煩惱的記敘文大綱

煩惱的記敘文1

在每個人的成長生涯中，總有一些讓人煩惱的事，而我就有一些讓我煩惱的事。

記得有一次，我去補習班上完課，剛回到家，爸爸就讓我寫作業。終於只剩最後一道奧數題了，我實在不想寫了，心想：反正就剩一道題了!我看會兒電視再寫。於是我從房間裏跑出去，來到客廳，打開電視，坐在沙發上看了起來。正當我看得津津有味時，電視“啪”的一下變成了黑屏幕，我想：這是怎麼回事呢?難道停電了嗎?可當我擡起頭的一瞬間，我明白了是什麼原因。爸爸站在我的面前，用嚴厲的目光瞪着我說：“你奧數班的作業寫完了嗎?”看着爸爸那嚴厲的目光，我害怕的躲閃着。最後，還是爸爸開口了：“沒寫完，是吧!”聽到這，我急忙吱吱唔唔地說：“就剩一道題了。”“沒有寫完還跑出來看電視。爸爸不是不讓你看，先寫完作業再看也不遲啊!”聽了爸爸的話，我趕緊跑回自己的房間寫作業去了。唉，這就是我的煩惱——整天不是上課就是寫作業，連看電視的自由都被剝奪了，你說慘不慘?

現在又要快考試了，所以我除了做完學校里老師佈置的作業外，爸爸每天督促我寫一張語文卷子，兩張數學卷子，一張英語卷子，一張科學卷子。唉!我都快成了做題的機器了，哪還有什麼快樂、自由可談呢?

總算，考試成績出來了，數學考了一百分，語文考了一百零三點五分，英語考了一百分，科學考了九十七分。這下，爸爸給我放了個假。總算可以不寫試卷了。但好景不長，沒過幾天，爸爸說：“這次考試成績好，你老爸功不可沒，等到快期末考試時，咱們在做些試卷，一定能考出更優異的成績!”

唉!夥伴們，你們說我慘不慘啊?

煩惱的記敘文2

成長像條路，有時狹窄，有時寬闊，有時顛簸，有時平坦……在成長的過程中，有開心也有快樂，可也有許多煩惱圍繞在你的身邊。我的煩惱就是弟弟的誕生。

想想過去，我曾有個溫馨而舒適的家。這個家是由爸爸，媽媽，我這三個家庭成員組成的。我們生活在一個寬敞而明亮的大房子裏。房子裏被各式各樣的家用電器裝點得井井有條，看上去既乾淨，又整潔。可自從弟弟誕生以來，我的煩惱便隨之而來。

星期天早上，我還在睡懶覺，突然，弟弟用他那個“金嗓子”把我從睡夢中叫醒，我迷迷糊糊地坐了起來。接着媽媽把弟弟報給了我，說：“領好弟弟。”說着就走了，弟弟看媽媽走了，便哭了起來，我本想繼續睡覺，不管弟弟，可是，又看弟弟太可憐了。於是我跑了過去，把弟弟扶了起來，說：“別哭了，別哭了，姐姐帶你。”然後，抱着弟弟跑上跑下……整整跑了五轉，“唉，這可把我累得。”一個睡在牀上的人，突然被叫了起來，抱着弟弟跑上跑下的。這就是弟弟給我帶來的第一大煩惱。

弟弟給我帶來的第二大煩惱是不能讓我有良好的學習環境。放學回家後，我正忙着做作業，可遇到了難題，正在專心致志地思考着，這時，不懂事的弟弟亂翻我的書，我看見了就把書拿了過來，弟弟哭了起來，又把我的思路打亂了。這樣反覆的折騰，我做作業的時間比以前多出了許多。

弟弟給我的弟三大煩惱：弟弟動不動就亂哭，讓人心煩。我正在看電視，弟弟不知怎麼了，跑到了我的旁邊哭了起來，媽媽誤認爲是我把弟弟逗哭的又說了我一通。還有一次，我正在檢查作業。弟弟跑了過來，把我的書搶了過去，我說：“我還要檢查作業呢，拿來。”我把書搶了過來，弟弟突然大發雷庭叫了起來，隨後，嘟了兩下嘴又哭了起來，吵得我心煩意亂，這時媽媽走了過來，嚴厲地喝到：“秋燕，你怎麼領弟弟的？”“唉，媽媽這，這。”“這什麼這，明明就是你把弟弟逗哭的。”聽着媽媽的話，我無語了。

