夢想初三作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的夢想初三作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想初三作文 篇1
沒有夢想的人生是蒼白的，沒有夢想的成長是無痕的。人生———只因有夢才精彩。—————題記
多少的日日夜夜， 腦海中總有一點兒東西，忽遠忽近地，牽引着我、召喚着我，鼓勵着我，於是，我努力前進，我跌倒又爬起，我隱藏起洋溢在臉上的陽光般笑容，我擦乾流過我臉龐的辛酸的淚水，我拾起被嘲弄的破碎的自尊，無情的現實與神奇的夢想就如晝夜的交替一樣，這一切完全歸功於它——成長路上一直陪伴我的夢想！如果說生活是撒哈拉沙漠，那麼夢想就在心中不停地描繪的綠洲，而我們也因此堅持不懈地精彩的活下去。
看——是夢想，天上——人間，都是他遙遙引導，讓我們只是向前飛，不肯回頭一顧。而看到的只是飄飄雲發，颯颯天風；如何——如何，把積壓的思想發落到紙上，仍堅信，夢想就在眼前。對，這就是夢想的魔力。它讓貝多芬擺脫雙目失明的痛苦，彈奏出最精彩的樂章；
它讓愛因斯坦用常人難以想象的努力發明了種種，發現了種種，成爲偉大的物理學家；它讓瑪麗。居里克服艱苦，拼命爲科學事業而奮鬥，獲得諾貝爾獎；它讓編成鉅著《本草綱木》的李時珍在艱辛的歲月裏爬山涉水，嚐遍百草，放棄最美的青春年華，去完成一個遙不可即的夢 ……
它同樣也牽引了我的夢，牽引了我的生活，那是小學時的一次演講比賽，一向紅的發紫的我慘遭失敗，走下講臺時，我昏昏沉沉，心裏早已哭成了滂沱，感覺自己被逼到了一個陰暗的、潮溼的，長滿苔蘚的角落裏。我絕望地望着那烏雲密佈的蒼穹，我想我完了。可是，就在這一瞬間，一剎那，我清楚地看到身上的一縷陽光。於是，我牢牢地抓住，緊緊地攥在手裏，放在心裏。然後，抖落身上的雜草，倔強地昂起頭來，“天生我才必有用。”是啊，我並非一無是處。因爲我還有夢想。它不會說話，不懂聆聽，卻如海潮般，一次次漫溼我那顆枯涸的心。讓我向前飛，飛向人生的太陽。
夢想初三作文 篇2
杏花低首，淡去了昨日的煙塵；歲月如歌，沉澱着繽紛的夢想。
夢想是一個人必不可少的東西，在我小時候我就常常夢想自己將來能夠成爲一名歌手，每當我蹲坐在音像店前拉長耳朵聆聽裏面優美的樂曲，嘴裏不自覺的哼唱起來，那個瞬間我幻想自己是電視機中有着千萬觀衆的歌手，手持麥克風，穿着華麗的服飾，揮灑汗水，歌喉震盪人心。
可隨着時間的推移，這個夢想也就不了了之，我開始長大，沉重的學業把我壓的說不過話來，就連思考自己未來的世界也沒有，嘈雜的校園，颯颯筆尖在書本上的聲音，風扇呼呼旋轉的聲音，我的生活裏除了學習還是學習，父母期望的眼神，就像一棵最後壓死駱駝的稻草，我開始手足無措。
在一次下雨天，我獨自一個留在家中，無數珍珠般的雨珠打落在樹葉上，沒有玉落瓷盤的清脆，只有耳邊無限的嘈雜。我看着這個傾盆大雨，思緒彷彿回到了小時候，同樣是一個雨季，同樣是一個姿勢，只不過人變了。
遠處傳來一陣悅耳的歌聲——是鄰居家在播放音樂。“我要飛的更高，飛的更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱……”汪峯的一首《飛的更高》唱出了我的心聲，我的千千心結就此被解開，即使再多的壓力，再多的汗水也比不上夢想帶來的一絲甜膩。
我心中一抹名爲“夢想”的光芒愈來愈大，逐漸它填充了我疲倦不堪的心房，這一次我肆意地在房間內旋轉，房間是我的舞臺，雨聲是我的觀衆，在這一刻我彷彿真正成爲了一個站在耀眼舞臺上的歌手，如此閃耀。
只要你爲夢想持之以恆，日積月累，總有一天它會開出一朵絢麗的花朵，在陽光下顫動。
夢想初三作文 篇3
曾經散落天涯的夢想，如今終得以迴歸——初衷。
15歲的我，正值青春叛逆時期，瘋過之後，終於懂得安靜。安靜下來思考問題：那些夢想，我緊握了嗎？
初中最後一年，回想過去那些泥濘的昨天，我的初衷，夢想散落在何方？
