那些年我們在一起九年級作文（精選32篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的那些年我們在一起九年級作文，歡迎大家分享。

那些年我們在一起九年級作文 1

在三年精彩的學習生活中，我們都互相認識了彼此，並風風雨雨一起走過，跑過，鬧過，笑過。生活中的多個鏡頭，我小心翼翼的拿來在此一一放映。

鏡頭一：春風裏我們的羞澀

踏着款款碎步，享受和煦春風，邁進這陌生的校園。我們都互相不敢說話，直至一個熱情的人的一聲“Hello”打破了這冰冷陌生的牆。於是我們互相握手，說以後要做好朋友，互相幫助，團結奮進。在春風中，一個班級形成了一個親密團結的集體，一對朋友爲春天點綴了溫暖的色彩。

鏡頭二：夏雨中我們的熱情

窗外雷雨轟鳴，爲夏天奏響狂熱的樂章。教室裏我們聚在一起，共商學習大事。時而我們相互點頭讚許，時而又爭吵的面紅耳赤。即使是這樣，我們還是互相把手臂搭在肩膀，在雨中一同歌唱。歌唱青春的美好，讓雷雨爲我們的青春大奏樂章！買了好吃的我們會一同分享，得到了好書籍就一起欣賞，朋友傷心難過的時候我們也會悄悄地走進他們的心房，去幫他們把心鎖打開。那是夏天，是大雨，卻也是熱情，是關愛。爭吵爲夏天點綴了青翠的色彩！

鏡頭三：秋日裏我們的'成熟

秋高氣爽，落葉像蝴蝶那樣翩翩起舞，我們在操場上享受着體育課的悠閒自在。在球場上，我們共同揮灑汗水；在跑道上，我們互相鼓勵衝向終點。我們沒有了從前的羞澀，而是洋溢着幸福的成熟。奮進拼搏爲秋天點綴了喜悅的色彩！

鏡頭四：冬雪中我們的揮別

北方的雪是寒冷的代名詞，而我們都一同圍在火爐旁感受着絲絲暖意。雪似鵝毛，越下越大，北風凜冽，四處舞動。毫無想法，卻有一捧留戀，我們馬上就要經歷“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”的悲楚思戀。揮別爲冬天點綴了悲傷的色彩。

三年後，我把這些鏡頭收集起來贈予朋友來共同分享。當銘記，海內存知己，天涯若比鄰！

那些年我們在一起九年級作文 2

時間在不斷的流逝着，很多的事物，或者是我們都在不斷的變化。那年的我們還好嗎？這是我想對以前的我們提出的一個疑問。以前，我們還小，不懂事，老是會在田野裏玩耍。看着大人們在田裏勞作，哪怕我們玩累了，也不會覺得難過，反而覺得過得十分充足。而現在長大了的我們，卻因學習而苦惱，面對以前的生活而十分嚮往。

即使是這樣，但是以前的我們已經回不去了，我們只能懷念。記得那年的我們，還是一個五歲的小孩子，經常在夏天的時候，跑到領居家門口呼朋引伴，即使大人們被我們吵醒了，要出來罵我們一頓，我們也不會怕，我們會躲在草叢裏，讓大人發現不了。而中午，都是大人們睡覺的時候，大人們都不允許我們在中午出去玩，特別是夏天。

大人們怕我們靠近河流，所以不讓我們出去，哪怕我們堅決說不去，只去那矮山上玩耍，父母也是不給的。於是，我們這些小朋友就是那麼的頑皮，表面對着父母點頭，說不出去玩，而然在父母睡着的時候，就偷偷地跑出去玩。我們這些小朋友們，非常調皮，一旦呼朋引伴了，就會到處跑，到處嘻哈。

一些年紀大的老伯伯和老奶奶們見了我們，總會訓我們一頓，“你們這些小朋友啊，不要吵到大人們休息了，他們平常幹活多累啊！”然後我們總會笑起來，對老伯伯和老奶奶說不會的。好似他們也非常相信我們，就滿意地點了點頭。我們也懂得老伯伯和老奶奶說的話，就不去打擾大人們休息，於是我們就跑到矮山上去玩。

那個時候，我們特別開心，在矮山上跑來跑去，或者是躲在樹下乘涼，又或許是躲在草叢裏捉迷藏。我們玩的.不亦樂乎都忘記了時間，小時候覺得時間過得特別快，眨眼間就是下午。我們非常捨不得，但是依然各回各得家。那年的我們，是多麼活潑啊，當年過得無憂無慮，是無比的開心，每一次想起來，都會覺得特別的滿足。

當年的我們是多麼的調皮，總讓人懷念起來非常的想笑。而現在的我們是很少聯繫，總是關在自己的房間裏看書或者玩手機。而我們總在房間裏回想着當年的我們，當年的事情。

那些年我們在一起九年級作文 3

若時光倒流回到去年，我剛剛告別小學校園，開始度過有史以來最難忘的一個暑假。去年的這時，我已拿到了畢業照，那是畢業的最好象徵。我久久望着一張張熟悉的面孔，悵然若失。

現在我經常會翻開同學錄——這唯一的、留下他們氣息的東西。望着同學留言欄裏或風趣或幽默或一本正經，到頭來給人一樣溫暖感覺的話語，感到裏面的一張張彩色內頁彷彿過去的一幕幕，呈現在我的眼前。這時我才發現，真正建立起我們回憶的構架的，恰恰是那些看似平淡瑣碎的細節。

那天我重新經過了走了六年的一段路程，雖然步行只有不到十分鐘的時間，這樣的路程持續了由學前班一直到小學畢業的七年，每天從家裏到學校的這段距離連接起來可能已經足夠環遊世界。只是我不曾察覺自己對這段環遊世界路程的熟悉，熟悉到閉上眼也能走到目的地。

無數次地回憶過坐在小學教室的感覺——頭頂上還是嗡嗡轉動的吊扇，側過臉去透過明亮的`窗戶和略微生鏽的護欄可以看到夏午的陽光投射在綠葉上。空氣中蔓延着咖啡和風油精混合的奇特味道。老師還在刷刷地板書，粉筆落下一層薄薄的灰，頃刻間消失在空氣中。教室裏靜默無聲，偶爾傳來幾聲低語，也是小心翼翼。當我在初中的自習課上小睡，俯下身子趴在課桌上後眼前一片漆黑，我似乎聽到某個小學同學熟悉的笑聲，恍惚間以爲回到了曾經的課堂。可擡起頭，卻發現恍若隔世。

回憶即將畢業的那幾天，那個被叫做心臟的地方經常會隱隱的疼起來。我才知道，原來畢業帶給我了這麼多傷痛、難過與回憶……

夏日的陽光裏裏，有哪些清純乾淨的側臉？想起那些校園裏的童謠和充滿陽光的微笑，我的心一陣溫暖。曾經無數次想象過埋怨過無奈過的六年級，當走到尾聲時我才發現，我是那麼的留戀。當我們還沒來得及說聲再見，時間的洪流就把我們衝散，從此相距雖近，卻隔閡遙遠。

那些走過的街道，那些躲過的牆角，那個歡鬧的教室，那片一起仰望的天空。那些可愛的人們。我用記憶把你們再一次追尋和重溫，願你們都安好。

窗外夏日陽光照耀樹梢，微風拂過樹葉翻騰而起，那是誰的記憶。

那些年我們在一起九年級作文 4

那些年，我們畢業唱的歌

不知道是誰曾對我說過：“我還沒準備好你離開，而你卻真的離開了。”也許這話說的過於煽情，但對於突然間畢業的我們來說，無疑是最恰當的。那天一進入播音系1132班畢業晚會現場，就聽見六個大男生一起唱小瀋陽的《好兄弟》，“我的好兄弟，

心裏有苦你對我說，前方大路一起走，哪怕是河也一起過……”深情的歌聲，讓人忍不住熱淚盈眶。

回憶以前我們畢業唱的歌，最早是何炅的《梔子花開》。那一年，我們還小，滿臉稚氣，學生氣濃郁，總擁有輕快明朗的風格，卻唱着“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂和無奈，光陰好像流水飛快……”揮手告別。我們還會一邊寫着同學錄，一邊聽《我們的紀念冊》，一筆一劃，用祝福，表達我們的不捨。

那時的`我們，還只是青澀的我們，大大咧咧的孩子，沒有遠大的理想，也不知情到深處難捨難分是怎樣一種情懷。我們只會唱着《祝福》，想着“天下沒有不散的宴席，今朝一別各東西”的現實，彼此說聲祝福，願有緣再重逢。可是，後來我們長大了，情感豐富了，當離別在光顧時，我們學會了傷感，男孩子會唱《同桌的你》，問心愛的女孩，“明天你是否還惦記，曾經愛哭的你，不會忘記同桌的你，多愁善感的女孩……”，會唱《睡在我上鋪的兄弟》，表達過去的日子不會再有，而那份兄弟情永不忘；女孩子會唱《心願》，告訴朋友，她們對未來的憧憬與幻想，會唱《回憶過去》感嘆時光不會倒流，自己還沒有成功減肥，就要走上社會這個殘酷的舞臺。

是啊！對於大學畢業生來說，他們即將踏入社會，面對繁重的工作，忙碌的生活，他們告別的，也許是最後一個青春校園，迎接的，是背景壯闊的人生大學。所以，畢業是一個必然要面臨的結果，誰也無法逃避。

