【精華】六年級故事作文8篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級故事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級故事作文 篇1
書，一個神聖的字眼，當然書中的世界五彩繽紛，我和書的故事也是層出不窮。
書，我感謝你，是你將我帶入了一個奇妙的世界。我，一個平凡的後輩，能夠在今天看到這些偉大的古人作得詩詞，並從中窺見了一些古人的智慧的精華所在，是何等榮幸。
記得那是一個星期天，媽媽給我買了一套【【中華活頁文選】】，一套5本，我欣喜若狂，整天都是受不離書，連吃飯睡覺都會想起我的書。第2天，我隨媽媽去買菜，我悄悄地拿了一本書，邊走邊看，可誰知回家卻找不到了，心想一定丟菜市場了，可現在一定被人拿走了，我欲哭無淚，欲訴無聲。我的書丟了，只一套從此也不全了，爲什麼會這樣呢？？
還有一次，正當我在書的世界裏遨遊，母親囑咐我一些事情，我就心不在焉地答應了，有一頭扎進了書的海洋裏。那曲折的故事令人神往，精悍的短片發人深思。我就如久逢乾旱的禾苗正如飢似渴地接受春天的雨露。
咦，什麼味，處於現實的身體又將我拉回，放下書尋其來源，跑到廚房，打開過一看，一股刺鼻的味道撲鼻而來，看見一股黑糊糊的東西，這纔想起母親的叮囑，“哎，現在已經晚了，鍋以滿臉漆黑，糊的不成樣子了。我也只能望着鍋興嘆，啃我的乾脆面了。”
即使這樣，也絲毫未減我的讀書的酷愛，我還養成以一個毛病，讀書前要洗手三遍，書都用掛曆紙報上皮，放在書櫃上，倍加珍惜。
因爲讀書，也是我的作文提高了不少，像這一次，我的考試作文是滿分，讓我一舉奪優。這也促使我更努力地讀書了。
我和書的古故事還有很多很多，像天上的無數的繁星，想草原上的牛羊，像源源流淌的小溪，書，讓我增長知識，也可以說是知識的泉源，而我則喜愛讀書，視書如命......
六年級故事作文 篇2
除了地球上的許多國家外，還有一個極其神祕的王國——汽車王國。在這裏生活原本真可謂是享受，每天哼着快樂的小調，享受刺激的玩耍。然而在這樣美好的生活裏面，卻因發生了一場選拔大會而破壞了原有平靜的生活。
這幾天，汽車王國準備選一位“國王”，來更好地維持這個王國的秩序。本來這裏生活着許多汽車，不論是名牌還是不知名的，他們的地位都是平等的。爲了當上“國王”有些汽車就仗着自己是名牌且受到衆人歡迎而開始欺壓那些不知名的汽車，消息一炸開，就更加爲所欲爲，這麼難得的機會，他們豈能放過。也有一些比較卑微的汽車懷着一絲希望來到現場，名牌車看到後不經嘲笑起來：就你們，算了吧，你們有我們這樣豪華嗎？放棄吧。雖然名牌車一開始就給了卑微車一個下馬威，可卑微汽車沒有放棄，與名牌車一起進入了最後入選。主持人大衆車先生讓大家陳述一下自己當上國王后，最想幹的一件事是什麼？話音剛落，寶馬先生便搶着說：“我當上國王后，最想幹的一件事就是讓我的臣民們少出門。現在是資源匱乏時代，要節約汽油。當然我是國王，要經常爲國奔波，我的用油還是要保障的。”大夥兒對他這個說法顯然不同意，然後陸陸續續地聽了許多回答，但沒有一個令大家滿意的，最後他把期望留給最後一位先生：“接下來，請悅達先生說一下。”悅達胸有成竹地說：“假如我當上了國王，我最想幹的第一件事是把我們汽車王國的交通秩序維持好，不再你追我趕；再就是搞好團結，相互扶持，不再你爭我鬥。如果在管理期間我有什麼做得不對的地方，也請你們提出寶貴意見，我們是一家人，應該相互團結，讓我們的汽車王國更加穩定發展。”說完他深深地向大家鞠了一躬，以表他對大家的真誠。大家聽了以後，感動不已，主持人更是淚流滿面地說：“這纔是令我最滿意的話呀，我告訴你們，在我們國家，管理好交通秩序是最重要的，你就能做我們的國王啊！”大家聽了以後拍手贊成。悅達先生說：“非常感謝諸位對我的支持，我會對我們這個王國負責的，謝謝！”悅達先生便成爲了汽車王國的國王，在他的細心呵護下，所有汽車都對他心服口服，汽車王國的秩序越來越好，沒有鬥毆、欺負弱小了，並在他的管理下，這個王國更加繁榮昌盛，汽車們王國又恢復了往日的美好的生活：每天哼着快樂的小調……
