一件感人的事作文（常用14篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一件感人的事作文，希望對大家有所幫助。

一件感人的事作文 篇1

說到校園裏的感人事蹟，我就想到了三年級的那一次。

那件事情，要從三年級的時光隧道中說起。事情發生在一個短短的課間，同學們有的看書、有的寫作業、有的畫畫、還有的在討論有疑問的題目……都坐在各自的位置上，十分安靜，只有胡夢飛和袁晨在教室裏追逐打鬧。忽然，胡夢飛的頭部撞到了一張課桌的角上，瞬間，他的頭部開始大量流出鮮紅的血，同學們都非常驚慌，害怕。有的直跺腳、有的發出了尖叫聲、有的被嚇哭了，胡夢飛和袁晨也嚇傻了，呆呆站在那裏一動也不動。這時候，只有鄧沚妍反應了過來，趕忙去告訴老師。

謝老師聽後，二話不說，迅速向班級跑來，謝老師來到教室後，急忙拿出紙巾幫胡夢飛止血，一邊還溫和地對他說：“不用害怕，有老師在。”說完就立即把他送到醫院，寸步不離陪在旁邊。

看到這一幕，雖然只有簡短的一句話，卻讓同學們的情緒緩解了不少，不再那麼驚慌和害怕。我們覺得謝老師對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們都感到特別溫暖，

第二天，胡夢飛來到學校，頭上纏着白色的繃帶，看着觸目驚心，同學們都圍上去關切的詢問：“疼不疼，好點了沒有”。叮咚-叮咚，上課鈴聲響了，同學們各自回到自己的座位，安靜的等待老師來上課。謝老師進來後，嚴肅的對我們重申：“在課間不能追逐打鬧，不玩危險性遊戲。”這已經不是老師第一次說了，但還是發生了這樣的事情，同學們聽後都慚愧地低下了頭。對於這次血的教訓，同學們都自覺了不少，老師對我們的'淳淳教導我們銘記於心，不敢再犯。

我從這件事情中領悟到，一定要聽老師的話，不做危險的遊戲，雖然這件事情不是很大，但是往往小事情也會造成後果不堪設想的大事情。我們要時刻敲響警鐘，生命是無價的，每個人只有一條生命，要好好珍惜，言行舉止要得體，做一個對自己，對別人負責的好學生。

一件感人的事作文 篇2

我的摯友是我的同班同學李瑞英。我們已經有四年的交情了。爲什麼單獨她纔算是我最好的朋友呢?那要從一件最令我感動的事情說起。

記得那時一年級的時候，本來學校是不讓帶小刀的，但是因爲我特殊的愛好——喜歡用小刀割橡皮玩，就偷偷藏到鉛筆盒最底下那層。下了課，老師走出了教室。我立刻從文具盒中，拿出一塊長方形的橡皮擦和那把鋒利的小刀，開心地玩起來。我把小刀想象成菜刀，橡皮擦作大白菜，我準備切成白菜絲。於是，我左手指緊緊按住橡皮擦右端，右手拿起小刀一片一片地割起來了。一邊割，一邊感受橡皮擦那種柔柔的、細膩的感覺，感覺是那麼舒服和好玩。

忽然，一個同學碰了一下我的課桌，刀刃不留情面地割向了我的食指背部，鮮紅的'血冒出來，流到了四面八方，我的右手、本子上、桌子上都是紅紅的血，嚇得我大哭起來。同學們見狀，趕緊喊來班主任沈老師。沈老師滿臉的擔心，着急地說：“這可怎麼辦呢?口子有些深，得用雲南白藥止血才行，我們學校沒有醫務室，離村衛生所又太遠......”這時，我的同桌李瑞英自告奮勇說：“沈老師，我家離學校近，我家裏有這種藥，給我弟弟用過的。”沈老師說：“那你去拿一下吧”，同桌應着聲，就飛跑着出了教室門。

