，就拉開課桌，把垃圾掃出來。掃地的同學掃完了，拖地的同學就拿起拖把開始拖地。這時，教室裏只有拖地的同學還在裏面。不一會兒，教室、走廊、清潔區，都被同學們打掃得乾乾淨淨。大掃除這麼多的事情，如果有隻一兩個同學來做的話，不知要做多久才能做完，所以大家齊心協力一起動手，大掃除只要半個多小時就完成了。團結的力量多大啊。
記得小時侯爺爺的老家，院子有一面牆要重修。爺爺請了四人工人來幫忙。大家分工合作，一個工人先把水泥和沙攪拌好，用桶裝了給另外幾名工人。另一位工人和爺爺把磚搬來給那兩名修牆的工人，那兩名修牆的工人先鋪一層水泥，並用鏟子把水泥弄平，再把磚鋪上去，然後按緊，最後用水泥填磚與磚之間的縫隙。當一桶水泥用完時，一位工人馬上再遞上滿滿的一桶水泥，並拿過空桶盛滿。我的爺爺和一位工人一次搬兩三塊磚，給修牆的工人。到中午了大家都吃飯了稍休息一會便又接着幹活。兩天後，那面牆就修好了。如果只有爺爺一個人動手修牆，可能要修半個月吧。
俗話說得好“人心齊，泰山移”，所以，請相信團結力量大。在生活中很多時侯都需要幾個人共同面對困難，所以大家一定要團結。
六年級團結作文 篇2
六月二日的清晨，陽光明媚。同學們興致高昂，迎着冉冉升起的初陽，踏着幽香的小路，向着我們的目的地，乘車出發了。
到達目的地，我們首先是隊旗簽名。每人都在隊旗下籤下了自己的名字，兩位老師也在我們隊旗頂端寫下了名字。在活動工程中，這面旗無論如何都不可以倒下，所有人要盡全力保護它。那面留着我們姓名的旗幟隨風搖擺在半空中。
下面是翻越畢業牆。我們的輝教官先讓我們接觸一下畢業牆，練習一下，不可藉助任何外物的力量，我們僅能靠四肢及身體和智慧來實現翻越畢業牆的願望。同學怎麼也爬不上去。教官給我們講解方法後，又告訴我們怎樣做好自我保護，聽過講解，我們又一次進行練習，這次練習終於爬上去了一些人。緊接着，激烈的翻牆活動進入計時，班裏選取了幾位有力氣的同學來當人梯。輝教官的哨聲一響，他們抓緊時間搭好人梯，同學都一個一個的上去了，我也不例外，每位同學都信心百倍。我踩上一個人的腿，另一隻腳踩在另外一個人的腿上，然後又分別踩上兩位同學的肩上。老師也前來助陣。一羣同學在下面一窩蜂地擠成一團，做好保護。我被輕而易舉的拉了上去，之後擡起腳，翻了過去。短短几秒鐘的時間，可就在那一瞬間，我感受到了團隊的力量。許多同學爲老師和同學們吶喊助威，萌生了一種團結互助的精神。是同學們更有勇氣和信心，鼓舞鬥志。我們不放棄，不氣餒。一個同學採用倒掛的方法將最後一個同學呂紅斌拉了上去。
我們成功了！所有人都歡呼雀躍、激動人心的時刻終於到來了。翻越那堵牆，證明我們取得了勝利。
可是有的同學面紅耳赤，臉漲得通紅，有的同學一心只爲集體着想，不怕苦、不怕疼痛與汗水，用自己的臂膀托起了一個又一個的同學，他們的衣服和褲子上印着我們的腳印，印着一層又一層的沙子泥土。不，那不只是腳印，是一種快樂，是幸福，是溫暖，是一股永恆的團結的力量。那印跡並不只是印在了衣服上，而是印在內心深處，永遠留在了我們的心裏。
休息片刻，我們開始了遊戲。所有老師同學圍成圈，然後不停地走，圓圈不斷縮小。輝教官一聲令下：坐！每人都要坐在後面同學腿上，保持不動。這個活動，展現了我們相互的默契與團隊的精神。
讓我印象挺深的是最後一個活動：漫漫人生路。我們靜下心來，盤腿坐好，聆聽教官講話。首先做了深呼吸，接着就是一片安靜。教官給部分學生戴上眼罩，扮成盲人，這沒有眼罩的同學扮成啞人。啞人的任務是拉着盲人體驗漫漫的人生路。品味人生，感悟真諦。啞人用肢體語言來提醒前方的困難和障礙。回到原位，除了教官的講話，就是死一般地沉寂。那感人肺腑的話語,一句句穿過內心，許多同學灑下熱淚，和老師相互擁抱。
最後，我們乘車返校，舉行交旗儀式。感謝教官，向教官們揮手告別。
今天的活動，讓我明白，如果沒有別人的幫助，自己的前面就會是一片漆黑。若是沒有啞人，你的前方就不會擁有光明和希望！多少年來，我們的身邊，誰像這麼一個啞人？就是我們的母親，對我們無微不至，無私奉獻關愛。感謝您母親！母親，是一生中給予我們最多的'人！感謝老師，感謝父母，感謝同學。他們和我一起度過了多少年來的風風雨雨！度過了那一段美好的光陰......老師的恩情終身難忘，同學們的友情永記心間！一陣溫暖的氣息，一縷團結的氣息仍還在空中渺渺迴盪......