大學畢業，就意味着他們成了一個真正的社會人，成熟的思想是他們必備的。這時，我想起那首經典的離別歌曲《祝你一路順風》，這便是表達彼此情感最好的詮釋。讓我們一起高歌，祝福我們可愛的學長學姐未來美好，在今後的生活中更加堅強，“當你踏上月臺，從此一個人走，我只能深深的祝福你，深深的祝福你，最親愛的朋友，祝你一路順風……”

浮華的世界，我們不能太現實

那些年我們在一起九年級作文 5

那層層疊疊的高樓，那街頭上的車水馬龍，無一不比從前更加進步，發展得更好。而近幾年冒出來的“共享單車”“共享書店”等等讓人們的生活有了不一樣的色彩。

現如今，大街上來來往往的車輛中“小黃”“小綠”，這些可愛的名字其實都是不同種類的共享單車。人們之所以用它，是因爲它方便，便宜。自行車體形小，可以方便地在人羣之中穿梭，更何況，騎車對於現在城市中的人來說，既能夠鍛鍊身體，不讓自己患上由於長期坐着而引發的亞健康，也同時能夠減少二氧化碳的`排放，不讓“溫室效應”加劇，可以說是一舉兩得。

越來越多的“共享”漸漸出現在人們眼前。可以共享的事物有很多，大到汽車房子，小到衣服充電寶，可是人們借了就一定會還嗎？能愛惜愛護它們嗎？

答案是不能。新聞隔一陣就會有報道，像共享單車被扔在樹上啊，隨地一扔啊，甚至還有人給它刷上新漆佔爲己有。人們的貪念在這些事上顯露無疑，這也是在給自己蒙羞，雖然這些事物逐漸改變了人們的生活理念，人們似乎也離不開它們，可爲什麼不能做到互相尊重呢？

在這個共享的時代，一切事物似乎都可以被共享，但緊接着這些出來的，還有信用，因爲不愛護公物的現象比較嚴重，信用能有效的解決這個問題，如果沒有信用這個環節在，那迎接我們將是特別近乎可怕的災難，道路上都是被丟棄的共享事物，這對一個人，對一個城市都是十分不利的。所以，應該要發揮中華民族的良好美德，因爲一個人，代表的是一個國家的形象。

共享，改變了人們周圍的一切，當忘帶東西時，第一時間想到的是去共享一個，而不是回家拿。當回家時，想到的是利用共享單車回去，共享，本質上是爲了給人以方便，快捷，廉價。然而如果因爲這些而產生依賴心理，那就不好了。所以，可以適當用，不要過度依靠於它們。

共享資源反映的是當今社會的大潮流，總體上來說只要合理運用，它會給人們帶來極大的好處，但有句古話說得好：“水可載舟，亦能覆舟”。如果不用也可以的話，那就少用，讓它爲那些更需要的人提供幫助，這樣你就能感受到共享真正的用意在何處了。

那些年我們在一起九年級作文 6

還記得那些年，你說過的話嗎。隱約發現，成長是個漫長的過程，學會理性，對自己有嚴格要求，脫穎而出，那些勵志的言語，總覺得都是對自己說的。

還記得有句話“要學會珍惜曾經擁有”，不斷探索發現，答案之書牽引着我的腳步，一步又一步，珍惜了每一步走過的路，可又有哪一次發現了呢？失落、無奈，也不斷向我撲來。沉重的氣息抑制心底的反抗，無力反駁他的不公平。可是，時間的流仍滴滴答答的響着，停頓了一會兒，天就黑了。翻來覆去地想，靜靜的躺在牀上，盯着窗外的黑幕，想着自己珍惜了曾經擁有過嗎。有的'，珍惜過。但這個過程很短暫，在無聲的寂寞中，也只好回憶美好的事，這樣不愉悅就過去了。想着想着，不自覺的便閉上了眼睛，明知這個幻想很空洞，但又有誰能說服自己內心的堅定不移呢？微微一笑面對這世界，虛僞的笑連自己都無法察覺，跟着周圍人附和罷了。有什麼是值得珍惜的，處處都見得，往往在尋它的時候，明明有另一個它在身旁陪伴，可是一個不經意，便擦肩而過了。是自己糊塗，還是它無情？永遠都是個未知數。在表明自己的心態時，面對別人的指指點點，也只能假裝不知道，因爲那些自己也不需要知道，自己心裏清楚，不足的地方還有許多。

這一想，心中便潮涌着一句：既然傷心又何必去想。我也知道，可是我做不到，爲什麼要追着我不放？他沒有給我答案了，我也沒有多想了，這事也便又結了。很多時候，在自己真正去接觸的時候，對別人的評價便不一樣了，別人對你的要求高，那是因爲他沒有經歷過，放到自己身上時，也是同樣的道理。正因爲如此，因爲一件小事，就可以鬧得天翻覆地。你定會想，何必這樣，冤冤相報何時了？沒有經歷過，就無法做出高度評價，你可能超越，但也有可能更糟糕。生活不可能給你一帆風順，往往都是磨難與考驗，考驗你的毅力的同時，也在考驗着別人。只不過，某些人的起點比你提前，某些人的起點也會比你更低一點，因此，自己總是粉碎每一個障礙，超越每一個比你優秀的人，終點還是遙不可及，也沒有一個人會順利達到終點，但總會相信，離終點不遠了。那些年，我們都在說，都在做，相似的語言，相似的動作，遇見了相知的人。

那些年我們在一起九年級作文 7

童年，不知是否已經從我們手中丟失。然而童年的快樂，卻如餘音繞樑，在我心中迴盪，在我的記憶裏永不埋沒。

還依稀記得，幼兒園時的歡樂。田野裏的稻田剛收割完，遺落的稻杆零散地鋪在稻田上。與落日的'殘霞融爲一體，使人沉醉。風微大，吹來一陣陣稻香，又是一次大豐收!我們一羣小孩拖着一隻大風箏，腳踏在田埂上，朝稻田走去。在稻田上鋪着的稻杆很柔軟，大夥各自把稻杆找來，鋪上厚實的一層，就可以在上面盡情地打滾，染一身稻香。一人拿着風箏，使出全力向天上一扔，牽着風箏線的人便奮力地跑，風箏便扇動着“翅膀”開始暢遊天空。風十分地配合，慢悠悠地把風箏帶到了最高處。如若沒有線拉着，可能就飛出地球啦!飛出銀河系都說不定啦!這是我兒時的猜想。

我們趴在稻杆堆上，仰着頭饒有趣味地看着風箏盡情地扇着“翅膀”，幻想着有一天自己也能有一對翅膀飛在藍天白雲間，大聲地歡笑。風箏線的那個柄在幾個人之間傳來傳去，輪到時，便開心地時而放線，時而收線，時而下拉，時而上升……不知是誰眼睛這麼亮，瞧見有人在田野上的小河裏釣魚，欣喜地把柄插入土中，跑去看釣魚。水桶裏的魚“歡快”地甩着尾巴，想要逃跑，這是不可能的!我們好奇地用手指去碰觸一下魚，立馬又縮了回來。魚竿顫抖了幾個。嘿!又有魚上鉤了，我們也都禁不住“哇”地大叫起來。

殘陽一點點消逝了，天不早了，我們去取風箏時，風箏線放完了。高高地飛在了上面，像一隻小鳥。我們幾個用力地拉不下來了，怎麼辦呢?走過一個叔叔，好心地把風箏拉了下來，我們說了聲“謝謝叔叔”，便帶着歡笑回家去了。一路上的田埂上，留下了一串童真的笑聲……

而如今去田野，稻穀還未收割，但也快了。昔日的孩子們不見了，各自有了自己的學業，到這裏也只是找點回憶罷!童年過去了，童趣卻永存於我的腦海深處，我的記憶深處。

空氣中散發着濃濃稻香。啊!真香。我的耳邊又出現了歡笑，眼前又浮現了風箏，心中又感受到了童年……

漫步在田埂上，聞着稻香，心想：今年，又是一次大豐收。

那些年我們在一起九年級作文 8

坐在窗前，一陣微風拂過我的臉頰。輕輕地、悄悄地飄進我心中，敲開了我記憶的閘門……

經常記得小時候在我家的小院裏頭，每天都會有三四個身影在那兒熱火朝天地開展卡牌大戰。

這天，我掏出自己珍藏多年的“奧特曼”卡牌來與幾個小夥伴決一死戰。我們捧着各自的卡牌在小院中會和，各自相視一眼，整個小院充斥着一股濃濃的殺氣。戰鬥開始！我抽出一張卡，我的對手也抽出一張，一副信心滿滿的樣子。隨後只聽我們一聲大喊：“石頭剪刀布！”耶！我贏了！我在心中暗自一笑，由我先出手。我把卡片握在手中，兩腿分叉成弓字步，身子微微下蹲，兩眼目不轉睛的盯住對手卡片。對手似乎被我這氣勢嚇到了，竟不自覺地騷動起來。我把手控制在45度角方位，就在那一瞬間，我右手一使力，卡片便以迅雷不及掩耳之勢“嗖”地一聲向對手卡片衝去。我激動的兩眼放光，只見卡片在對手卡片下一掠而過，撞在了牆上。而對手的卡片被我飛上天，打轉起來。我們兩人的目光同時盯向那張卡片，我在心中默唸道：“反面！反面！反面！”對手緊張的.抓緊了褲兜。終於，卡片落到了地上。對手頃刻間耷拉下了腦袋，哈哈！不用說，就是我取得了這場戰鬥的勝利。

