描寫老師的微笑600字作文

導語：微笑是暴風雨後燦爛的陽光，給人們帶來溫暖，下面是關於描寫老師的微笑600字作文，歡迎查看。

　篇一：描寫老師的微笑600字作文

老師是我們成長道路上的導師，是哺育我們學習的辛勤園丁。在生活中，總是無微不至地照顧我們。在學習上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過。她像一位慈祥的母親，我們在她的懷抱裏漸漸長大……在我上學的這段時光，我與老師有着許多刻骨銘心的故事，其中有一件事讓我記憶猶新。

記得小學一年級的時候，我的成績處於班級中游，上課總是走神、做小動作……常常受到老師的批評和同學的嘲諷。那時侯的我更加沮喪，每天混日子，成績也一落千丈。到了第二學期，我們班轉來了一位新老師，齊耳短髮，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢着燦爛的微笑。但對自暴自棄的我，還是無動於衷，每天照樣混日子。由於我出格的行爲，陳老師很快注意到我。

有一天放學了，陳老師把我叫到辦公室去，我懷着忐忑不安的心情向辦公室走去，一路上我思想激烈鬥爭“是不是我考試不及格，還是上課做小動作被老師發現了?”不知不覺我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的雷霆暴怒。萬萬沒想到陳老師站起來拍拍我的肩膀，微笑地說：“怎麼考這麼差?”我低頭做小雞啄米狀，輕聲說：“因爲沒有好好學習。”陳老師並沒有責罵我，溫柔地說：“別灰心，成績不好，老師幫你補課，以後每天放學以後，你直接到辦公室來。”我聽了受寵若驚，信心倍增，發誓一定要出人頭地。

每天放學後，陳老師不論颳風下雨，總是耐心地給我補課。時而教我算術，時而教我畫圖形。遇到難題時，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細心地給我輔導。我深受感動，噙着眼淚對老師說：“老師，您休息一下吧!”可是老師始終搖搖頭說：”不累，我們繼續。”聽了老師的話，我心裏注入一股暖流，格外溫暖，學習勁頭更足了。在老師的諄諄教導下，我的成績突飛猛進，期末考試我考了滿分。這時，我看到了陳老師慈愛的微笑，那麼美，那麼甜，那麼激人奮進。

老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，爲我照亮前方的路……

　篇二：描寫老師的微笑600字作文

老師的微笑是春天的百花，香氣充滿了心窩;是夏天的雨水，滋潤了我的心坎;是秋天豐收的果實，味道飄向了我的心屋;是冬天的陽光，照耀了我的內心。

今天的最後一節品德課上，邵老師把課堂作業本發給我，我看了一下，發現最後一題做錯了，題目叫我們按總-分-總的格式寫一個片段。邵老師說我寫的這個片段選材不好，重新寫一個。我左思右想、冥思苦想卻怎麼也想不出來。突然，眼淚開始在我的眼眶裏直打轉，我不想讓它流下來，可眼淚像個不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發現我在流淚，便來安慰我說：“褚泓傑，不要哭。”邊說還邊給我擦眼淚。這時，放學了，邵老師說課堂作業本交起的走，沒交起的到外面去訂正。

我沒出去，爸爸看見我在哭，就走了進來，邵老師給我爸爸說我那題做錯了。作文網爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我幾句，打了我一個耳光叫我訂正。然後叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峯異石多的數不勝數。我寫到一半時，鄭盈盈主動要看我寫的怎麼樣，還要給我修改，但是被我否決了。

我第二遍寫好後，要給老師看，老師問我讀過了沒，我看了一遍就給他了。老師還說寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峯異石多的數不勝數，可我中間部分卻只寫了仙人指路一個奇石。聽完後，我心裏很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺得不好，直到第七次，老師才覺得好了。

寫完後，邵老師對我說：“你不是說想不出嗎?現在不是想出來了啊!說完還微笑了一下，我知道老師這一笑是因爲老師看到我完成了作業和讓我下次不要留晚學，鼓勵我而笑的。

　篇三：描寫老師的微笑600字作文

在你遇到困難的時候，老師的微笑使你信心滿滿;在你獲得成功的時候，老師的微笑讓你幹勁倍增。在你感到悲傷的時候，老師的微笑使你感動無比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開了你的心扉。

期末的硝煙已經散去，本來應該平靜下來了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望着手中那一份份的試卷，我一時間竟不知道該說些什麼。數學，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成爲了我失分的來源。望着同學們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個月裏，我哪一天不是早起晚睡，就是爲了多複習幾遍。有時，我還將吃飯的時間貢獻了出去，因爲我知道，爲了期末後的快樂，這些不算什麼。

然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀於一旦。“付出就有回報”這句話是真的麼，我的心中不禁泛起了疑團……

天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。

“誒呦!”在教學樓的拐角處，我正好和一個人撞個滿懷。我擡頭一看，竟發現是數學老師!一下子我就慌了神。不知道是因爲這次數學沒考好還是怎麼了：“對…對不起……”說完這句話之後，我連忙把頭埋得低低的，等待着老師的訓斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音：“咦，你怎麼了，臉怎麼這麼紅啊，剛纔撞疼了麼?”