六年級團結作文 篇3
今天是星期二，功課表上最令我們感興趣的就是體育課了。
當鈴聲一響，陳老師匆匆趕來時，大家都覺得很掃興，個個趴在桌上，把，語文書從抽屜裏其不情願的抽出來。
不料，陳老師竟說要跟我們玩個遊戲。我們大家都很驚奇，紛紛拿下語文書，桌子上空空如也。
老師讓我坐在凳子上，一下子抽調凳子，我只堅持10秒鐘就不行了。不料，這已經是最高紀錄了，之後的幾個人都只堅持了一兩秒鐘。
老師讓我們全班每個小組一起做堅持90秒！這簡直是天方夜譚，怎麼可能？！但很快老師就讓我們見證了這個奇蹟。
老師把我們帶到操場上，原來是讓我們抓着前面同學的腰，坐在後面同學的腿上，形成一個圈。
首先是小組VS小組大對決。第一個出場，當小白鼠的是第一組。
第一組的成員堅持了1分10秒！當時，我們都熱烈鼓掌，因爲我們認爲這已經是不可逾越的成績了。不料，接下來發生的事情卻讓我們難以自信。
老師直接讓剩下的三組一齊開始比賽。啊！比賽開始了，我的手緊握住向子怡的衣服，坐在李靖的大腿上，而向子怡則坐在我的腿上。開始我怕自己太重，李靖承受不了，於是用盡全力向上提腿，這樣，在李靖身上的壓力頓時少了許多。而我自己，則要獨自承受幾乎整組的重量。我咬牙拼盡全力承受，可兩條腿瞬間痠麻了。我使盡渾身力氣，險些大吼出聲，全力都聚在大腿上。
這樣我堅持了二分鐘。終於，我即將承受不住了，腿早已在發抖。我的重量，一點一點地壓在李靖的身上。“哎呦哎呦！我不行了！”李靖呻吟着，我忙再次艱難的提腿，力氣再次聚於大腿上。
這時，李靖說話了：“沒關係的，沒關係的，我能受得了。”這話像暖流一樣涌進我的身體裏，我再次精力充沛地大吼幾聲：
“爲共產主義而奮鬥！”
“中華人民共和國共產主義事業萬歲！”
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產黨萬歲！”以宣泄我的力量。
猛一提腿，那股重如泰山般的壓力再次襲來，但這份壓力，在我心中已經成爲了男子漢應該擔當的責任，我承擔起來這份責任。
四分鐘過去……
我已經堅持不住了，便慢慢得把重量往李靖身上傾斜，瘦弱的李靖也默不作聲，在我心中他的形象頓時高大了不少。
五分鐘過去了……
我已經與李靖保持了平衡，大家都沒有怨言，第四組在4分14秒的時候就已經倒下了。現在只有第二組和我們這一組孤軍奮戰了。但是，第二組和我們組也能分出高低來，老師說第二組的圓圈已經歪了，只有我們組還雷打不動。
十分鐘過去了……
“停！”陳老師叫停了。如果不叫停，贏家一定是我們的。
可是，接下來的全班大挑戰，我們卻只堅持了一分鐘。怎麼回事呢？答案不言而喻。
這一次，我們組堅持了十分鐘，靠的是什麼？靠的是團結。
這次體育課，我明白了很多。“同心協力，其利斷金。”這節課它會讓我銘記一生的。
讓這團結之圈在華夏的土地盡情綻放吧！我也會爲此而努力的！
六年級團結作文 篇4
時間，如同一片波瀾壯闊的海洋，無邊無際。針尖在大海里一泡，然後再取出來。上面僅有的一滴時光之水滴落在海洋裏。
時光的一小點滴水，將會從時間的海洋裏分散。此時此刻，世界上已經不從在這滴水了。但是，你告訴我，波瀾壯闊的海洋，爲什麼不肯接受他們的兒女呢？
如果，時間的海洋能夠團結，容納衆多的點點滴滴那該多好呀！要是時間執意要走，面對着時間兄弟姐妹的團結，時間的海洋要走也是上萬上億之後的事了。那麼，世界上的所有人，過上上千年以後人人將會成爲科學家，爲科學界做出巨大的貢獻。有的人發明了地震儀，在地震來臨之前，會有反應。這樣就不會有死人的事了；有的人又坐上航天飛機在天界發現了有生命的星球；有的人又再死星上建立了移民基地，是整個宇宙變成五彩繽紛的世界。