很快，同桌氣喘吁吁地跑進教室，邊嚷着“老師，我拿過來了”，近了，趕緊把藥放到沈老師手中，沈老師給我用自己剩下的一瓶白酒給我消了毒，把藥末倒入傷口，沒想到血立刻就止住了。我感激地衝沈老師笑了。站在一邊的同桌也笑了。

從此，同桌李瑞英成了我最好的朋友，因爲從這件事中，我感受到了源於她心底處美好的善良和愛心，它深深感動着我，讓我明白了怎樣做一個心靈美的人。

一件感人的事作文 篇3

有這麼一件感人的事，我永遠不會忘記。

我們班新來了一位語文老師，姓張。張老師大約三十五、六歲，方方的臉，剪着短髮，她說話和氣，明亮的大眼睛給人以聰慧的感覺。

但我聽張老師上課，還是提不起勁兒。我的學習太差了，很多生字不會寫，作業題也不會做，考試總是錯的多。上課時我總是趴在桌上不敢看老師，生怕老師提問特別是今天的數學課上，上課的罩老師又把我做錯的`題念出來，還搖餚我的頭說：“你呀，怎麼這麼……”惹得同學們哈哈大笑，我真恨不得地下有條縫兒，讓自己鑽進去。

好容易下課鈴響了，張老師忽然來了。我擡起來，看到她和老師說了幾句話，用手指了指我，罩老師馬上大叫：‘“麥紹安，你過來。”我心裏不禁“咯瞪”一下：啊，是叫我。我只好慢吞吞地朝張老師走去。也許這次考試又沒及格……也許……正當我不停地猜測時，突然，“啪”的一聲，我的頭上重重地捱了一下打。頓時，我的心腦發痛，一陣暈眩讓我急忙閉上眼睛，我馬上用頭捂住頭。肯定是罩老師，我已經不止一次被他用書來拍腦袋了，可這次卻是這樣地突然。“你……”這突如其來的事情也讓張老師驚呆了，她睜大眼睛憤怒地看着罩老師。罩老師不好意思地搓搓書，笑了笑說：“他就是這樣……”張老師漲紅了臉，生氣地說：“以後你不要拿書打學生。”罩老師看看我，說：“他學習這樣差，又調皮搗蛋的，每次……”“差也不能打他。”張老師打斷他的話，氣沖沖地說，“你不要當着我的面打他！”罩老師聽了又驚訝又難堪，他一轉身出了教室……

一陣暖流涌上我的眼眶，我鼻子發酸，強忍着淚水不讓它們流下來，低着頭呆呆站在那裏。張老師走上前，一手扶着我，一手撫摸着我的頭，同學們也在靜靜地看着我。這時，我多想撲到她懷裏大哭。啊！張老師，您對我真好，我對不起你，我以後一定用功學習……

上課鈴響了，張老師讓我回座位，我一頭趴在課桌上，淚水嘩嘩地流下來，我想了很多很多……

一件感人的事作文 篇4

1. 簡要敘述前因進行鋪墊

2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

3. 將…改成…更合適些

4. 自然承上啓下細節描寫突出人物品質令人感動

5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

6. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

7. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

8. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

9. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

10. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

11. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

13. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的.真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

14. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

16. 環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

17. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

18. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切

19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

20. 詳略安排不當，主次不夠分明。

一件感人的事作文 篇5

感動是什麼？一個善意的微笑？一次愛心的援助？或是一場義無反顧的犧牲？感動的概念太廣太廣：小到一個關切的眼神，大到一次生命的犧牲。

王鈺婷是我們班語文“尖子”。有一天，我們班進行語文測驗，教室裏只聽見“沙沙”的寫字聲。我飛快地寫着、做着，前面的題目都解出來了。可是有一道題卻難住了我，我適用了好幾種方法解題，草稿寫了一張又一張，都無濟於事。我垂頭喪氣地坐在那兒發呆。這時，我瞥了一眼王鈺婷，見她把題目做完了，正在檢查。我想怎麼不請王鈺婷幫幫忙呢？於是我偷偷問她：“第四大題怎麼組詞？”誰知王鈺婷瞧了我一眼，自己又繼續檢查試卷。我氣極了，心裏暗想：“好吧！等着，你等着！”此時，我再也無心思考了，便氣沖沖地開始寫作文。

