【精品】初三校園作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初三校園作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三校園作文 篇1

住在校園裏的春，即使到金風送爽、霜林染醉的時候，即使到了大雪漫天，一片瓊瑤的時候也會永留心中。——題記

秋天降臨，校園花事漸衰，老師讓我們在緊張的期中考試後，走走校園的角角落落，去放飛一下心靈。

陣陣冷風吹過，綠油油的雜草失去了往常的活力，顯出疲憊的樣子。枯黃的樹葉兒，畏懼了，憔悴了，成片成片的隨風逝去了。梧桐樹光禿禿的樹幹，乾癟的樹皮演繹出一棵樹經歷的滄桑，前幾天還開得像錦繡一樣的廣玉蘭，也英雄白頭，美人垂暮。大雁歸去，正做着最後的告別。

校園的景色，頗有“枯藤老樹昏鴉”的滋味兒。

但是人們心頭的春，在悄然生髮欣欣向榮。

我漫步在環校路上，四周一片寂靜，只是偶有尖銳的蟲鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲的悲鳴，令人不寒而慄。夜深了，地面透着深秋的寒意，夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地，凝固的黑卻透出了一點亮光，那是從宿舍的窗戶裏流出來的。我心裏一愣，彷彿有了透視的能力。我看見一位年老的教師在伏案苦寫。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過，我想他也許在備課，努力搜索自己的知識寶庫，不遺餘力地爲學生傳授經驗，總結教訓；他也有可能在寫課堂總結找出課堂的優點，發現課堂的不足並尋求改正的辦法；他或許在批改作業，思考怎麼才能幫學生改正錯題。他應該在做班會安排，考慮班上存在的問題及整頓的辦法。只見他神情專注，一會兒面露欣悅之色，一會兒又寫滿激動之情，一會兒又呈現愁苦之態。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕裏演繹了這一幕幕生動感人的情境。

懷着敬畏的心，我踱回教室，許多同學已經開始寫作，有的同學看書尋找靈感，寫作的同學或笑或顰，已然完全忘記了世界萬物，完全融入到寫作當中去了。還有些在鑽研難題的同學一絲不苟，神情專注。從他們的眼神中我讀出了那種對知識的如飢似渴，他們要把這知識像空氣一樣的吸入鼻中，他們忘我的樣子着實可愛又美麗。窗外夜露霜重，屋內熱火朝天，生機勃勃！

我很自然的把這情景同剛纔看見的情景聯繫起來，年老的一輩爲年輕一輩辛勤工作，年輕的一輩也不辜負年老一輩的期望，還有比這更動人的嗎？我彷彿看見，春天又回到校園：雜草又綠，恢復生機，但毫不放縱，爲百花騰出充足的空間；樟樹的葉子調皮的很，從枝頭竄出可愛的小腦袋在風中微微點頭；梧桐樹也掛滿了絨絨的飾品，沒有老樹的辛酸；廣玉蘭剛剛露出蓓蕾，就驚豔了四座，引無數綠葉追捧；大雁按捺不住激動的心情，又打算來這兒玩一番。

人們心頭的春，萬紫千紅，生機盎然。

鄭板橋有詩曰“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時。”我們不栽蘭，不種竹。我們不怕韶光易逝，因爲我們就是播春的使者！

初三校園作文 篇2

時間過得真快，轉眼間，四年級就要結束了，再過一年就要初中畢業了。三年的學校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實而快樂，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會在中原文化宮拉開了帷幕。我們四年級一班在趙老師的帶領下，由兩名家長和四名學生組成的報告團做了主題爲“四一班生活化作文”之路的報告，很榮幸我是其中的一員。

在上臺之前，我們在後臺既緊張又興奮地等待着。我總覺得時間過得那麼漫長，我一會兒在臺側看看，一會兒又背背稿子，真是如坐鍼氈啊!終於輪到我們上臺，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領巾和衣服，我們一行七個人精神煥發的邁着整齊的步伐上臺了。這是我第一次在中原文化宮的舞臺上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往臺下望去，座無虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。

