有關六年級作文彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

現在是2130年，污染，過度的開採使地球環境日益惡化，面臨着大的災難，科技人員正在尋找新的可以讓人居住的星球，迫在眉睫。

我就是科技員之一。我和親人告別就上遠程航艦“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0發射”我們又出發了。這已經不是第一次探測了，之前5次都沒發現適合人類居住的星球，這次地球很不穩定隨時發生災難，所以時間緊迫一定要發現新居住地。經過長時間的航行，來到離地球98719萬光年的地方，發現一個和地球十分相似的星球，我們靠近這個星球。正在高興當中，航艦被強大的引力吸過去。失去了控制，徑直衝向地面，受到了輕微損傷，我立即打開自動修復功能後，便和同伴下船探查艙外情況，剛下來有許多原始人拿着石器對着我們，原來他們的星球被外星人盯上了想成爲第二個基地他們把我們當成入侵者。他們把我們帶到他們的酋長旁，我向酋長說明了我們的來意，他們才放心了。說只要我們幫他們趕走入侵者不僅放了我們還讓我們人類在這裏跟他們一起居住。我們聽後十分高興。但無線電無法修復了，我們只好抓住外星人的巡邏者，利用他們的無線電跟地球總部聯繫上並請求戰艦支援。經過一番對戰，最終趕走了入侵者。

酋長履行了他的諾言，就這樣我們共同生活在一起了。

我和科學家對這裏的環境進一步研究，植物生長特別奇特，樹與樹都緊密相連，枝葉茂盛。動物也是怪怪的，不過還是挺友好的。

這個星球的環境真好，我們不能再破壞這裏的環境了，要好好愛護，不能再重蹈覆轍。

人類毀在自己的手裏，我們人類在一次“復活”了，我們要保護這裏環境。

六年級作文 篇2

那天，走過一個攤子，聽見一個小女孩開心的喊着：“爸爸，再給我來一串……”讓我想到了……

——題記

還記得小時候，和爸爸媽媽走過一條小吃街，看到了一個羊肉串的攤子，我悄悄的對媽媽說：“媽媽，你瞧，那是垃圾食品，我纔不吃呢。”爸爸和媽媽聽完的這句話，互相看着，眨了眨眼睛。媽媽笑着說：“你是不是想吃啦！”我頓時臉紅了，“嘻嘻嘻，還是被媽媽看穿了……”6歲的時候，二姑告訴我有的飯裏面放有蘇丹紅，有一次，我和媽媽去吃飯，看見幾個人在一個屋子裏做飯，我讓媽媽蹲下來，對着她的耳朵說：“媽媽，他們在裏面偷偷摸摸的是在放蘇丹紅呢！”這句話媽媽一直都銘記在心，每次我去出街上吃飯，媽媽都說：“你不是說這裏面有蘇丹紅嗎！”我就會撓撓腦袋，笑着說：“小時候，小時候啦……”

無聊的時候，總會想起小時候的搞笑事，或是央求媽媽給我講我的小時候，聽的最多的是我小時候不愛吃飯，爸爸給我扮小丑在電視機前左擺擺右擺擺，我看爸爸這模樣哈哈笑了起來，媽媽就趁此拿勺子把飯喂進我的肚子裏。在我剛會走的時候，媽媽帶我去超市，我還以爲那花花綠綠的食物不要錢，便抱了一大堆東西，媽媽正急切地尋找我，一看見我抱了那麼多的東西，生氣的喊道：“放回去！”我又不見了，過了一會兒，我又抱了一大堆零食跑到媽媽面前，媽媽笑着摸摸我的頭，“傻孩子呀！”

那天，走在街上，看見一個很小的女孩嘴上沾滿了羊肉串的油，對着爸爸喊再給她一串，我便想到了自己小的時候，那麼的天真，那麼的貪玩，那麼的可愛……那不是我小時候的影子嗎？

長大了，和大人相處的少了，媽媽有了幾絲白髮，她照着鏡子嘆息着：“唉，老了……”時間的痕跡在媽媽的臉上，如果我永遠長不大該多好，媽媽也不會老了，長大的我總會有這樣的想法。