該輪到對手出擊了。只見他兩眼仇恨地盯着我，大聲吼道：“可惡！我一定要把我的卡片贏回來！”說完，便向我發起了猛烈進攻。見對手來勢洶洶，我心頭猛地一顫，可下一秒，我感到之前的擔心是多餘的。對手大概是被憤怒衝昏了頭，奮力一擊卻打歪了，反而也撞在了牆上。他頓時傻了眼。我在一邊捧腹大笑：“哈哈哈，你這準心，是在給我製造完美的機會呀！”果不其然，他的卡片靠在牆邊，被我一下就打翻了身，我又從他那裏搜刮來一張。他的手頭早已空空如也，他哭喪着臉，隨即嚎啕大哭起來。我爲了安慰他，隨手抽了幾張卡片送給了他，並說道：“回去養精蓄銳，下次我們再戰！”他望了望手中的卡片，小院了笑聲……

堆積如山的卡片依舊在那，上面那一層厚厚的積灰成爲了我再也換不來，也抹不去的童年回憶。好想再看它一眼，好想再風風光光地贏一把，好想再見在各處上學的夥伴們一面，真的好想，好想……

那些年我們在一起九年級作文 9

在晴朗的天氣裏，希望泡上一杯茶，就着藍天白雲，捧着我喜歡的書，來一次，心靈的談話。

我喜歡讀書。

小時候，能獨自一人呆在媽媽的書房裏，對我來說，那就是最大的幸福，因爲我可以盡情地看書。即使識字不多，我依舊津津有味地看着《格林童話》《十萬個爲什麼》。那時候的我，讀書不帶思想，甚至不帶情感。面對賣火柴的小女孩，我不懂，也不明白她爲什麼一定要在大雪紛飛的夜晚來賣火柴，我覺得這種行爲有些畫蛇添足。

再大些，我的身高可以幫助我拿到書櫃裏中層的書籍。我開始形成自己的思維，並努力用它來解決問題。當我明白賣火柴的小女孩爲了生計纔會在大雪紛飛的夜晚去賣火柴時，我便懂得，當時人們爲了生計的不易。而在那個年齡段，對我影響最大的是日本作家黑柳切子的兩部作品：《窗邊的小豆豆》《小豆豆個小豆豆們》。這兩本書是兩個世界，前者是描寫生活在和平年代的小豆豆的生活。她善良，積極向上，有自己的思想，能做一切自己喜歡的事。這與我們的生活相仿。而後者的主角是各個國家與小豆豆同齡的小孩子。他們中有的天真爛漫，有的還在爲了生計而勞動。最令人感到痛心的是，出於戰爭中的孩子們，他們與我們的'年齡相仿，卻肩負着重大的責任

現在，我最喜歡的作家是法國作家維克多

雨果。在他筆下，有美麗的愛斯梅達拉，有善良的卡西莫多，還有命運坎坷的冉阿讓。他們也許只是作品中虛構的人物形象，但他們也是當時社會的縮影。在雨果筆下，他們再現了當時法國的動盪，不安。他們即使不完美，但依舊是我心目中最好的人。我還很喜歡魯迅。我喜歡他的倔強，他的善良，他的柔情。他的作品不容易讀懂，但如果大致瞭解，就會覺得特別有意思。他的諷刺，針針見血。但並不粗魯，語言犀利。勾勒了那個社會醜陋的嘴臉，描繪了人與人之間的冷漠，揭示封建思想對人們思想的侵害。在那個“似人非人”的社會，又有多少人能如魯迅看清局勢，爲國家的生死存亡做努力？麻木的國民只懂得維護自己，袖手旁觀。這是莫大的悲哀！

夕陽西下，殘陽如畫，照進屋裏，將我的影子拉長。細碎的短髮順在耳邊，只是用手不時扶了下眼鏡，翻過一頁書，又聚精會神地看了下去。

歲月靜好，我細品書香。

那些年我們在一起九年級作文 10

人最快樂的時光莫過於小學，不僅可以用好點的成績騙吃騙喝，課餘時間還能玩好多遊戲，而現在，我們都長大了，很多陪伴了我許久的課間遊戲只會在腦海中偶爾想起來……

打卡片

那時的遊戲，排名第一的就是打卡片了，當時，我們好幾個同學隨便找一個小地方，拿出各自的卡片往地下一放，看誰能先把對方的卡片打翻誰就算贏。一開始，我總是輸，到最後，我已經“身無分卡”了，最後我只好先退出，心裏默唸灰太狼的名句：我還會回來的！下午，我便帶了兩張又大又圓的卡片回來了，這兩張卡，她們硬是打不翻，而我卻很輕鬆的`就把他們的卡片全贏了過來，不僅回了本，還賺了好多。第二天，他們又帶了一大堆的卡來和我打，我正準備殺他個片甲不留，可他卻說換個玩法，新玩法是誰能把他的卡拍到別人的卡下就算贏，自然那張卡就歸他，但如果扇翻了別人的卡片，那他就算輸，這我可在行啊，二話沒說，“行”，就答應了，可剛當我拿出卡片的時候卻發現我只有那兩張大卡，卻沒有了那細細的小卡，這下我可着急了，剛竟然沒想到我沒有帶小卡，結果可想而知了，我的神器丟了。突然有一天，老師下達命令，誰也不許玩卡片了，可我們幾個小子還是照帶不誤，只是每次都偷着玩，可打的時間一長，我們的胳膊就開始疼了，寫個作業都費勁，之後我們就不玩了，這個遊戲也被徹底封殺了。

扔沙包

禁止打卡片不久之後，我們就開始了另一項遊戲：扔沙包。既然玩了，就應該玩的不同點。我們那沙包互相扔，誰被砸中誰就去扔，就是個死循環，這個玩膩了就玩了點別的，大規模還是那樣，只不過這次按命來玩，誰要接住就加一命，誰要被砸中就減一命，多餘的命可救那些“死”了的人，我雖然胖，但我還是挺靈活的，經常是玩的最久的一個。但有許多時候沙包都到房頂上了，所以就放棄了這個遊戲（畢業時再到房上，發現了最少有十多個沙包）。

剩下的還有一些玩得時間不是很長的，比如撲克、三國殺、魔術道具、紙飛機，毫無意外的都被老班無情的封殺掉了。就這樣，我們在無數的遊戲下度過了快樂的小學時光。

那些年我們在一起九年級作文 11

那些消弭的歲月，彷彿隔着一塊積滿塵土的玻璃，花非花，霧非霧，一切愈見朦朧。那些年的我們，終於也只剩下背影……

開始的開始，我們是陌生人，定是前世回眸了幾千年才還來今生的相遇。任煙花絢爛了一段又一段青澀年華，我們苦苦追尋着夢想。

那些年，我們編織着六瓣雪中的美夢，胸懷那份年少輕狂的負氣。我們迷戀那片空靈唯美的煙花海，我們踮起腳尖眺望摩天輪的終點，我們對前程充滿期待。那年的葉雖已瑟瑟隨秋風，我們依舊帶着一份純真去擁抱自然。我們相信友誼地久天長，我們可以沒心沒肺地大笑，我們曾幼稚地以爲年少就是資本，卻在不經意間走過歲月的渡口，等待着下一個又不知道是怎樣的旅程。

那些年，我們穿過年少的風，我們懂得了幾多愁，愁字拆兩半，一半化時間，一半化思念。有點彷徨，只是覺得自己變得更加憂傷，常常感嘆“老盡少年心”。將自己埋葬在題海中，可是至始至終我都帶有一絲倦怠感，自始至終都沒有消失過。我只想一個人過安逸平淡的生活，卻在初考幻化成的.洶涌潮流中，被成羣結隊追趕的人們推搡得不知所措。我站在另一個角度看着那個狼狽不堪的自己，大笑而已。可是生活還是一如繼往地進行着，沒有絲毫改變，只有黑板上的高考倒計時，不知何時由三位數變成兩位數，紅色的數字刺得人心惶惶。每天都有夢在心裏頭死掉，很多年前王菲的歌裏曾這樣唱過，對於成長，那是一種讓人絕望的悲哀的預言。總是在不經意間看到一起看過的風景，走過那些一起走過的路，聽到一首一起唱過的歌，想起那些熟悉的面龐。熱鬧的操場已經不再有我們的笑聲，寧靜的湖邊是無盡的沉默。也許“少年不識愁滋味”再也不能標榜我們了。

那些年，我們終於變得成熟了。懂得了漫漫人生路，我們都只是過客。不再感嘆季節的輪換，因爲我們已懂得，經過冬的蟄伏，春的萌動來年夏天的葉又會撐起一片綠茵。澄澈，又充滿希望。總感覺，如今的心境就像經歷過滄海蒼田的洗禮，已然平靜。

