六年級年的作文300字五篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文300字 篇1
在一個寒冷的冬天，我早早的就起牀了，外面下雪了，看着窗外飄落的雪花，我好想下去堆雪人打雪仗啊！我跑到了媽媽的房間，把熟睡的媽媽叫醒了：“媽媽媽媽，外面下雪了，你和我一起下去堆雪人打雪仗吧好嗎？”媽媽說：“今天週六好容易休息一天，中午再去好嗎？”
我沒有放棄，再次去找媽媽，媽媽終於答應讓我下去玩了，說讓我自己下去，我說：“啊！讓我自己下去爲什麼呀？”媽媽說：“你已經長大了，應該學着獨立一點，不能事事都讓媽媽跟着，你要學着自己獨立起來。”我愁眉苦臉的說：“好吧！”
樓下很冷沒有幾個人，我感覺自己很孤獨，不過看到白白的雪花我的心情好多了，我自己用小鏟子堆了一個很小很小的雪人，我給她還用彩紙裝扮了一下，一個漂亮的雪人堆好啦，我覺得很有成就感。不過我總是感覺身後有人在跟蹤我，我偷偷摸摸的跑到樹的後面一看，啊！居然是媽媽，原來從我下來的那刻起媽媽就一直在我身後偷偷的跟着我，我說：“媽媽你爲什麼一直跟着我啊？”媽媽說：“你自己下來我還是不放心你所以就一直偷偷的.跟着你啦！”
我聽了感動的哭了，媽媽我以爲你不管我了，原來您一直在默默的保護着我，謝謝媽媽。
六年級年的作文300字 篇2
親愛的媽媽：
您好！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”一轉眼，十二年過去了，謝謝您在這十二年裏給我的關愛，我永遠都不會忘記您爲我付出的一點一滴：當我有困難時，您積極給我幫助；當我難過時，您馬上來安慰我；當我生病時，您焦急地餵我藥、帶我上醫院；當我犯了錯，是您在循循善誘地教導着我……
您還記得那次期末考試成績剛出來的時候嗎？當時我的英語考得非常不理想，因爲害怕您打我，所以我就撒了謊說卷子沒發。但是，紙包不住火，最終您在開家長會時知道了我沒交卷子。回家後，您對我說：“嘉豪，你的英語卷子呢？”我知道您發現了我沒有交卷子，便支支吾吾了好一會兒。一看我這個樣子您又說：“有錯就改還是好孩子。考不好沒關係，下次繼續努力！”聽了您這番話後，我終於鼓起勇氣把成績告訴了您，但是我還是沒有勇氣把卷子拿出來。
媽媽，謝謝您那次給我的鼓勵，要不然我就無法重拾自信了！最後祝媽媽身體健康，同時也祝媽媽節日快樂！
您的兒子：趙嘉豪
20xx年5月7日
六年級年的作文300字 篇3
母親是慈祥的，母愛是偉大的。母親對我們的愛是無私的，是不求回報的。
在我感到無助、困惑的時候，是媽媽用她那雙溫柔的手，給我帶來了安慰和鼓勵。
記得有一次，我想吃紅燒魚，媽媽二話沒說就去給我做，等紅燒魚端上飯桌的時候，我發現，媽媽的手被燙了一個豆大的泡，我想那一定很疼，可媽媽卻笑笑說沒事，我彷彿看到了廚房媽媽那忙碌的身影，那一瞬間，我突然明白了什麼。
還有一次，我的數學成績只得了六十二分，我瞬間感到前所未有的涼意，心中除了失落，更多的是恐懼。我怕媽媽的責罵，更害怕看到媽媽失望的眼神，我提心吊膽的回到了家，出乎意料的媽媽並沒有責備我，只是用那雙溫柔的手撫摸着我，並耐心地給我分析考試失利的原因，那一刻，媽媽的手彷彿有無窮的魔力，瞬間驅散了我所有不安和失落。
現在，媽媽的手已沒有了當初那種光滑，但在我的心中，那永遠都是世界上最美麗、最溫柔的手，因爲那雙手帶給了我無盡的溫暖和無窮的力量。
六年級年的作文300字 篇4
清明節快要到了，我悵望着天空，回憶着我與爺爺的往事……
——題記
上一個清明節，我隨着父母，乘着車，來到偏僻的老家，來到爺爺墓前掃墓。
爸爸小心翼翼地擺好祭祀用的所有東西，還鄭重的爲爺爺的墳上蓋上新土。
祭祀用品擺好後，我們對這爺爺的遺像，拜了三拜，恭敬的把香插在爺爺墳前。
望着爺爺的遺像，我不由得想起之前爺爺的面容、神情、相貌……這一切彷彿都深深地印在了我的腦海中。
想起以往，每個星期六，爸爸媽媽都會開車帶我回老家，每次回家，都會遠遠地看見爺爺拿着一把小板凳，坐在上面，等着我們回來。
一旦看見我們的車子停在房子前，他就會高興得站起來，向車子緩緩走來。
而我呢，則興奮地跳下車，“嘭”的一聲關上車門。
車門的關門聲還沒有盪漾開來時，我已經撲進了爺爺的懷裏。
我的衝撞力差點讓爺爺失去了平衡，可下一秒，我就已經穩穩地落到了爺爺的懷裏了。爺爺親切地撫摸着我的頭，慈愛地看着我，還關心着我。
又想起小時候，揹我的總是爺爺，給我做好吃的也是爺爺。
可如今爺爺，已經不在了，但記憶還在。
在這個清明節，我依然回憶着與爺爺之間的事……
六年級年的作文300字 篇5
一個人學習、學習、再學習，猛然間發現學習就像紙上談兵，就如打仗！
自己就好像主公，而1、2、3……字、裏、嗎這些數字、漢字就是自己手下的一員員大將，在需要他們的時候，一個個上“戰場”奮力殺敵！可自己要做一個賢明的君主，在合適的情況下派他們上場。打仗有句古話叫“知己知彼，百戰百勝”，沒錯的，運用到學習上就是，知道知識的重難點，知道自己的能力，辦事效率。在合適的時候適量的有效的學習，瞭解考試的範圍，多預習多複習，把該掌握的一定要掌握好。就像掌握了《孫子兵法》，學過的知識，一定要會、懂。打仗出其不意，靈活運用，達到爐火純青的地步。在學習上也是，不能死套公式、方法。二要學會舉一反三、學一知二。就像古時候軍隊裏有內奸，現在又何嘗不是？書本不一定是對的，不能迷信權威。每個人都應該具有獨立思考和判斷的能力。這樣就實現了學習是獨立思考，而發現問題已及時研究探索。這樣更能激發對學習的興趣。爲什麼我們對學習的第一感受總是枯燥，那是因爲我們缺少一種對學習的審美觀。看來，學習就如打仗，也不過如此。
讓我們用對遊戲、對戰場的興趣來學習吧！
