書香家庭六年級作文示例

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的書香家庭六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書香家庭六年級作文1

我有一個充滿溫馨的家，一個充滿快樂的家，更是一個充滿書香的家。

小時候，我常問爸爸：書是什麼？書好玩嗎？好吃嗎？爸爸總是笑眯眯的告訴我：書是一種神祕的東西，現在你可能還不理解，但你長大後就知道了。但我想，書一定很好玩，要不爸爸爲什麼一有空就看書，還說書很神祕。

長大了，我才真正體會到爸爸說“書很神祕”的意思，書確實很神祕，它既能把你帶進書的王國裏，還能讓你體會到讀書的快樂，你有什麼問題差不多都能在書中找到答案書真是神通廣大。

漸漸的，我也喜歡了這位新朋友。

有一次，爸爸給我買了一本《假如給我三天光明》我一看就被書中的情景吸引住了，一直看到了深夜，媽媽看見我那屋裏還有燈光，就起來看看，一看才知道，原來是我在讀書，媽媽走到我旁邊，我也沒感覺道媽媽來了，還在那聚精會神的看，直到媽媽給我把書合上，讓我睡覺時，我才發現媽媽來了。讀書是快樂的。

在家裏，我們經常玩成語接龍的遊戲，而且能排到很長。

在家裏的書架上，沙發上，牀頭上，書桌上，茶几上都放了很多書，漸漸的，我們不僅僅滿足於家裏的書了，開始到圖書店看書，到圖書館借書了。

但是，我們看的書並不是漫畫，而是有關學習的書，，自從讀了書，我的作文水平突飛猛進，閱讀水平也上升了。作文還發表過呢。讀書是讓人進步的。

快樂讀書，快樂成長，書香家庭，伴我成長。

書香家庭六年級作文2

有人說：“爸爸是嚴厲的，媽媽是溫柔的。”但在我們家就不見得是這樣，如果讓我對我們家成員用一個字概括的話，那就是爸爸“癡”，媽媽“迷”，我是“呆”。

“癡心”爸爸

爸爸的“癡心”只是對書，看他，這不又把書給啃上了。爸爸對小說可算得上是情有獨鍾，而且書看得多了，對小說裏的人物印象也就深刻，有一次，我問他周瑜是誰，他就把《三國演義》給搬出來了，什麼歷史事件，什麼風雲人物，聽得我暈頭轉向，但是，爸爸卻仍舊滔滔不絕地講着，那時候真覺得他既是一個史學家，又是一個不折不扣的文學家。在他的薰陶之下，我也無形之中增長了見識。

“迷人”媽媽

說我媽媽長得漂亮吧，其實也算不上，但是她的確有迷人的地方，那就是媽媽在看書的時候。“媽媽，你在看什麼呢？”我看了看時間已經晚上九點了，不禁好奇地問。“沒什麼，你快去睡覺吧。”媽媽頭也沒擡一下。我看見旁邊放了一疊的書，“哦？原來是炒菜祕方啊！媽媽，是不是明天又要個給我們煮好吃的啊？”我調皮地做了一個鬼臉。“你這個小饞貓！”媽媽敲了一下我的小腦袋，我們都開心地笑了……

“呆呆蟲”我

在爸爸媽媽的薰陶感染之下，我也開始迷戀看書了，有時候看得出神了，就會忘記了其他事情。記得有一次媽媽讓我把多煮的小菜拿一份給奶奶去吃，可我那時候正在看書，就隨便應了一聲，等媽媽辦完事回來，發現小菜仍舊原封不動地放在那裏，氣沖沖地到我的房間，看見我正蜷在房間的一個角落裏，如癡如醉地看着書，媽媽既好氣又好笑地離開了。

我們家就是這樣，滿屋瀰漫着書香，其樂融融……

書香家庭六年級作文3

在人生歲月的.長河中，陪伴我走過的是—書。讀書的方式有許多，但最讓我受益匪淺的一種是親子共讀。

與家人在一起的時光本就短暫而幸福，而我認爲讀書卻是一刻值千金。不僅如此，讀書更是精神上的洗禮。這兩者的結合更是奇妙無比。

週末，父母與我一起共讀一本書，品書中的好詞好句，交流書中的問題。有時，父母還會準備一些好吃的零食，邀請我的朋友一起來邊吃邊讀，一起領悟書中的奧祕。

我與父母一起讀了各種各樣的書。讀《烏鴉喝水》的故事時，我被烏鴉的智慧所折服；讀《賣火柴的小女孩》時，我爲小女孩的悲慘境遇而感到難過；讀《魯賓遜漂流記》時，我被主人公的毅力所感動。

從前，我的寫作水平並不好，每當我寫完一篇作文，母親看過總說：“作文主題雖好，可是內容卻索然無味，讓人難以有讀下去的興趣。”每當聽到這句話時，我總是失去了寫作的興趣。不過，通過親子共讀，我積累了大量的好詞好句、優美段落，每當進行寫作之時，我文思泉涌，洋洋灑灑幾百字從筆尖悄然落下。此外，我還在學校網站上發表了幾篇文章，並獲得了獎狀。

總之，親子共讀不但使我們與家人有了更多的時間相處，並且讓我們有了更多的時間進行互動的讀書型學習；家庭裏瀰漫着書香的氣息，而我薰陶於知識的香爐之下，在良好的學習氛圍裏茁壯成長。