麻雀六年級作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的麻雀六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

麻雀六年級作文1

鮮豔奪目的孔雀；嬌小玲瓏的燕子；還是那風姿誘人的畫眉鳥，都令人賞心悅目。不過我最喜歡的就是那姿態飄逸、鳴聲悅耳的麻雀。

麻雀有着棕色的翅膀，灰白色的小肚皮，最引人注目的就是它那小巧玲瓏的腦袋上長着一對特別小，但卻烏黑溜圓的眼睛。雖然不大，但顯得特別靈，眼珠子骨碌碌地來回轉動，好像對周圍的一切都很感興趣。麻雀的嘴巴也十分調皮，又尖又長，嘴角還帶有一絲雪白，彷彿是吃飯時沾了一點兒小米粒。每當看到有食物時，它們東瞧瞧、西望望，看見沒有危險，就趕緊吃上幾口，如果一有動靜，連忙起飛。

無獨有偶。早晨，我正在水潭邊玩耍，忽然，飛來一隻小麻雀，渾身披着灰褐色的羽毛，獨自在小水潭裏玩，跳來跳去濺起一陣陣水花。漸漸的，它便越來越有勁，倒是自得其樂。別的鳥兒都嘰嘰喳喳忙着覓食，它卻忙中偷閒，一個人玩得正歡騰。它猛一回頭，發現了我正在靠近，一雙充滿精神的小眼睛瞅瞅我，還仰起頭，仔細得打量着我，一會兒又在小水潭中歡快地跳躍着。我微笑地朝它笑着，它看看我“嘰嘰嘰”叫了兩聲，隨後，便拍打着翅膀飛走了。真是一隻調皮的鳥！

麻雀是那麼的樸實無華，惹人喜愛。

麻雀六年級作文2

今天我們班更是笑料百出，今天教室裏竟飛入一隻麻雀來，然後我們就開始趕走麻雀。

上午第一節剛上，老師還沒來，我們就開始說話。我正和王璐瑤聊今天講的課程，一隻麻雀飛入了教室。我貌似是第一個看見的，並以迅雷不及掩耳的速度喊了一聲“啊！麻雀飛入來啦！”然後大家都開始在教室裏尋找麻雀，找到後，三位男生（除李春雨）就開始想盡辦法趕走麻雀。

我們都用書擋在腦袋上，因爲我們大家怕麻雀把便便拉在我們頭上，嘿嘿！而李春雨更誇張，他居然用書包遮住腦袋，太牛了。麻雀在教室空中亂飛，三個男生就追着麻雀跑，只要一看見麻雀角落在哪兒，他們就踩着桌子、椅子去抓它，可麻雀總是能逃過他們的手掌心。

幾分鐘後，老師依舊沒來，教室裏已經雞飛狗跳了，可麻雀還是沒抓住，也沒有飛出去。我們把門打開，麻雀站在門框上正準備飛出去，被他們一嚇唬又飛回來了，唉！

老師來了之後，讓我們別管它，讓它在吧，然後，我們開始上課。上課的時候，我還是忍不住去留意麻雀的去向。當他再一次站在門框上，老師說：“它要是不飛出去就是笨蛋！”剛說完，麻雀便飛出去了，我們鬨堂大笑。

希望麻雀能逃離人類的捕捉，飛向大自然！

麻雀六年級作文3

今天早上，我在小店吃完早飯，便大步流星地往家走着，忽然，我看見了一隻麻雀。

這隻麻雀的羽毛呈深褐色，一雙明亮的眼睛好奇地望着四周，生怕被別人發現。另外再加一張尖尖的小嘴，短短的尾巴。湊成也這隻小巧玲瓏可愛的小生命。雖然現在正下着濛濛細雨，有幾分冷意，可它卻容光煥發，神采奕奕。麻雀吃食的時候，尖尖的小嘴就不住地顫抖起來。我發現，它吃起東西來速度極慢。接着，它又飛了一會兒。麻雀飛得時候，棕色的羽毛就跟着動起來，還儘量將腿收起來。爲了不驚動麻雀，我屏住呼吸，可它還是發現了我。它似乎知道我的用意，就膽怯地後退了一步。它好像在想：這個陌生的小孩怎麼這麼冷漠，難道他是來抓我的嗎？這時，我的腦海裏閃過了兩個念頭：抓住它吧，你可以把它關在籠子裏，成爲你的玩伴，或是把它煮了吃掉，聽說麻雀的肉可好吃了；不行，麻雀是益鳥，每年能吃掉好幾萬只害蟲，爲人類立下了汗馬功勞。放下它吧！最終，我還是決定將它放走，不去傷害它——一個無辜的小生命。