我真希望弟弟快點長大，早點懂事，不要讓我在煩惱了。

煩惱的記敘文3

不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有着許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。

隨着我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞着我。在學校裏發生的一些事情，大多不願與家長談論，因爲只要一談，他們就要長篇大論，不准我插一句話，而且我的耳朵也受不了那麼多話的進出，所以我不願讓耳朵受罪，就不想與家長說囉！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完後，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞着他們。（的確有些是不想讓他們清楚）

那天，我放學回家，寫完作業後，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，瞭解我的全部，是他們的義務。

我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們爲什麼這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間裏，覺得自己已經什麼都沒有了，唉！爲什麼家長在我們長大後總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往??但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟。

煩惱的記敘文4

人的生命,擬洪水在奔流,不遇到島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。

——題記

人生如一個大大的茶几，一面是杯具（悲劇），一面是洗具（喜劇），留給我們每個人的都是不一樣的苦辣酸甜。今天，我就向大家傾訴一下我的成長煩惱。

我是一名中學生，可對於初一下學期的我來說，一直都有一個致命弱點——馬虎。這缺點從小學一直跟我來到三中這所人人都很青睞的學校。使得在小學績一向優異的我，也已經被排到班上20名以外去了。是啊，初中的對手更強大了，使得本來就不是很適應的我感到很無助，更困難了。當考試時，本想考出個好成績來回報父母，、回報老師。可當試卷一發下來，便又是一味的呆若木雞。“是不會，還是根本沒學？”母親問道。我真的很想反駁：“我學了，只是馬虎了”可這話我怎麼說，再說就算說了，又有什麼用的？試卷就擺在眼前，說什麼也無濟於事。每次犯的都是些同樣的小錯誤，都是計算出錯。即使是大題，步驟比誰都明白，就是結果出錯。不是把2寫成5，就是把3寫成8，再不，就把負號給丟了！可又能怎麼辦？哭？當然哭過，可如果只是哭，那你就真的只會哭了。還需要付諸實行，努力學呀！奮鬥呀！希望早點搞定（改爲：改掉）這個毛病！

人生並不是一帆風順的，只有不斷的努力，不斷的進取，不斷的與困難做鬥爭，纔會取得（改爲：獲得）我們心中的王冠，纔會真正戰勝自己。成長的煩惱人人都有，可我們不是比誰的煩惱多，而是看誰能先打敗它！

煩惱的記敘文5

《成長的煩惱》是一個作文的題目，很多人只是爲了完成作業而完成，有多少人能當作一次煩惱的傾訴，來完成呢？

我喜歡的動物，很喜歡。動物也是有生命有感情的，可是作爲動物之首的我們爲什麼不負責任！？爲了利益毀掉那些天真活潑發笨的“孩子”。

雞。都知道的吧，爲了自己一時的口感，人們要殺他們。它們在掙扎，可是有什麼用？割開大動脈，讓血流出來，“滴滴噠噠。”那種聲音。。它的淚，他的不捨誰會去體會？痛已經不重要了，重要的是一個生命已經結束！當我們吃着那美味的肉時有沒有想到那是用一個生命換來的，換來的一張張“笑臉”。

青蛙。活生生的用鐵絲扎透皮膚，扎透骨頭，用大剪刀，剪斷它們最重要能跳躍的雙腿！當它們上下分離時已經痛的麻木。

魚，海洋的孩子。作爲人類的我們失去氧氣的時候是什麼感覺？當魚失去海洋的時候是什麼感覺，缺氧。。然後把它們放在陽光下曬，好像把我們丟進水裏慢慢缺氧死掉一樣，當我們吃着那帶着掙扎的魚的時候會高興嗎？人們都怕鬼，可是拿把鏡子照照，我們不是鬼嗎？