是呀，爲更多人服務，給更多人帶來祥和，這纔是汽車王國保持和諧的祕訣。
六年級故事作文 篇3
12歲的亞力陪着母親來到醫院。亞力靜靜地坐在椅子上等待着母親。
突然，一羣醫生和護士推着病牀從亞力面前奔走而過。亞力清楚地看到病牀上躺着一個滿身是血的女孩，潔白的裙上染上了朵朵豔紅的彼岸花。
亞力驚恐地睜大眼睛，不由自主地打寒顫。不可否認，這對於還未長大的亞力來說，太過於可怕了些。
這時，一位老醫生從手術室裏走出來。老醫生脫下染血的手套，看向大廳裏的人，大廳的人也靜靜地望着老醫生。剛纔還喧鬧的大廳一下就安靜下來，靜得彷彿連根針掉下都能聽見。
老醫生開口打破了這份安靜“我們醫院來了位出了車禍的女孩，她未滿8歲，她很缺血，可是她的血是稀有的熊貓血。我們血庫現在並沒有。在座的各位有熊貓血的，就捐份愛心吧！”
大廳裏鴉雀無聲，老醫生又說了幾句，見真沒有熊貓血的人，便失望的搖了搖頭，準備離去，卻見亞力跑到老醫生面前。拉住醫生說：“我是熊貓血，我身體也很健康，輸我的血吧。”
老醫生還想說什麼，卻被亞力緊緊拉住“人命關天”亞力眼神緊緊地盯着老醫生。醫生張了張嘴，似乎想說什麼，卻化爲一聲嘆息，老醫生把亞力帶進輸血房。
大概十分鐘後，亞力從輸血房裏出來。他回到自己位置上，用力地拍了拍自己蒼白虛弱的臉，直到把臉拍紅爲止。便坐着靜靜地等着母親。
這時，母親從看診室出來，對亞力說：“亞力，我們走吧。”
亞力點點頭，起身走向母親。亞力母親憐愛地看着亞力，有些悲傷地想：“亞力身體從來就不好，前些天還被診斷出輕微貧血。可憐的孩子。”
亞力擡起頭，笑着對母親說：“母親，我今天好開心啊！”他頂着窗外的陽光，一臉明媚……
六年級故事作文 篇4
有人想當作家，有人想當明星，有人想當軍人，有人想當醫生。每個人都有自己的夢想，但我的夢想是當一名讓人尊敬的教師。有夢想纔會有追求，追夢是我拼搏進取的`精神支柱，伴隨着我成長，引領我走向成功。
兒時的追夢故事，帶着幾分天真與幼稚。記得我很小的時候，經常和弟弟、鄰居家的小妹妹一起玩“老師教學生”的遊戲。“怎麼玩的？”“別急！別急！聽我慢慢給你講來。”奶奶家的大門就是我辛勤耕耘的“黑板”，兩塊磚頭就是我們精挑細選的“凳子”，自己的膝蓋就是我們獨一無二的“桌子”，地上的一根小木棒就是我們的“教鞭”，門前那塊方方正正的空地就是我施展本領的“講臺”。因爲他們還小，所以我教他們拼音。我學着老師的樣子，拿起“教鞭”，有模有樣地教他們學讀。當他們學得認真時，我會給予他們表揚；當他們在學習上遇到困難時，我會及時地鼓勵他們；而他們沒有認真聽課時，我會嚴厲地批評他們。就連在一旁幹活的奶奶都誇我還真有幾份老師的摸樣呢！現在，我已經是小學四年級的學生了，不會再做那樣幼稚的事情了，但是我仍然喜歡做老師的感覺。
前不久，我們班一名同學因爲比賽請了幾天假，回來後老師問誰願意給他補習落下的功課，我毫不猶豫的舉起了小手。這個暑假，遠在老家的堂弟、表哥來到了鹽城陪我，每當他們寫作業遇到不會的題目時，我總會不由自主的去教他們，因爲我喜歡這種當老師的感覺，彷彿我就是一名真正的老師，在認真地教自己的學生。一有時間，我總是讓爸爸媽媽給我講做老師的故事，教我如何做一名好老師。
我的追夢故事講三天也講不完，今後我還會爲自己的夢想繼續努力，爲實現教師的夢想而奮鬥。我相信，只要我努力學習，就一定能實現自己的理想。
六年級故事作文 篇5
“我愛我的家，愛我的爸爸，愛我的媽媽……”手機鈴聲響個不斷，還沒有人接，突然——
“喂，誰呀？”一個疲憊的女聲。
“媽，我是小木。”女孩小心的回答，拿手機的手微微顫動着。
“小木啊，有什麼事嗎？我和你爸生意很忙，還有許多工作要做。”電話那頭響着雜音。
小木沒有說話，沉默了，剛纔想涌出的話，像受到安撫一樣有沉在她心中，如同一塊巨石沉入大海一般，無聲無息。
“唉——”那女人長長的嘆了口氣，接着說“我和你爸這幾天很忙，晚上還有加班，後天你的生日就不回來了”
小木木納的嗯了一聲。不久電話那頭又“嘟嘟”作響。
電話掛了。
小木走出破舊的屋子，長滿青苔的水泥地上曬着金黃的玉米，奶奶佝僂着身子吃力地把玉米攤開。身旁幾個六七歲的小孩快樂的玩着。
“小木，你爸媽回來嗎？”奶奶氣喘吁吁的問。