慢慢地我向家裏走去，又再一次回頭看了一眼這隻可愛的小麻雀。只見麻雀正在向我點頭，彷彿正在說：“謝謝你，你是我的好朋友，我會永遠記住你的！”

麻雀六年級作文4

說起麻雀這位“小偷”，大家都不會陌生吧。

我和其它幾位小夥伴把它稱爲“國寶”。爲什麼叫它國寶呢？因爲麻雀的幼仔一但進入成年期，兩邊的臉頰和眼圈都會變黑，就像一隻大熊貓似的。

春、夏、秋這三個季節，麻雀就已經開始繁殖後代了，成年麻雀必須喂幼仔蟲子吃。以前我認爲麻雀會長生不老，可是現在我才知道，麻雀也會老死。

一進入冬季，麻雀傳統因爲沒有蟲子吃而餓死。所以麻雀纔開始做小偷，四處偷糧食來填飽肚子。一次，一隻麻雀一天了沒有找到期食物，便飛進了爺爺家找糧食。我一關門，它就出不去了，最後，它只得被我抓住了。

我把它放在籠子裏，每天餵它小麥吃。我想：這隻麻雀一定非常高興吧！因爲它每天都不用親自去覓食了。可是事實卻並不是這樣，它只因整日思念自己的同伴而不吃不喝，讓人十分着急。一天，我於心不忍，便把它放了。

可是，這些麻雀卻變本加厲，不久後又來偷吃東西。

一次，我大發雷霆，拿掃把打死了一隻麻雀，心裏還默默唸着：“叫你以後再偷吃東西。”

從此以後，麻雀很少再來爺爺家偷東西吃了，我也安心多了。可日久天長，我卻時時想起這些可愛的精靈，併爲自己的錯誤做法深感內疚。

麻雀六年級作文5

田園沃野中，有它活躍的身影；枝頭末梢上，有它歡快的歌聲。就是它――麻雀，每時每刻都是那麼歡樂的小動物。

仔細欣賞麻雀那一身滑稽的打扮吧：一頂土灰色的“小帽”，黃澄澄的小眼睛，總是好奇地瞅着四方，還有那身灰褐色的羽毛，像披着一件光滑的蓑衣，這樣可愛的小麻雀。

每天早晨，我總能聽見一羣嘰嘰喳喳、高談闊論的麻雀，它們或是在樹枝上蹦來跳去，鍛鍊身體，或是湊在一起，海闊天空地侃大山。若有情況，則會一下子如遭遣一般，驚慌飛起，挪個地方繼續。

據說鳥是噪音監測器，這是科學家的定論。不錯，當中午出現人流不息、車水馬龍的繁忙景象，麻雀便躲了起來，它對熱鬧情形不感興趣。當夕陽懶洋洋地躺在雲端時，熙熙攘攘的人流、聲嘶力竭的車馬安靜下來，這時，麻雀便又三個一羣、兩個一夥地出來了，舒活舒活筋骨、抖擻抖擻精神，潤潤被廢氣污染的嗓子，高歌幾聲。它們給疲累的人們帶來了大自然的氣息。

麻雀雖小，也平淡無奇，但我挺喜歡麻雀的，你呢？

麻雀六年級作文6

我是一隻小麻雀，我沒有孔雀那般漂亮的打扮，也沒有喜鵲那樣動聽的聲音，因爲，我很平凡。

有一天，我看見喜鵲在練她的歌聲，我一聽她的聲音，真好聽！這時，喜鵲也注意到我了：“你早啊，小麻雀！”我也向她問了好。然後，我便問她：“喜鵲，爲什麼你唱歌那麼好聽？”她說：“因爲我喜歡唱歌啊！只要你們喜歡聽，那我就滿足了。對了，小麻雀，你喜歡唱歌嗎？”