考完試後，她三步兩步追上我，拉住我的手說：“老師不是講過，作弊是一種不良的行爲嗎？”我心一愣，可不，老師經常對我們說，考試不能作弊。接着王鈺婷對我說：“現在我教你吧！”說着，她掏出了筆和紙，拉我到課桌前坐了下來。她將那道題能組的詞都列給我看，再講了意思，並教我要選哪個，直到我完全懂了才問：“還生我的氣嗎？”唉！明明是自己錯了，還對她生什麼氣呢？何況他又這麼耐心地幫助我。想到這裏，我忙伸出手拉住王鈺婷說：“王鈺婷，是我錯了，你是我的.好朋友，我們一輩子在一起吧！”她臉上露出不自然的微笑。

感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動對一個微笑的感動，而我，就被這樣感動了……作文

一件感人的事作文 篇6

生活中的事情，就像夜空中的星星一樣，多得數不清。有的讓人永遠銘記，有的讓人後悔不已，有的讓人十分吃驚，有的則讓人感動萬分……

在我的'經歷中，有一件事讓我徹身感動，至今仍歷歷在目！記得那是一個星期日，我獨自一人去奶奶家，我邁着輕鬆而又愉快的步伐來到車站，心想：“呀，今天天氣真好，我到了奶奶家後可以……”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的沉思，我擡頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分擁擠，我好不容易找了個站腳的地方。車在路上飛馳着，到了第三站時，車門開了，上來一個白髮蒼蒼的老人。只見那老人拄着一根柺杖，步履艱難地上了車。司機一看，急忙說：“各位乘客，請給老人讓個座”，但是沒有人付諸行動。只見老人走到一位青年小夥的跟前，搖搖晃晃地站着，可小夥子視而不見。車開了，在上大橋時，突然一個急剎車，老人向後退了兩步，險些跌倒，他臉色蒼白，大口大口地喘着粗氣。小夥子仍然一動不動，有幾位乘客用不滿的眼神看着他。 “大兄弟，你到我這兒坐。”突然，一個蒼老的聲音響起。我尋聲望去，原來也是一位老人，他身材瘦小，皮膚黝黑，年齡大約在65歲上下。只見他迅速地站起身，把座位讓給了那位幾乎要跌倒的老人。這時，有幾位乘客被老人的行爲深深地感動了，他們紛紛站起身來給兩位老人讓座。

不顧自己的年老體弱，卻要把座位讓給更需要的人，這是多麼高尚的人格呀！我被老人的品德深深地感動了。我想，假如我有一個座位，我一定會義無反顧地把它讓給更需要的人。

一件感人的事作文 篇7

那天也是週日，天空是灰濛濛的，好似老天陰沉的臉。

那時，媽媽拉着我這個九歲半的女孩回家。因爲當時我學電子琴，每到放學都將近十八點，回到家中都已經很晚了。當我們走上天橋，我看見天橋的階梯上有許多窮人，用我們的話來說，也就是乞丐這些乞丐有的把要的飯的碗放在地上，有的把碗抱在懷中，嘴裏還哼着一些聽不懂曲調。令我感到遺憾是，乞丐中還有和我年紀相仿的男孩。我心裏有些內疚，爲什麼我能在教室內讀書，而他們卻只能靠討飯來維持生命。我想到這裏心裏的同情心彷彿在催促我，拿出自己的同情，把口袋裏零花錢遞給那些乞丐一點，哪怕就只有一角錢也好。但我始終下不了決心，總是捨不得。