那些年，沙漏流淌了一段又一段時光，時光疲憊了一個又一個沙漏。那些年的我們，也許纔是生命最初的模樣……

那些年我們在一起九年級作文 12

童年的12年，眼間就逝去了。在這一小段的光陰裏。我的一個一個的朋友們都各奔東西，現在也還殘留着一絲記憶。我們的相處的時間很少卻給我留下了很大的一份回憶。

我們之中的"們"是誰？那就是我的好友--美玉。她是那麼單純，那麼可愛、以至於她的每一次羞笑足以把我那小小的心房塞滿。那些年我還在和她玩耍，嬉戲，但是我們也已走向成熟，明白了人生的哲理、明白了社會的殘酷。

但我們懂得了自私之後，我們的時間就減少了、我只能手握照片回憶、她就知道學習、對未來充滿了憧憬。我卻把時間給了興趣、打籃球、音樂。那些年的你我，她一定忘得徹底吧！而我卻空空的重複着我們的光陰。

現在我明白了，我們只不過是普通的朋友而已，但是用這個想法來面對你、是不可能的，因爲每當我想起那時的笑臉時，心裏就被一種不應該出現的喜愛佔據。我還在想着這種情感時，她早已向黑板走去、說什麼寫課程表。我是知道的。那是她不願面對我所做的幌子…

去年有一次秋遊，我正望着窗外。那是一片枯寂，就像我們之間的'距離如此的疏遠。樹葉落到地上，那是一隻只蝴蝶斷送了自己的生命後，掉落下來。就在我看着秋風是如何砍落樹梢時。你的笑聲打斷了我的思考，我向她看了看，她在和一個尖子生說笑呢！說什麼10年內找不到男朋友。我迷迷糊糊的聽到一點，心裏想：這種話怎麼能從一個好學生的嘴裏說出？

沒想到那時的小笑話，竟使外表很強硬的她，流出那種可憐的眼淚。我看了忍不住了，就走前去說了那個NO.1一句、就安慰她了。那個尖子生回過頭來向我們說：“你們有關係？”我很驚訝！她一聽到就把我推開。“不要你管，快走。”她眼含淚光，聲音發啞的說道。

她的每一個字我都聽到了，我有一點不甘。她們憑什麼能怎麼羞辱人呢？我回到家後，想了一個晚上。我確實是對她太親密了，不應該出現的就是 愛。

我慢慢的嘗試將她忘掉、最終我真的忘了。忘了她的容顏、忘了她的身姿，快到了大學。我後悔了，後悔當時沒有堅持、之後一直回望。

那些年，我們一起玩耍，一起嬉戲。可是之前的少年已經長大了、所以我就只能回憶……

那些年我們在一起九年級作文 13

櫻花樹下，靠着學校。 微微吹過的涼風讓櫻花落了滿地。一個女生正坐在靠窗邊的位子上，她把筆拿起又輕輕放下。秀髮被風吹起，水靈靈的眼睛正在緊緊盯着窗外的櫻花。“哎呀！是誰讓我們的班花大小姐生氣啦？”幾名女生突然闖入她的視線。她不說話，也無心留戀那櫻花，只是再次拿起筆在紙上嘩嘩地寫。“你們不要欺負心語，誰欺負她我就欺負誰！”一個拿着籃球的`帥氣男生來到她的旁邊，“心語哪，以後誰欺負你，你就跟我說。”她還是沉默不語，寫字的聲音依舊嘩嘩響着。

遠處突然飛過一張紙條，落到了她桌子上。“哎呀！是誰的情書又來了？”幾個幸災樂禍的女孩在旁邊嘲笑着。心語憤憤地丟掉了紙條，連看也沒看。趴在桌子上繼續寫作業。“哎呀呀？不純心讓我們嫉妒嗎？班花大小姐！”幾個女生很大聲地偷笑着。她走出教室。“從今天開始，誰再給我寫情書，我就再也不跟他說話！”她走到男生的隊伍裏，大聲地宣佈這個消息。“怎麼啦？心語？”男生們跟着心語後面走進教室。“我說，誰再欺負心語，我真的讓她不好過！”一個男生說，俊秀的連龐讓女生們目瞪口呆。“哎呀喲，好哥哥，你怎麼就喜歡心語？”一名女生說。“滾開！”男生大聲地怒斥着那名女生。“真是的，怎麼這樣嗎？”許多女生嘰裏呱啦地說起來。“不知廉恥！”男生在心裏喃喃地說。“夠啦！你們不要再關心我啦！都說啦！我不喜歡你們。”心語氣哼哼地回到座位上。“橫什麼橫啊？！”許多女生又像一羣麻雀似地吵開了。

心語真想拿一個豆腐撞死自己。她乾脆捂住耳朵。

終於上課啦！心語最喜歡上課啦，上課啦那些小麻雀就不會吵啦。“同學們，在上課之前，我先給你們介紹一位新同學。”老師走進教室說。“是什麼新同學啊？是男的還是女的？漂亮不？難道我們又有帥哥看了？”一羣花癡的女生討論着。男生們也在想這個新同學，只是沒說出來罷了。“安靜安靜！”老師看教室都亂成一窩蜂了。“好了！這就是我們的新同學。”老師指了指一個瘦小的身影。同學們大驚失措：“什麼嘛！一個醜哥，唉……”老師望着那個新同學說：“你坐最後一排吧！”心語覺得這位新同學怪怪的……怎麼那麼自卑呢？

哎……窗外的櫻花又落了一層，初二的日子怎麼那麼漫長呢

那些年我們在一起九年級作文 14

那些花開的日子，那些爲夢奮鬥的日子……在時間的打磨下，漸漸的走向萎靡。我們是否還會是我們？時間會不會把這一切沖淡？好不捨。下一次相見是否還會回到原點？-----題記

玩轉了好久，青春的影子埋遍了校園的各個角落。我們一起奮鬥，我們坐在教室裏三五成羣的說自己的畢業打算，我們艱辛的'笑容，我們一路上跌跌撞撞的努力和痠痛，從開始走到現在，即將畢業的我們在慢慢成長，即將畢業的我們好精彩，那些校園裏的回憶讓我想徹底的譜寫，我真想狠狠的在屬於我們的舞臺上高聲的再演講那拼搏好久的夢想，我們激情的實力和堅強的信念，我們一起爲夢想駐足，青春那段日子裏我們無奈過我們欣喜過我們出息過我們輸過我們感謝過我們憂鬱過，我們很善良我們很勇敢我們把夢想帶進了我們心裏。即將畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……

耳邊迴盪了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但爲什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語迴盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？

畢業的滋味就像是斷了線的風箏，一個人孤獨的漂泊在天空裏，儘管那天很寬，很藍，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。

畢業的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷吹……

畢業讓人催人淚下，畢業讓人哭得撕心裂肺，畢業讓人心痛，畢業讓友誼從此破碎，畢業讓我們不得不分別。

畢業的滋味，就像是風中飛舞的蘆葦無跡可尋。

畢業的滋味，就像是胡椒一樣催人淚下。

那些年我們在一起九年級作文 15

雲捲雲舒，花開花落，轉眼間，六年時光便悄然走過。在這六年裏，我們從弱不禁風的小樹成長成了枝繁葉茂的參天大樹，而如今，我們畢業了，都將各奔東西，開始一段嶄新的學習生活。那些年，我們一起走過的日子，你還記得嗎？

那些年，我們一起走過的春天，你還記得嗎？春天來了，校園裏到處是一片欣欣向榮的景象，小草偷偷地從地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，那些花兒也迫不及待地縱情怒放，萬紫千紅，花香四溢，引來了不少的蝴蝶和蜜蜂做客呢！我們等到一下課，便都情不自禁跑向草坪，盡情玩耍着，欣賞花朵、與蝴蝶共舞！或是捉迷藏，或是丟手絹，或是跳格子，玩得不亦樂乎，等到上課鈴響了，才都帶着滿身汗水戀戀不捨地衝回教室。

那些年，我們一起走過的夏天，你還記得嗎？夏天來了，帶來了熾烈的陽光和富含生機的.綠色，校園裏的大樹枝葉繁盛，鬱鬱蔥蔥，爲我們撐起了一片綠蔭，帶來一份清涼。這時，一有時間，我們都不約而同地來到大樹下坐到草坪上，還帶上書，一起快快樂樂地學習討論，享受着這份休閒舒適的時光。有時，我們還躺在那大樹下，帶上耳機，聽着歌曲，任風肆虐地從我們的臉龐吹過，將我們的髮絲吹起。那些日子，多美好啊!