這次報告採用的方式是趙老師提問我們回答，到我演講的時候，我先站起來，給所有的觀衆深深地鞠了一躬，坐下來開始講，聽着自己的聲音洪亮地從話筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來。當我朗讀張博翰的作文時，臺下還響起了熱烈的掌聲，這是對我最大的鼓勵。趙老師要求我們儘量脫稿講，可有一段講到最後一句時，我突然腦子裏一片空白，媽呀!不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鐘的時間，可是我卻覺得像幾分鐘那麼長，這時，趙老師給我提示了三個字，我一下子想起來了，哇!我冒了一頭的汗。

大約一個小時的時間，我們的報告結束了，現場熱烈的掌聲經久不息，這是對我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來，站到舞臺中央，給現場的專家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領導還爲我們班頒發了“博客之星優秀班級”大獎。我們抱着獎牌在舞臺上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。

四年的校園生活，給我帶了無限快樂。在學校參加的每一次活動，爲我提供了很多的鍛鍊機會，這些難忘的時刻會成爲我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會更加珍惜五年級這寶貴的時光，更加努力學習，取得更多優異的成績，成爲油田一小一名優秀的畢業生，我們一起努力吧!

初三校園作文 篇3

初三的第一次期中考試剛剛過去，驀然回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身後那串歪扭而零亂的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響！哎！！！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經兩個月了！

還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月後悔！"校長也對我們班寄以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……

初三，對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和遊戲，初三隻是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那麼兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！

初三到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？

在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分複雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

"初三"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最後衝刺的集結號！

加油！現在就行動起來，去爭取那屬於你的美好明天！

鈴響戀戀不捨鑽出被窩

洗臉刷牙慢慢地磨

做操力不從心懶懶做

早餐衝得與箭差不多

上午的課度日如年地熬過

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

還有時間教室裏的電視機前坐

自修先把作業草草做

接着繼續下一回解說

隨着故事情節喜怒哀樂

下了自修又覺肚子餓

小賣部去餅乾鮮橙多

該睡覺了把夢做

一天好像沒什麼收穫

初三校園作文 篇4

我是一個求知若渴的學生。對未來充滿信心，堅信通過自身的努力，定會實現心中的理想，過上幸福的生活。因此，我起早貪黑，時刻不敢忘記自己定下的目標，學習，學習，用別人閒聊的時間，玩樂的時刻，捧讀書本，思考問題。我並不覺得這樣的學習生活有什麼苦，相反，只感到幸福無比。

每天，催醒的晨鐘剛響，鳥兒啁啾，草葉間上噙着晶瑩的露珠，我奔跑在環形的塑膠跑道上，周圍的景色是那麼清新妍麗。我一邊有節奏的向前飛跑，一邊微笑着享受這美好的早晨。幾圈下來，渾身輕鬆愉悅，充滿了朝氣。

早讀鈴未響，我精神飽滿坐在教室裏背誦英語單詞，朗讀古人精妙的詩文，神遊在知識的海洋裏。耳畔響起一片琅琅書聲，我彷彿置身於九霄雲外，飄飄欲仙，去叩問古代的詩人。

課間，我站在教室門口，碧綠如洗的樹葉令我酸澀的眼睛爲之一亮，芬芳撲鼻的花香使我繃緊的神經鬆弛下來，悠揚的旋律迴盪在校園上空。一個個老師夾着書本、教案匆匆走過，一聲聲“老師好”，

清脆悅耳，老師們點頭微笑。他們都有一顆火熱的心，滿腔熱情地對待自己的工作，溫暖學生幼弱的心靈。我很慶幸能享受這麼多的師愛，那令人回味的點點滴滴，總像電影中的鏡頭。一幕幕在腦海中浮現，令人難以忘懷。

飄着雨絲的校道上，寒風拂拂。我渾身無力，只得趴在課桌上。“你哪裏不舒服呀？”迷迷糊糊中聽到班主任潘老師關切的聲音，她摸摸我的額頭，“喲，這麼燙，快起來！”她把我帶到校醫室給我服了藥，扶我在椅子上休息，又忙着給我家長打電話。此時的我，心頭涌起了一陣陣感動，幸福的感覺瀰漫在全身。

夜晚，教室裏如同白晝。晚自修已下課，我坐在教室裏解一道難題。廖老師透過窗玻璃，看我只身一人在做題目，忙走進教室問：“有困難嗎？”並看了看我做的題。我把自己解題的思路和方法告訴他，他認真地給我講了幾種解法，講得那麼詳細，那麼明白。在他的精心講解下，我終於茅塞頓開，解出了那道難題。這時，我看見廖老師彎着腰，微駝着背，一步步消失在黑暗中。