我向四周張望，發現沒有行人就從口袋裏掏出一角錢給他，心想，反正不給他們錢的人又不是我一個人，再說，我還是一個小孩子，不用擔心。不知不覺中，媽媽拉着我正準備下橋。我飛快地掃視了一下橋下，發現就只有一位乞丐。心中暗自慶幸，只要我把頭一扭，就看不到他們了。我正要把頭向左一扭工夫，一個小女孩從天橋下跑上來，工的好奇心把我的想法拋到九霄雲外。只見這個小女孩身着整潔，扎着麻花辮子，我猜測她可能上一年級。這個小女孩從她那不到一平方分米的口袋掏出了五角錢放在了那個乞丐的碗裏。我怔了一下，想把剛纔的那一幕告訴媽媽，但是我忍住了。

我心中又感動又抱歉，眼中的.淚珠在眼眶中不停地打轉，心中的歉意也悄悄地涌上心頭。我再次擡起頭看了一下小女孩，發現傍晚的夕陽映在她那粉紅的臉上，使她變得更加可愛。

一件感人的事作文 篇8

“感人的事”，在每一個人的身邊都會有很多很多，就像是無邊無際的天空上掛着的“小眼睛”，數不勝數，在黑漆漆的夜空裏閃閃發光。在我眼裏，最閃耀的那隻“小眼睛”，是在生活中非常平凡的一個人的追求夢。

他從小就因爲無意中的一次高壓點擊，失去了他生命中最寶貴的圓夢工具——雙手！從小熱愛音樂，嚮往鋼琴的他，失去了雙手，就像失去人生，因爲雙手就是他創造美好的人生的重要工具。即使失去了，但是他從來也沒有埋怨過自己的人生是多麼的坎坷，而是堅強地活下去，因爲他說過：“在我的腦海裏，只有兩種選擇，要麼就趕緊死，不要浪費時間；要麼就精彩地活下去，失自己的生活再一次的變得充實。而他就毅然地選擇了：要精彩地活下去，完成自己人生中沒有完成的夢想。這就是他——劉偉哥哥！

劉偉，在我的心裏是印下了多麼深的印象啊，雖然失去了雙手，但是他卻去用普通人不敢去用的工具去完成他的夢想——雙腳！記得他述說他自己關於練琴的一件事：在他練琴的時候，因爲第一次去用雙腳練習彈琴，所以很辛苦，很不習慣，很容易就會跌倒、會受傷。但是他在家人的鼓勵和在自己堅持不懈的意志下，熬過了那一段辛苦的'日子。去得了優異的成績，如今，他已經是考了鋼琴的12級了，這一點，使每一個人都爲他感到驕傲。

劉偉哥哥一步一步地挺過來了，他對美好生活的嚮往，是每一個人都無法表達的。他對自己的夢想是那麼地執着，怎麼多年來，他一直在堅持着自己的夢想，爲了完成自己的夢想，想盡一切辦法去達到，無論是多麼的艱苦，他都能堅持下來！

生命——生命，生命對於每一個人來說是寶貴的，是無可取代的！只有擁有美好的人生目標，才能努力地去奮鬥，去付出。我們知道：在追求夢想的路途中，只有不放棄才能獲得最後的成功！

一件感人的事作文 篇9

感人的一件事 有許多事隨着時光的流逝已經淡忘了，但是有一件事在我心中打下了深深的烙印。當我一看到“友愛”這個詞時，一件感人的事就浮現在我眼前。 那是一年前的事了。他是我班數學“尖子”。有一天，我班進行數學測驗，教室裏只聽見“沙沙”的寫字聲。我飛快地寫着、算着，前面的題目都解出來了。可是最後一道題卻難住了我，我適用了好幾種方法解題，草稿寫了一張又一張，都無濟於事。我垂頭喪氣地坐在那兒發呆。這時，我瞥了一眼小明，見他把題目做完了，正在檢查。我想怎麼不請小明幫幫忙呢？於是我忙寫了張紙條塞給小明。誰知小明看了看紙條，又看了看我，把紙條放進口袋沒有理我，只顧自己檢查試卷。我氣極了，心裏暗想：“好吧！等着，你等着！”