那些年，我們一起走過的秋天，你還記得嗎？秋天來了，五穀豐登，瓜果飄香，那棵楓樹也將青色的頭髮染成了金燦燦的黃色，煞是美麗。我們總喜歡將各種各樣的美味的水果帶到學校，然後在楓樹下一起分享美味。你一個香蕉，我一個芒果，她一粒葡萄，所有人都大方不吝嗇地拿出自個的東西與同學分享。

那些年，我們一起走過的冬天，你還記得嗎？冬天來了，草枯了，花謝了，動物也冬眠了。我們個個都穿上大棉襖，包得像個糉子似的。面對寒風的刺骨，我們毫無退縮，一下課，仍是不減熱情地跑到遼闊的操場上快樂嬉戲玩耍追逐，雖然很笨重，但還是很開心。

那些年，我們一起走過的日子，一起度過的酸甜苦辣，喜怒哀樂，都是那麼有滋有味，而面臨分別，那些美好的金色的回憶，將永遠埋藏在我們記憶的深處，刻骨銘心，抹之不去，我們將要踏上了一段嶄新的學習生活，相信未來會更加?美好！

那些年我們在一起九年級作文 16

我們一天天長大，從幼稚無知到漸漸懂事，時間在一點點地打磨每一個孩子。那些年，我們學過很多很多，經歷過很多很多，回眸展望，那些年印在我們成長足跡中抹不掉的東西。

——題記

那些年，我們收穫了甜蜜的友誼

那些年，我們最大的收穫非友誼莫屬。友誼在我看來，是這個世界上最純潔的東西。它沒有隱瞞，沒有謊言，只有人與人之間最真摯的情感。正如我和她之間的友誼一樣，就拿一件小事來說說，我倆每日一同上學放學，每日都會等到對方來了爲止，哪怕時間很久很久，也不會有半點怨言。有人問我們爲什麼願意等對方那麼久，我們相視一笑回答說：“因爲我們是好朋友。”

那些年，我們咀嚼過失意的苦澀

有開心，自然就有傷心；有希望，自然也有失望，人生的道路上，一切都是相對的。誰又不曾咀嚼過失意的苦澀呢？有一次，我去參加二胡考試，在考官面前，我拉響了那首自己倒背如流的曲子，走出考場耐心地等待着所有考生考完之後放榜，當我滿懷期待地走近榜單前，現實卻給我開了一個玩笑，我落榜了。我眼眶紅紅地走出了那兒，當我失落地離開，走遠，安靜了，我才真正明白，這滋味也許就叫做失意的苦澀吧。

那些年，我們懂得了感恩他人

感恩，這兩個既熟悉又陌生的字眼，無數次地出現在我們的口號中，可我們什麼時候又懂得真正感恩？直到我逐漸長大，才慢慢明白這兩個字最樸實的含義。今年的母親節又來臨了，還記得去年母親節的`時候，我六點鐘起牀爲媽媽親手做了一頓早餐，桌上還放着“母親節快樂”的字樣，便匆匆跑回牀上裝作熟睡的樣子，想到媽媽起來後看到這個意外的驚喜是什麼樣的反應，我悄悄地走到她的身旁，送上了我準備已久的禮物。看到媽媽滿心歡喜的樣子，我想，也許這些真的算不了什麼，但對於她來說，這便足矣。

我們的成長就是這樣，有喜有憂，當歲月積累的足跡越來越多時，我們也正在成長，這些都是時間的傑作。多年以後，也許有些人，有些事，我們都會淡忘，但一定不會忘記的是——那些年，我們的成長足跡。

那些年我們在一起九年級作文 17

“看到當年教室窗口前的你和我，像太陽在黑夜起不了光合作用。”那些年，再也回不去了，當初，我們倔強的孩子氣是您臉上燦爛的笑容融化的。

“忻忻啊，最近生物學的怎麼樣？”遠遠地看到生物老師與那位同學並肩，一手臂摟着同學的腰，低着頭。是的，那就是馬老師每天必備的“噓寒問短”。馬老師從來都是叫我們的暱稱：楠楠啊，小馬同志，媛媛啊等等。老師您白燦燦的齒間總是流出最親近的話語，那些年，您的笑，您的話，您的愛我們通通記得。

炎炎烈日下，我們在操場上早已跑的`頭昏腦脹。遠遠地看到您拎着大小包的東西從外面回來。您剛從教研室出完生物實驗試題，我不知道您吃沒吃飯，我只知道您的嗓子又壞了。那天，您一回來，您就拉着我的手扯着沙啞的嗓子說道：“這張紙上的材料，快去準備，明天開始實驗！”這時您才端起了水杯。那些年，您沙啞的聲音總是觸動了我們的心絃。

生物會考那天，得知您不負責我們的考場，心裏便不免的失落。當歷史會考結束時，我第一個看到的老師是您，記得考場的校園裏有一顆茂盛的大樹，您微笑着站在樹下看着我們。您鏡片折射的陽光映在心裏——好暖。您紅彤彤的臉上掛滿了笑容。您摟着我們的腰對我們說：“不要怕，正常發揮就好，我等你們！”當我跨進考場時您的那個懷抱像暖流慢慢的沁入了心脾。回望操場上，您還在樹下仰着臉看着我們的背影，就像一個母親看着遠去的孩子雖然不捨，卻不得不將鬆開的手變成默默地揮手作別。那些年，您的懷抱我們記得！

請原諒離別時我們的擦肩而過，因爲思念和不捨哽住了我們的喉，那些情愫都變成了默默的祝福和關心。看着你在低年級課堂神采飛揚，我們對這些孩子懷着一種近似仇恨的嫉妒，從您的嘴裏他們的名字又變成了怎樣親切的稱呼呀，他們知道您輕柔的撫摸是怎樣真摯的情誼嗎。

當您洪亮的聲音變得嘶啞時，請您坐下歇歇喝口水，我們擔心您啊！

當您溫暖的笑容被雙眉緊鎖時，請您不要太着急，身體要緊！

當精彩的生物課沒有了的時候，我們會記得您的一切！

那些年我們在一起九年級作文 18

隨着經濟的發展，城市化的步伐加快，真讓人不可思議。我們的村莊，沒有了碧波盪漾的湖面；沒有了寬廣翠綠的草地；沒有了乾淨清新的空氣；沒有了……那些年，我們一起看過的風景，似乎隨着“老人”的影子，離去了。

想當年，在我們的村子裏面，有一個很大的湖。柔軟的小草，在微風的吹動下，在湖面浮現出它的影子，俯視湖底，可以清楚地數出石子的個數；仰望天空，蔚藍的天空中，白雲悠悠地飄蕩着。再看水中的倒映，好看極了。我們幾個朋友總愛在湖面打水仗，有時還把鞋子脫了到水中戲水。太陽漸漸下山了，在湖面上映出的更是一道亮麗的風景。我們直到晚飯時才依依不捨地回家。

記得三年級的時候，我和幾個同學總是一起上學，且必經過村外的街道，那時的人都是和藹可親的，小商店門口掛着一塊半新舊的“豆腐花”牌子，我們也愛問父母要幾毛錢去光顧這店。在店裏往外看，似乎溼冷的地正滴着雨水呢，“鈴……鈴……”什麼聲音？原來是送報紙的人騎着自行車急着回報社。一場雨過後，天真無邪的我們居然朝着彩虹的方向跑去，把上學的事忘得一乾二淨。放學後，我們不喜歡走街道，因爲另一條道路更吸引着我們。

我們嘰嘰喳喳地背誦着老師新教的古詩詞。我更喜歡獨自一人跑在他們的前面。看，前面那片沼澤地深深地吸引着我，只見一羣白鶴正在水裏覓食。旁邊的花朵在微風的吹拂下點頭微笑呢。陣陣的清風正輕輕地吻着我的臉，好舒服啊！我隨即翩翩起舞，同學們看到此情景，一起喝彩！我也有點沾沾自喜了。一會兒，我和同學們坐在附近的'石頭上，仰面看着碧藍的天空，我們各自說出了自己的夢想。也許下了諾言。至今，我也清楚地記得，我們相約一起讀大學呢！

光陰似箭，現在，昔日的夥伴已經各奔東西了。前段時間，我們相聚在一起，回憶起當年一起上學的情景，都感慨萬千！家鄉的變化實在太大了。沼澤地沒有了，碧波盪漾的湖面沒有了，街道已變成了一工場的水渠。看着眼前的一切，我實在有些心酸！

我偷偷地回到我喜歡的最祕密的地方。啊，沒有了！消失得無影無蹤了！那些年我們一起看過的風景，那藍天，那草地，那湖面，都煙消雲散了！何時重現這些風景呢？我很迷茫。

那些年我們在一起九年級作文 19

歲月，滄桑了光陰，淡抹了年華；歲月，模糊了面龐，清晰了記憶；歲月，湮沒了暗淡，顯露了光明，任青春氾濫，終究抵擋不過那無知的年華；任歲月沖刷，終究沖淡不了那純潔的記憶；任光陰流淌，終究洗刷不去那美好的童年。記憶在一天天消逝，一天天退卻。卻永遠無法忘懷—那些年，我們的似水年華。

記憶中，那一年，天，明淨清新。溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息，從指尖滑過。陽光下是一道朦朧的塵埃，充斥着天真，充盈着那抹孤獨的清新而飄逸的影。快門一響，時間被定格在這一刻。照片上，我們隔得那麼遠，那樣的距離，卻足以成爲我們四年光陰的`寶貴文獻。

初次見面

天，寧靜安然。童年的你，童年的我，相遇在那間教室。我走馬觀花似的掃了一眼。你，那樣輕鬆愜意的笑容，被童年的相框鑲嵌。我永遠都不會忘記—我們的童年，你溫暖的笑容。

友誼蔓延

天，甜蜜爛漫，童年的你，童年的我，相識在那片操場，畢竟還只是孩子，畢竟還依舊天真，不曾嘗過體力耗盡的艱辛，不曾有過汗水揮灑的理由。我們，像一羣脫繮的野馬一樣疾馳在操場上，爭先恐後，爭鋒向前。身後，是不是傳來陣陣吶喊聲。飛揚的塵土覆蓋了前方重點的勝景。我一個箭步，想要衝過終點，卻不料，眼前一片漆黑，我跌倒了。你放棄了近在咫尺的終點，在我朦朧的視線中，

