[集合]感動我的一件事作文

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的感動我的一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

感動我的一件事作文 篇1

愛，如同溫暖的陽光灑遍了世界的每一個角落。因爲有愛，所以感動，所以我們心存感恩。在生活中，你是否曾爲了一個微笑、一句勸勉、一聲祝福而感動？你是否曾因羔羊跪乳，烏鴉反哺，落紅護花而感喟呢？然而，那曾經感動我的，是那一件事。

那是一個下雨天，我和媽媽撐着傘從超市裏走出來，看到一個老婆婆。那個老婆婆，在攔住一位時尚的女子之後，向她拿了一把傘做銷售，原來她是一個賣傘的人。在和一個穿着很時尚的男子碰壁了之後，慢慢地向我們靠近。我媽媽見了她，像見了鬼似的，一直躲着她，她長嘆了一口氣。我這時注意到了一個細節，旁邊有一個小男孩，那個小男孩好像找不到媽媽了似的`，一直在哭。這時，那個賣傘的老婆婆也發現了小男孩，旁邊就是地鐵站了，可以給地鐵站的人處理。我想得果然對了，那個賣傘的老婆婆對小男孩說：“小弟弟，你能告訴奶奶是怎麼回事嗎？”並給她撐傘，慢慢地走進了地鐵口，並出來了。可是，小男孩不見了，可能已經找到親人了吧。看到這一幕時，我的眼睛溼潤了，一個老婆婆，在下雨天給別人視而不見的男孩撐起了傘，看到這一幕，恐怕誰都會感動吧。

在這種情況下，哪個冷血的人都會被感動，你們說是嗎？

這件事是曾經讓我感動，在那之前，我從來沒見過真正的好人。

感動我的一件事作文 篇2

在我的記憶深處，有太多太多的事令我哭笑不得，又有太多太多的事令我感到忐忑不安。可是隨着我以一天一天地長大，有許多事情淡忘掉了，但我還清晰的記得那件既讓我難忘，又使我感動的事。

那是一個漆黑而寧靜的夜晚，社區的小路是那樣的'靜謐，只有精力充沛的知了在放聲。歌唱一輪明月懸於天空，發出它那微弱且令人感到舒適的光。

我被這誘人的景象吸引了，可是一陣急促的敲門聲把我從“仙境”里拉了出來，我漫不經心的把門打開愛，眼前的一幕把我驚呆了：鄰居阿姨鎖緊眉頭，雙手握得緊緊地，前後不停地搖擺。我剛要問阿姨出了什麼事，可阿姨不等我開口，就把手搭在我的肩膀上，焦急萬分地問道：“文靜在你們家嗎？”我的表現有一些手足無措，心想：文靜莫非出了什麼事？我邊搬椅子邊莫名其妙地說：“阿姨，您先坐下，彆着急，慢慢說。”阿姨搖了搖頭，無奈地說：“小文靜不知道跑哪兒玩去了，還沒有回家。”這時媽媽開門進來了，見阿姨臉色不好，立即瞭解了情況，最終我們決定去找文靜。

我們向保安借了一盞手電筒，便開始了尋找文靜的“里程”。我們拿着手電筒東搖搖、西晃晃，大聲喊道：“文靜，文靜。”阿姨尖聲尖氣地叫道：“文靜，快出來文靜，文靜，媽媽在這兒呢。”“文……靜……，文……靜……”我們一聲聲的叫喊聲打破了剛纔的寧靜。阿姨見找了這麼久還找不着，鼻子一酸，兩行眼淚奪眶而出。媽媽上前邊去拍着阿姨的肩膀邊安慰說：“文靜那麼懂事，肯定會回去的，不要太着急！”阿姨抹了抹眼淚，把眼睛使勁一閉，又快速睜開，清了清嗓子，繼續喊起來，可又覺得聲音不夠大，在樓道里聽不見，索性把雙手放在嘴邊，用力喊起來，儘量把聲音傳到最遠。

我不時想到：這個文靜，會去哪呀？阿姨叫這麼大聲都聽不見。這時，我隨意用手晃了晃手電筒，阿姨突然興奮地叫起來：“文靜，看文靜，我找着啦，文靜快過來！”我和媽媽順着阿姨手指的方向看去，有一個與文靜相像的人影，可這個“文靜”也沒有過來，原來是我們看錯了。這下阿姨更擔心、更難過了。

