【精華】六年級的作文彙總九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
什麼時候是最幸福的？有人說，是與家人歡度佳節，是與朋友結伴出遊？是窩在房間，好好看一本好書、靜靜聽一首樂曲？或者是在是天亮的時候，趴在陽臺上凝視着遠處的山頭，心情覺得十分舒爽？不管是什麼，只要讓心裏有幸福的感覺，就會擁有許許多多動人的時刻。
每天下課，我都會跟李佳、劉婉兒和房仁佳玩在一塊，李佳會請大家吃餅乾，真是慷慨！可是她的脾氣不是很好，只要她心情不好，我們人人都會遭殃，不過她會和我們分享許多快樂的事，當她的心情下起雨時，我都會安慰她；最近，房仁佳很愛跟同學打架，剛轉學過來時都不太說話，不過她說起話來還真是一鳴驚人呢!而劉婉兒是這學期才轉來，和房仁佳在另一所學校是同班同學，所以每當下課，我們這幾個就會玩在一起，李佳像大姐頭，我們像小跟班；我想有一種朋友，天天見面又常常磨擦，但卻又分不開，每天"膩"在一起，感情是越吵越好。
有句話說：“友情釀的酒，比地窖裏的女兒紅香醇可口，入喉更令人陶醉。”就是這樣吵吵鬧鬧、嘻嘻笑笑的日子，編織了許多幸福的時光，也醞釀了許多動人的時刻，讓我們的友誼更加堅固，情感也更深厚了。
六年級的作文 篇2
栽下一棵樹苗，能收穫一片綠蔭；放飛一隻小鳥，能收穫一縷生機；排少一池污水，能收穫一方潔淨；保護一次環境，能收穫一個家園。
我又一次站在了家鄉的小橋上，拿着一張照片在沉思。照片上是我的故鄉，幾條河道在羣山間流淌。我不禁浮想聯翩。一段回憶跳進我腦海中。
那年夏天，還不懂事的我像以往一樣在山林中奔跑。那時的家鄉，羣山環抱，幾條河道座落在村子周圍，到處可見大片的竹林。我沖沖撞撞地跑到了橋邊，當踏上橋時，我呆住了。橋下的河水，是白色的！我心裏可興奮了，像有幾隻小鹿在心中亂跳。那可是重大發現呀，說不定我能拿個什麼獎呢！我心想。我急忙捏了一下臉，“喲！真痛！”我一邊捂着臉，一邊自言自語。我沒做夢！仔細一看，幾條死魚正浮在河面上，心想：這麼漂亮的“牛奶河”中怎麼會有死魚呢？於是，我懷着一顆好奇心，走到了河邊。我小心翼翼地俯下身子，在河邊嗅了嗅，真臭！我捂住鼻子，連忙向家裏跑去。
我一衝進家門，就給媽媽報告了這個大消息：“媽媽！跟你說，在山的那頭有條白色的河，河面上浮着幾條死魚，還很臭！”媽媽聽後，露出驚訝的表情，卻不是興奮，而是透露出一種擔憂。我把媽媽帶到白河邊，媽媽一看，面如死灰，眉頭皺成了一堆亂麻。深思片刻後，她望向了遠處的工廠。看着一臉憂傷的媽媽，我不禁也皺起了眉頭，問：“媽媽，你怎麼啦？”媽媽嘆了一口氣，慢慢蹲下，撫摸着我的頭，語重心長地說道：“孩子，這條河就是那些不法分子的‘傑作’。他們太過貪婪，太過自私，他們破壞地球，卻沒想到他們置身於地球，你長大後不能再讓他們逍遙法外！”我點點頭，記住了媽媽的話。
那條白色的河，其實就是充滿漂白劑的污水。這條河，一直衝擊着我幼小的心靈。置身於備受污染森林的我們何曾想過，此後的世界？
從一片掉落的樹林中，能看出美麗的秋天；從一張亂丟的紙巾中，能看出人的品質；從一條污染的河中，能看出環境的污染。人在沉痛後，應該學會反省及改變。
六年級的作文 篇3
聖誕節就快到了，在這個重要的節日裏，沒有聖誕樹可不行。所以，溜溜要去山上砍一棵松樹做聖誕樹。這麼有趣的任務，一個人去當然不行，她必須約上死黨球球，和他一起去美麗的松樹林裏砍松樹。溜溜在約定的地方等啊等，就是不見球球來。