初三校園作文 篇5

在我的校園裏，儘管每天學習繁重，十分辛苦，但我們在辛苦中也會有歡樂。

在初三剛來的時候，我們感受到了來自學習上前所未有的壓力，每天又比以前少睡了快有一個小時的時間，各科的作業能夠積起一座山。沒有了社團活動，取消了不中考的的科目的課，好像自己被拉進了一個無底黑洞，習題永遠“取之不盡”。記得有一次班中的一位女同學寫作業，大概是因爲作業太多，實在是寫不完，所以他寫的寫的便哭了起來，儘管眼淚從沒停下來過，丹特的手也一直沒有停下來過，這樣一直持續到她寫完了作業才停了下來。

記得初三剛來學校的時候，新的歷史老師進門時總是兇巴巴的，走到我們班門口時總是能聽到她那沉重的腳步，數學老師對班中成績較差的同學說的“不蒸饅頭爭口氣啊！”時刻停留在我們的腦海中。

到了初三的第一個月後，又迎來了令人“難忘”的月考，當我們拿到了成績之後，我們終於得到了滿意的答案，雖然平均分依然沒有其他班的分高，但考出的效果卻和以前的截然不同，各科老師都認爲我們班的風氣和習慣規範了很多，歷史老師的腳步不再那麼沉重，數學老師的嘴裏終於出了一句“真的改變了很多。”就連我們號稱病號最多的班也在運動會上拿到很多名次。

在初三剛來的一個月的時間裏，我們真正成長了很多，這些都是我們艱苦奮鬥後得到的甜蜜的果實。也讓我們深刻的體會到了一個道理：辛苦與成果成正比，天上永遠不會掉餡餅。

初三校園作文 篇6

綠，生命的顏色，有了綠色便有了清新的空氣，有了健康的生命，我們就在這綠色的校園裏快樂的成長。我的校園從不缺少綠色，校園裏有一株小小的爬山虎，它是那樣的小，小得可以令人忽視它的存在，但這樣一個小小的生命也可以煥發別樣的光彩。

初春

幾絲清風，數番微雨過後，大地重新透露脆嫩的顏色，牆腳邊這一小簇爬山虎大概也察覺到絲絲的暖意，在一個早晨，突然齊刷刷的萌發了芽，然後不約而同的相互拉扯，向牆壁進發，翠綠的葉子透露出一種勃勃生機，好一派盎然春景。

盛夏

偶爾的幾陣風拂過燥熱的大地，花草都無奈地低頭，只有這爬山虎，在日積月累的努力之下，爬滿了整堵牆，翠的令人不可忽視，世人眼前一亮，葉子們迎風招手，我透過這片綠意分明看到了一個團結的隊伍，所有的隊員都在努力地往更高處攀登。好一份烈日中的倔強。

深秋

一陣陣冷風標誌着冬的開始，樹葉像一隻只金色的蝴蝶，打着卷兒，飄飛到地上，爬山虎那粗狀飽滿的綠色莖杆也日漸枯黃乾癟。

隆冬

那原本翠綠的莖杆已經完全乾癟，被拋棄在垃圾箱裏，冬似乎與爬山虎開了一個大大的玩笑，難道這一個夏天的努力就毀於一旦了嗎？慢到爬山虎就會放棄嗎？不！知只是爲了來年生機積蓄能量。

這片爬山虎不僅美化了校園，成爲校園一道美景，他也給了我面對困難積極向上的信心。

這篇美景需要大家一起珍惜，一起呵護。美麗的校園以及那個屬於我們的美麗的夢想。

初三校園作文 篇7

我們的校園生活是多姿多彩的，各種各樣的節日給校園增添了幾分生計，校園中無時無刻不迴盪着同學們愉快的笑聲。可以說，我們的校園生活是一個打翻的調色盤，裏面流淌出了充滿愛的紅色，生機勃勃的綠色，跳躍着的橙色……令人回味無窮。

“春天正是讀書時。俗話說的好：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”春天早晨的校園中飄蕩着琅琅的讀書聲，我們拿着課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中，徜徉在英語的神奇魅力裏。在我們的讀書聲中，窗外一棵棵小芽不斷向上，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。