聽到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的說道：“沒…沒什麼。”頓時，老師就明白了，輕聲說道：“啊，還是因爲數學沒考好的緣故吧，那好，咱們坐下來慢慢說。”說罷，老師就拉着我座到了凳子上。頓時，我就感到一種莫名的感動，看來，老師是唯一一個能理解我心情的人了。於是，在老師的鼓勵下，我一股腦就把我的想法說了出來。

聽完了我的訴說，老師若有所思的點了點頭，說道：“同學，其實一次考試沒有考好並沒有什麼，俗話說‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎麼了，關鍵是看你會不會總結失敗的教訓，爲下一次的勝仗打好基礎，”老師頓了一下，繼續說道，“其實你是很有數學天賦的，平時也很下勁的學習數學，這些老師都看在眼裏。這一次的失敗不算什麼，老師相信你會在下一次取得好成績的，加油吧。”

聽完老師的話，我感到茅塞頓開，我慢慢的擡起了頭，發現老師正向我慈祥的微笑着，周圍的一切，都顯得那麼美麗……

　篇四：描寫老師的微笑600字作文

微笑是暴風雨後燦爛的陽光，給人們帶來溫暖;微笑是沙漠中的甘甜，給人們帶來希望;微笑是驕陽下的一縷微風，給人們帶來清涼。而我正是在享受微笑中健康成長。

記得三年級上學期，中途我轉到了一完小，在我還根本沒有適應新老師、新環境時，恰好趕上了半期考試，我不禁爲自己的考試捏一把汗。半期考試的語文成績終於下來了，我才考得“74”分!拿着試卷，我的眼淚不由自主地落了下來。心裏不時想：我難道比別人笨嗎?爲什麼別人能考高分而我卻不能呢?這時，我感覺到肩被人輕輕地拍了兩下，轉過身迎接我的是老師和藹可親的笑臉。這微笑讓我瞬間停止了傷感，心情漸漸平靜下來。老師把我帶進辦公室，瞭解我以前的學習與生活情況，與我共同分析試卷，查找丟分的原因，解答我在試卷中遇到的困難。從那時起，老師每天下午放學後都把我留下來，幫我把以前沒有學好的知識全部重新講解一遍。在老師的幫助下，我的語文成績進步很大，期末考試竟然取得全班第二名的好成績。第二學期，全班同學選我當上了學習委員。這時，老師又對我笑了。我知道這笑裏有讚許，有鼓勵!這微笑讓我重新樹立起自信，讓我感覺特別的溫暖。

四年級下學期期末時，數學老師給我們進行了全面系統的複習，幫我們做好了打勝仗的準備，並且一再強調要我們細心檢查，不要粗心大意。所以考試時我特別緊張，拿着卷子小心翼翼地把它做完，之後按照老師教的方法，一個一個認真地檢查起來，竟然查出了五個錯誤。心裏想：幸好我檢查，否則就麻煩了!可天天有不測風雲，考試成績下來我得了94分。我非常不理解，爲什麼沒有我想象的好呢?老師這麼給我們複習會有多失望呀!於是，我做好接受老師批評的準備，還是硬着頭皮去找老師瞭解錯在哪裏。沒有想到的是老師不光沒有批評我，相反還微笑着對我說：“你做題的態度很好，很遺憾的是你都錯在計算上。以後一定要記着做計算題要驗算才行。這次考不理想沒關係，下次好好努力!一定會考出我們都理想的好成績的。”這個微笑又一次給了我鼓舞和希望，似一縷陽光照亮了我的心田。我在心裏暗下決心：一定要改掉粗心大意的壞習慣，把每一門功課學好。

老師的微笑是美麗的、溫馨的，充滿着愛的力量。我喜歡老師的微笑。因爲她們的微笑使煩惱的人得到解脫，使頹廢的人得到鼓舞，使疲憊的人得到安逸，使悲傷的人得到安慰……請大家多一些微笑吧!願更多的人像我一樣，能在享受微笑中健康成長!