眼見着天越來越黑，月亮都出來探班了。這可怎麼辦，她可不希望自己一個人去砍松樹，便撥通了球球的電話，“嘟嘟嘟”，咦？怎麼會沒人接呢？球球那傢伙跑哪去了！左等右等，只見球球坐在雪橇上，由兩匹馴鹿從天上拉了下來。溜溜嚇得目瞪口呆，半天說不出話來。球球調皮地眨了眨眼，說：“我們總不可能徒步爬過雪山吧，總是需要工具的！”他跳了下來，“這雪橇和馴鹿是我從聖誕老人那借來的。話說這聖誕老人也真是小氣，今天又不用送禮物，老推推搡搡地不肯借。說了一大堆好話，才肯把魯道夫和閃電借給我，還害得我遲到！”溜溜恍然大悟，原來是這樣呀！真好魯道夫來了，原本她還擔心晚上天黑挑不好聖誕樹呢，現在有魯道夫的紅鼻子照明，什麼問題都沒了。想着自己從來都沒坐過雪橇，有了這千載難逢的機會，溜溜二話不說就跳了上去，球球緊跟其後。魯道夫和閃電說了一聲：“坐穩嘍！”就立刻飛到天空中。
不知過了多久，馴鹿向地面奔去。一陣俯衝後，溜溜與球球便降落在地面了。哇，此時的雪山可真美呀！白皚皚的一片，簡直就是雪精靈的天下。地上像是鋪了厚厚的一層雪地毯，松樹的松針上落滿了雪，活像一根根白手指。皎潔的月光反襯在雪地裏，白色上又添了幾筆銀色。球球與溜溜不敢怠慢，驅趕着馴鹿往松樹林裏走。
好不容易穿過了雪山，展現在眼前的是一大片松樹林。
溜溜迫不及待地讓馴鹿跑了進去，裏面的松樹真是各種各樣，大大小小的一大堆。他們摸摸這棵，太大了；他們瞧瞧那棵，很小巧，但不適合做聖誕樹；他們碰碰遠處的一顆，太……粗壯了。哎呀，這棵樹不行，那棵樹不好，這可怎麼辦呢？馴鹿拉着她們在松樹林中走着走着，猛地，溜溜眼睛一亮，旁邊的'一棵樹實在太完美了！不大不小、不粗不壯，剛剛好。她讓馴鹿停了下來，三下兩下便將樹砍倒了。球球正想趕過去，突然看見溜溜腳下的雪開始塌陷、崩裂，眼着着溜溜就要掉下去了，閃電眼疾手快，接住了溜溜。
魯道夫語重心長地對溜溜說：“每砍一棵樹，就會破壞生態一點，雪就會塌掉一點。我覺得，你們應把砍好的這棵樹放在小木屋裏，每年要用時再拿出來。否則，你們十年砍十棵樹，非得發生一場雪崩不成！”溜溜和球球點了點頭，將樹綁在雪橇上，啓程返回了。
看着森林裏的松樹變成了放在小木屋裏的聖誕樹，球球和溜溜各自心滿意足地回家了，臨走前，還不忘對馴鹿說了一聲：“聖誕快樂！”
六年級的作文 篇4
大家都應該知道生你養你的人是誰————-父母。那你們知道父母的辛苦嗎？父母生你養你，爲了你不受到任何傷害，他們付出了多少努力啊！他們出去工作。怕你孤獨沒人照顧你，把你送到託兒所，他們爲了你長大以後事業有成，真可謂用汗水換來了你們的知識。長大了，他們還是時時刻刻都要爲你們擔驚受怕。可你們懂得感恩他們嗎？
父母給你們吃山珍海味，給你們穿最華麗的衣服，他們給你們最好的，給自己留下最差的。你們卻不懂得好好珍惜，他們拼搏努力給你們的學習工具樣樣俱全：鉛筆盒、圓珠筆、鉛筆、橡皮、尺子、修正帶、筆筒……給我們的生活又是一毫不差：吃的、穿的、用的、住的……
我的父親是修理師傅。有一次，他很晚纔回來，頭上起了一個大包。他受傷已經不是什麼大驚小怪的事了，他受傷時我常常想：那該多痛啊，我肯定受不了！我的媽媽是一個保姆，她的工資低微些，家裏的家務事都由她一人承擔。父母一讓我們做家務，我們就大喊大叫，好像家務就只屬於他們似的。好像我們是高高在上的皇帝或女王，而父母則是我們的僕人，這真的沒有天理。可父母總是無怨無悔，總是爲我們做那麼多。我們病了，他們趕緊給我醫治，我們哭了，他們會盡力安撫我們，他們希望我們每天都開開心心的。