我要用我一生的生命照顧、補償它們，可是要照顧到什麼時候？它們一個個離我遠去，各種動物慢慢減少，這就是我的煩惱。

煩惱的記敘文6

人人都會從小到大，從無知到有知，從矮到高，在這些成長過程中，我想大家一定有很多煩惱吧！

在我上一年級的時候，就有一件煩惱的事，是什麼事呢？就讓我來告訴你這件煩惱事。

那年，正好是暑假，爸爸媽媽帶我去澳大利亞玩。到澳大利亞要乘飛機，在飛機上睡覺。因爲那時又吵又亮，我怎麼也睡不好，這可怎麼辦呢？這時媽媽告訴我，飛機上有眼罩可以戴，我只要不想別的'雜念，就可以了。我雖然按媽媽說的做了，但是座位很小，很擠，我眼下又出現了一個煩惱，這怎麼辦呢？我靈機一動，眼前閃現一個辦法。我最靠近，這件事也最好做，你看，我把手放下，安全帶繫系緊，人往後靠一靠，把被子往我脖子塞一塞，把眼罩放下來，就安安靜靜地睡了。第二天我發現我還真的睡在原來的位子，沒有東倒西歪的了。我終於解決這個煩惱了！

二年級的暑假，我報了“新東方”、“挑戰100分”和游泳培訓。這之間“新東方”和游泳在5日這天有時間重疊的現象。我在心裏一直犯嘀咕：“我是上“新東方”的話，10日遊泳未免能過關。如果我上游泳課的話，“新東方”可能又來不及補課。我左右爲難，最終，我想：10日遊泳更重要，補課什麼時候補都一樣，我應該上游泳課！我連忙去徵求媽媽的意見，媽媽也這麼說。我太高興了，說明我的決定也是有道理的！

在你的成長路上，也一定遇到很多的煩惱吧！在我的成長路上，我遇到了很多煩惱，可一一被我解決了。在我的成長道路中，我的煩惱越來越少了，也學會了自立，也懂得了怎樣克服困難。

我相信，我一定會越來越成熟，越來越自立的。最終一定會長成一個羽翼豐滿的雄鷹，自由地在藍天中快樂地飛翔。

煩惱的記敘文7

不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有着許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：少年不識愁滋味。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。

我們在不停成長，然而在成長的同時煩惱也緊隨而來，讓人整天籠罩在憂鬱之中。

我特別喜歡看故事書，他們是我最要好的朋友，一寫完作業就在我身旁陪伴着我，我們互相交流自己的心聲。

片段一：

不要，再讓我看一會兒，就一會兒。我在一旁苦苦哀求道。

不行，快去寫作業說完老媽一把從我身旁帶走了她。我只好不滿的嘟着嘴，過去寫課外作業了。

片段二：星期天早上，我正窩在被窩中，歡天喜地的和知心朋友開心的聊天，這時老爸從我身邊帶走了她，有空去背課文

哦怎麼又這樣，太過分了。我不滿的在心中嘀咕着。

基本上每天都會上演這樣的戲碼，無語啊！我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟。

煩惱的記敘文8

步入初中大門的第一天，我就感覺有一種莫名其妙的壓迫感，一切都是步步緊着我。隨着時間的推移，這種感覺越來越強烈了，大概這就是人們所說的煩惱吧！

那天放學，心情異常的壓抑，因爲今天的作業可以堆成一座喜馬拉雅山，我正在像劉翔跑百米跨欄一樣，越過了一個又一個得障礙，總算有點眉目了，伸伸胳膊，踢踢腿，舒活舒活筋骨，嘴不由得亨起了小曲，由於心裏高興聲音大了一些，好像讓媽媽聽到了，這時媽媽開始大喊：“我給你買的練習冊做了嗎？”此時我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上，這首快樂之曲也變成了哀聲曲。我心想家長們什麼時候能理解我們啊！

還有一次更慘，因爲要期末考試了，作業異常的多，一回到家裏我就準備當這場戰爭的“陪葬者”，還未進入戰鬥媽媽就大聲的喊我：“兒子，下樓看媽媽給你買了什麼好東西？”我驚喜的跑到了樓下，心想還以爲是媽媽給我買了我最喜歡的東東呢.沒想到竟是一堆練習冊，媽媽看着我失望的表情說：“都上初中了，多看點書對你有好處。”我心裏不由的一陣陣酸楚。