啊！時間，你好可憐，你好可憐哦！你從海洋裏跳出來，是時間的海洋的母親，你的母親生下了你，爲什麼又不要你們了呢？爲什麼你會被針尖的列車帶到這個世界上來了呢？
如果時間團結了，你想，諾貝爾臨死前建立了一個諾貝爾獎，他的獎品是贈送給世界上每一個爲科學界做出貢獻的人。多麼偉大的一個人呀！把他的一身獻給了科學界，讓人心底裏突然擁有一種感激之情。
如果時間團結了，祖沖之公元429年活到公元500年他爲數學史上作出了巨大的貢獻如果時間團結，他那該是多麼的幸福呀！以後一定會爲數學史上發現更美妙的數學問題！
如果時間團結，錢學森還會對中國的火箭子彈和航天事業的發展還會有新的改進！
時間呀時間，問問你，你的爸爸媽媽爲什麼那麼無情，讓你在另外一個世界上奮鬥上幾十年，然後永遠回不去了，即使回去也只會分散的。這是一件多麼可悲的事呀！時間，你爲什麼不團結，你就是我，我就是你，這不是很好嗎？這樣人人時間無限，時間的海洋容納一滴滴時光之滴水，時光之滴水該是多麼幸福呀！時間的海洋，你爲何要將馬上回來的兒子分散呢？你告訴我告訴我呀！……
時間，你告訴我，你們爲什麼不團結呢？
六年級團結作文 篇5
今天的心理健康課上，劉老師指導我們做了許多活動，令我印象最深的就是“風雨同舟”。
遊戲規則是這樣的：想象腳下就是洶涌澎湃的洪水，老師發的藍布就是汪洋中的一條船，同組的夥伴要一起站在“小船”上，不能讓一個小夥伴掉下去，只要腳一着地，這位同學就被淘汰。每組六名成員，堅持十五秒過關。
藍布很大，站上去六個人綽綽有餘，我想：“這也太簡單了，不就堅持十五秒嗎？So easy！”我小心翼翼地踩上去，穩穩地站住。很快，十五秒過去了，大家都覺得太簡單了，剛想回位，這時劉老師指着一塊藍布說：“把你手中的藍布對摺一下，再站上去。”這可大大出乎了我們的預料，每人都縮緊身體，擠一擠，也勉強能站住。隨着時間一秒一秒地過去，當數到第8秒的時候，孫翊天仰了一下頭，我趕緊伸出胳膊攬住他的脖子，孫翊天很聰明，趕忙把重心向前移。郭凱立似乎受到了我的啓發，伸出雙臂，把我們緊緊摟住，這讓無助、焦慮的我感到很溫暖，很有安全感。第三輪，老師要求將布再次對摺，對摺後，空間小得連三個人都很難擠下，我、張一非、孫翊天、郭凱立、劉乙辰都是體育健將，身手矯健，單腳獨立15秒，不在話下，可是張鈺濤體態肥胖，光空間就佔兩個人的空，一隻腳承受着一百多斤的體重堅持15秒，不可能！看來，這一輪有點險。萬般無奈下，我們只好互相抱成一團，爭取不讓一位夥伴掉“河裏”。我往邊上掃了一眼，爲了不佔用太多的空間，張鈺濤居然也在努力的挑戰自己——單腳站立，從他咬牙切齒的神情，我看出他很吃力，但還是堅持到了最後，大家都非常開心。
遊戲中，大家都儘量讓自己少佔點空，把空間留給大夥，這真是“把麻煩留給自己，把方便讓給他人”，這種自我犧牲的精神很令我感動。我想，這種自我犧牲的背後，也是團結的體現，只要我們團結一心，任何困難都是可以戰勝的。
六年級團結作文 篇6
今天是星期一，又是我們期待已久的體育陽光大課間的日子，我們都滿情期待。
同學們都在想，今天下午我們玩什麼呢？
終於到了下午最後一節課了。老師告訴我們今天玩兩人三足的遊戲。比賽規則是：用紅領巾把腿捆住，比賽過程中不能跌倒，否則重來。
開始比賽了，我本來想和周俊暉在一組的，結果老師把我和別人安排在一組了，我只好和陳萬豪一組了。