此時，我再也無心思考了，便氣沖沖地交上試卷，悶悶不樂地走出了教室。 隨後，小明也交了試卷。他三步兩步追上我，拉住我的手說：“老師不是講過，作弊是一種不良的行爲嗎？”我心一愣，可不，老師經常對我們說，考試不能作弊。接着小明對我說：“現在我教你吧！”說着，他掏出了筆和紙，拉我到草地坐了下來。他將那道題的.解法一步一步地講給我聽，直到我完全懂了才問：“還生我的氣嗎？”唉！明明是自己錯了，還對他生什麼氣呢？何況他又這麼耐心地幫助我。想到這裏，我忙伸出手拉住小明說：“小明，是我錯了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！”小明臉上露出不自然的微笑。 這件往事深深地烙在我的腦海裏，因爲它使我真正懂得了“友愛”的深刻含義。

一件感人的事作文 篇10

記得在開學正式上課的第一天，大家都很開心，懷着一顆自信心，決定要在這一學期好好學習。可今天卻發生一件不幸的、感人的事。

早上，剛開始上英語課，薛老師抱來了一個很大、很重的箱子，裏面是這學期用的教材。我心裏想：這麼重的東西，薛老師怎麼可以自己搬呢?應該叫一些學生來搬嘛。況且，天氣潮溼，地上很滑。自己搬着一個比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的!

薛老師把箱子往講臺上放，讓同學們發下去，自己又去搬另一箱。

這次，老師好久都沒來，我的心裏突然涌出一種不祥的預感……

高老師來到了班上說薛老師在搬箱子時沒看到腳下有一個箱子，一不留心，便摔了個四腳朝天……我心裏又想：天啊!薛老師摔了一跤，要不要緊，她會來給我們上課嗎?

高老師又說：“我對薛老師說這節課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。”

過了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進了教室講臺，全班想起了暴風雨的掌聲。薛老師只是微微的點了點頭，便開始給我們上課了。

在上課時，薛老師說摔跤時把腳扭了，發紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級時的一場大雨的中午，快校門了，保安亭和大廳似乎沒有老師。後來，學校廣播說薛老師是光着腳丫，冒着大雨跑來學校值日。

現在想起上英語課時和以前的事。我感覺到了老師是爲我們的`學習着想，如同第二個母親。我會更加尊敬、愛戴每一位老師。

教師評語：這篇文章小作者用樸實無華的語言將一個盡職盡責的老師形象完整得展現了出來。不過，本文用詞不準確，語句不通順。如：“高老師又說：‘我對薛老師說這節課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。’”小作者是要表達什麼呢?

一件感人的事作文 篇11

每當我坐在寫字檯前，看着牆上的那張獎狀時，就有一種難以言表的感覺，有自豪，有愧疚，更多的是感激。這還得從一節美術興趣活動課上說起。那天，我因爲上一節美術課有事請假，所以並不知道這一節課是爲雙龍杯的比賽而畫畫兒。同學們都爲雙龍杯比賽作了充分的準備，桌上放着白紙、毛筆、顏料等用品。他們都躍躍欲試，盼望着老師快點兒來。而兩手空空的我，卻希望出現什麼奇蹟———今天老師能有事不來。

“丁零零”，上課了。不一會兒，老師帶着微笑走進教室，熱情地說：“同學們，今天我們畫的是雙龍杯比賽的作品。”“好!”同學們異口同聲，唯獨我低着頭，總覺得臉上火辣辣的，提心吊膽，生怕被老師發現而捱罵。這時我前面的'同學轉過頭來。他可是令大家討厭的差生，這回肯定是黃鼠狼給雞拜年———沒安好心。出乎意料的是他只是眉頭一皺，似乎看出了我的心思，輕聲問：“是不是沒帶美術用具?”我無可奈何地點點頭。他二話沒說，遞來了他的美術用具。“那你用什麼呢?”“我還有，再說我也不會畫，還是你用吧。”我將信將疑地畫了起來。

