委屈-六年級-記敘文

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的委屈-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨，還在窗外淅淅瀝瀝的下個不停。我，坐在窗邊，看着玻璃窗外的.雨，順着玻璃慢慢滑下。眼淚慢慢的順着臉頰往下流，滴到地板上，一滴、兩滴、三滴。

這件令我傷心的事，發生在上午。我揹着書包到作文班學作文，剛坐到了位子上，老師就抱着一摞作文本來到了班上。她大步走向講臺，清了清嗓子，對着全班同學說：“這次作文寫得最好的人是鄧南希，讓我們掌聲歡迎鄧南希上臺來念她的作文！”

我歡快地走上講臺，大聲地念起了自己的作文。聲音時高時低，時強時弱。直到唸完了作文的最後一個字時，我向全班同學鞠了個躬，臺下傳來了雷鳴般的掌聲，我十分得意。老師又把我表揚了一番，讓小組長把作文本發了下去，就下課了。

下課後，小組長黃可文對胡倩說：“胡倩，我跟你說啊，我們班有個人，一心想得到老師的表揚，就乾脆在作文書上抄一篇範文給老師。你說這人是不是很可惡？”

胡倩意味深長地對黃可文說：“你說的這個人是鄧南希吧！”

這幾句話都被我的好朋友廖曉潔聽到了，廖曉潔走過去對她們說：“你們怎麼能信口胡言呢？你們有什麼證據證明鄧南希這篇作文是抄書的呢？”

黃可文冷笑着對廖曉潔說：“之前她來我們班上作文只能達到及格，而現在，她的作文卻是優秀！這就說明了鄧南希是抄書的！”

廖曉潔一時語塞，什麼也說不出來。站在門口聽見她門談話的我，眼淚不爭氣的流了下來。她們都驚訝地看着門口默默流淚的我，廖曉潔拿起了自己的書包和我的書包，有點尷尬地說：“我們一起回家吧！”

在回家的路上，天上突然下起了傾盆大雨。我一路狂奔回到了家，坐在窗邊，回想起剛纔發生的事，委屈的淚水又流了下來，明明是自己寫的啊，跟本沒有抄書啊。

我躺在牀上，目光呆滯地望着天花板，心想：這是我的原創作品，非抄！