用顯微鏡做實驗大綱

上個星期，我們學了“顯微鏡”這個單元，老師讓我們去實驗室做了一次應用顯微鏡的實驗，使我們對它有了進一步的認識。

一開始，老師給我們講了一些關於顯微鏡的知識，然後便開始發顯微鏡了。打開包裝，裏面有上一屆六年級同學做的蒼蠅翅膀標本，還有一個載玻片，只要把水樣滴到載玻片上面，就可以進行觀察了。我的`水樣是在小區內的池塘裏取來的，當時我用礦泉水瓶子盛了一些，然後放在我的書桌上，不去管它，讓它“自生自滅”，就這樣放了兩週的時間，估計裏面會有很大的變化吧。

我和蔡俊俊先把蒼蠅翅膀標本放在顯微鏡下，調了一下反光鏡，就開始觀察。奇怪的是，我看到的是一片紅色，什麼也沒有。我便讓蔡俊俊試看了一下，他卻看見了！嗯？怎麼回事？我冥思苦想，也沒想出個究竟。突然，王睿智的一句話提醒了我。他說：“光太刺眼了，我都看不清楚。”我聽到了“光”這個字，便一拍腦袋。對呀！我自己的手擋住了鏡子的反光，所以纔看不見的！於是我小心了起來，把手背到後面。終於，我看到了蒼蠅翅膀，翅膀上的紋理非常清晰。我小聲喊了一聲：“歐耶！”然後又對蔡俊俊說：“我們觀察水樣吧。”蔡俊俊似乎也很興奮，說：“好！我們看看水樣上有什麼！”

我拿出自己精心準備好的水樣，開始觀察。我用老師發的滴管，在水樣裏輕輕吸了一下，然後小心翼翼地在載玻片上滴了一滴，便把眼睛對準了目鏡。驚奇的事情發生了！水裏竟然有許多“小芝麻”在爬行！我高興得幾乎跳了起來，大聲對蔡俊俊說：“你也看看吧，裏面有‘小芝麻’在動唉！”他低頭看了一會兒，也興奮地喊了起來。

這時，老師正好走過來，我們抑制住激動的心情，請老師看看裏面爬行的是不是微生物，老師仔細看後，也高興地說：“對，你們成功了。”我和蔡俊俊一拍手，一起喊：“真的成功了！”

快下課時，老師作了總結，告訴我們在一滴水中，生活着許許多多個體微小、結構簡單的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有藉助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。微生物和動物、植物共同組成生物大軍，使大自然顯得生機勃勃。

這次實驗，我感受到了顯微鏡的神奇，形象地看到了微生物的形態，真切地明白了講衛生的意義，真是受益匪淺！