我畫了一會兒，可能老師發現了什麼，“沒帶美術用具的給我站起來!”剛說完，他坦然地站了起來。老師掃視一下，只有他“沒帶”。老師板着臉，一聲不吭，接着又突然批評道：“你不帶美術用具，那你來幹什麼?先到門口去!一會兒到我辦公室去補課。”我實在看不下去了，舉起了手。而他卻拉我一下，給我使了個眼色，一步一步地走向門口。我簡直不敢相信，那個替我站在門口的竟然是那個“差生”。

後來，正如開頭所說的，我的畫取得了雙龍杯銀獎。當時，我首先想到了他，我是多麼感激他啊!這獎狀，我將永遠保存着，作爲我努力學習、好好做人的動力，也作爲我與一位品德高尚的“差生”的友誼的見證。

一件感人的事作文 篇12

生活中平凡的事情就像天空中的繁星，熠熠生輝，今天我就摘一顆最美麗、最明亮的星星，講給你聽吧。

記得暑假裏的一天，我要去補習，因爲起晚了，我拿着半個饅頭，飛奔出家門。我趕到公交車站站牌前，等了好久車也沒來，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

終於，車來了，但車上擠滿了人，黑壓壓的一片，我好容易擠上了車，車上人實在是太多了，水泄不通，走也走不了，擠也擠不通，司機不斷地喊“往後走，往後走。”車內依然人滿爲患，動彈不得。

突然，司機氣憤地大聲要求道：“請下去一位乘客，下去一位乘客我能關上車門就開車。”乘客的目光紛紛投向車門，我也望向車門，我卻立即明白了：站在車門邊的就是我，原來最應該下去的人就是我！我的臉刷地一下紅了，我想下去，但不敢，心想：錯過這班車我鐵定要遲到，老師的批評、家長的指責就會排山倒海似的掃來。我心一橫，哼，我今天就賴一賴吧。這時，我感受到了衆人的目光像利劍一樣刺向了我，我只能心裏暗暗期盼誰能主動下車，解除我的尷尬。

果然，一位白髮蒼蒼的老爺爺顫巍巍地說：“我一個老頭子，反正早上也沒什麼事，還是我下去吧。”大家向老人投去敬佩的目光，自覺地讓路，原本擁擠不堪的車廂裏神奇地分離出一條小道來了，我的'淚水終於像斷了線的珠子一樣，落了下來。

老人下車後，公交車開動了，我的目光追逐向車外，早晨的陽光映照着剛纔那老人的背影，成了一道美麗的風景。這幅圖畫就深深印在了我的記憶裏，像陽光一樣照亮着我成長的道路，教育我學會感恩、爲他人着想……

一件感人的事作文 篇13

我看過、感受過、親身經歷過很多令人感動的事。這些事情像天上的繁星一樣多，但其中有一顆最亮，使我終身難忘。

記得在我小的時候，大概五、六歲時的一件事，下面講給大家聽聽。

星期天的一個晚上，天已經黑得伸手不見五指。我突然發起高燒來，媽媽一給我量體溫39。5。緊接着就是一陣匆忙的喊聲，喊聲過後就是急促的下牀、穿鞋、開燈的聲響。我忽然覺得我的身子在很快的向上。我心想：百分之一百時爸爸那雙有力的大手抱起了我。想到這兒，我勉強地睜開了眼皮。果然不出我所料就是爸爸抱着我。一會兒我感到身上暖烘烘的，原來是媽媽滿臉汗水和淚水地把爸爸的'皮夾克披在了我身上。