回憶小時候的點點滴滴，那個在爸爸摩托車上頭髮飄飄的女孩長大了，翻開小時候的紀念冊，看到的是開心的笑容……

六年級作文 篇3

窗外下着淅淅瀝瀝的小雨，我嘆了一口氣:“看來今天看大戲的美夢泡湯了。”同學們也都唉聲嘆氣的，真是天公不作美啊！這時，廣播裏傳來一陣激動人心的聲音:“請全校同學到操場坐好，準備觀看演出。”一聽，剛剛愁眉苦臉的同學立即手舞足蹈、欣喜若狂。

“咚——咚——咚——”閩劇在一陣陣鑼鼓喧天中拉開序幕！主持論先簡單介紹了閩劇的一些基本知識。然後，我們以熱烈的掌聲歡迎演員表演。生旦淨醜們粉墨登場，他們惟妙惟肖演了《打寇珠》、《貽順哥燭蒂》、《王蓮蓮與甘國寶》、《富貴大長春》四部戲。同學們看得目不轉睛，如此如醉，都被演員高超的技藝所折服。時不時叫一聲“好”，我更是看得津津有味，彷彿自己已穿越時空來到了故事發生的現場。

最令我記憶猶新的是《王蓮蓮與甘國寶》，那位王蓮蓮的演員技藝十分精湛，把器張跋扈、嫌貧愛富的王蓮蓮演的活靈活現，讓人有一種恨的牙癢癢，想痛揍一頓的感覺。一出場王蓮蓮頭戴金燦燦的首飾，身着大紅裙子，滿身的珠光寶氣。一上來就上下打量着表弟甘國寶，見他身着一身破爛爛的衣裳，立即，如川劇變臉般，一副嫌棄的表情不斷用冷言冷語奚落他，嘲笑他。甘國寶見表姐無可救藥，還是苦口婆心的好言好語勸她不要那麼囂張跋扈，六親不認……這個典型角色塑造的入木三分不也再教育我們青少年一些品德知識嗎？主角的一舉手一投足無不看出他紮實的基本功。

接着，又是一部壯觀的戲劇《富貴大長春》五位天官賞花鬧春把整臺，演出進入了高潮演員們字正腔圓，餘音繞樑，那優美的旋律久久迴盪在同學們的心間……

真是“臺上三分鐘，臺下十年功。”他們精彩演藝的背後又是多少辛勤的汗水呀！

六年級作文 篇4

在課堂上，老師總在說未來有多先進如果我們不好好學習就將一事無成。

聽了老師的話，我的好奇心驅使着我去找聰博士。聰博士得知了事情的來龍去脈，邀請我去參觀未來。我們踏上時光機，咻的一聲只聽時光機報道：“抵達目的地(未來)。”我和聰博士一下時光機我就被眼前的景象驚呆了。

我正在疑惑怎麼沒有交通工具？聰博士好像看透了我的.心思：“走吧！趁這個機會我帶你遊覽一下未來。”

聰博士不知道從哪弄來了一架宇宙飛船。“上來吧！別猶豫了它可以解開你的疑惑。”我一踏上飛船，它就飛速的向前駛去還一邊給我介紹。

聰博士看我玩夠了，就帶我來到我的母校(夏聯完全小學)。我看見大門口都沒；沒有門衛了，我很好奇。就在我好奇的時候，有一個機器人不知不覺的來到我身邊給我講解了大門原來大門安裝了自動識別系統。接着，她又禮貌的介紹了一下自己。我一進母校，看見校園既是熟悉又是陌生。熟悉的是校園，陌生的是建築物。