“對呀，小木姐叔叔阿姨會回來嗎？”那幾個小孩也跟着起鬨。
小木搖搖頭，燦燦一笑“叔叔阿姨要找錢個小木姐姐用，讓姐姐好好讀書”“哦——”那幾個孩子似乎恍然大悟，只有奶奶平靜的望着她。
“小木姐，今年家長會我爸會回來，”一個女孩激動地說，語氣中的自豪煽動着孩子們純潔心靈。“我爸媽也要回來”“我爸也要回來”……
那些話似一把無形的刀刺進她的心。小木穿過樹林，來到山頂。
風肆意的吹着，密密的雜草彎下了腰，太陽的光輝如流水般傾瀉下來，山上的一切彷彿鍍了金一樣。小木站在山頂，任風吹動她的髮絲。( )
算一算。爸媽有三年沒回家了吧。生日，她早就忘了。她打電話只是爲了讓爸媽回來開畢業家長會。可是父母每天忙於生計，每月辛勤的工作，然後寄回那一點少得可憐的工資。她的同學每天生氣的說着自己的父母怎樣怎樣的討厭，可臉上被父母寵溺的笑，簡直讓她窒息。她的思念如同涓涓的細流，流向遠方，匯成大海。驀地——
她看見了剛纔那個女孩的父親——成叔叔。她還依稀記得去年成叔叔意氣風發的外出打工，那股幹勁，似即將噴發的火山。可現在，山下的那個成叔叔，幾絲白髮夾在黑髮中，臉上那若隱若現的皺紋似乎下一秒就會躍上額頭，風中攜帶着絲絲歲月的氣息。
小木覺得有點心酸，如果不是爲了給兒女更好的生活，哪一位父母會在外奔波？
拿出手機，再一次撥通那個號碼。
“我愛我的家，我愛我的……”
“喂，誰呀？”
“爸媽，別太操勞。”
六年級故事作文 篇6
教室裏的故事多，歡樂也多！聽，這“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑聲就是從我們班裏傳出來的！
在我們這個班裏，笑聲就是我們自信的標誌，我們都愛笑！
瞧！那兒有個人正咧着嘴，眯着眼“哈哈”大笑呢！那是誰？那當然就是我咯！我正在聽同學講笑話呢！
看！那兒又是誰用手比劃着，眯着眼“嘎嘎嘎”的笑呢？那就是我的好朋友甲，她在幹嘛？原來她在給同位檢查背誦，不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑！
聽！這憨厚的笑聲是誰的？這就是我們班最辛苦的人的笑聲——我們班長的笑聲！我相信，無論是誰聽到他這笑聲都會感到欣慰的！到底是什麼讓他這麼開心呢？原來是他又被老師表揚了！不光是他的心裏美滋滋的，我們也替他高興！
看！那是誰露着一對大板牙在笑？那就是我們的紀律委員，他可是我們最害怕的人，爲什麼呢？就是因爲他手裏的那本筆記本，那裏面記了很多不聽話的人的名字，所有被記下名字來的人，都要幹上一週的值日！你說大家怎能不害怕呢？
“嘿嘿嘿”一聽這笑聲就是我們“白”的笑聲，她一定是又跟別人辯論數學題來着，她一定又是“戰”勝了別人！“白”可是我們班的“學霸”哎，什麼時候我才能像她那樣呢？
聽！這“嘻嘻嘻”的笑聲是從哪來的？這就是從我們班“最矮數學課代表”的嘴裏傳出來的！哎！你可別看他人小，卻是我們班前幾名的好學生呢！不過，他的脾氣很壞，一會好，一會不好！
這就是我們這“一大家子”，我們這“一大家子”都愛笑！也是這笑聲，讓我們過得充實，我們在笑聲中成長！
我真希望時間永遠都停留在我們笑聲中，永遠不會逝去！
我每天都沉浸在我們的笑聲中快樂成長！
六年級故事作文 篇7
“書是營養麪包。”魯迅說的這句話一點兒也不錯，當我們在讀書時，不正是在“吃”着“營養麪包”嗎？在我成長的過程中，書一直在陪伴着我。
像泉水流進山谷，像小鳥伴着綠樹，我每憶起讀書經歷，就會涌起愉悅之情。書就像一個個染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。
我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個小本本里印着畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長大一點就覺得沒意思了。
