校園的一件事作文精選(3篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的校園的一件事作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的一件事作文 篇1

在我們的校園裏發生過許多有趣的事，其中有一件事讓我記憶猶新，每當我回想起來時，都覺得這件事彷彿是昨天剛發生的'。下面，我就給你講講吧！

我上三年級的時候，有一天，王老師突然對我說：“這節課我們來玩一個玩鼻子的遊戲好不好？”，“好！”同學們異口同聲地回答。老師先在黑板上畫了一個戴帽子的小男孩。這個小男孩挺漂亮，可就是少了一個漂亮的鼻子。王老師問：“誰來把小男孩的鼻子畫上？”“我來！”同學們爭先恐後地把手舉起來。老師讓劉笑銘同學。只見劉笑銘眼被手絹蒙着，又轉了三圈，手裏拿着粉筆走上了講臺。他先開始這摸摸，那摸摸，剛要畫，手又縮回來，就這樣，磨蹭了半天，才把鼻子畫上去，他剛畫完，聚精會神盯着他的同學立刻哈哈大笑起來。劉笑銘感到有點不對勁，忙把手絹摘下來。仔細一看，原來他把鼻子畫到嘴上，把小男孩的鼻子都氣“歪”了。他也忍不住笑了。

怎麼樣？有趣吧！我們的校園裏還有許多有趣的事呢！現在就不多講了，以後慢慢給你講。

校園的一件事作文 篇2

又是一個下雨天，中午放學後，我打着傘走出了教室。

轉頭的瞬間，我看到一個同學站在走廊下爲難地看着外面的雨。我的思緒回到了半年前……

也是那樣的雨天，也是到了中午用餐的時間，我和同行的'同學都因爲沒有帶傘而苦惱。正巧被花老師看見了∶“沒帶傘?真是巧了，我剛好多了一把，拿去吧!”“真是雪中送炭啊!”謝過花老師，我和同學拿着傘高興的下樓了。

這不是花老師嗎?在去食堂的路上，我卻分明看到了花老師和其他兩位老師擠在一把傘裏，心中頓時涌起一陣感動。

飯後回到教室不久，花老師就進來了，他拍着衣服說：“哎呀，好久沒有享受在雨中過天橋的樂趣了!”他的話惹來了同學們的一陣笑聲。看着溼漉漉的花老師，心中原先的那份感動又多了很多。

課後，我和同學去還傘。一進辦公室，花老師就關心的問道：“你們有沒有淋溼?”我們搖搖頭，花老師笑了，從我們手中接過傘。就在我們要走出辦公室的時候，花老師又叫住了我們：“哎，晚上要是下雨，自己到辦公室裏來拿傘。”“嗯。”我們點了點頭。我的心裏充滿了感動，花老師的行爲似乎觸動了老天爺。下午，天就放晴了。

“哎，發什麼呆呢?”身旁的同學推推我。“啊?”我這才反應過來。“我們一起走吧!”我招呼着身邊尷尬的她。於是，我們倆和撐一把傘向食堂走去。

看着手中的傘和傘下的女孩，我覺得十分欣慰。我暗暗發誓：我要把這份關愛與幫助不斷傳遞下去!

校園的一件事作文 篇3

天空中下着小雨，我獨自漫步在雨中，心裏也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說不出的憂傷。

不知不覺來到了校園，看到了我們的班級，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室裏自習，等着老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當我還在納悶兒老師爲什麼還沒來呀，班長站起來對我們說：“老師因爲昨天的.大雨而發高燒，現在我們上自習課”。班長剛說完老師就進來了，並說道：“對不起，我來晚了。”“可是你的病？”“你看我現在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭髮，很顯然是剛發過高燒的，這似乎與他剛纔的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的。

老師對我們說，今天我們來講應用題，然後老師就聲情並茂的講起了數學題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶着講臺，看起來就像在看書，但我從頭髮的間隙中看到她緊閉着雙眼，我感到病魔正在無情的殘害着老師，不一會兒，老師擡起頭來，臉上露出了笑容，這時我心中又多了一個問號，是什麼力量支撐着老師度過這短暫又漫長的45分鐘呢。

“叮鈴鈴……”對，是一陣鈴聲，老師扶着講臺走下來，我看了看我的同學，他們原來也早已熱淚盈眶，我們互相交換了一個眼神，都向老師走去……

“轟隆隆”一陣雷聲打斷了我的回憶，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個十分負責任的班主任，一個爲了我們而帶病上課的老師。