我來到操場上，看見操場變得只有幾個小小的按鈕。“你可別小看這幾個按鈕，它們的功能可多了。”聰博士故弄玄虛的說。

我胡亂點了一個按鈕，結果呈現出一條祕密通道。原來，這幾個按鈕爲人們量身定做適合自己的鍛鍊。

我又來到教室，看見教室裏根本沒有老師只有同學們在用多功能課桌學習。原來，現在學習都不需要老師，同學們也可以自己上課了。

聰博士帶着我坐上時光機回到現代，我早已在心裏默默下定決心：現在，我一定要好好努力學習，不讓自己長大以後悔當初沒有好好學習。

六年級作文 篇5

推開辦公室的門，嗬，地上黑壓壓地站着4位家長。空氣中瀰漫着濃濃的火藥味。此時哪怕是一個不經意的小火星兒也能立刻點燃熊熊戰火。形勢十分嚴峻。見我進屋，他們立刻圍攏上來。一個拽着我的衣角，一個拉住我的胳膊。嘰嘰喳喳說個不停。有一位家長緊貼着我的臉，唾沫星子直接噴濺到了我的臉上。當老師的還要接受這樣的洗禮，真不容易。我掃視了一下四周，發現兩個孩子好好地立在那裏。抽抽噎噎的，滿臉是淚，看樣子很委屈。只要孩子健健康康的在這，我的心裏就有數了。我把家長的手撥開，脫下大衣，掛在衣架上，拉了拉褶皺的衣角。又拿過辦公桌上的水杯，擰開蓋子，端起暖瓶，倒了一杯水。放回暖瓶，坐在椅子上。如果時間可以定格，那一刻我的臉一定是標準的楊瀾式微笑，老有氣質了。

我的慢條斯理絲毫沒有感染家長。他們搶着說自己孩子的理。一個說：“老師你看看他孩子給我家孩子撓的，你看看，都撓出血了，哪有這樣沒教養的孩子。這要是破傷風怎麼辦？我們馬上去醫院……”另一個也不甘示弱：“你孩子才少教育呢！他要不踹我孩子一腳，我孩子能打他嗎？把我孩子踢壞了，我們還得去檢查呢……”就這樣，家長們個個情緒激動，你一言我一語，公雞掐架似的嚷了起來。被撓孩子的家長死咬着要去醫院，大有從腳趾到頭髮稍都要做“核磁共振”的意味。他們還不知道，我處理此類“班級刑事案件”有絕招。

我邊聽着，邊喝着水。等他們吵累了，我再說話。這一招叫“以靜制動”。果然，沒幾分鐘，一個家長覺得吵不出什麼名堂，大聲說：“都別吵了，讓老師評評理。”

我坐着沒動：“各位家長別衝動，衝動解決不了問題。既然你們沒直接去醫院來找我，就是對我的信任。你們等我處理，如果覺得我處理的沒道理，你們再去醫院，我絕不攔你們。”

這時候如果直接和家長說事兒，還會引起新一輪的爭吵。要想解決這類問題，孩子纔是突破口。

我拉過兩個孩子：“來，張博、王磊到老師這兒來。”兩個孩子沒敢擡頭看我，慢慢地挪了過來，“老師怎麼也沒想到，今天的打架事件會發生在你們倆身上。你們平時那麼遵守紀律，今天怎麼控制不住自己的情緒，打起來了呢？”兩個孩子擡起頭，眼巴巴地望着我，目光由氣憤變得柔和了，似乎回憶起了平時遵守紀律的種種。我又說：“張博，老師知道你從來不撒謊，你和王磊打架到底是怎麼回事？”家長忙搶上前，往前推了推孩子，氣憤地說：“兒子，跟老師說，他是怎麼撓你的？”此時，我必須制止家長，否則會給孩子錯誤導向。我立刻拉下臉，：“是你們自己處理，還是要我處理？要我處理，你們就別插話，叫孩子自己說！”家長懾於我的威嚴，退到後面去了。孩子處於兩難的境地，剛要掉下來的眼淚又憋了回去。小孩子之間打架，能有什麼大事呢，無非是張博喝了王磊的水，王磊罵了張博，張博踢王磊一腳，王磊就把張博的胳膊撓了。

