九年級作文課堂上的笑聲

課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收穫了很多。下面是小編分享的九年級作文課堂上的笑聲，一起來看一下吧。

　　篇一：課堂上的笑聲

我們班上有很多笑聲。每節數學課，都能聽到我們的笑聲。我來告訴你們是怎樣回事吧!

我們的數學老師姓張，雖已年近花甲，但精力充沛。他不僅教我們數學，還教我們的美術。

今天這節數學課是這樣的：剛一上課，我們唱好了歌，安靜地等待老師來上課。不一會兒老師拿着數學課本和數學作業本穩重而又有節奏地走向講臺，全班同學齊聲喊:“老師好!”老師很有禮貌地向我們鞠了一個躬說:“同學們好!”我們覺得老師的聲音有一點像女的，大家情不自禁得笑了起來，此時的課堂氣氛是那麼的歡樂.那麼的活躍。

然後，我們邊笑邊慢慢地坐下來，開始上課了，我們認真地聽老師講課。今天的學習內容是《數學廣角》一節。老師首先請幾個同學上黑板做幾道題目，這幾個同學像一隻只活潑的小鳥，在黑板上仔細地寫着、算着。

我們班上有一個名叫方波的同學，他學習成績不理想，上課嬉皮笑臉的，老師叫他上黑板做題目，他不樂意，反而做出一些調皮古怪的動作，老師卻微笑着，也跟着他做着相似的動作，還用雙手擺來擺去，整個課堂又爆發出陣陣開心的笑聲。

又是一節數學課，張老師說:“我們的數學課已經上完了，想不想到操場上去玩一玩?”我們高興得歡笑起來，齊聲回答:“想!”我們來到操場上，大家跟着老師又是唱歌又是跳舞，我們看着那頭髮斑白的張老師跳得舞蹈，不禁開懷大笑起來，笑聲充滿了整個校園。

數學課給我們帶來的歡笑是在太多了，我們永遠也忘不了。因爲這笑聲讓我們在快樂中學習，在快樂中獲得知識，在快樂中健康成長。

　　篇二：課堂上的笑聲

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場上活動的同學停止了各種遊戲，趕快向教室走去，喧鬧的校園漸漸安靜了下來。

我回到了座位上，心想這節班隊活動課會有什麼內容呢?這時班長吳亞君跑進教室大聲說：“報告大家一個好消息，這節課舉行‘頒獎儀式!’”“譁—”整個教室一下子熱鬧起來，有的鼓掌，有的歡叫，還有的在猜測“誰得獎了?”“什麼獎呀?”……七嘴八舌，問這問那。

就在這時，我們班主任方老師手裏捧着一捧東西滿面笑容地走進教室。“唰……”大家把目光投向老師，想從老師那裏尋求答案。只見老師走向講臺，一邊把東西放下，一邊高興地對同學們說：“咱們班的方芳同學榮獲‘第三屆全國語文規範化知識大賽’一等獎啦!大家坐好，咱們爲她頒獎。”大家又把目光齊刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來。

方芳在同學們熱烈的掌聲、笑聲中，靦腆地走向講臺，小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過老師手上的獲獎證書，臉上寫滿了喜悅。同學們伸長了脖子，眼中流露出羨慕的目光。“哇—證書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學大叫起來。方芳轉身剛想走下講臺，“等一等，下面還要給你頒發獎品呢!”方老師笑咪 咪地說。大家驚訝了，都興奮地站了起來，向講臺望去，只見方芳從老師手裏接過一本大詞典，大家激動得爲她喝彩 ：“方芳太棒了!”同學們興奮地喊着，叫着，笑着……，教室裏成了歡樂的海洋。

　　篇三：課堂上的笑聲

我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收穫了很多。

這段時間是複習階段。那天正在上語文課，語文張老師說：“拿出《課外練習》，翻到……看……題目，我來講。”同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。老師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，老師說：“同學們想一想這道關於科學的題目。”全班的同學驚呆了，因爲我們還沒深入地學過科學呀!這是語文，怎麼講到科學了?同學們都在苦思冥想。有的想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難爲情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎?”頓時，教室裏一片寂靜，同學們個個都低下了頭。

在剩下的半節課裏，同學們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。