優秀的小學生記敘文

相信大家對作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的優秀的小學生記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀的小學生記敘文1

星期六，安陽市小記者班全體師生來到美麗的豆公賞桃花。

桃花遠看像是一片花海。讓我想起一句詩：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”桃花的花蕊是黃的，桃花的花瓣是粉紅的，粗糙的枝幹像一個個白髮蒼蒼的老爺爺，嫩綠的葉子像是被染過似的。不知不覺我們就身處其中，來感受桃花的樣子，慢慢地我們來到深處，一隻只勤勞的小蜜蜂在採密，美麗的蝴蝶在桃花叢中翩翩起舞。我越走越深，最後到了盡頭。

美麗的桃花真是太美了，使我流連忘返，真是“桃花流水窅然去，別有天地菲人間。”

再見，美麗的豆公。再見美麗的桃花。

優秀的小學生記敘文2

她，走了。悄無聲息地走了。只留下一地枯葉和乾草。似火的楓葉，留不住她；飄香的蔬果，留不住她；一滴滴熱淚，留不住她。

痕跡——滿地枯葉，跟着這些枯葉可以找到她嗎？童真的孩子問。只要你可以將這些痕跡消失，她便會回來了。孩子的母親說。

就這樣，孩子每天都堅持撿落葉。

一個冬天過去了，孩子家裏的院子裏堆滿了枯葉。可他仍然沒有將枯葉消失。相反，孩子的母親將枯葉又放回了原地。春看透了這一切。孩子渾然不知，只是將枯葉一片一片地帶回家。孩子不愛說話也沒有什麼朋友，但他卻中情於秋只有秋會讓他開心，他尋找秋的痕跡就是秋天留下的枯葉。

天下哪有不透風的牆？母親的動作孩子全看到了，但他不知所挫。於是他帶着疑惑離開了，悄無聲息地離開了。得知此事的母親並沒有像別人一樣昏過去，而是堅強地挺了下去。孩子的父親走得早，是母親將他帶大的。母親在心中暗暗地說：放心，孩子可以的，他很堅強，他多麼像他父親啊！其實，母親比任何人都擔心。

轉眼間，又是一個秋。時隔十年，他早已有了成就。他走在繁榮的城市的柏油馬路上，他看到一個母親牽着孩子的手，他想到了自己的母親。接下來的一幕使他明白了母親的良苦用意：

那個小孩摔倒在地上，可母親並沒有及時將孩子拉起來，而是，慢慢地離開孩子的視線。孩子看到母親慢慢的離開便滔滔大哭，可母親卻連頭都不回，孩子的眼眶含着熱淚，他用稚嫩的而潤滑的小手按着滿是泥土灰塵的柏油地。他站起來了，母親在小巷裏看到了，於是馬不停蹄的奔過來抱起孩子。他明白了，母親是爲了讓他學會獨立，不依靠父母。更何況，他父親走了呢？他要回家，他買了回家的機票馬不停蹄的回家。幾個小時過去了，他又站在了自己以前撿枯葉的地方，那裏沒有枯葉，只是一座大樓。推開家門，他看到了滿頭白髮的母親和滿院的枯葉。媽，我回來了，我回來了！他含淚對彎了腰的白髮母親說。可母親聽不見，他牽起母親乾枯的凍裂開的手，母親看到他，留下了淚。

他一直在尋找秋而他卻不知，他尋找的不是秋，而是一份特殊的母愛。

優秀的小學生記敘文3

六年匆匆，時光荏苒。我們的羽翼已經愈加豐滿了起來，張開雙手擁抱我們的是中學的大門。如今，回憶過去便猶如口中含了棒棒糖般的甜蜜。

還記得我們在操場揮灑下的歡聲笑語，還記得因爲闖了禍在辦公室內緊握的雙手，還記得在教室中的壯志豪言，還記得那個夏初……

那是一個“六一”節，我手中拿着紙做的大紅花，與同學們高高興興地從家屬區的大坡上向學校跑去。“啊！”一個不小心，我在高高的坡上狠狠地摔倒了，翻滾着向坡下滾去，同學們見狀，忙從坡上跑來，甚至有一個還磨破了手皮。眼中，有淚，在醫院的大廳，兩個同學扶着我，一個同學忙着過路的叔叔阿姨藉手機給我媽媽打電話。十分鐘後，我的傷口被醫生處理好，第一句話便是先向同學道謝，那個“六一”是我最快樂的時光。

