【實用】六年級成長作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的六年級成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級成長作文 篇1

一本好書，不在於它的封面美不美，也不在於它的插圖漂不漂亮，更不在於它的價格貴不貴。一本好書，重要的是它的內容充不充實，它的含義深不深刻，它對你的啓迪有多少。現在，我愛上了名著，不再停留於童話。《魯賓遜漂流記》這本插圖不多，字超小，我爲什麼會喜歡這本書呢？因爲這是一本好書。

四年級的時候，爸爸幫我買了一套中外名著。我隨便拿了一本，這本書似乎和我特別有緣，那就是《魯賓遜漂流記》。沒想到，第一篇就吸引了我，牢牢的把我的眼球鎖定在這書本上。我囫圇吞棗，幾天就把一本書看完了，留給我第一個印象就是：魯賓遜太傻了，不跟着父親做生意，偏偏要出海，現在倒好，流落荒島，雖然被救了，但是卻見不到自己的父母，也沒分到一點家產。

隨着年級的升高，我發現並不是魯賓遜太傻，而是我太傻了！魯賓遜能夠漂到這個島上，同伴都死了，只有他倖存下來，這是他的運氣，而他能給自己造一所房子，這是他的創造力，他能在小島上生活這麼多年，這是他的生命力。他的父親是商人，但是魯賓遜要去航海，這是他的夢想，最後，他又救了老船長，與亡命之徒搏鬥，這是他的勇敢。他怎麼是傻子呢？

當我認真地閱讀完這本書，我受益匪淺啊。這本書讓我懂得了這樣一個道理：自己要有遠大的夢想，當困難降臨時，應該去創造，而不是等死。遇到困難時，要儘自己最大的'努力去克服。我相信每個人都希望考上一所好的中學，當然，我也不例外。爲了考上理想的中學，今年暑假，爸爸幫我在社區學校報了語、數、英三門功課。爸爸媽媽都很忙，家離社區學校又很遠，所以爸爸教我乘車。以後來來往往除了晚課，都是我一個人乘車去的。每次，爲了不遲到，我經常頂着毒辣辣的太陽，早早地等在道口。有時候，我用力招手，車也沒打算停下來，照樣疾馳而過。又得等二十多分鐘。這時，我多想爸爸媽媽能把我送到學校去呀！遇上雨天，沒帶傘，更是讓我覺得自己很可憐。天一下子變了，臉烏雲滿天，一下子下起大雨，嘩嘩的落在我身上，又涼又疼。我不一會兒就成立落湯雞。這時，我又多想的爸爸媽媽把我接上車，哪怕是一頂雨傘也好啊！有時候，我看見別的孩子和家長一起來一起走，說說笑笑，心裏有說不出的滋味。我覺得我好辛苦啊！一天下午回家，我累得躺倒在牀上，又是我一個人回家，累死我了。算了吧，放棄吧。與其每天來來往往乘車上學，不如在家玩來得爽快。我一翻身，感覺下面好像有什麼東西。我拿出來一看，原來是我經常在看的《魯賓遜漂流記》我翻開一頁，首先映入眼簾的是這樣幾行字：“我用泥土把我的房子圍起來，這並不容易，這需要大量的時間和力氣，但我還是開工了。”我的心頭不由得爲之一顫，魯賓遜要完成這項工程是多麼辛苦啊，我這點兒苦比起來真是微不足道啊！魯賓遜能造房子，我能嗎？我不能；魯賓遜有這個決心，我有嗎？我沒有；魯賓遜能在那麼惡劣的環境下生活那麼多年，我可以嗎？我不可以。那麼，我這點苦又算得了什麼呢？我的心情一下子明朗起來。

以前，我一直都不知道什麼叫多讀一本書，就多活一個人生。讀了這本書，我才真正明白了它的道理。好書，它將永遠伴我成長！

六年級成長作文 篇2

有人曾經問過我，讀書是什麼感覺？

我想了想，說，是一種感動吧。

而最初帶給我感動的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。

這是一個普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會有不同的收穫。故事發生在一個寒冷的除夕夜，一個沒有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點燃了一根火柴，當希望的火花濺出的那一瞬間，小女孩彷彿看到了火爐和火雞。但火柴是會熄滅的，當她點燃了最後一根火柴時，小女孩看見了奶奶。呵，那是多麼慈祥的奶奶啊！她笑着撲進了奶奶的懷裏，然後，笑着離開了這個世界。當人們發現小女孩的屍體時，他們都說，她想暖和一下身子。但是，誰也不知道她在火光中是多麼的幸福。就像爸爸說的，這個故事是如此簡單，簡單到無法令你產生閱讀的興趣。但當我第一次讀它時，我哭了，是充滿同情的哭；當我第二次讀它時，我笑了，因爲女孩終於在去世前感到了快樂；當我第三次讀它時，我的心中交錯許多的情感，我不僅爲這個世界的殘酷而憤怒，更爲女孩的行爲而感動。

一根小小的火柴，或許照亮不了整個世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和飢餓，在她眼前出現的，是一個五彩繽紛的世界。所以，我沒有太多的悲傷獻給她。但是，對於這個世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這裏接受洗禮。一個高尚的人，應該具備幫助一個人的美德，去幫助那些比自己弱小的人。可是，又會有誰，擁有那樣一根火柴呢？而這個一無所有的小女孩卻用她的夢想與渴望再次感動了我們。

每讀一本書都是一種不同的感動，每一種不同的感動都在促使我們成長。書，在感動中激勵我們，在激勵中讓我們成長。我愛讀書，在無形中伴我成長，讓我們永不寂寞！

六年級成長作文 篇3

相信大家在成長的道路上一定有不少的煩惱，比如家長的不理解、學習上的壓力、與同學之間的矛盾、還有來自自身形象上的煩惱。

我的煩惱來自於學習的壓力太大和家長的不理解。

自從媽媽給我報了英語班我就一直有意見，我對媽媽說：“現在英語班的作業太多了，我能不能不上了？”媽媽脾氣非常大地衝我說：“你知道我多不容易才把你送進去的？豈是想不學就不學的？”聽了媽媽的話，我失望的低下了頭，回到了自己的房間複習單詞。

我現在每天晚上回家就要背那些單詞，一個周要背二三十頁的單詞而家長卻不但不領情，還說：太好了，讓你們整天玩。自從我開始背那些單詞以後，我每天都累得要死，吃飯時背，睡覺前也要背。原來沒背單詞時我每天寫完作業還有功夫看一會兒課外的書，而現在卻不行了。

每個周天上英語課時，老師總是在講題，講來講去，使課堂變得十分枯燥。每次上外教課時，外教老師也是領着做題，只有到最後一兩分鐘時會帶着我們做遊戲。然後就還是講題。我想有一個建議，就是讓外教課多一點遊戲的時間，少一點講題的時間，我們學英語是爲了將來能更流暢的與外國人交流，習題只能把我們固定在一個題裏面。

希望老師能同意我的建議，因爲這樣我們才能更好的喜歡上英語課，希望家長也能理解我們，平時能讓我們多放鬆一下。