無奈，我們只得往回走，我內心希望文靜能夠自己回來，能夠自己回家。

我們坐電梯到了門口，猛然看見：文靜正在家門口東張希望。阿姨一個箭步跑了過去，用力地摟住了文靜，痛哭起來。

母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是誰也替代不了的。母親，我們最親的人，最愛我們的人，最關注我們的人。啊，母親！

感動我的一件事作文 篇3

有句話說得好：人之所以會感動，是因爲他生活在愛之中。愛無處不在，感動也無處不在，可有一件事使我至今想起來還熱淚盈眶。

那是一個夏天的早上，我醒來昏昏沉沉的，原來是發燒了，媽媽幫我向老師請了半天假。爲了不耽誤課程，下午，我便拖着無力的身子，早早的來到了學校。

我來到教室，同學們見到都主動詢問我的病情。我意外地發現，緊挨着電扇開關座的同學像接到命令一樣，將幾個電扇同時關了。我摸摸滾燙的額頭，不解地問：這麼熱，怎麼把電扇關了?同桌說：我們要節約用電，老師不是說：心靜自然涼嘛!我聽後，半信半疑地點了點頭。

時間慢慢地過去。教室裏的溫度也越來越高，我擡起頭，這才發現豆大的汗珠從同學們的額頭上緩緩地滾落下來。有的同學不住地用手擦汗，有的只是小聲地吹口氣，說：呼好熱呀!也不多說什麼。我感覺有點不對頭了：怎麼連平時最愛開風扇的馬曉明同學，竟然也一聲不吭地坐在座位上畫畫?我心想：同學們是真的要節約用電，還是別有原因呢?

我想着想着，額頭上也冒出了汗珠，我知道我不能吹風，否則，發燒就會更厲害的'，只好繼續做作業。這是，我的耳邊想起了坐在前面的女同學關切的聲音：感覺怎麼樣，發燒好些了嗎?我笑着回答：沒事。但我又爲眼前不會做的題而愁眉不

展，就在我冥思苦想的時候，一位主動走過來，耐心地給我講解，並幫我補習了上午落下的功課。

頓時，我突然明白了同學們的用心!他們是怕我病情加重而影響學習，所以編織了一個善意的謊言。剎那間，我的眼淚撲通的掉了下來，是啊，人間處處有真情，真情時時暖人心，面對這一幕，我怎麼能不感動呢? 有句話說得好：人之所以會感動，是因爲他生活在愛之中。愛無處不在，感動也無處不在，可有一件事使我至今想起來還熱淚盈眶。

那是一個夏天的早上，我醒來昏昏沉沉的，原來是發燒了，媽媽幫我向老師請了半天假。爲了不耽誤課程，下午，我便拖着無力的身子，早早的來到了學校。

我來到教室，同學們見到都主動詢問我的病情。我意外地發現，緊挨着電扇開關座的同學像接到命令一樣，將幾個電扇同時關了。我摸摸滾燙的額頭，不解地問：這麼熱，怎麼把電扇關了?同桌說：我們要節約用電，老師不是說：心靜自然涼嘛!我聽後，半信半疑地點了點頭。

時間慢慢地過去。教室裏的溫度也越來越高，我擡起頭，這才發現豆大的汗珠從同學們的額頭上緩緩地滾落下來。有的同學不住地用手擦汗，有的只是小聲地吹口氣，說：呼好熱呀!也不多說什麼。我感覺有點不對頭了：怎麼連平時最愛開風扇的馬曉明同學，竟然也一聲不吭地坐在座位上畫畫?我心想：同學們是真的要節約用電，還是別有原因呢?

我想着想着，額頭上也冒出了汗珠，我知道我不能吹風，否則，發燒就會更厲害的，只好繼續做作業。這是，我的耳邊想起了坐在前面的女同學關切的聲音：感覺怎麼樣，發燒好些了嗎?我笑着回答：沒事。但我又爲眼前不會做的題而愁眉不展，就在我冥思苦想的時候，一位主動走過來，耐心地給我講解，並幫我補習了上午落下的功課。

頓時，我突然明白了同學們的用心!他們是怕我病情加重而影響學習，所以編織了一個善意的謊言。剎那間，我的眼淚撲通的掉了下來，是啊，人間處處有真情，真情時時暖人心，面對這一幕，我怎麼能不感動呢?