傷痛不是小學生活的主題曲，的必然是歡樂。

由於我小學三年級轉學到了鳳台小學，春遊便是我最爲懷念的事情了。而此刻，沉浸在回憶中的我，臉上不禁露出了微笑。

早上六點，我們排着隊從學校浩浩蕩蕩的向着丹河進發了。“到了，終於到了！”伴隨着同學們的歡呼聲，我衝向河邊的一塊平地。鋪上野餐布，拿出早就讓爸爸媽媽買的零食，與朋友三五成羣地分享了起來。有人玩興大起，赤手去河邊捉蝌蚪了，而六年級的同學就辛苦多了，我們的包中是零食，他們則是鍋和食材。我們好奇地圍上去，看他們做飯。不久，魚、排骨、米飯等色香味俱全的食物就閃亮出爐了！我們都是坐享其成的小壞蛋……不過，我們也是懂得勞動最光榮的，吃完把碗伸向噴泉，清澈的泉水便瞬間將碗沖刷的一乾二淨。之後我們便心安理得的向老師邀功請賞去了。回校的途中，老師就把獎給了我們—每人一個“小布丁”。“鮮花曾告訴我，你怎樣走過……”歡樂的時光便從我們歡樂的歌聲中悄悄溜走了……

回憶六年，憶已成歌。曾經的歡樂將永存我的心間。

優秀的小學生記敘文4

山腳下，有一片片長得非常茂盛的桃林。桃花盛開的時候紅的像火，豔得似霞。人們在它們身邊走過的時候，都情不自禁的讚歎道：“多麼鮮豔啊”

這時一朵小小的桃花，在人們的讚美中自我陶醉了，沾沾自喜。

蜜蜂飛來，想爲它傳授花粉，它直搖着身子說：“快走，快走吧!別碰壞我美麗的花裙子”!

蜜蜂飛走了，蝴蝶飛來了，想替它傳授花粉。它直搖着身子說：“快去，快去，別打攪我美好的春夢!”就這樣當別的桃花一朵一朵變成桃子時，它卻漸漸枯萎，什麼也沒有留下，這使它不禁傷心大哭起來。這時風伯伯恰巧經過，關心的問：“孩子，你爲什麼哭啊?”

枯萎的桃花嘆息道：“當我還是蓓蕾時，我向往着自己是一朵美麗的鮮花;當我已成爲美麗的鮮花時，卻孤芳自賞，狂妄自大;現在變得完全枯萎了。”說完又痛哭起來。

優秀的小學生記敘文5

“沙沙，沙沙……”窗外春雨下個不停。我打開窗戶，遠處，迷迷濛濛的春雨猶如一層又輕又薄的面紗;近處，春雨像線一樣細，像絲一樣輕。

漸漸地，雨越下越大，豆大的雨點，從天空中灑落下來。落在屋檐上，奏出了“嗒嗒嗒”的響聲;落在小雨傘上，唱起了“滴答滴答”的歌兒;落在窗戶上，敲打出“啪啪啪”的節拍……春雨爲春天演奏了一首歡快的交響曲!

“好雨知時節，當春乃發生。”瞧，小草從泥土裏探出了頭，柳樹也抽出了嫩嫩的芽兒，小樹在春雨中更加挺拔，樹葉也更加青翠，空氣也被雨水沖洗的更加清新了。我愛春雨，我真想化作一顆顆小雨珠，盡情地在春雨中嬉戲玩耍。

優秀的小學生記敘文6

天空陰沉沉的，烏雲密佈，快要下雨了。我往窗外看去，遠處的高山、房子都變得模糊了。蜻蜓飛得格外低，小螞蟻們開始搬家了，蚯蚓躲進了泥土。

幾點調皮的小雨滴飄下來打在我的鼻尖上，好清涼。漸漸地，雨變大了，唱起來歡快的歌曲：“沙沙沙，沙沙沙”。小樹苗搖搖晃晃，像是在爲雨點伴舞。花草們貪婪地喝着水，努力地長大。

天慢慢亮起來，雨變小了，最後停了。天空顯得特別清澈、特別藍。樹葉上、花瓣上留下了點點晶瑩剔透的水珠，就像是春雨爲小樹、小花們留下的禮物。遠處的山又清晰地展現在眼前。蜻蜓飛高了，在空中自由地盤旋。小螞蟻們成羣結隊地出來找食物。蚯蚓出土了，瞧，它正在向花兒點頭問好呢!