坐在最底樓，望着陽光的五彩，忽覺它是那樣強烈，刺痛了我的眼，它恆久的繞着地球旋轉，一轉一天，一年。時間就這樣逝去，從我們的心上流淌過去。太陽永遠守望着地球，那是它的目標，是它堅持下去的理由，它正出色地完成着屬於它的工作，怎能不刺痛我這雙迷茫的眼睛呢？
記得曾經夢想有一家自己的店，一家有自己特色的店，一家由自己努力，靠自己雙手經營起來的店，如今也依舊夢想。聽到靈魂深處在呼喚：緊握吧！努力吧！
中考體驗了，照相了，我還有多少時間可以再像這樣悠閒地坐在這寬敞的教室裏眯着眼睛看陽光呢？夢想就在那裏，不近也不遠。
清風拂過臉頰，陽光的五彩刺醒了昏沉的我。視線開始放在課本上，看着一條條的概念，定義。開始認真閱讀，開始清除雜念。樹立一個標牌“守望那家店，那些夢想”在腦海。緊緊握住，努力向前，向太陽一樣持恆。
我應該明白我的未來由我自己選擇。所以我必須向我的未來負責。
我更該懂得：堅持的昨天，叫立足；堅持的今天，叫進取；堅持的明天，叫勝利。
夢想初三作文 篇4
明亮的陽光點亮每一枚葉片，斜斜地從縫隙中篩出，木製長椅靈巧地彎出一個賞心悅目的弧度，淺灰、淺紅、棕黃的鵝卵石像小動物的腳印，生機勃勃地鋪滿了長長的小路。綠草如茵，繁花似錦，藍天白雲一塵不染。
當表姐給我看這張照片時，眼睛裏有着溫暖而明亮的光芒，有着自豪、憧憬，以及對未來的遐想——這是大學，表姐的大學。
我不由得想起了曾經有那麼一疊整整齊齊的紙，那不是一張白紙，上面有我們仍顯稚嫩的筆跡，和年少輕狂的夢想。夢想，對於我們來說，那麼簡單而清晰，有那麼困難而迷惘。清清楚楚地記着我去收那輕如鴻毛的紙張時，那一個個臉上的羞赧，黑白分明的眼睛裏在陽光下彷彿能折射出道絢麗的彩虹，還 有嘴角那一抹上揚的弧度，躍躍欲試。我們忍不住低下了頭，以示自己的謙虛，又忍不住用餘光瞄瞄四周，是否有人窺視着我們夢想，又彷彿是在對誰說，我決定了，我就要去那個地方，那是我的夢想。當我收齊所有的“夢想”時，感覺手裏沉重得很，有着幾十個少年的清澈目光，幾十個少年的美好夢想。當陽光暈染在紙上的空白處，我虔心期盼，所有心懷夢想的人如願以償。
每當夜深人靜時，我總看見那一縷縷燈光，從被窩裏，從書桌前，從什麼不知名的地方溜出來，點亮那一小方天地。那也許是莘莘學子，也許是在辦公室裏奮鬥的上班族，也許是在外漂泊隨處爲家的人們。我們總是熬紅了雙眼，熬出了黑眼圈，爲着生活中那象徵着五彩斑斕與光明的夢想，熬着自己的青春歲月。
夢想如燈，它也許是一盞霓虹燈，絢麗矚目；也許是一盞LED燈，受人讚許；也許僅是一盞白熾燈，笨拙發光；也許僅是一盞如螢火蟲般的燈，微弱卻堅定。有夢想的人是最孤獨的，有夢想的人也是最幸福的。作爲一個學生，作爲一個心懷夢想的學生，我總是感受到自己有多幸福——你聽那清晨便響起的朗朗讀書聲， 看那課間埋頭苦讀的身影，看那課堂上各抒己見的發言， 聽那課後爭得面紅耳赤的辯論，看那操場上於風中蒸發的汗水……無論那個少年少女是靦腆或豪放，木訥或開朗，遲鈍或靈巧，我們握着筆的手都是堅定的，我們在紙上一筆一劃寫下的都那麼清晰，我們的眼睛裏，有一盞燈啊，那是我們的夢想，是他們努力的動力，是他們力量的源泉。總有人哭，總有人笑，總有人傷到，但哭完了就要抹乾眼淚，笑好了就要收斂心思，磕破皮了流血了都要站起來繼續往前走！那是我們！懷揣着夢想的我們！
然而，作爲一箇中國人，誰的心中又沒有一個“富國強兵”的夢想，誰的心中又沒有對一個大同社會的渴望，誰又不想作爲一箇中國人在世界上挺直脊樑、昂起頭？“少年強則國強”，“爲中華之崛起而讀書”，先輩偉人的諄諄教誨縈繞耳畔，每當國旗升起、唱響國歌時，我們，我們華夏子孫的心中，有熱血在激盪，有夢想在起航！
夢想如燈，在心中，在眼中，在臉上，它指引着我們磕磕絆絆地長大，指引着我們一天天蛻變成自己喜歡的樣子。不放棄自己，不放棄夢想，失敗了重新來過，成功了再接再厲，夢想始終在前方。
每一個心懷夢想的人，心裏有光，嘴角含笑，那是幸福的模樣。
夢想初三作文 篇5
我有一個和別人與衆不同的夢想，我想要參政，做一名政府官員。作爲一個女孩子的我爲什麼會有這樣的想法呢？因爲我對現今的教育有自己的見解，我想要爲改變教育的現狀出一份力。