春天我們還開展了讀書接。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們的靈魂在一次次的讀書中得到了昇華。讀書節中，我們買書、品書、寫讀後感……豐富多彩的活動將我們的校園營造了良好的讀書氛圍，我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部，早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香裏。我們還有幸見到了好幾位著名作家，楊紅櫻，曹文軒，金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知，更愛讀書了。

夏天，是一個火熱的季節，我們在校園中開展了運動會。霎時，一切事物彷彿都被激活了似的，操場上條約着一個個靈活的身影，無數的運動健兒都在拼命的跑、跳、追、趕，大家都爲了班級的榮譽而拼搏。這時候，不管有多熱，大家都奔到操場上爲運動員們吶喊、助威，這是一個最能體現班級凝聚力的時刻，成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中，廣播裏也傳出播音員振奮人心的聲音，所有的人都在爲運動員們加油。校園中用動着迸發着火一般的紅色。

秋天，是個收穫的季節，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術節，同學們拿出了自己平時日積月累的本領，，大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工……當同學們拿着自己專心寫出的書法作品；當同學們神采飛揚地演奏着自己熟悉的樂器；當同學們施展出婀娜的物資，放出嘹亮的歌喉；當同學們自豪地揮動着自己的傑作……激動的淚水伴着成功的鮮花與獎盃在舞臺中涌動着，這是我們耕耘的結晶。整個小云裏洋溢着成熟的金黃。

冬天，是個充滿想象的季節。窗外，雪花飄飄，屋內的我們正在舉辦如火如荼的童話節。我們讀童話、畫童話、寫童話，無數的氣球承載着我的`想象的翅膀小時在天宇盡頭。從這個童話節中我們學會辨別假、惡、醜與真、善、美，從一篇篇深動有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知，從一幕幕自編自導的童話劇中，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落着純潔的白色。

還有幾個月我們x年級同學就要離開這個養育了我們x年的校園了，我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學習、活動中，我們的知識日益豐富，我們的能力逐漸增強，我們的思維迸發出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活！

初三校園作文 篇8

在枝繁葉茂,正是好風景的時代中,當代中學生成了衆人注目的焦點.最有活力的時候莫過於此了.因爲這個時候會有一些有趣的事情發生.

美麗當然會成爲最大的焦點.因爲注重美麗的女孩們沒有了長頭髮,但也不甘落後於時代的潮流.校園裏,有許多女孩爲了自己有一個美麗的髮型,便花錢又是修又是剪的,原本看起來柔順的頭髮卻變成了亂糟糟的現代髮型,但他們的自我欣賞不得不讓我佩服,因爲在她們的心理,認爲這樣真的很美.可有的女生審美觀念比這還厲害,趁放假時間可樂壞她們了,又是染頭髮又是扎耳朵眼的這樣的女生別說還真不少.畢竟嘛!愛美之心人皆有之.可這樣的愛法似乎有些過頭了。原本的乖乖女便成了熱辣妹了。

對於女生來說,這還真不算是最害怕的事.這時候就有的女生就是天不怕地不怕就是怕臉上長痘痘.一張張原來如花似玉的臉蛋上竟來了許多不速之客,長滿了可愛的紅小豆,而她們的臉上就成了一片肥沃的土地,而這成了它們安居樂業的試驗田.這時候女生們就會毫不猶豫地花錢買護膚品,天天抹,對着鏡子幹,數數一共有多少個,才過上一兩天就要數一數到底少沒少,還沒等到這個產品發揮功效,就半途而廢,去買下一種,恨不能馬上去掉,否則度他們來說就沒臉見人了.試着試着,慢慢的幾種不同的物質搞在一起,不光沒有去除掉這批紅小豆,反而等於給他們施肥了,這麼好的地方怎麼能不叫其他弟兄們來呢!使得這片田地上又多了一些移居.

女生的忍耐也是有限度的,這時他們再也不能容忍這些小東西的入侵,便大大出手決定親自動手消滅它們,不再讓他們囂張.便又是擠又是捏的,總算是沒有了.可好景不長.小紅豆們又重新組隊進攻他們的臉蛋,而且越來越多.女孩們不見成效,沒辦法只有認了只好由着它們,就慢慢的呵護它們,誰知竟過了沒多久他們竟然又移居了,沒有了蹤影和消息.這些女孩們就像折了翅膀的小鷹又恢復好似的,快樂的飛翔起來,重回那片美麗的藍天.這可把她們樂壞了.