你像一位翩翩仙子一樣向我走來，鮮紅的血液在流淌，疼痛蔓延全身。你用柔和而關切的語調說："沒事吧。”“還好。”你靈巧而美麗的雙手從口袋中掏出紙巾，認真的包紮傷口。那樣的柔和，那樣的友善，讓我在剎那間忘卻了疼痛。我永遠都不會忘記—我們的童年，你靈巧的雙手。

分班≠分離

天，迷茫惆悵，童年的你，童年的我，許下永恆的諾言。我們一同走進那所學校的大門，一張紙，卻決定了我們今後能否在一起。事與願違，我們走向不同的教室。轉身，淚水卻無聲的涌了上來。你說:"分班不等於分離，我們要永遠在一起。”我永遠都不會忘記—我們的童年，你釋懷的態度。

我永遠都不會忘記—那些年，我們的似水年華。

那些年我們在一起九年級作文 20

有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶着激動而又景仰的心情邁進中學，三年來，我們在這座知識的聖殿，培養人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過。但是，它卻給我們留下那麼多生動的細節，那麼多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的'失敗的經歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。那些年的美好生活，我們很快便匆匆走過，卻充實而美麗；我們流過淚，卻伴着歡聲笑語；我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。那些年，我們一起長大，班集體就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭中，我們用勤奮和指揮創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。

風過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶……

那些年，我們都很純真，純真的我們在最純真的年代裏收穫了最純真的友誼。其實，最純真的友誼不過如此，相交時平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，爲你消除鬱悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割捨不下的是濃濃的祝福……所以孤獨的時候，仰望滿天繁星，我們會想起那些年陪我們共同走過的他們；寂寞的時候，低眉斂首，我們會想起他們；難過的時候，淚痕滿面，我們會想起他們；傷心的時刻，憂鬱無助，我們會想起他們；快樂的時候，暢懷大笑，我們會想起他們；開心的時刻，微笑凝望，我們仍會想起他們！

天下沒有不散的宴席。畢業了，大家都會各奔東西，雖然就要別離，但是離別也同樣美麗，因爲它是歡聚的序曲。到時候，我們也許會哭泣，但我不會在意。有人說過，這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。

朋友，謝謝你們陪我一路走來！朋友，堅持你們的夢想，加油！朋友，再見！朋友，保重！

那些年的人，那些年的事，那些年，我們之間最美的友誼我會永遠珍藏在心裏……

那些年我們在一起九年級作文 21

人們常說，青春總是那麼美好，它會悄無聲息地靠近你，在你的人生裏塗抹着色，留下永遠讓你忘不了的痕跡。我常常想，我的青春在哪兒，是藏在雲朵裏，躲在草叢間，還是隱匿在鐘擺的搖晃中？

我和大多數同齡人一樣，我們活在青春裏，我們享受着青春是優待，我們用時間和精力揮灑着肆無忌憚的青春。我們在父母庇護下度過了幼年，在師長的引導下走過了少年，我們似乎正“單槍匹馬”地闖着自己的“天下”。青春總是消逝得如此快，以至我們小憩了一會兒，它就已把我們甩在後面，我們只有用奔跑，才能跟上青春的步法。或許在我們埋頭苦幹時，猛地一發現，青春正站在遠方，向我們過去的那一刻青春告別。

“噹！”那莊嚴的告別似一把鐵錘砸醒了我們木訥的頭腦。我們驕傲地享受着青春，卻未察覺到它那微小的變化。那日異增添的一絲絲成熟取代曾經的稚氣，那漸漸增長的能力取代了手足無措的尷尬，這是青春的送給我們的禮物？還是……青春，你是在向我們告別嗎？

“拉着我的手。讓我陪你們一起走。”這是時間透露給我的訊息。親愛的你們，是否願意和時間一起走？我們用忙碌的學習生活麻痹自己，使自己不要想到那告別的酸楚，卻不想時間已把我們帶入倒計時。哦，青春，我還記得我們呀呀學語時你教給我們的“一，二，三……”，卻不曾想到，你現在換向地逼着我們數着“……三，二，一。”你忍心把我們的.記憶拋在那過去的青春裏嗎？我們這羣屬於青春的孩子卻捨不得你。你的無奈告訴我們，青春一去不復返，我曾天真地想，或許只有破解了愛因斯坦留給我們我們纔有可能拾撿到那曾經的青春。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，我們是向青春告別，還是向那昔日的朋友告別？時間嘀嗒嘀嗒在心中，青春搖曳搖曳在夢中，時間劃落在指尖，惜別流露在心田，呵，我的青春，我們要把你牢牢拴在我們身邊！

那些年我們在一起九年級作文 22

唯能記錄過往的，除破碎的記憶外，只是陳舊的本子了，那些你親手記下的字跡，永遠矇蔽不了你。泛黃的紙上，卻又能留住些什麼呢？只有空氣罷了，連遊絲樣的痕跡也沒有留下。時間被遺忘後，迎來明天。拋棄時間的人，時間也會拋棄他。空白。匆匆。

那些年，我們曾忽視了青春。早上太陽東昇，直到消失在西方的地平線上，這算又溜走了一日。你忽視了時間的到來，時間就在你不注意時悄悄離去。一如既往——天亮天黑，正是日子一天天來的平淡，那時年少的我們忽略掉了實來之不易的每一日，只是，空想者期待未來，忘記了正在腳下的——今日。

那些年，我們曾厭倦了青春。衝破普通又平凡的生活，換之新鮮，是那些年追求的`啊。儘管羽翅未豐滿，我們仍竭盡全力想飛上天空。現在，記憶中的每一日，爲何那樣模糊？似乎只記起昨日。但那過去的四千多日又去了哪兒呢？留下的，只是一天天空白的記憶啊！之所以抓不住那記憶，是因爲我們厭倦了他們啊！我們虛度瞭如此寶貴的它們，它們像已被風吹散的輕煙，像已被初陽蒸融的薄霧……如果我不顧一切的伸出手，難道還能抓回那過去嗎？

那些年，我們曾遺忘了青春。幾千日的匆匆去了，剩下些什麼呢？它已經支離破碎，我不禁淚潸潸而下。那淚水是苦的啊！一恍過去，已是多少流年。日子仍在繼續。正如托斯卡尼尼說的那樣，現在做的事無論大小，都是你生命中最重要的事。現在才知道，恍然大悟卻後悔莫及！遺忘了現在、遺忘了今日，忽略、厭倦，遺忘了一日又一日，等於遺忘了現在！

翻開日記本，閱讀只留着的那極少的記錄。看着看着就笑了，看着看着就哭了。想說些什麼，張開口卻吐不出來。心中酸酸的......

那些年，我們曾遺忘的青春，是那樣匆匆，又輕如薄霧，想抓卻抓不住。日子一天天淹沒在時間的流裏，我掩面哭泣。

再見了，過去的日子……

那些年，我們曾遺忘的青春。

那些年我們在一起九年級作文 23

偶爾，在你的教室門口試着想主動，可惜多次隔窗傻傻的望着你，如今想想彷彿不是自己的回憶穿越塵世間的百感交集，如今的我們，每天一個人晨跑，一個人吃飯，一個人做着一個人的事情，我努力告訴自己這就是結局，沒錯時間讓我們長大，距離讓我們產生問題，所以不知不覺有了變化 如果那些年我們擦身而過，是否故事就這樣落幕了 突然腦海裏閃爍着當年兒時稚嫩的小手拉着大手撐起的一片歡笑。

如果那些年，我們沒有交集，我們是否不會在想起對方 如果那些年，可以重來，我一定會放下，我所猶豫的，可惜年少的我們，早已一去不返，而現在的我們也找不到那些年的回憶 當年的'我們彷彿，還在徘徊在自己的幻想中，可惜告別最終還是來臨了，別哭我最親愛的人，雨彷彿輕輕拍打着我的青春歲月，但我知道不止我一個人這樣，全世界都擁有着青春，就好像每個人，都擁有着，別哭，我最親愛的人，我們要學會堅強，因爲，我們每個人無論如何，到了最後都是由你自己走完道路，或許，有時你會感覺疲憊不堪，又或許有時你會覺得那天路飄渺，毫無盡頭，會問自己是否走錯了，不知何時，時光流走了生命中的大部分，不知你，是否已走了二分之一的道路，還是原地踏步，別哭，我最親愛的人，我們要學會微笑。

因爲我們並不孤單，我們彼此，還保留着當年的回憶，當，我們翻開，那厚重的回憶，那天夕陽西下，漫步在彎曲不折的道路上看見幾個孩子嘻笑打鬧，突然感覺那一刻，彷彿回到了從前，當我們在街上相遇，噓寒問暖並相互微笑，可當我們，彼此走散時，不由的我已淚流滿面，但至少20年我不曾留淚所以親愛的學會堅強，微笑，讓我們的回憶豐富多彩，讓我們的那些年，盎然生機，讓我們曾走過的歲月還記得我們，所以請繼續大膽的走下去

那些年我們在一起九年級作文 24

那些年，有多少革命烈士獻出了燃燒的青春，獻出了寶貴的生命，正是他們的壯舉，感染了那一代人，今天，同樣也感動了我們————題記

咆哮無聲，咆哮怎麼會無聲？觀看了這部電影后，我才明白其中的真正寓意。電影《咆哮無聲》主要以一位城市少女尋找已故親人爲線索，向人們講述了一個鮮爲人知的故事，記敘了幾百戰士跳崖殉國的前因和戰士跳崖幾十年後的今天，看完電影后，我明白了，這種咆哮，是一種精神的昇華，是一種發自內心的吶喊，是他們對日寇侵略的憤慨，是他們對日寇暴行的反抗！