我聽了，弱弱得說：“喜歡……可是，我不敢唱，因爲我唱得不好聽。”她說：“沒事，我可以教你的啊！”之後，喜鵲就教了我發聲和唱一些簡單的小曲兒。

第二天，我碰見了孔雀。只見他一身華麗的衣服，昂首挺胸地走了過來，我說：“孔雀，你好！”他說：“哦，是小麻雀呀！”我說：“我看你穿的那麼漂亮，你能教教我怎樣搭配衣服嗎？”孔雀說：“可以呀！”然後，他就教了我搭配衣服的方法。

第三天早晨，我穿着孔雀搭配的衣服，有自信地唱起了歌。鄰居們聽到了，說：“這歌聲真好聽！” “對呀對呀！咦，那不是小麻雀嗎？天哪，是她在唱歌！” “沒想到她變得這麼漂亮了，歌還唱的那麼好聽！”

我聽了這些話，高興地笑了。

麻雀六年級作文7

今年我是在奶奶家過的年，這個年令我非常難忘。尤其是叔叔抓麻雀的事讓我記憶猶新。

一天早晨，我穿上衣服，媽媽幫我紮好辮子，我就蹦蹦跳跳地去找倩倩姐姐玩。我們手拉着手跑到門口，看到叔叔正在用手拉着一根繩子，好像在幹什麼祕密活動。我們躡手躡腳地走到叔叔身邊。叔叔把食指放在嘴邊，“噓……”。叔叔指了指廚房旁邊那個小房子，我們順着叔叔手指的'方向看去，幾隻麻雀在低着頭吃地上的糧食，它們頭上有個“陷阱”——一個棍子支着一個網狀的東西，棍子上拴着一根繩子，另一端被叔叔抓着。只要叔叔一拽那根繩子，麻雀就被捕住了。不一會兒陷阱裏面就有四隻麻雀，可是叔叔還想多捕幾隻，於是我們又等了一會，可是最後陷阱裏只剩一隻了，其它的都到旁邊去了。這時候叔叔着急了，趕緊一拉繩子，可是那隻也被嚇跑了。我很失望，轉過身我看到叔叔臉上也出現了失望的表情。最後來我家串門的人越來越多了，麻雀也都飛走了。

我們雖然沒有捕到麻雀，心裏有些失落，但是我學到了捕麻雀的方法，知道了做什麼事都不要貪心，要踏踏實實做每一件事。

麻雀六年級作文8

麻雀是一種非常的鳥兒，但它們可是個機靈鬼，想捉到它們，可是比離開銀河系還難！

今天，我用盡一千億乘一千億個辦法，終於離開了銀河系——捉到了一隻麻雀！

捉到這隻麻雀後，我並沒有把它關到籠子裏，而是輕輕地撫摸着它的羽毛。起初它很害怕，老是想掙脫我的手，不過過了一會後，它可能知道逃不掉了，便安靜了下來。

這是，我開始認真地觀察它起來：它的腦袋微微泛白，小尖嘴兒是紅色的，鼻子就長在它的嘴巴上——它的嘴巴上有兩個小孔。這是，我望着它的眼睛，它也望着我。我看見它水靈靈的眼睛裏露出乞求的眼神，好像在求我放了它。我輕輕地說：別擔心，我一定會放了你的，只不過不是現在。然後，我又繼續觀察它的全身：它的腹部是白色的，羽毛是褐色的，仔細看，褐色的羽毛上好像還有白斑點。小腳爪也是紅色的，真是可愛啊！

在我去寫作業的時候，突然聞到一股臭味。到陽臺上一看，這麻雀居然屙了一地屎！我怕老媽生氣，趕緊把麻雀放飛回大自然。

小麻雀，看起來大自然纔是你們的家。你們一定要多吃害蟲，不要讓害蟲毀壞莊稼！