艾地讀後感

導語：看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶並不是蠻橫無理的，只是因爲沒有人關心她，願意聽她訴說。秦大奶奶的內心其實是很善良的。下面小編整理了艾地讀後感，歡迎參考借鑑！

站在彷彿無垠的田埂上，任憑清風吹着耳邊的頭髮，閉上眼睛，我像是進入了曹文軒老師的小說裏。那一幢幢閃着金屬光澤的草房子後，是一大片翻卷着陽光的麥浪，在麥浪間，我看見了那個模糊而又年邁的身影？

她，是《艾地》的主人公；她，是一個堅強的老人；她，是秦大奶奶。

她有自己的夢想：想和丈夫擁有一塊屬於自己的地。他們付出了汗水，沒日沒夜地幹活，終於實現了這個夢想。可惜好景不長，秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟，當地人就爲了辦學校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無盡的思念和艾草濃濃的`苦味裏，可又有誰知道，她的心更苦。

她像一個孩子一樣用各種行動抗議着人們對她的不公正，我甚至可以從字裏行間感覺到這個老人的無奈，我們也完全可以理解她對當地人的怨恨。可是，當那個學校的小學生不慎落水時，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。

從那以後，她竟然成了這裏的守護神。照顧孩子們，關心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來越豁達，成了一個慈祥和藹的老太太。她愛這裏的孩子，也愛這裏的一草一木，就是因爲太愛，造成不可挽回的後果，竟然只是爲了一隻快墜到水裏的南瓜，她掉落水中，就這樣離開了她所牽掛的一切。

艾草就像秦大奶奶一樣，風雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包裏，但她並不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經深刻地印在我們的心裏，她不屈不撓的精神正是我們當代學生所缺乏的。

讀了曹文軒老師的《艾地》這篇文章，我的心就像扎進了刀子一樣痛。

主人公秦大奶奶獨自居住在辛苦了一輩子纔買下的田地裏。可是政府要在她的地裏蓋一所學校，她多次阻撓卻沒有成功。學校蓋好後，她三番五次去搗亂。一天，一名學生落水，大喊“奶奶”，她趕緊去救，差點自己喪命。從此，她與學校和好，但她在打撈學校種的南瓜時，不慎落入水中，再也沒有活過來。

秦大奶奶是倔強的，但她也是愛憎分明的，她“刀子嘴，豆腐心”很容易被感化，雖然在別人眼裏，她阻撓建設學校不對，很惹人厭，可是誰又能想到，在她脆弱的心裏，那塊地佔據着多麼重要的位置啊！

也許是人們對秦大奶奶的冷漠態度使她的心僵硬了。可是落水同學的那一聲“奶奶”，就像春天的風、吹化了那僵硬的心的冰殼，讓“不講理”的秦大奶奶奮不顧身跳入水中。

理解的力量是強大的。它能讓勢不兩立的敵人變成肝膽相照的朋友，秦大奶奶和校方就是因爲互相理解，化干戈爲玉帛。想到這兒，我不禁想起了與同學爭吵的事情——我的鋼筆找不到了，懷疑是同位藏起來了，就責備了他幾句，他一聽就火了，我們吵得不可開交，沒想到放學後，我在地上找到了那支鋼筆。如果當時我們之間多一些信任和理解，少一些猜忌和誤解，就不會大動干戈，傷了和氣。

這篇文章使我受益匪淺，還讓我明白了一個道理——良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，不能只顧自己，也要考慮別人的感受。人與人之間多一些寬容和理解，人間就會充滿愛。

《艾地》描述的是油麻地小學的一個角落，住着秦大奶奶，這棟小房子擠在學校裏破壞這裏的和諧。學校的校長也因此拼命地想將她擠出去，但因爲這塊地是秦大奶奶用幾十年的艱辛換來的，所以她死也不搬，並恨這裏的一切。直到一天，她救起了一名落水的學生……從此，秦大奶奶和學生友好地相處，但最後秦大奶奶卻因爲要拉起學校裏掉進水裏的一隻南瓜而永遠地合上了雙眼。

這篇作文讓我如同真地走進了艾地，來到了油麻地小學。文中的政府沒有理解過普通人的感受。秦大夫妻花了十幾年的努力才換來的地，他們不能理解；秦大夫妻對普通的慾望也沒有了想法，這是他們不能理解的；秦大夫妻的痛苦和期待，更是他們不能理解的。因爲不被理解，因爲這塊地是秦大奶奶的唯一，因爲秦大奶奶沒有任何親人，所以秦大奶奶纔會拼命反對油麻地小學，纔會討厭孩子和老師。

而之後，由於桑桑對秦大奶奶打招呼用了：“奶奶”喬喬落水時喊得是：“奶奶”學生們一聲一聲地叫喚“奶奶”使秦大奶奶重新有了親人的感覺，甚至爲了油麻地小學而失去了生命。

生活中我們有很多的唯一：唯一的橡皮，唯一的禮物……這些是我們可以再用金錢買回來，但是愛和親人是無法再次擁有的唯一。就像天空中太陽的唯一，有了愛，就有了一切。哪怕你曾經一無所有，沒有愛，就丟失了切，哪怕你曾經應有盡有。

這篇文章給我留下了淡淡地悲傷，在我心中總是揮之不去。