我認爲孩子讀的太累了，週一到週五，每週五天，每天早上七點半就進了校門，直至放學回家做課內外作業，快的話也要到九點半上牀睡覺，慢的就不提了。整整十四個小時的學業實在是時間太長，對孩子的身心也是一種傷害。據說初三的孩子每天作業做到十二點也不爲奇，睡覺都成了奢侈呢！寒暑假本該是孩子們玩耍，放鬆身心的時候，得到的本應該是一張張旅遊的車票，可最後等到的卻是那成堆的作業。
我認爲孩子讀的太多了。除了學校裏要學，外面還要學，讀得內容真得太多了！走在大街上，不出一百米就有一家教育機構。有的是補缺補差，也有的是提高選優。這些機構致使孩子們終日學習，再也沒有假期，沒有玩耍的時刻，也讓孩子們長大後失去了對美好童年時的`一份回憶與留戀。
對於孩子們來說學習品種繁多，現在的孩子十八般武藝樣樣要精通。我們班上的同學在音樂可謂出類拔萃，班中有三個同學不會樂器，我就是其中之一。每當提起“音樂”一詞，我都會感到慚愧。當然我這十多年也沒閒着，我從三歲便開始學習美術，期間經歷了許多辛酸苦辣呢！
我認爲孩子們讀得太苦了。我有一個很好的朋友在華育讀書，他媽媽說雖然只有預備班的他卻已經學會了初二的內容。那位母親在訴說這件事時自然很自豪，她告訴母親提前學才能搶到跑道，找到的工作時，我從母親臉上看到了擔憂的神情。可是我可不是這樣想的：提前學於孩子的年齡，水平都不合適，只能給孩子加重負擔。
所以教學必須改，老百姓能說卻沒權利改，我想要成爲一名從事教育工作的女政治家正是因爲我想參加教育改革，讓我們教育更適合孩子的成長規律。
夢想初三作文 篇6
以夢想爲圓心，以我爲半徑，畫條圓的弧，讓我們永不分離。——題記
時間在悄悄地移動着，步步，像個不肯停止奔跑的孩子，無聲無息地鐫刻在青春洋溢的畫卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力地想要掙脫條條框框的框架約束，卻發現自己心中的煩惱糾成團亂麻，似乎無力迴天。卻有股清風徐徐吹來。是塵埃自由落體到了心靈深處。這股清風，名爲夢想……
獨自人走在鄉間小道上，心不在焉地踢着路上的石子，天氣已入秋，微風拂過面頰，略感涼意，而我並不在意，只有知道身上有多冷，才能體會到心裏那擴大十倍、百倍的寒冷。人生的路上，直是筆直的道路，我直向前，沒有絲毫猶豫。但當人生出現岔路口，我開始遲疑，開始停滯不前，我牴觸選擇，從而陷入迷茫，找不到前進的方向。我不知道，我在爲誰讀書，爲什麼讀書……
身旁兩個孩子跑過，張開手臂享受着風的快感，髮絲在風中舞蹈，衣角微微撩起，顯得那樣自由，那樣無拘無束。在他們身上，我找到了已與我漸行漸遠的童年的影子，傷感便襲上心頭。耳畔傳來聲清脆的童聲：“你的夢想是什麼？”前進的腳步猛然停止，“夢想”詞映在腦海，這個已許久未出現的詞彙，曾是我們討論的熱點，那時的自己還 那樣青澀與稚嫩，而“夢想”也只是個美好的臆想。
夢想，讓我陷入思考，我的夢想……竟發現，自己，好像，沒有夢想！曾嚮往穿上綠軍裝成爲名英姿颯爽的女兵，也曾嚮往着襲白衣救死扶傷，而這些都已成爲過去。肩上的書包帶子滑落，我輕微扯了扯它。書包！老師！個身影浮現在腦海，頭靈動的長髮，臉精緻的淡妝，身時尚的服裝，手執支粉筆，在黑板上書寫。那是自己最爲喜歡的老師——朱老師。她曾那樣信任我，又給予了我那樣高的厚望，怎麼能讓自己像現在這樣停滯不前呢？很喜歡句話，個人有沒有價值，在於他能否讓身邊的人感到幸福。朱老師是我人生中盞指明燈，而我，也想去做別人生命裏的盞指明燈，我想做位老師，做位向朱老師那樣的老師，做位能影響學生的老師。我開始幻想，十年後的自己，手執支粉筆，站在講臺上，聽那些可愛的孩子喚我聲老師，會是怎樣的幅場景。
我開始奔跑，前方的路已明瞭，我沒有理由再繼續頹廢。夢想，重新與我同行，我在爲我讀書，讀書是爲了有朝日能實現自己的夢想，做老師的夢想……那是我的中國夢，是我將來想爲中國做的事。我要孕育祖國的花朵，讓他們將來都能成爲國之棟樑。
我會向夢想的那個彼岸靠近，步步，腳踏實地。
我與未來，相隔很遠，卻有根線將我們緊緊相連，名爲夢想。——後記