我明白家長急迫的心情，但是我們是人，而不是籠子裏的“鳥”，媽媽，我要自由，我要屬於我自己的天空。

每個人的成長裏有快樂，有煩惱，有叛逆，並且也有一顆體諒父母的心，就讓我的煩惱從時間裏流逝，讓我一點點淡忘吧！

煩惱的記敘文9

今天心情不好，想去釣魚。記得姜太公釣魚，想贏得天下有識之士，結果給世人留了一句諺語：姜太公釣魚——願者上鉤。

如今，我也來到當年姜太公釣魚的地方來充當他的後代，信心十足的拿出魚具，想放線釣魚。這時，一位大爺走來說：“現在水裏有魚纔怪，工廠裏天天冒黑煙，哪裏還有魚？”耳聽爲虛，眼見爲實，我纔不信呢！這時，路邊有幾輛魔託駛過，不一會兒又有幾輛汽車開過，BBB……地鳴叫，揚起許多灰塵，我嘆了口氣，忽然浮子動了，“不會呀，我還沒放魚餌呢！”我疑惑地將魚杆向上拉，果然有條魚，真是倒黴，正好來了位管理員，讓我放魚，我想恭敬不如從命，便要放它，沒想到魚死死地咬着鉤不放，兩眼淚汪汪的說：“小姑娘，救救我吧，我受不了了，你看這水，化學物質在上面飄來蕩去，那刺鼻的臭氣讓我難以呆下去，我實在難受啊！我的許多兄弟都已失去了生命！”

我本來就沒心思釣魚，上學時間正好也到了，還沒進校門，只見一片滾滾塵土在空中飛揚，我的眼睛裏進去了許多沙子，眼睛疼的睜不開，過了兩天去學校，好在下了雨，清爽了點，沒想到下雨還更糟了，下學不走大門走小門，說因爲雨大不安全。唉，只能一個一個從後門往出擠了。不禁抱怨中國人真多。“咱們這兒的環境實在糟透了，用不了兩天頭髮、衣服全髒了，人家外國一件衣服穿一個月都不髒，我將來肯定在這呆不久。”一位朋友抱怨到，我連連點頭。

的確很心煩！這環境不好，弄得我們經常咳嗽、感冒、嗓子幹，只能喝那苦巴巴的中藥。

唉！爲了人類自己，請大家想想可施行的辦法，救救環境吧！將來比一比，哪兒環境最好。

煩惱的記敘文10

每個班幹部肯定都會因管理班級而煩惱過，我也如此！

每當中午吃完飯回到教室後，同學們便在談天說地。瞧，吳昊一進班級，整個人就忙得跟陀螺似的，根本停不下來。先是朝後撅着屁股講個一兩句，過會後，手裏的筆便成了他的玩具。只見他兩三下一湊，一挺“機關槍”便誕生了！他手持“機關槍”，“嗒嗒嗒……”密集的子彈從他的嘴裏流泄出來。周圍的一些調皮蛋，竟配合得天衣無縫，齊刷刷地倒了下去，這使他的氣焰更加囂張，更大聲地炫耀着。同學們也都停了下來，聽着他的陳述，他簡直成了一個十足的“演說家”！我急忙上前制止，這才勉強停息了演說。

可是，李敖似乎見不得喧譁的中止，又在那挑事。我讓他坐好點，不要回頭講話，他就開始反駁：“怎麼了？不可以？憑什麼？”似乎他的胡攪蠻纏挺有理似的。吳昊便跟他一唱一和，讓我無可奈何。

緊接着，同學們又開始各自講了起來，這一堆，那兒一簇。這個回頭，那個扔垃圾，又有一個去盛水，下位置的管都管不過來。我去哪邊，哪邊就只是暫時停止，只停了會，依舊照樣。這邊，也不知是誰說了句什麼笑話，笑得前俯後仰；那邊，又有兩個冤家在鬥嘴。最不可理喻的是個別的好學生竟是有些講話堆裏的

“主角”，大有一發不可收之勢，我又不能直接點他們的名，畢竟是好學生，要留些餘地。但是，我實在忍不住了，便大聲呵斥道；“你們不能安靜點嗎？小心我告訴老師！”班裏頓時安靜了。我心想；哼哼，還是怕老師吧！過會後，班裏

又一股騷動：“就知道打小報告，沒本事！”不知是誰在背後嘀咕着，我真是快崩潰了……難道好學生就不能帶頭守紀律嗎？同學們就不能自覺地寫作業嗎？真懊惱！

管班真是一件令人頭疼的事！