拾金不昧的李明-五年級-記敘文

相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？以下是小編精心整理的拾金不昧的李明-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“我在馬路邊撿到一分錢，交到警察叔叔手裏邊一聲聲童稚的聲音在我耳邊時時迴響，這是我小時候最喜愛的童曲。但是由於時代的變遷，我很久都沒有聽到過有關於拾金不昧的事蹟啦！當你意外撿到一筆不小的財富時，會怎麼做呢？是悄悄地放進自己的口袋，然後溜之大吉？還是把它交給有關部門呢？終於，在今天我經歷了這樣的一件事情，一個高尚的小男孩，用實際的`行動告訴了我該怎麼做。

傍晚，正是放學時刻，天正下着傾盆大雨，風開道，雷助戰，閃電像燃燒的火焰一樣，呼啦呼啦地在遠處的天空不斷閃爍，把我們嚇得心驚肉跳。正當我走向擁擠的人羣當中的時候，我發現在校門口的中間有一個漂亮的粉紅色包包，在這種麻煩的天氣，誰還會在意那麼一個不起眼的包包呢！當我走向那個包包的時候，一個可愛的小男孩走了過來，看起來，他頂過不多九歲，圓溜溜的腦瓜兒剃着個光頭，一對烏亮亮的眼睛，宛若兩汪澄清的湖水。只見他撿起那個包，他那疑惑的表情，好像在說：“這是誰丟的呢？失主怎麼還不來領呢？他手裏拿着粉紅色的包包正在東張西望，像在找什麼人似的，在這種危及的情況下，他竟不知所措。於是他想起了老師跟他講過的一句話：“一個好孩子要誠實守信，助人爲樂，拾金不昧！”想起了這句話，他並沒有想佔爲已有，而是先打開那個包包，裏面有1千塊現金，3個銀行卡，一臺貴重的手機。“哇，這麼多錢啊，我該交到哪裏呢？”他想了想，這個包包是在學校撿到的，應該交回教導處，於是，他喜笑顏開地把那個包包完整無缺地送到了教導處。

我一直很想知道他叫什麼名字，直到早上上學的一天，他那拾金不昧的事被傳開了，同學，老師們都誇獎他是個好學生，好孩子。原來他叫李明。

望着這位具有高尚品質的李明，我心中的敬意油然而生。看到這一幕，我的內心有很多感觸：好樣的，有骨氣！錢財固然重要，但人格、人的尊嚴固然也重要，我們沒有了尊嚴，就等於沒有了靈魂！“

我也同樣期盼，拾金不昧的傳統美德，能成爲廣泛的社會共識和公衆的行動常態！