優秀的小學生記敘文7

突然想起一件事情，很久以前的了。

小學暑假裏，一個人在家做作業，那是門口還是有着左一堆、右一叢的野菊花，高高的桑樹旁有一棵怎麼也長不高的櫻桃，在後院的無花果成熟的季節，每天都可滿載而歸兩三趟。

“嘿，小姑娘！”他探進頭看見了我的背影，帶上的門被拉開時發出吱地一聲。身爲一個保安，私闖民宅是不好的。小區的保安，年齡大多都是偏大的。回過頭去的我，看到一個老頭倚在門邊，捧着一捧東西，絲毫沒有想要進來的意思。

“你好。”我走進，看清了在他手裏的是七八顆熟了的無花果，柄上漾出的`白色汁液清楚地告訴這它們剛剛被從枝頭摘下。

他示意我將手攤開，手中的無花果便一個不落地全部滾入我的手心。黝黑的指縫中的污泥在反轉時也脫落了一些，掉在我的手上。

那是怎樣的一雙手啊？！

雖然事情過了很久，可我還是記得很清楚。整雙手都僵硬了，像在泥裏浸過似的，窸蔌地落下了幾片乾硬的泥土。指關節寬大，手背和手指上的裂紋構成了一個怪異的圖案。他尷尬地搓着手，門口便落滿了成條的土灰。

“小姑娘，剛剛有兩個孩子來採你們的果子，我幫你們拿回來了，門口還有一個摔壞了的沒撿——你看，還好不？”

“謝謝……”我和他嘮了嘮家常，像熟人一樣告了別，心中百感交集。遠遠聽到有人向他發出邀請：“老張，進來坐坐？”

老人也吼回去：“不必了，事兒多——”說完便笑着加快了腳步。

這時，妹妹回來了，臉被氣得紅撲撲的。“剛剛有個老公公，在我和承京摘果子的時候搶走了果子，還說了一大堆道理，都沒時間插話——咦，這是哪兒來的？”

我捧着那堆無花果，笑得開心，說：“我就是那個老頭啊……”

從此，我卻再沒見過那所謂的老張。只記得他的手，他的笑。

優秀的小學生記敘文8

人間處處有真情，真情時時暖人心。生活猶如一個萬花筒，在這個萬花筒裏我有許多令自己感激的事……

記得有一次考試，我忘記了帶筆盒。下課我急忙向周圍的同學借筆，但沒人肯借我。我心急如焚，東問問，西問問，就是沒人同意借我筆。我毫無頭緒，只好緊張又無奈的走來走去，心想：該怎麼辦呢？“叮零零，零零……”這時鈴聲響了，顯得多麼刺耳。頓時，我像熱鍋上的螞蟻似的，趴在桌子上。老師開始髮捲了，我心跳得比兔子還快，又傷心又不知該怎麼辦。就在我快流下眼淚時，有一個緊張和關心的聲音在我耳邊響起，“你怎麼了，是不是不舒服啊？”原來是傳捲過來的小麗，她那關心的問候，使我更加無奈。我搖了搖頭。小麗“聚精會神地盯了我一會”，好像看出了我的心思，遞給了我一支筆和一把尺子。我要向她說謝謝的時，她就堵住了我的話“不用謝謝我，這是應該的，希望你這次考得跟以前一樣優秀，快寫吧。”我的心頓時暖了，眼角邊流露出幾滴甜甜的眼淚……

分試卷了，老師竟在班上批評小麗沒用尺子劃線，又表揚了我書寫好，成績又好。這時我的心涼了，小麗竟爲了我能考好試把筆和尺子都借給我，卻被批評，這時喜歡被表揚的我不僅接受不了這個表揚，更接受不了小麗被批評……

在生活中處處都能見到暖人心的事，讓我們一起做一些能讓別人暖人心、感激的事吧！

優秀的小學生記敘文9

雨，是自然界中的一種奇妙現象;雨，是萬物生命的源泉;雨，曾經引起多少人美好的幻想;讓我們一起走進春天，來觀賞春天的雨吧。

一天下午，天氣陰沉沉的，昏黃的太陽投入慘淡的光。整片天空都被陽光攪黃了。花兒無精打采地垂着頭，鳥兒從窩裏向外望去，期盼着下雨。突然，兩片烏雲撞在了一起。霎時，轟隆隆的雷聲和嘩啦啦的雨聲一同從遠處傳來，小雨點兒從高空墜落下來，豆大的雨點打在玻璃上，玻璃發出哐哐的聲音，好像在呻吟;雨點兒打在地板上，地板發出噼裏啪啦聲，好像在尖叫。雨點兒打在泥巴上，泥巴發出哧哧聲，好像在享受雨點的捶打和按摩。

雨點兒聽到這些聲音，玩得更起勁了，更加賣力的捶打着窗子。窗子發出砰砰聲，好像有人在用力打着鼓一樣。

過了一會後，小雨點玩累了，玩困了，就又回到天空，進入了夢鄉。

下過雨後，花兒擡起了頭，蚯蚓把頭探了出來，小鳥在天空歡叫着，好像在慶祝下雨。

啊，春天的雨是多麼美呀!