隨着年齡的增大，我們要改一改了。我們要時時刻刻爲父母着想，盡力爲父母做一點什麼力所能及的事兒，努力學習，少讓父母抄心。長大後更要記得報答他們，盡到孝心。
六年級的作文 篇5
在生活中，每一件我經歷過的事差不多都忘了，唯有這件事忘不了，它已在我腦海中紮了根。
在一年秋天，那時我正7歲，帶着3歲的妹妹去尖峯參加表妹的生日聚會，本來是不去的，可表妹在那邊一直鬧，叫我無論如何也要去，這邊妹妹也鬧，真是兩邊爲難。鈴 鈴 鈴電話鈴聲響了，是伯母打來的，過了好一會兒，媽媽叫道：趕快收拾衣服，拿帶子裝好。我猜：“肯定是媽媽要帶我們去。”
車來了，媽媽把我和妹妹領上車，付了車錢，不知根收款員說了什麼話，便下車跟我們揮手說再見。司機叔叔開車後，過了好一會兒，妹妹便吵着要媽媽，之後我被妹妹所感染也哭了起來，就一直在車上鬧，以爲媽媽不要我們了。
車上的好多人都向我們看齊，我抱緊妹妹，怕有壞人把我們拿去賣錢，我抱緊妹妹，我抹了抹眼睛小聲的對妹妹說：“妹妹，不要哭了，不然等一下壞人把我們抓走，就見不到爸爸媽媽，”誰知，哇哇的哭聲傳到我耳朵裏我頓時緊張起來，不知如何是好。這時，收款員走上了說：“小妹妹別哭了，快到你伯母家咯，乖，別哭咯。”經收款員阿姨的一番話，妹妹終於靜下來了，我們可是松下裏一口氣。
終於到裏尖峯車站，我們剛想下車，伯母就一個勁的衝上來，抱起妹妹，拉起我的手，一個勁的問：“在車上有沒有哭呀！”我擦乾眼淚挺起胸膛說：“我可沒哭，只有妹妹。”伯母大笑說：“眼睛都哭紅了，還說沒哭。”
我以前膽子很小，可通過這件事後，我膽子越來越大做什麼事也有了很多自信！
六年級的作文 篇6
喜歡望着湛藍的天空做夢，喜歡看着融融月光做夢，有時也愛一個人在被窩裏做一個香甜屬於自己的夢，在夢裏，我看到了色彩，美麗的心願……
夢，每個人都有屬於自己的夢，在夢裏，我們可以放開一切的煩惱，盡情的遨遊，可以盡情的渲染屬於自己的世外桃源。但夢，終歸是夢，再美好的夢，就像泡沫一樣，一觸而破。當有人永遠的長眠於地下時，人們總是說：“他是在做夢”！這句話來安慰自己。我懂夢，懂夢的色彩，懂夢的美好，更懂自己的無知和異想天開。
我是個愛做夢的水瓶座女孩。有花瓶一樣的心，經不起打擊。有時候，喜歡一個人待着，回憶自己當天所做的夢。有時候嘻嘻哈哈，有時候安安靜靜。但這就是我，一個喜歡做夢的兩面性女孩。夢是白色的。我們可以用淡墨的筆，描繪出屬於自己的色彩世界，裏面有我所渴望的東西。但，我白色的夢，不需要那麼多。我要把我的夢，一部分渲染成烏鴉般黑的夜空，黑色間殘留一丁點白光。另一部分就是我。我可以靜靜的望着夜空。又幻想着另一個夢。我的夢是連綿不斷的。但我的夢卻是寥寥幾筆。
夢是藍色的。我願做一隻小小鳥，帶着我的夢想向着藍色的大海，藍色的天空飛得更高。大海載着我的夢，越飄越遠。我的夢寄託着平安、幸福。大海一路飄着我的夢想，兩岸的人們受到了平安、幸福。天空載着我的夢：願世間萬物，變得越來越美。雨隨着天空的命令，下到了人間，一望無際的沙漠變成了綠洲，人間沒有仇恨，只有愛。