事情的來龍去脈弄清楚了，我就有了處理問題的思路和辦法。還沒等我處理，家長拉起張博就要去醫院。現在的醫藥費很貴，大家都心知肚明。要檢查的家長無非是想給另一個家長破費錢，以此來報被打之“仇”。其實孩子被撓的不是要害部位，就是手腕上有幾個指甲印。結了痂過幾天就好了。面對這些情緒激動的家長，他們愛子心切.孩子還小，在學校住宿，家長最擔心的就是孩子被欺負。所以孩子的一個訴苦電話，家長給就會不顧一切地馬上趕過來。這種心情可以理解。現在的孩子都是家裏的寶貝，摸不得碰不得。作爲老師，是雙方矛盾的調和人，這時候，不能任由家長自行處理，如果矛盾擴大，最後會很難收場。我馬上站起來攔住了家長：“聽我說，既然是孩子的事，我們就要尊重孩子，我們聽聽他們的意見好不好？”我又拉過孩子，語重心長地說:“你們都是小男子漢，老師相信你們能處理好這件事，對嗎？”兩個孩子使勁點了點頭，“老師給你們二分鐘時間考慮。一會告訴老師結果。”

這二分鐘，彷彿空氣凝固了，沒有聲音，只有家長們因氣憤而變得扭曲的臉，他們彷彿憋着一肚子的火氣，單等２分鐘過後爆發。在孩子被打的問題上，有些家長會把簡單的問題看複雜。他們由於過分疼愛孩子，原本很理智的人也會變得不怎麼理智。

我瞭解我的孩子，他們是好朋友，如果沒有家長的參與，用不了一節課時間他們就會和好如初的。

漫長的２分鐘過去了，孩子的心裏也是一個痛苦掙扎的過程。王磊走到張博面前，低着頭，話還沒說，眼淚先下來了，他帶着哭音：“對不起，張博，我不應該撓你，我向你道歉，要不你撓我幾下吧……”說着王磊哇哇的大哭起來。王磊話語的真誠，讓屋子裏的每一個人爲之動容。他的眼淚足以洗刷張博對他的所有怨恨。家長落淚了，也包括張博的家長。張博也哭了，說：“王磊，都怪我，要不是我踹你……請你原諒我。”所有的矛盾就在孩子感人的話語中煙消雲散、化爲烏有。我走過去，蹲下身子，眼裏含淚：“你們都是好孩子。你們能夠用這樣和平的方式處理問題，老師很欣賞你們。一會老師要在全班同學面前表揚你們。先去班級上課吧。”

孩子走到門口，回頭深情地看了父母一眼，他們的目光裏內容很多，有留戀，有抱怨，更多的是失望。再看幾位家長，他們讀懂了孩子的目光，高昂的頭此時再也擡不起來了。無需更多的語言，孩子給他們實實在在地上了一課，教會了他們怎樣把複雜的問題變簡單。在孩子面前，幾個大人着實渺小了一把。

此時被尷尬地晾在一邊的家長，有點可憐。

六年級作文 篇6

樂清，是我們美好家園。爲了把家園建設得更加美好，全市人民積極投身於“六城聯創，美好家園”這項活動中。

瞧，一切都悄悄地改變。綠水、青山、蓮花……如果不是四周的高樓大廈，真會讓人以爲自己正處身於鄉間小道。一路走來，垃圾不見蹤影，街角長椅一塵不染。路旁有碧綠清澈的河流，有高大挺拔的樹木，有爭奇鬥豔的花朵。人們的付出終於有了收穫。期間，橘紅色身影隨處可見，正是他們，一羣清潔工人付出了最大的努力：早晨，天還未亮，公雞還未打鳴，他們就早早地起牀，在各個大街小巷開始了一天的工作。

可是，有些人卻不愛護她，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，隨意踐踏小花小草，屢見不鮮。不好，你看，那個衣着光鮮的男子，將飲料瓶往前一扔，在空中畫出一個優雅的拋物線，“嘭”的一聲，飲料罐砸在垃圾桶上，又滾落在地。“哎呀，扔偏了。”說完，毫不在意地揚長而去。忽然覺得那個手上戴滿金戒指男人，可惡至極。是的，他可能以爲沒人看見，即使看見了也不能拿他怎麼樣，但他卻狠狠地暴露了這個城市公民的素質底線。要知道，每條幹淨的道路上，都灑滿不爲人知的艱辛和汗水，這份乾淨是多麼地來之不易。

