作文難忘的語文課示例

今天上語文課，老師佈置我們背誦“黃河象骨骼化石樣子”的部分，而我卻聽成背這一個自然段，便來來回回地讀來讀去、讀來讀去，過了一會兒，老師又讓我們每兩個人輪流背誦，我聽完張曉坤背完，便又全神貫注地讀，可是，不知是誰上去問老師到底背哪裏，他回來說背“黃河象那個外貌的特點”，我一聽，心裏頓時涼了半截，不行了，這麼短的時間我背不下來呀！

我的心跳正如打鼓一樣驚天動地，我身上、頭上不停地冒冷汗，只好祈求：但願老師別叫我，別叫我，別叫我．．．．．．

可天不如人願。老師叫了一聲“張詩雨”！，這一聲似乎在把我往鬼門關裏推，我只得搖搖晃晃地站起來，心裏想：怎麼給老師說呀？撒謊？說實話？

我猶豫了一會兒，從我口中吐出了四個字“我不會背”，頓時教室裏鴉雀無聲，只有老師那責備的眼光盯着我，我的手心直冒虛汗。我不停地責怪自己：背一點兒是一點兒，爲什麼把話說這麼絕呀！老師沉默了一會兒，又叫了幾個人背，又講了一些更快背誦的方法。

我聽了從心裏說：“我又不是不知道，只是我背錯了地方，耽誤了時間。”可老師怎麼也不聽我的解釋。讓我讀了度，又背了一遍，揮揮手讓我坐下啦。可我的心始終難以平靜，難道我在老師的眼中的好印象破滅了嗎？

難道我在老師的心目中成了差等生了？難道因爲我寫字不好老師不喜歡我了？我因今天的這堂課產生了滿肚子的疑問，使我心裏有了一個死結，不知這個死結何時才能解開？都說解鈴還須繫鈴人，那這死結要解開還要繫結人嗎？

我躺在牀上，回想自己最近的一切，我覺得我變了，我完全變成了另一個人，成了一個嫉妒的人，嫉妒張穎不會背，老師卻只提問

了我卻不提問她，害得我出洋相！我要把自己變回來！

在小學的六年裏，不知上了多少節語文課。但唯獨三年級的一節語文課令我至今仍記憶猶新。

那是一個陽光明媚的上午，倪老師正在給大家上語文課，忽然，幾個坐在窗戶邊的同學大叫起來。“倪老師，窗臺上有一隻鳥……”老師走到窗臺前，捧着一個圓乎乎的東西走上講臺，把它放在講桌上。那是一隻既既漂亮又可愛的小鳥，見到我們竟沒有顯出一點侷促和不安，就像見了老朋友似的。真是有緣啊！

倪老師立即下令：停止上課，寫一篇關於這隻小鳥的作文。倪老師小心翼翼地捧着這隻小鳥圍着班級轉了一週，好讓每個同學都能清楚地看到這隻小鳥的樣子。那是一隻肚子上有着黃色絨毛，背上有着綠色與黑色相間羽毛的小鳥，可愛極了！

通過老師的指導，一篇篇精彩的文章就出爐了。但這隻小鳥該怎麼辦呢？可以看出，一些同學想把小鳥放在教室裏餵養，可那樣它就失去了自由了呀……“同學們，我們應該把小鳥送回大自然！”倪老師最後作出了決定，我們戀戀不捨地在走廊上看着小鳥從老師的手中飛往藍天……

那是一節難忘的語文課，我們的倪老師不僅讓我們學到了寫作技巧，更使我懂得一個道理：萬物都有它自己的歸屬，我們應該愛護它們，而不是佔爲己有，就像那隻可愛的小鳥，我們應該把它放回自己的家園。