夢是黑色的。殘酷的夢把我與美好的世界隔離。小時候，由於我長得矮小，外貌也不咋樣，家境更不用說了。在村裏，別人總是叫我小矮子，在學校，同學也投來嘲笑的目光。我就像一隻醜小鴨，走到哪都是一片黑暗。但我的內心並不是黑暗的。我也許多夢。我愛畫畫。畫中寄託了我所想擁有的：天空佈滿了白雲，樹長在小溪的兩旁，小草發出耀眼的光芒……但世間是殘酷的，隨着日曆一頁頁的飄在。成績成了衡量一個人優劣的工具。每天除了學習還是學習，學習霸佔了我的畫畫時間。
一個個夢，被成績破壞。夢裏，本來一個充滿色彩的夢，被成績突然間出現攪亂了……
夢，是縹緲的，但卻是最美好的！
夢的色彩最美！我愛夢的色彩！
六年級的作文 篇7
家鄉的風俗有很多，有中秋節、端午節、春節等，這些節日有故事也有美食，不過外國也有節日喲!
端午節是我國的傳統節日，端午節要吃糉子，糉子裏的陷多種多樣，深受人們的喜愛。有些人可能會把糉子放在水邊祭拜屈原。我的家鄉也有這樣的風俗，人們會把糉子放在水邊，再把一杯酒倒在地上，是敬屈原的，也是求平安的吧!過端午節時，還要劃龍船，那場面可熱鬧了!劃龍船還沒有開始時，就已經人山人海了，有時擠都擠不進去，所以最好來早點來。劃龍船開始時，現場更熱鬧了，人們會拿着糉子在旁邊大喊：“加油!加油!…”隊員們拿着槳奮力划動着，哪一隊先到終點就會得到獎品，那獎品想都不用想當然是糉子了。
中秋節也是我過得傳統節日，中秋節必須吃美味的月餅，月餅的陷也有很多，人們都喜歡吃。關於中秋節的來源，也是有一個傳說的，就是嫦娥爲了不讓一個小人得到仙丹，就把仙丹吃了，最後昇天了，人們爲了紀念嫦娥，就把這一天叫中秋節。中秋節的由來可真悲傷啊!
不過，有些人會在月亮下拜月亮，可能是爲了讚美嫦娥的高尚品質。中秋節是我最愛的節日，因爲奶奶會給我講好聽的故事，吃晚飯時，難免會拿幾個月餅吃，奶奶有時要哄我，就會把月餅放在嘴邊，說幾個故事，再給我吃。
在我的家鄉，過中秋節，每人都要一口氣吃幾個月餅，月餅不僅外表好看，而且很好吃，所以我過中秋節總是開開心心的。
六年級的作文 篇8
五月。週六的一天上午，我打開了久違的電腦，上了QQ，發現郵箱裏有一封未讀郵件。於是，我打開了它。上面的內容使我丈二和尚----摸不着頭腦：
“你好。你猜我是誰呢？我是你啊，我是六年後的你啊。我知道你現在讀小學五年級。我現在讀高中二年級。咱們交個朋友吧。我的手機號是：1563712****。對了，你最好放暑假時再跟我聯繫，平常我可能沒時間。再見！”
再看發件時間是大約一個月前。我雖然心想着可能是個惡作劇，但我還是順手把電話號抄了下來，便開始玩遊戲。玩着玩着，就把這件事忘得一乾二淨了。之後，我就把這事淡忘了。
半年後的一天晚上，爸爸媽媽因爲有事所以都沒有回來。我一人在家既寂寞又害怕，所以在抽屜裏亂翻，希望能找到些好玩的東西來解悶。忽然，我發現了那張寫着電話號的紙條。於是，我來了興趣，準備給她打電話。
“嘟----”電話撥通了。響了一分鐘，電話終於通了。一聽就只道她按了免提。
“喂----”一個極其像我的聲音從電話那頭傳來。“你是？”
“那個，嗯，你不是說你是我嗎？
過了很長時間，對方終於緩緩開口：“哦，對。我就是六年後的你。”
“你騙我的吧，那可能有這種事。但如果你能說出些關於我的事，我就相信你。”
對方又沒說話。我仔細聽了聽，只聽見電話那頭有“唰唰”的寫字聲傳來。
我正想說話，她便開口了：“這簡單。”她充滿自信地說：“你晚上不喜歡睡早，而早上又不願早起；在學校和你後面的一個叫劉燚菡的同學是好朋友。你最喜歡美術，音樂課……”
她用了僅僅十幾秒的時間說。看來，她現在很忙。不過我已有點相信她了。
“你在哪個中學?”