日寇幾十年前辱我中華，燒殺搶掠，犯下滔天罪行，歷史不會掩蓋這段真實的記錄，我能做的，是細細緬懷這些革命先烈，因爲是他們的浴血奮戰，保衛了我們的國土，這場電影中，英雄們只能跳崖明志，爲什麼日寇要侵犯我們的領土？落後就要捱打，因爲那時的中國太弱小了，所以我們現在要富國、強國，要讓祖國崛起！不計昨日，只待今朝，如今，我是上了膛的槍，拉了弦的'弓，時刻準備着，爲祖國的國防添一份力量！

想想近期的釣魚事件，我們華夏兒女都在義憤填膺，這使我不由想起電影中的人物中村，中村的父親是一位膽小的日本軍人，也很善良，覺得日本侵略中國是野蠻的行徑，他一直覺得有愧於中國人，於是中村拖着殘病的身子來到中國道歉，要是日本再多一些中村似的人物就好了，現在我只希望他們能知錯，因爲他們實在沒臉面再胡鬧了！而我們中國人也再不是昔日的東亞病夫了。

那些年，有多少英雄讓我們感動，如大愛的楊秋嶽，寧死也不會向敵人屈服！帶領戰士們跳下了滾滾黃河水，那血染的黃河凝鑄了他們的英魂！憨厚善良的楊鎮江，頂着巨大壓力收養了中村父親的遺腹子，在衆人非議下撫養他長大！孩子死後，他堅強的活了下來，是爲了給戰友們刻石碑，一刀一刀，直到大限，抱着石碑，倚在了戰友懷裏。他們的精神，鼓舞着我，叫我明白了今後的路該怎麼走。

咆哮無聲！

那些年我們在一起九年級作文 25

今天，我收到了一封信，信的內容是這樣的：夏俊傑同學，你被我校選定參加“叢林求生”活動，你將明天出發去中蘇交界叢林，請做好準備，自備一切你認爲必要的工具，在那裏沒有任何人，我們會直接將你空投進去。裏面滿是兇猛的野獸，是一片複雜的地區，活着纔是關鍵。你將在那度過一個月的叢林求生生活。

我先拿了毛筆、墨水與紙。這三樣物品在書法上有用，在求生中也有用。毛筆和墨水配合起來，就可以寫字，如果一個月過去後，救援人員還沒找到你，你可以在你的住所旁邊的空曠地上寫上“SOS”而且要很大，這樣，空中救援部隊就會看見，就可以在周圍找到你了。然後，這一個月中，你肯定非常孤獨，你就可以把字寫在紙上，這樣，每天拿出來看看，也可以解解悶，兩全其美。

在救援隊來到之前最重要的就是讓自己活下去。然後，我還拿了軍用鐵鏟。這種鐵鏟功能很多，有兩種形態，一種是像彎鉤一樣的，可以把鐵鏟頭部和把柄部解開再重新以新一種方式結合就可以了。這種形態可以用來防身、捕獵、剝開動物皮毛、砍樹等等。另一種形態就是普通鐵鏟的樣子，可以用來挖洞，做陷井等。

之後，我還拿了幾把打火機。打火機在求生中作用極大，它可以生火，燒東西吃。晚上，氣溫下降了，還可以用來暖和一下。睡覺時，還可以用來抵擋大部分野獸的攻擊。還可以用來照明。最重要的是，在晚上，墨水寫的'“SOS”根本看不見，所以可以用打火機打出的火種來求救，但是白天還是用墨水比較好，假如白天都用打火機，那麼打火機就會很快用光根本撐不了一個月。

最後，我還帶了藥品，這樣在受傷、生病的時候可以馬上得到治療，不讓病情惡化。還有地圖，有了地圖，我就不會迷路了，就不會連救援範圍都走出了都不知道，還可以避免走上一些危險的路。然後，我還帶了線、針。可以把針弄成鉤狀，線連上，搞點蚯蚓當魚餌就可以釣魚了。

那些年我們在一起九年級作文 26

我不知道老師你現在是否在臺燈昏黃的燈光下熬夜批改作業，我不知道老師你現在是否坐在電腦前看着成績排名爲差生苦惱。但我唯一知道的是，老師你是個好老師。

還記得開學第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數學老師，因爲這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

你的課，老實說是最有趣的一科，因爲那課上時不時會爆發的'笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像老師那種的讓學生站起來的方式學生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。

你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑着迴應我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

你是個敬業的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有勵的，考的很好的錢，最多的貌似是100元，考的還好的本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。

你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根的解釋，因爲有趣，所以我至今牢記，你說根是，正數是，所以可以出來，負數是，所以出不來，而零是，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！

所以說粉筆生涯，春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽着你在課上的聲，那是怎樣的一種聲音啊！那是你用生命化作的生涯，那種聲音彷彿來自遠方，又彷彿近在眼前。

我不知道等我長大了，畢業了，工作了，離開這座小島了，你是否還在這裏教書，我不知道等我長大了，會不會時常去看看你，但我終究是不會忘了你了。因爲你陪伴我走過了一段璀璨年華。

那些年我們在一起九年級作文 27

陽光在午後變得透明，蜿蜒向所有它可以到達的地方，濃郁的樹蔭依然抵擋不住太陽投射到眼皮上的紅熱滾燙。乾淨的天空，只剩下徹底的純粹的藍色，帶着即將到來的夏日的香氣和熱度，向牽着手，沐浴在陽光下的我們宣佈：就要畢業了。

這五個字具有巨大的殺傷力，瞬間秒殺所有人的眼睛。淚水會弄髒每一個人的臉，最終卻還是被不知什麼牌子的衛生紙吸收了進去。

三年前就是這樣，哭了鬧了就和小學的一羣朋友再見了。甚至可以看到我們雙腳邁出校門時生後的影子突然被割裂的樣子，身軀繼續朝前，墨般漆黑的影子留在原地，帶着恍恍惚惚的傷心和未知的恐懼。

後來就有了這樣一羣朋友，又陪我度過了三年，一千零九十五天，兩萬六千多個小時。

那些年，我們總愛一直牽着手，不管天氣多麼炎熱，不管手心裏出了多少汗，還是緊緊握着彼此。校園裏充斥着我們打鬧的`聲音，操場上還有我們一起奔跑的痕跡，在他們面前我總是笑的毫不淑女，他們也和我一起笑，連隔壁老師辦公室也聽得到。

他們總愛叫我“黑娃兒”，但他們又認爲我屬於陽光，有時候連我自己也就迷迷糊糊地接受了這個外號。

他們總愛說我很笨，很簡單的一道數學題都不會，但他們有總會在一邊說我很笨的同時一邊拿着筆開始跟我講那道題。和煦的陽光會照在他們的側臉上，心中不禁泛起一絲溫暖的漣漪。

他們還會在我搬不動裝滿書的箱子時，毫不猶豫地挺身而出，抱起我的箱子時眉頭都不會皺一下，而我只能傻傻地跟在他們後面，正琢磨着怎麼幫他們一把時，他們已經把箱子搬到要搬去的地方了。

在我傷心時，他們的肩膀總會借給我，讓我趴在上面哭，直到淚水吧他們的校服弄溼了，他們也不會嫌棄我。

每當想起他們時，我都會不由自主地微笑。

我相信，我們的友誼會在心靈深處烙下永恆的記憶，即使是在悽清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

那些年，我們一起牽手走過。

那些年我們在一起九年級作文 28

那些年，我們一起走過，那是屬於青春的色彩，那是一個敢想敢做的時代，那更是我心中的一片後悔。

記得那時，十四、五歲時的花季，正值青春年少，當然，年少的我們，總會變得輕狂。從校裏到校外，到處招搖過市也許說不上，但是成天嘻戲打鬧，不務正業……這，就是我們那些年一起走過的日子，也許說那些年一起混過的日子更爲恰當吧！

歲月如白駒過隙，眨眼，兩年過去了，生活還是生活，並沒有給我們的人生畫上濃重的一笑。隨着年齡的增長，那顆稚嫩的心也日趨成熟了起來。我終於還是明白了一個道理，年少輕狂，已不屬於我們，於是……

如果，我一個人孤單的走着，我並不感覺到寂寞和孤獨，因爲我覺得自己活得很充實，我感覺到自己的每一天都過得很快，因爲，我爲了自己的理想而奮鬥着，爲了自己的`目標而努力着，從前的我，總是時時自嘲，我沒那麼偉大，別跟我談理想，現在想想那時的無知，總是會一笑而過，當然，心境不同了，我現在有理想了，我會爲它而努力拼搏着。

我沒那麼偉大過渡到了理想，而拼搏，我想這需要一個很大的轉折。

那些年，我們一起走過的日子，那是一起蹲在廁所裏抽菸，那是在一起喝着兩三塊錢劣質的啤酒，那是一時的豪言壯語，那是屬於青春的年少輕狂，最終的結果，它註定只會成爲一片過眼煙雲，慢慢的淡了……