優秀的小學生記敘文10

“春雨驚春清谷天”。現在剛好是清明時節，雨“淅淅瀝瀝”地下個不停，不知是太陽公公洗澡時忘關水龍頭了，還是月亮亮婆婆傷心時流下了一滴滴眼淚。

我坐在奶奶家的椅子上看着雨從四面八方落下來。落在石階上發出“嘀嗒嘀嗒”的聲音;落在臉盆上發出“啪嗒啪嗒“的聲音;落在小桶裏發出”叮咚叮咚“的聲音…….好像在演奏着一首歡快的曲兒。雨像銀絲一般濺落在四合院，慢慢地匯成一股水流穿過院中深井的小孔，流到外面的田裏，我彷彿聽到禾苗“咕嚕咕嚕”地喝水聲。

雨越下越大，走廊都被雨水打溼了，雨也由銀絲變成了水柱，傾泄而下，院子水溝裏的水都滿得溢了出來。我彷彿也到聽到田裏莊稼被水嗆着的聲音哩!

雨漸漸地停了，太陽光照在大地上，大地呈現出一片欣欣向榮的景色。

我愛這會變化的春雨!

優秀的小學生記敘文11

蟬在樹上不停地叫着：“知了＿＿知了。”好像在說：“熱死了!熱死了!”貓媽媽帶着一隻小貓往家中跑,邊跑邊對這女人兒喵喵地叫着,好像在說：“乖乖,要下雨了,不要亂跑。”

在善良村裏，烏雲密佈。蟬在樹上不停地叫着：“知了＿＿知了。”好像在說：“熱死了!熱死了!”貓媽媽帶着一隻小貓往家中跑,邊跑邊對這女人兒喵喵地叫着,好像在說：“乖乖,要下雨了,不要亂跑。”

轉眼間,雷聲和閃電交織在一起,轟隆隆,好像黃河在怒吼。小貓害怕地擠在媽媽身邊,媽媽用爪子輕輕地拍着小貓,好像在說：“有媽媽在呢,不要怕。”雨越下越大,豆大的雨滴落在小貓身上,貓媽媽驚恐地叫了幾聲,就用自己的身子當作圍牆,圍住小貓。地上的水越來越多,匯成了一條條小溪。

雨終於停了,天邊出現了一道彩虹。地上的水也幹了。一個六七歲的小女孩走過來，叫着：“小雪！小雪！”小貓聽到主人在找她們，快活地跑了過去，小女孩抱起小貓，卡擦一聲，爸爸用照相機記下了這美好的畫面。

優秀的小學生記敘文12

清晨醒來，就聽見窗外傳來一陣陣雨水敲擊玻璃的聲音。那聲音清脆，卻又各不相同。“啪嗒啪嗒”、“滴滴答答”許多千奇百怪的聲音交匯在一起，好像是雨花在表示慶祝時的“歡樂圓舞曲”。

剛纔的朦朧睡意立刻煙消雲散，涌上心頭的是對外面的好奇。我急忙穿上衣服，拉開窗簾。啊!一顆一顆豌豆大的雨滴從空中落下來，似乎是上天派下來的小天使，它們千姿百態，飛箭一般射入了樹叢中、花園裏。

地上的積水越來越多，像在“疊羅漢”一般，一層一層緩緩的增加，最後成了一大片水窪。

“快點，要去上學了!”聽到爸爸的指責聲，我只好依依不捨地跑向了學校。

算了，反正哪兒都能觀賞到這美麗的雨景，何必在乎地點呢?

我慢慢地走在去學校的路上，雨仍未停，彷彿還有變大的趨勢。踏着一路雨水，我有些興致勃勃，一種莫名的感覺在心中盪漾。

終於放學了!我懷着希望和疑惑的心情走向外邊。雨，還是停了。我的心情失落不已，這時，幾片翠綠引起了我的注意，讓我眼前不由得一亮。

幾棵青翠嫩綠的小芽兒從地裏冒了出來，好奇地張望着四周，像新生的嬰兒一樣天真可愛。草叢裏延伸出幾根枝幹，雖然現在還沒開花，但明顯有了些小花苞。樹上，葉子已是綠油油的一片，卻還沒長滿，就那麼努力地向上躥。

春光，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫!它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了!

看到這樣一番情形，我默默的想：這場雨，是不是春姐姐送給世間萬物的一份見面禮呢?

想到這，我情不自禁的唱起了幼時的一首兒歌：“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”伴隨着春天，那裏還有一段我快樂的童年回憶。