偶爾一次，我在堂妹家裏看到了幾本有注音的書（那時我已經上小學了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架裏的書本。我看得如癡如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會的無情，《愛的教育》又讓我淚落如珠。後來媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬個爲什麼》《動物趣聞》……只要手上一有書，我就會忘了吃，忘了睡。
記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時正在看着《動物趣聞》，慢悠悠地應了聲，又繼續看下去了。過了一會兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來吃飯，不然我把你手上的書給沒收了！”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書，一邊說：“都吃飯了還看，你這個小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要說的那麼嚴重嘛。我知道錯了，把書還給我吧。”我祈求道。“不行，吃完飯再給你。”媽媽嚴厲地說。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來，連臉上粘了米粒都沒有發現。
上三年級的時候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我XX的事》。我的心情格外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候一個非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語，像酵母似的發揮作用。
我還用周圍的景物來形容我當時的心情：我走在路上，湛藍的天空飄着朵朵白雲，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好！
於是我的作文第一次被老師當做範文展示給同學們看。從這以後，我對寫作愈發的感興趣了。這都是書本的功勞。
我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量。我心裏始終銘記着冰心奶奶說過的九個字：讀書好，好讀書，讀好書。
六年級故事作文 篇8
書籍是人類進步的階梯，自從我知道這句名言之後，我就深深地把它記在我的心裏。這句名言讓我陷入了沉思，這句話所說的是不是真的呀？如果是真的，但是我每天都看了書啊！我爲什麼沒有進步呢？直到我第一次去書城的時候，我才知道這句名言的含義。
在一個天氣明朗的下午，爸媽和我一起到電器城買電腦。正好，電器城旁邊就有個書城。媽媽就對爸爸說：“那邊有個書城，我帶她去看看書。”“好的，我買好電腦去那找你們。”爸爸毫不猶豫地答應了。說着，媽媽便帶我去了書城。
我看見一本書叫《木偶奇遇記》。媽媽說：“如果你想看的話，就坐在椅子上看吧！我也去找一本書看，你坐在這裏別跑！”說完，媽媽便自個兒去找書了。
於是，我就坐下來看這本書了。這本書一共有25章，我一章一章的看。漸漸地，我忘記了周圍的吵鬧，忘記了媽媽的存在，甚至忘記了世界的存在。我感覺我就是故事裏的主人公匹諾曹。匹諾曹以前很貪心，但是後來匹諾曹的爸爸和仙女都原諒了它。當我遨遊在書的世界裏正看得精彩的地方的時候。一個人突然拍了拍我的肩膀。我被嚇了一跳，擡頭一看，原來是媽媽。媽媽這麼一拍，才把我從書的世界裏拉回來。
媽媽看我這個表情，說：“我拍一下你肩膀，很奇怪嗎？還有，我叫你，你幹嗎不回答？”我滿臉疑惑地說：“你有叫我嗎？我怎麼沒聽見？”媽媽說：“我纔去找書幾分鐘呀？你就已經不當我是回事了。”我沒說什麼，又埋頭看書了。“這孩子，看書比回答我的話還重要。”爸爸買完電腦了，準備要回家了。但是我還是想繼續往下看。媽媽看見我那麼依依不捨，就把書買下來了。我高興極了。
第二天，寫作文。我引用上了昨天看《木偶奇遇記》這本書中的一些詞句。老師誇讚了我作文進步了，我好開心！原來＂書籍是人類進步的階梯＂這句名言是這個意思啊！我心想。