我想：保護環境人人有責，學會垃圾分類，杜絕白色垃圾，可回收物品循環使用，是我們可以做到、必須做到的。如果不愛護腳下的熱土，必將受到大自然的懲罰！要知道，生活在地球圈中，保護大自然，就是保護自己。

六城聯創，美好家園的活動正如期的舉行，但這僅僅只是個開始，我們的城市必將變得越來越美麗。

六年級作文 篇7

媽媽，您是一位稱職的母親，您愛我，含辛茹苦地教育我，可是，媽媽，您卻不理解我……

媽媽，您知道嗎？我有着自己的興趣愛好，有着自己的理想，您應該給我一個豐富的課餘生活，可是您卻……

不知您是否還記得？我小時候很喜歡唱歌，常常邊走邊哼，邊做事邊唱，但您卻不喜歡。每當我唱歌時，您總是衝我說：“唱什麼？嗡嗡的，又五音不全，討嫌！”媽媽。您知道嗎？您深深打擊了我，我漸漸變得不自信，甚至有一點“懼怕”唱歌了。

媽媽，如果您不記得，那我就再與您談談吧！您知道的，我熱愛書法，從心底裏喜歡書法。每當我提起毛筆，在宣紙上寫下一個個散發着墨香的字時，我的內心是多麼的歡喜！但是，您卻將我的毛筆字課停了，報了許多補習班，買了許多練習題，因爲我馬上就要上初中了，關鍵時候不能掉鏈子。

不是我抗拒學習，“有苦纔有甜，苦去甜來”這些道理我都懂，我只是覺得我也需要適當的休息，需要多彩的課餘生活，這些與學習一樣重要！您總不能讓我像“機器”一樣不停運轉吧，而且就算是機器也需要插電補充能量啊！媽媽，我不是機器，我受不了“題海戰術”的折磨，也受不了您“見縫插針”利用我的課餘時間讓我學習，媽媽，我並不是不願意學，我只是需要勞逸結合。

媽媽，我不僅僅要把學習做好，還需要德智體美勞全面發展，我的生活應當是五彩繽紛的，而不是隻有學習這一種色調。媽媽，我多麼希望我能快樂地歌唱、盡情地潑墨揮毫，能擁有多彩的生活！

媽媽，我最想您能理解我，理解我對豐富多彩的生活的渴望。我知道您很愛我，那麼您就理解我吧！

六年級作文 篇8

水，可以使柔弱的花朵變得堅強；水，可以使嬌嫩的新苗長成茁壯的大樹；水，可以使迷途的小魚找到家的方向……水，乃是千萬生靈的母親！是母親河的滾滾波濤哺育一代又一代黃種人成長；是雨水一次又一次的滋潤才能使花朵綻放微笑。

流水潺潺，鳥語花香；小橋流水，寧靜安詳。縷縷柔和的陽光如雪花般漂浮在水面上，波光粼粼，在藍天白雲的映襯下更是熠熠生輝。漸漸地，水面上泛起了陣陣漣漪，吆喝聲由遠及近，猶如一曲婉轉的歌。一葉扁舟映入眼簾，船伕立在船頭，手裏握着竹竿，輕鬆地一撐又一撐，小舟也很聽話地一邊往前，一邊很有節奏地左右搖晃着。船伕微笑着，眼角細細的魚尾紋如湖波般盪漾開來。這隻小舟經過的地方，使原本就純淨無瑕的河水變得更加耀眼，更加奪目。這是江南水鄉經常出現的場景。

然而，有些地方卻有着缺水的悲慘場面。

烈日炎炎，河水乾涸，金黃的太陽如火球般烘烤着大地。在裂成一塊一塊的土地上，時不時會發現幾位瘦弱的老者和孩子。那些孩子們膚色黝黑，小小年紀已沒有了孩子們本該有的活力，默默地躺在大人懷裏，只能用清澈的眼睛訴說着他們的渴望和追求；那些老人們則躺在那裏一動不動，瘦弱得如孩子一般大小，只有眼睛還能艱難地眨動着……沒有多少房屋的大地顯得異常廣闊和蒼涼，沒人敢哭，也沒人有哭的力氣。走近他們身邊，可以隱隱約約從他們乾裂的嘴脣中聽到一聲氣若游絲的呻吟：“水……”

