傷痕累累的書六年級作文示例

前幾天，周老師叫我們把借來的書本還回來，要清 理一下。不一會兒，同學們就陸陸續續地把書還會圖書角了。我們猛然發現原來有滿滿兩排的書，現在只剩下一排了，老師也發現了這一點。指着第2排空蕩蕩的書架說：“你們看，原來有兩排的書，現在怎麼只剩下一排了？”大家默不作聲，有的低着頭，彷彿在思考着什麼。我也低着頭想：一定是有些人一借書，就把它當成自己的書不還了。

不一會兒，老師又說：“這些書捐來全是新書，怎麼現在全都是些弄髒了的書呢？”我仔細一看，果然書上有的被弄溼了，有的沾上了墨水。有的人甚至在書上亂圖亂畫。不一會兒，周老師拿着一本《十萬個爲什麼》對我們說：“誰看過這本書？”我，林悅和袁雲龍不約而同地舉起了手，老師問：“你們是不是一開始看這本書時，就發現了這裏有膠水粘過的痕跡？”我說：“嗯，我一看書時就摸到了這裏的'膠水”“那你有沒有想過用膠布粘住”我一時語塞，說不出話來。臉紅得像火一樣，的確我們可以用膠布把它粘好，因爲我們雖然沒有制止能力，卻能有修復能力呀！想到這裏，我就不禁 想到了我捐出去的書。那是一個寒冷的上午，我正玩得高興，突然唐國棟獰笑着叫我去看我的書。一看，我猶如掉進了萬丈深淵，上面的個人檔案被改了，而且把喜歡聽音樂，玩電腦改成了一些亂七八糟的東西。當時我臉都氣紅了。雖然唐國棟口口聲聲說是同學李海洋改的，但又從唐國棟那狂笑聲中又感覺是他改的，可是現在書又在姚晴元手中。我氣得只得垂頭喪氣地回到座位上。可這時偏偏唐國棟又來了拿着一張被折成兩半的解密卡，對我說：“你的解密卡也被人弄壞了。”我驚呆了，那可是一張隨書附贈的解密卡。我十分氣憤，可又無可奈何，真叫人爲難！

同學們請你們不要再這樣對待別人的書了，如果別人也把你的書弄壞了，你的心情會怎樣？所以請你們不要再這樣做了，好不好？