“實驗，2班。”她的語速快得驚人。
“學習呢？”
她沒有說話，只是默唸着：“等差數列與等比數列的通項與前n項和，嗯，這個……”
“在嗎？要不等你寫完作業我再打給你吧！”
她繼續沉默。
“喂！”我拍着桌子大喊。
對方終於緩緩說：“四小時後，也就是凌晨兩點，你給我打電話。”
“天……”我驚奇地張大了嘴巴：“你每天都寫到這麼晚嗎？”
“我先不寫作業，好好陪你聊聊吧。”她說。
“現在馬上要考大學了，任務重了，白天沒玩過。晚上幾乎每次都學到一兩點，早上六點再起牀。我除了寫學校佈置的作業，還要寫額外的作業。我最喜歡週日，因爲我可以七點多起牀，還可以有半小時的放鬆時間。”
我沒有說話。
“哎，我真的好累，真想好好休息一下啊，哪怕只有一天。對了，以後別再給我打電話了。我就那個暑假有空，你還不給我打。”
“哦，我媽回來了，再見了。”
還沒說完，就一聽到嘩嘩的翻書聲和寫字聲。
就這樣，我掛了電話，可我還沒有聽到她說再見。
我真希望她不是六年後的我啊。難道，六年後的我真的會像她一樣嗎？
我在祈禱……
六年級的作文 篇9
不知是四年級還是五年級時，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領巾。而我當時因爲剛轉來學，校服沒有準備齊全，便向班裏同學借。一位同學一聽，二話不說立馬就答應了。 下午來學，我早早地來到班裏……
不知是四年級還是五年級時，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領巾。而我當時因爲剛轉來學，校服沒有準備齊全，便向班裏同學借。一位同學一聽，二話不說立馬就答應了。
下午來學，我早早地來到班裏，等待着他地出現。五分鐘過去了，他沒有出現，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘都過去了，他還沒來。我焦急地等待着，心情無比煩躁。我想：他會不會有什麼事耽擱了時間，或者乾脆來不了……他什麼時候纔會來啊，怎麼會這麼慢……有什麼辦法呢？我問了問其他同學，他們都說沒看見。我心急如焚，心中有如亂麻，幹什麼事都沒心情。兩點半了，他依然沒來，我心裏又想：他該不會生病了吧？我該怎麼辦呢……他要是真來不了怎麼辦……同學門都沒帶校服啊……到底該怎麼辦呢？我已經麻木了，默默地等待着他，卻遲遲沒有見他出現。
終於，我見到了他，一路小跑，氣喘吁吁地進來了。看到他手裏沒拿任何東西，我心中有了不祥得預感……他忘了帶。我一下子如墜冰窟。令我沒想到的是另一位同學拿出了潔白的校服，突然對我說：“我帶校服了，你穿我的吧。”我換上了校服，那校服上似乎有什麼東西。我看到了，那是夕陽的餘輝，同學的情誼。心裏總浮現出他那高大挺拔的身影和那鮮豔的校服……
這一次，我感受到了同學間純真的友誼！它是那麼好，見證着同學們善良和淳樸的本質。