花朵沒有了水，將會枯萎；魚兒沒有了水，將會死去。水，是每個人的生命之源。

六年級作文 篇9

看到電視上游泳運動員在水中優美的身姿，我不免有些羨慕，於是讓媽媽幫我報了爲期10天的蛙泳培訓班。

在沒學游泳之間，我都以爲游泳是用鼻子呼吸的，到後來才知道，游泳是用嘴巴呼吸的，而且時不時要換氣哩。

剛剛開始學，當然要練基本功。教練教我們呼吸的方法：在水上的時候，張大嘴巴吸氣，到了水下，就把吸的氣吐出來，吹出水泡，直到把氣都吐完了，再重新吸氣。剛開始，由於我不懂得其中的決竅，被嗆了好幾口水。後來掌握了技巧練了一節課，變得熟練多了。我原本以爲第二節課就會教別的，可是沒想到前面的幾節課，練的都是呼吸，實在是太枯燥，太乏味，太沒意思了，我覺得有些氣餒，甚至產生不想學的念頭。

終於練完了呼吸，可以練點新鮮的東西了。“把手腳伸直，手搭在岸上讓整個身體浮起來。”教練發出命令。我按照教練說的去做，沒想到真的浮了起來，我好興奮，一不留神，把水給喝了進去，真難受！教練看了我做這個動作，馬上指出了我的錯誤：回水上吸氣時，應腳先着地。等我練好了這個，教練又教我把手放開，浮在水面上。

接下來是最重要的姿勢和換氣，腳的姿勢是這樣的，先直直的，再縮回來，用力地蹬出去，在蹬出去的同時，把腳收回來。一個小小的動作，竟然讓我練了兩節課。等這些姿勢都學完後，只剩下最難的換氣。換氣是搭配上手的動作的：在吐氣時，雙手併攏，要換氣時，雙手向兩邊抓開，抓開的同時，擡起頭來吸氣，待“畫完圓圈後，重新吐氣，剛開始我怎麼也練不好，後來教練帶着我遊，才終於有些起色。

這10天的培訓，讓我又收穫了一項技能！

六年級作文 篇10

說到吃，你們肯定會說，吃嘛！誰不會啊，還要學嗎？確實，吃大家都會，可是苦瓜大家可不一定都愛吃吧！

在一個風和日麗的午後，發生了一件可怕的事情。“啊！媽，你明知道我不喜歡吃苦瓜，還做了這麼一桌的苦瓜。炒苦瓜、涼拌苦瓜……您這不是存心的嗎！”“苦瓜是一種清涼解暑的食物，又不壞，還有許多好處呢！我決定了，這個星期都吃苦瓜，一定要讓你改改這挑食的壞毛病！”媽媽堅定的話語，說明了這是個不可改變的事實。可對於我來說，這簡直是晴天霹靂啊！

“吃飯啦！”媽媽大聲吆喝道。“知道啦。”我漫不經心地回答了一聲，心想“有什麼好吃的，都是苦瓜，一點食慾都沒有。”

媽媽提前給我盛好一大碗米飯，我慢吞吞的走到餐桌旁，慢悠悠地吃着。突然，碗裏出現了可惡的苦瓜，媽媽嚴厲地說：“快吃了！”我只能膽顫驚心地夾起苦瓜，閉着眼睛，“咕咚”一聲吞了下去。就在我閉眼的瞬間，一大波的苦瓜再次降臨我的碗中，我瞪大眼睛看着碗裏的苦瓜們，心想：還是乖乖硬着頭皮吃吧！於是，又夾起一片苦瓜，吞了下去。頓時，我兩眼放光。“啊！真好吃！”我驚歎道。

苦瓜剛入嘴時，有一點點苦澀，到後來就不苦了，還能感到一絲清香。這就是老話“先苦後甜”的道理吧。在這之後，我愛上了苦瓜，愛它那種苦，那種清香，那種道理。