中考零分作文精選篇
中考零分作文有什麼!下面是本站小編收集整理的中考零分作文精選，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
範文一：我不相信傻鳥的道理
作爲一個喜歡理科的男生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。
我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一隻鳥，叼着樹枝飛太平洋——什麼樣的極品智商才能編出這樣的故事呢?我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼着樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏;我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩着樹枝捕魚;也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：
你知道，究竟多大的一根樹枝，纔可以讓一隻鳥浮在水面上?
鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?
找抽的命題老師，請允許我教給你一個關於浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一隻鳥，那麼需要符合如下條件(出於對您智商的尊重，我不使用各種字母)：
木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力
爲了能讓木頭髮揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。那麼可以得出這樣的結論：
水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度
合併同類項並簡化之，得出：
木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥的重量
水的密度約爲1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
可得出：
鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米
簡單來說，就是這樣的結論：
如果鳥是1公斤重，那麼，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米
2立方分米什麼概念呢?——我們常見的磚頭，大約兩塊!!!
一公斤中的鳥什麼概念呢?這麼說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是隻小雛雞。
一隻小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎?就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學告訴我。不管是什麼鳥，都不會選擇叼着樹枝飛太平洋。如果一定要這麼幹，肯定是隻傻鳥——淹死在太平洋裏餵魚的傻鳥。對於建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥纔會信。
範文二：我希望，我理想
生命並沒有結束 “死不死?”“就該槍斃!”一羣人說着、罵着。
“你死不死?”監考老師在前面看着下面交頭接耳的考生。
雖然考試還沒有開始，但是火藥味已經很濃了，似乎張開嘴就能吃到槍藥了。
語文卷子在考試前5分鐘就發下來了，看到作文後我就想到了這個題目《生命並沒有結束》。我的腦子裏頓時思緒萬千，已經無暇顧及前面的那60分題了，拿起筆就添上了答案，也不知道有沒有多選題。
好好想作文怎麼寫，突然我看到了腳下的阿迪王，這讓我聯想到了春哥、大帝……那句口口相傳，老幼皆知，最經典的口號：信春哥，得永生!對啊，生命並沒有結束，因爲我們都信春哥，我們可以得到永生，生命怎能結束?!
我又一次欣賞了腳下的阿迪王，那麼光豔美麗!大帝、春哥保佑我吧，我不僅要生命，還要分數!
老師，這份試卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那麼你必死無疑。如果你希望你的生命不會結束，那麼就請給我一個滿分，我們敬愛的春哥和大帝一定會饒恕你的!
寫到這裏差不多400字了，距離要求的600字還差點，那我就再寫上幾句吧。
還是說說考場裏面的事情，此時考場內已經亂了，此時不是武松的血濺鴛鴦樓，而是血濺中考場!帶着刀的那個人我不認識，但是看到他腳下的阿迪王我就知道他是我哥們。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不會結束，否則估計死定了。
考場中一片慘象，兩位監考老師似乎都很膽小，躲在講臺後面不敢出來，考場內好學生面前的卷子早已被搶跑，一羣穿着阿迪王的學生在狂抄。我不想去抄，因爲我不想違反考場紀律，仍然坐在我的位置上完成這篇作文。
突然，我聽到了警車的聲音，隱隱約約的，因爲考場裏面太嘈雜了。沒錯，就是**，手持防暴盾進入了我們考場，那些打人的、搶卷子的學生全被帶出去了，我想我做對了，要不就會進去了，這篇作文也沒法再展現在世人面前了。
生命並沒有結束，因爲我的目標還沒有實現，我的希望，我的理想，我的一切……
範文三：我的同桌
我的同桌是一個非常好笑的人，如果你因爲小事情惹着她，她就會大發雷霆。如果你因爲很大的事情惹她，她就不理你。
有一次我惹她了，她就把我的筆扔到了下面。我也就把她的文具盒扔到了下面。然後她把我的書也扔了下去。於是我們就大吵了一架。於是我們就開始冷戰了一節課。
第二節課的課間，她不小心碰了我一下，我還以爲她有事，就看着她說：“有事啊。”
她說：“沒事，我就是不小心碰了你一下，我還以爲你還在生我的氣呢?”我說早就不生氣了。
有一天上午放學前，老師宣佈要跟別人一桌。這時候我看我同桌特別的難過。放學以後我同桌叫住我說：“我和你一個桌挺快樂的，我喜歡和你一個桌，要是老師不給我們調開就好了。”我衝着她笑了笑沒說話。
晚上的時候，一個人躺在牀上怎麼也睡不着心裏想：“其實我同桌挺好的，我也挺喜歡和她一個桌，到了星期一我找老師去，還讓我們一個桌。”
到了星期一，我找了老師，老師又把我們調到了一個桌。開始我們可高興了。可是在第三節課的時候，我們又吵了一架。
這就是我的同桌，她的性格有時候很好，有時候很壞。雖然這樣我還是願意和她在一個桌，因爲和她在一起很快樂，不知道現在她願不願意和我一個桌呢?