這算什麼，這是男孩們也是當仁不讓呀！自己認爲自己很帥,就想方設法給自己弄一個"酷頭"有的的頭上就像長了刺蝟,便成了傳說中的刺蝟頭.當辣妹們走過的時候,總會讚歎一聲:好帥呀!這時候男生們,就更開心了.這時候,男生們總會穿一些奇異的服裝,比如說乞丐服,搞得褲子上一塊塊,看似補丁又不是的布頭,還找招搖出來大搖大擺.自以爲是穿上了什麼漂亮服飾,自認爲很帥似的!

哎~~~這樣的人我不由感到讚歎呀!

初三校園作文 篇9

每當到了春天，萬物都開始生長，校園也似乎比寒假以前更有了生氣。

春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門，第一眼看到的便是那棵老槐樹。他就身板挺直的站在校門旁。每天早晨進入校園，我都會覺得他好像在注視着我，而我有時也會看他一眼。這老樹好像有魔力的一般，讓我精神抖擻，愉快的迎接新一天的學習生活。我記得剛入初中那年，老師曾經特別像我們提起過這棵老槐樹，據說已有八十多年的歷史了；在教學樓前的一片草坪上，種着許多五彩繽紛的花，每當春天來臨之際，花香便會瀰漫整個校園；在草坪中央還有一小片葡萄架，雖然入學至今我從未在上面見到有葡萄長出來，可每次路過那裏時，總能依稀聞到一股葡萄的香氣；校園的操場被一圈綠化帶所包圍，綠化帶里長的都是灌木。春雨過後，你總能在溼潤的泥土上發現兩條正在爬行的蚯蚓，偶爾拿起殘枝挑動它其樂無窮矣。

春天的校園是歡樂的。中午午餐後，都會有許多耐不住性子的男生來操場打球，互相組隊比試。雖說是比試，可從未真正記過分，友誼第一，比賽第二；也有不愛運動的同學，便三兩來到教學樓下的小石桌處，在棋盤上較量起來；當然，也總有一些女生三五成羣的一塊繞着操場散步，聊天，這也是校園多添了幾絲活力。

春天的校園是和諧的。在教學樓的側門與實驗樓之間，有一條長約四十餘米的長廊，由於其上裝有遮雨用的藍色頂棚，所以被我們稱之爲“藍天長廊”。長廊的一側有一排宣傳欄，裏面經常展示一些關於我們同學以及教師和諧相處的照片和一些同學做的精美的手工藝品，看了讓人不免有一種溫馨的感覺。

春天是美麗的，我們的校園也是美麗的，而我們的校園春色則是最美麗的。

美麗的校園景色，美麗的校園春色。

初三校園作文 篇10

光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。

初中了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，鬆弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一直懷着一種恐懼而害怕的心裏去想象。

還記得剛剛走入學校，總帶着一種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享;在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總是難以啓口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裏十分孤獨，時不時想着回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。

漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麼拘束。遇到不懂的問題，可以互相討論，互相進步。遇到開心的事，可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的慾望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。

我們又在明亮的教室裏，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠儘快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。

我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。

我彷彿是一朵蒲公英，隨着風飄落到何方。哪裏對我好，我就降落在何方。哪裏不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。

我對我這個年齡段的人，是抱着嘲笑與開心去交往。

嘲笑是因爲，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。

每當聽到這類似的話，我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那麼笨吧？

總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。

最純淨的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因爲跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱着嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心爲主題。但是我退出了，因爲這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化爲混混幫了。其實，我在這裏並沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。

我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底裏也有一絲絲鄙夷。

我是什麼人，我自己清楚。也用不着你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。

當然，我哪裏不足你們可以當面說我。我比你們任何人都瞭解自己，否則我的生存有何意義？

這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲後悔和不解的他們的心計與城府？

其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。

最後我也奉承那些人一句話：一個人是怎麼樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。

那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作爲參考。

你不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！

相信我，世界因你精彩。

你我都是奇蹟。朋友！