我們一起出門了，“半夜三更的，哪能來車呀？”我聽到了媽媽在哭泣。“俺孫子燒壞了怎麼辦？”奶奶焦急萬分的說。“我有出租車的電話“爸爸說。我心想：啊！一家人都在關心我。想想平時我對媽媽瞪眼、伸舌頭；不聽奶奶的話，我就覺得我的做法很不好，真慚愧！

過了幾分鐘，出租車開來了。我們上了出租車，一會兒就到了職工醫院，我們來到了一個牀邊，一直抱着我的爸爸小心翼翼地把我輕輕地放在了病牀上。過了一會兒，我突然覺得左手有些疼，我向左手的方向看去，原來是護士阿姨在給我扎針。幾分鐘過去了，我漸漸地睡起了美覺，一覺醒來，天已經大亮，太陽的光芒都照到了我的屁股上。我看見奶奶還在原地看着我，我清楚地看見，奶奶的眼裏佈滿了血絲，眼皮上有了一層紫色的眼圈，可想而知，奶奶一夜沒有睡，一夜都守在我身旁。這時，我聞到了一股香噴噴的肉餅氣，我已經餓得眼冒金星了，真想一口吞下肚去，但又一想奶奶一夜都沒吃飯一夜都沒閤眼，於是我就拿起一塊肉餅遞給了奶奶，奶奶說：”好孫子，我剛吃過。“我聽後，說：‘奶奶，你真關心我！”不知爲什麼，我說完這句話，禁不住熱淚盈眶。

這件事雖然過去很多年了，但是我一直記在心裏。這件事真令我感動呀！

一件感人的事作文 篇14

在我的人生中有很多讓我感動的事，就猶如地上的沙碩看不清，天上的星星數不盡，更像是一本看不完的畫冊，許許多多......這是一個寒風刺骨，風雨交加的夜晚，天冷的可怕，我走到站臺旁，摸了全身上下衣服的口袋才發現自己只有五毛錢的硬幣，我用雙眼看了看四周，天吶！沒有一個熟人和同學，我還希望可以給同學借點錢呢！時間一分一秒的過去了，寒風呼呼的颳着像一把鋒利的刀，把我的臉頰刮的生疼生疼的`。

不久，一輛公交車往站臺開了過來，因爲天太冷了所以我不得不硬着頭皮上了車，就在這時我的心中產生了一個邪惡的想法，就是把5毛錢投進去，心想反正司機又看不見，我便狀着膽子，把身上僅有的5毛錢投了進去，只聽“叮咚”一聲，我便在車上尋找位置，在我剛跨了第一步時司機叫住了我說：“小孩你只投了五毛錢，還要補五毛錢”。不好，因爲投錢的箱子是透明的，所以被司機逮了個正着，我的臉頓時通紅，我不好意思地說：“對不起我......我只有五毛錢”。司機又毫不留情地說：“沒錢？那就下車”！這時車上的人紛紛議論起來，有人說：“這個小孩真不誠實，就應該讓他下車”。又有人說：“天黑了讓孩子座吧”！頓時車內熱鬧極了，大家都七嘴八舌地議論紛紛，不過最終還是司機說的算，司機不耐煩地說：“如過每一個人都少投五毛錢，我們公司不就虧了嗎”？下車！下車”。就當我要下車的時候，一位老奶奶出現了，這是位慈祥的，衣服簡樸的老奶奶，她慢慢地說：“我來幫他投五毛錢”。說着從口袋裏拿出了一張用手帕裹了好幾層的五毛錢，柱着柺杖一步一步地走到無人售票區將錢投了進去，我愣了一下，我擎着眼淚，連聲對老奶奶道謝。

現在回憶起來，那天的天氣很冷，但我的心卻暖洋洋的，那天的天很黑，但老奶奶的面容卻清晰地印在我的心中，如果每個人都對世界多一份寬容，一份愛心，那麼世界將會更加明亮！