那些年，我們一起走過的日子，它的結果註定就是這樣。

現在，我還是孤單地走着，我想我的努力會成功的，而我也認爲我一定會成功，經歷過折翅的鷹，它的翅膀癒合了，它還會繼續犯錯嗎？

朋友，再見面時，你還是你，而我，已不是曾經的那個我了。

我們的道不同。註定不會走在一條路上。

那些年，我們一起走過……

如今，我一個人走過……

我想將來，我們不會再一起走過……

那些年我們在一起九年級作文 29

“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。有一回並肩坐在桃樹下，風在林梢鳥在叫。我們不知怎樣睡着了，夢裏花落知多少。”

這首小歌，第一次聽，我就很有感覺。有時往往，相處已久的時光，回憶下來，可能只剩幾個剪影，在某個不知名的夜晚，以夢的形式出現。

記得初中第一次校運會，我沒敢報項目，倒是樂呵呵地連同幾個玩得好的同學，拎着一支筆、一個本子，滿操場地亂跑，一旦碰見我們班的同學正在比賽，不管是熟是生，就忙坐下寫加油稿，交到廣播站處。後來累了，所幸偷懶，對着秩序表寫稿，憑着貧瘠的想象力，胡謅幾句千篇一律的場面描寫。幾個女生，一排坐着，稿紙枕在膝蓋上邊費勁地寫，彷彿不被周圍的'嘈雜干擾，某一瞬間同伴認真的側臉染上淡白色的光圈，這一幕便揮之不去。

第二次時，突然有人攛掇我報項目，心血來潮之下，於是參加女子接力。等到正式比賽，卻是莫名沒底，還好不少同學來爲我們助威。他們鼓勵的目光，給我一種相信自己的錯覺。我不禁期盼準備時間能夠再長一些，暗想對於運動員來說，也許最幸福的，不是上領獎臺，而是在這一刻，被熱切地需要。發令槍響，身後的吶喊聲沒能被我遠遠拋下，混着咻咻的風聲和急促的腳步聲，久久盤桓在我腦海。

最後一次，不知怎地我患得患失，一番躊躇以後，方纔決定再報女子接力。終於開始比賽，由於信心不足，我果真發揮失常，留下幾乎墊底的第一棒，內疚、失落、懊惱，簡直要將我在炎日之下燃盡。我慢慢踱回座位，大家要爲最後衝刺的同學加油，顧不上我，反而鬆一口氣。這時有個朋友過來，默默地遞一杯水給我。我緩緩地抿下它。水的清洌掠過我的喉嚨，汨汨流下，似乎浸潤我焦躁的肺和沉鬱的心，使我呼吸舒暢，渾身通達，這份涼爽於是深深烙進我的知覺。

無法承載太過繁重的記憶，正如我們無法裝下滿地落花，唯有挑揀其中幾朵，細細熨帖在收藏裏，替我描摹那些年，我們一起走過的歲月。

那些年我們在一起九年級作文 30

下課鐘聲響耳邊，沉默吸氧倒映笑臉，互傳紙條的畫面，消逝般地光線。春天氣息感染樹葉，整個書本擺放桌前，操場上的那些麻雀，蝴蝶也紛飛。我們曾經說好的幸福永遠、一直藏到書本的那年，多麼希望停留那年，永遠一起寫詩篇……

我不是一位多情的詩人，能用優美的語句來抒發自己的情感；我不是一位多彩的畫家，能用神奇的畫筆描繪一幅青春圖；我只能用樸實的話語，來表達自己內心深處那淡淡的祝福。

回首，多少個日日夜夜，陪伴我們的是什麼？是犯了錯不出賣的“義氣”，是一起捱罵的“辛酸”。陪伴我們的是什麼？是無聊時的“碎語”，是失落時的“打氣”。 陪伴我們的是什麼？是哭泣時的“溫暖”。

還記得嗎？那年的我們無心學習，懶懶散散，寧願圍着樹數葉子，也不願坐在教室裏寫作業。寧願伴着那“無營養”的小說香，也不願看那些我們所謂的“無聊”的教科書，那次上課，寫紙條被抓到，死都不肯說出你的`“同黨”，而自己委屈被罵，回到座位，依然笑眯眯地對我笑，我很感動，因爲有“義氣、辛酸”陪伴着我們。

還記得嗎？那年的我們，情竇初開，一下課就圍在一起，談論着羞澀的“祕密”。“咿，我喜歡那個班的某某……你呢？”那青澀的懵懂，有時會讓自己的心起飛，有時又跌入谷底，我們彼此會安慰：“現在我們都太小了，現在是要學習，想這些幹嘛！”我很感動，因爲“無聊時的碎語，失落的打氣”陪伴着我們。

還記得那次嗎？跟你產生了不合，互損對方，最後被氣得哭了起來。理清思緒，互跟對方道歉，兩人互望，你先說“對不起”，知道我好面子，讓我有臺階下。我很感動，因爲“溫暖”陪伴着我們。

而現在，離別的日子越來越近，“黯然銷魂者，唯別也”。儘管有不捨，但更多的是彼此之間的祝福。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩了……”

那些年，我們流逝的時光。

那些年，我們流逝的記憶。

那些年，我們淡淡的小青春……

那些年我們在一起九年級作文 31

早晨微亮的天空下有着我們深深的思念以及溫馨的問候，遠方的你們何曾在夢裏出現過那彼此熟悉卻又顯得陌生的臉龐。

靜靜的聽着，風的聲音，穿梭於每個角落，我們的曾經也是像風一樣奔放不羈。

靜靜的聽着，蟲兒鳴叫的聲音，好像一道讓人沉醉安寧的旋律，我們的曾經也是如此的歡聲笑語。

靜靜的看着，那遠方的燈火，忽明忽暗一盞盞的.亮起又一盞盞的熄滅，我們的曾經又是無數次的希望又是無數次的失望。

靜靜的看着，前方的朦朧，是如此的灰暗卻又是這般的隱現，我們的曾經也如此天真地認爲長大後會是另一道美麗的風景，殊不知只是一道我們需要勇氣才能走的路，而路邊的風景有時都來不及看，當停下來看時，卻發現已經走了很久，很遠，已不再是曾經，那些回不去的年少時光。

看，天亮了，太陽在升起，朋友，前方的路已經明亮，請勇敢的走。

別害怕，傷心難過的時侯，請記得，還有我們，彷徨無助的時候，要記得，還有我們。

看，那些匆匆忙忙地趕路卻又在說說笑笑的人，不正是我們曾經的那翻景象嗎？

日出，日落，如此的反反覆覆，曾經也好如今也罷，都已記不清我們走過了多少個日出日落。

時光在逝去，或許我們會隨着時光將那些曾經的美好慢慢的變得模糊，甚至破碎，但心底間的那一份悸動還是那麼的清晰可碰。

天更亮了，你身處熙熙揚揚的人羣中，你會眺望遠方嗎？是的，你應該眺望，因爲哪裏有他，也有她，還有它，有你的理想，有你的幸福，還有你那美好的曾經。

請記得，相遇時給彼此一個微笑，讓彼此知道你過得很好，但不要聊起那美好的曾經，過去的已回不去，而此刻的相遇便是那美好的曾經，就讓這份溫馨進行到底吧。

也請記得，我們永遠總會默默地在你背後支持你，那怕你會讓我們失望。因爲……我們一起走過。

那些年我們在一起九年級作文 32

有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收，有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟，有一種友情希望到永久，即使青絲白髮，也能在心底保留。

——題記

回首幕忘，記憶尤新，回憶那些在一起的時光，友情歲月，是記憶裏最美的畫面。想起我們一起走過地一點一滴，互相傾訴，互相哭泣，互相走過的悲歡離合，聽着你憂鬱的怨訴，好像是離別時的召喚，傾聽着你的傷感話語，一字一字的刺痛我的心，我什麼都不能做，只有靜靜地傾聽你的一切，給你安慰。

當我傷心時，你會默默的在我身旁，輕輕的抱着我，給我溫暖，我們也有吵鬧的時候，我們彼此不說話，雖然距離很近，但就像最熟悉陌生人一樣，我想主動和你說話，但話到嘴邊就深深地嚥了下去，而你每次會主動悄悄的寫信放在桌箱裏，希望我們言和，當我生病的時候，你會不離不棄的在我身邊照顧我，每次我都感動得留下眼淚。

想起那次雨，我們彼此的心靈都深深地感動，雨步滿了整個天空，而坐在教室的我一直等你的到來，時間一分一秒的過去，而你遲遲沒來，我焦急，我擔心，怕你會被雨淋溼，等不到你的到來，我只有去找你。

看着你的身影像個迷失的孩子找不到方向，我們相對走來，彼此的臉被雨水打溼了，雨水襯托你的'眼淚，那感動流下的淚，而那一瞬間，感覺天空有流星劃過，美妙而短暫，那一刻是屬於我們幸福畫面，彼此都深深刻在腦海裏，無法抹掉，那些經歷是爲我們深刻的友誼作鋪墊。

你是天上的雲，我就是吹動你的風，我們彼此依賴，互相信任，互相關心，讓我們保持這種朋友之間的友誼，直到永遠！就像小河裏的水源源不斷的流淌着。看着你那天給我的留言，我又深深地感動了，無論我們聯繫有多少，只要內心留有彼此的一片天空，那麼偶爾一聲問候就會帶來會心一笑。