一件事作文【優秀4篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的一件事作文4篇，歡迎大家分享。

一件事作文 篇1

6年的小學生活既漫長有短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。那是六年級上學期，隨着畢業時間的迫近，一種難捨難分的感情總是縈繞在我們班全體師生的心頭。

有一天，在放學回家的路上，衛楠說：＂11月26日是李老師28歲的生日，我們何不向李老師表表心意？＂衛楠的提議很快得到大家的贊贊同，同時，大家決定要＂保密＂。準備工作暗暗的進行着。 11月26日，正好是個週末。我們都抓緊時間寫完作業，開始佈置教室，爲了不讓老師提前＂闖＂進來班長讓學習委員假裝問問題，纏着老師。同學很快搞好教室衛生，我班＂書法家＂李春格在黑板上寫了＂生日快樂＂四個大字。桌子被擺成橢圓形，中間的一張桌子放這一個生日蛋糕和一個筆記本。準備工作就緒後，我們等着李老師到來。 李老師剛走到門口，便聽見＂祝你生日快樂＂的歌聲，她一進來教室，我們齊聲說：＂祝李老師生日快樂。請老師點蠟燭。＂她拿火柴的手在微微顫抖，小心翼翼地點亮了代表她28週歲的.生日蠟燭。燭光中，李老師的眼睛溼潤了，白的臉上／出了紅暈，同學們靜靜等待着，老師吹滅了蠟燭，激動的說：＂我都忘記今天是我的生日了，感謝同學們的好意。

我會永遠記住這美好的時刻。在一陣熱烈的掌聲之後，李老師有說：＂同學們，咱們共享這塊生日蛋糕吧！＂＂不！把它帶給嫦笛吧！＂李綱大聲說。是呀，老師的兒子嫦笛得了肺炎住在醫院裏，她怕耽誤我們的學習，上午照常給我們上課，下午去醫院倍孩子，晚上把我們的作業帶到醫院去批。孩子的病稍好一點，李老師就跟平常一樣早來晚歸。想到這兒，同學們異口同聲得說：＂帶給小嫦笛吧！＂說着，一張張生日卡像雪片似的飛向李老師。這件事已經過去很舊了。但在我記憶的海洋中，卻常常捲起這朵美麗、動人的浪花。

一件事作文 篇2

十一歲的童年精彩紛呈；十一歲的往事寫滿日記；十一歲的啓示令人受益生活中，有許多事情發生，其中有一種叫做感動！

一個陽光明媚的下午，唰！頓時，疾風驟雨，烏雲密佈。天和地好似拉開了一張漁網，令人驚慌失措

長沙的.天氣，一日變三變。真是如此，時而陽光明媚，時而狂風大雨，時而牛毛細雨

這些豆大的雨點，似牛毛，如銀針，像一個個嬉戲玩耍的娃娃，可愛極了！一幅連綿起伏的雨景畫令人感慨，美得讓人垂憐

當時，我們還在上課，也說不上是上課，算是拖堂吧，可是世上哪有不拖堂的老師呢？正當我思索的時候，“譁”的一聲，驟然傾盆大雨，老師也顧不上拖堂了，直接放學！可我卻發愁了，完了完了完了，沒帶雨傘怎麼辦？只能淋成落湯雞了，拼了！

走出校門，看見一個熟悉的背影，撐着一把黑色大傘，全身上下溼漉漉的

她，轉過身來了，她，一副慈祥的面孔，她，一雙疲憊的眼睛吃驚地望着我，她

“來了，快進來。”母親一手撐着傘，一手提着東西。

我揹着沉重的書包，奔向母親身旁，真希望能一直這樣。

母愛柔情似水，是啊！天下哪有不疼自己家孩子的母親？母親，我愛你！

每當回想起這件事時，我都情不自禁地哭了。

一件事作文 篇3

每個人都有遇到困難的時候。我們應該伸出友愛之手來幫助他們。

星期天，我跟姑姑去商店買東西，看見一位年過花甲的老奶奶皺着眉頭蹲在馬路旁。那個老奶奶手裏拿着一個米袋，我就去問老奶奶：“你是不是要去買米？”老奶奶說：“是的，我是要買米，走累了，坐下來歇歇。”我說：“老奶奶我來幫你把？”老奶奶說；“不用了小朋友，謝謝你。”我看着老奶奶拖着沉甸甸的腳步向商店走去。一會兒來到超市裏，我遠遠的又看到老奶奶拿着滿滿一袋米，我連忙找了一個小推車給老奶奶送過去，我把米放到小車裏，還沒走小車就差點歪倒了。我想出了一個辦法把米放到中間。然後幫老奶奶把米送回了老奶奶家中奶奶誇我是個聰明懂事的好孩子。

我把這件事告訴爸爸、媽媽，他們誇我是個懂事細心的.孩子。我的心像吃了蜜一樣甜，我想以後要多幫助別人，這是我做的第一件滿意的事！

一件事作文 篇4

今年的假期，使我難以忘懷，爲什麼呢？嘻嘻，先不告訴你。

因爲——我學會了蛙泳！

今年的天氣特別熱，再不去游泳，和烤肉串就只差一點調料了嗎？正是因爲這個，我才讓爸爸媽媽給我報了游泳班，讓我學游泳。

第一步：挑選老師。

要想能快樂學游泳，調好老師是關鍵。我們選了一個女老師，應該比較溫柔。

第二步：上課。

可沒想到，各種各樣的難題接踵而至！

先是經過老師的“狂風驟雨”：學蹬蛙泳腿的時候，我在水底下，覺得自己做的已經很不錯了，可是，老師的話閘子又打開了：“我給你說了腳要翻起來，你的腳怎麼現在還是這樣？”把我的臉弄的.一陣青，一陣紫，恨不得直接一頭鑽下水，再不上來。又過了幾天，我開始學劃手了，這回，我再睡地下還沒做完的時候，她又對我發起了“攻擊”：“你到底得讓我說多少遍：手要往低劃？”在我學蛙泳時候，我每完成一組動作，就要站起來一次。這回我站起來的時候，她又對我發出了“獅吼功”，聲音可穿破對流層：“誰叫你站起來了？”我改掉這些問題以後，麻煩又來了：一個一個的浪花想調皮的小孩子往嘴裏、鼻子裏跳，弄的我“萬事俱備，只欠嗆水。”了。不過，我發現，有了這些教訓，我漸漸地就學會了蛙泳！

在這裏，我依然要感謝我親愛的老師，（雖然她經常發脾氣。）是她的教訓，讓我認識到了錯誤，從而纔有改進，在這裏，我要對我的老師說一聲“謝謝”！