我們倆把腿捆了起來，然後再把節奏統一了一下，我們開始了，我把右腿向前邁了一步，可誰知他也邁了右腿，我們倆差一點就仰面跌倒了。
但是後來我們完全沒有失誤，因爲我們兩個都經驗了。我出右腳，他出左腳，然後我出左腳，他出右腳，到了後面我們幾乎都是跑過去的。同學們目瞪口呆，都在伸長了脖子，瞪圓了眼睛，目不轉睛地看着我們倆。
這次我玩這個遊戲，懂得了一個道理：團結就是力量，只有團結纔可以戰勝一切。
六年級團結作文 篇7
我在暑假期間無意地收穫了一個很好的禮物，那就是團結就是力量。讓我明白了許多許多，更讓我發現了原來這樣的力量是很大的，能讓我們的心一致，緊緊相連着，共同努力。
那次，我幫媽媽去扔垃圾袋，看見在垃圾房旁邊，有一羣螞蟻正在搬運着比它們大兩三倍的食物。它們慢慢地踏着腳步一步一步地搬運着。雖然行動很緩動，那食物也對它們來說也太重了,但它們還是傲然地前進着。我忽然看見它們停下來腳步，紛紛向四處奔跑。我以爲它們是放棄了這個是食物，又去搬運別的食物了。我真覺得它們很脆弱，就這點東西都不能搬就放棄了，真是不能做到堅持不懈啊！但是它們的真實行爲改變了我的想法。看啊！它們又回來了，身後還帶來了許多的螞蟻幫手。它們好像又有了剛纔的自信，一起走到食物的旁邊，圍在一起，它們團結一致,齊心協力，終於把那食物搬了起來。雖然有幾次搬不動了，停一會兒後，仍馬上又搬運起來，它們也在堅持着呢！
它們摔倒了又爬起來，繼續趕着路，它們不斷地努力，堅持不懈，到了最後的時候也不放棄，它們好像有着希望,團結，堅持，自信，就是這種力量在不斷地鼓勵着它們。此時，我覺得人多力量大，團結就是力量。很快，它們有着這樣的信念終於把那塊食物搬進了洞穴內。我看着這一系列發生的過程，我知道了只要萬衆一心，堅持走到最後，纔是勝利。這也讓我想起了受到“莫拉克”颱風影響的災民們，他們也不是團結互助，也挺過來了嗎？我正想着，卻看見了有幾個叔叔在車子的後面推着，我知道一定是車子沒法開了。我連忙跑到車子的後面去幫助他們，我使勁地推着，即便是很小的力量。忙了幾十分鐘，把車子也推好了。雖然很累，但我覺得還是很開心。
六年級團結作文 篇8
一絲火苗，是微小的。許多火苗擁在一起就會變成一團大火。一塊磚是渺小的，但成千上萬的磚拼湊在一起，就會變成一棟大樓。今天，我們就玩了一個團結的小遊戲。
這個遊戲的名字叫障礙傳球賽，它的規則是用球拍盛住圓溜溜的乒乓球，穿過障礙，傳給下一個人。
我是我們下隊的參賽者，心裏充滿了喜躍和緊張。
我是我們小隊的參賽者，心裏充滿喜悅與緊張。
我覺得時間過得好慢，一分鐘，二分鐘，五分鐘，心裏不停的想，一·二小隊你們快點啊！直到第八分鐘，終於到了我們，我像一隻歡快的小猴子，跳到了起點。
趙明陽上場了，他首先慢慢的走着，心裏一點也不急，我心裏急得着火了，快一點，快一點，三小隊可超“車”了。我有一種不祥的預感，果然，趙明陽在轉圈的時候球掉，我的心情一落千丈。後來，趙明陽吸取教訓，不費吹灰之力就成功了，還超過了對手。
黃卓因爲幾次失敗，就把機會讓給了我，我謹慎的把球放在球拍上，不讓它掉下來，然後就開始走，因爲我是個急性子，速度有點快，我來到第一個關卡，穿越板凳，我的腿成了“O”字型，像一隻企鵝，穿過一個冰塊。我的眼睛一直注視着它，球好像在球拍上跳舞，而且越跳越起勁，越跳越歡快。誒喲喂，我的小祖宗，別跳啦！可是它依然不聽我的，我只好放慢腳步來掌握平衡，可是，那個小淘氣就是不聽我的話，跑到下面來和同學玩耍。
我迅速找到球，然後慢慢地走着，越過凳子，穿過課桌，成功地走到了終點。
雖然這次我們小隊失敗了，但我知道了一個道理：團結就是力量！
