有關幸福的初三作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的幸福的初三作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福的初三作文 篇1

風吹來，霧散了，路明瞭。拔開迷霧，回望過去，才猛然發現，有你，真的很幸福。

林間小路上，有一個高大的身影拉着一個嬌小的女孩，那是從前的你和我。我最喜歡拉着你寬大得手，縱使拿手已不再有學生時代的青澀，但它卻有了男人的力量與剛勁。大手拉小手，使我感到心安，那吹過的風，也再無法使我感到寒冷。我玩弄着你的手，看你手上的傷痕，那是歲月滄桑磨礪的痕跡；我輕撫着你的手，撫摸你手上有力的紋路，那是無處不在的堅毅；我緊握着你的手，感受你手掌的寬厚，那是你寬厚的心，使人有了依靠。

雨淅淅瀝瀝地下起來了，俄頃，卻是傾盆的大雨從天而降，你和我都沒帶雨具，卻又來不及躲避這突如其來的暴雨。我的頭髮溼了，散落下來，一縷一縷的，還滴着水。視線變得模糊了，周圍的一切好像都覆上了一層水簾。你讓我蹲下來，你卻弓着腰，爲我擋起了這水簾。你那堅挺的臂膀撐起了冰冷雨水中的溫暖?角落，撐起父親在女兒心中的那座山，撐起了我心中的希望。雨水順着你的衣襟和臉頰流下來，我說，爸，我沒事，你不用這樣。你卻只搖搖頭，笑而不語。你用你堅硬的臂膀，爲女兒建造萬能的避風港。那平靜的水面，是父親的一顆心啊。

時鐘不停地滴答着，我漸漸長大，你卻漸漸老去。那日，我呆望着電腦桌上的成績單，心煩意亂。有時，我的心好像被人拿走了，接着，又放了回來，但好像是被灌了鉛。一想到自己的辛勞被這張成績單撕得粉碎，鼻子一酸，淚水決堤，涌了出來，一發不可收拾，忍卻忍不住了。你走來，把我的頭擡起，對我哭紅的眼睛笑着。你不說話，只是坐在我身旁，摟着我，用粗糙的手擦着我的淚水。那是一種力量，一種溫柔，一種無法拒絕的安慰。我不哭了，我愛你那粗獷的溫柔。

父親是座山，是灣港，是陣風。你是我心中的依靠、溫暖與堅強。走在風吹霧散後的路上，一切明瞭：有你，真的很幸福。

幸福的初三作文 篇2

在這個朦朧的季節裏，金秋的陽光恬靜溫馨，鄉野的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。我漫無目的地望着窗外，思緒又像柳絮揚花飛舞起來！今天，讓我在這張樸素的紙上痛快淋漓地抒發感情吧！

放學的鈴聲“叮叮”響起，我收拾好書包獨自在這美麗的校園中徘徊。突然，後面有人猛地一下拍了我肩膀，然後對我和藹打了一聲招呼“Hello”我聽見這熟悉的聲音，才恍然大悟：“哦！是語文老師呀！”

語文老師他幽默風趣，知識淵博。雖然頭髮有幾根已經蒼白了，可性格卻像一個老頑童。他戴着一副圓框金絲邊的眼鏡，顯得他格外活力。他不像別的老師那樣死氣沉沉，枯燥無味的給我們講課，他會用一種笑中樂，樂中學的獨特教育方法去指導我們——“煩死人了”在一次上語文課中，我困惑地說。那個時候，剛睡醒，全班人都無精打采。語文老師看見了，臉色一沉像似在思考什麼，我們以爲老師生氣了，我們每個都不再敢哼聲了。誰知道，忽然老師很體貼地對咱們說：“你們困，我也困，現在我來給大家講一個笑話吧！”一下子，教室的氣氛活躍起來，班上的每個人眼睛一亮，耳朵一豎，似乎都在期待老師會用什麼樣的語言去“勾引”我們的靈魂，讓我們專心聽講不再分神，就這樣，老師繪聲繪色，滔滔不絕講了出來：“有一天，公交車上人才擁擠，一個人踩到了另個人，另一個人說‘你有帛那個人說‘你有藥嗎？’……”現在回想起來還有幾分可笑。

跟語文老師打過招呼後，無意間經過了班主任的辦公室，班主任見了我也放下了手頭的筆向我微微笑，點了點頭，我立即回個禮，小聲地說：“老師好！”雖然老師聽不清，但他看明瞭我的“脣語”，接着，又拿起筆埋頭苦幹起來。哇，老師的笑容是多麼溫柔，使每個見到的覺得很窩心。

在開學的第一天，班主任就述說他是一個怎麼樣的人：常對學生兇，嚴格要求班裏的每一個人，會定許多許多的班規。哼，原來不是的，他這麼說可能只是嚇唬我們，要我們遵守紀律而已，班主任想讓自己擔當丑角，我們則是主角。和班主任相處的這段時間，他總帶給人一種很明朗的感覺，對任何人或事都是笑眯眯的去面對，笑不露齒，可見是個有修養的人;該生氣時一點也不兇狠，還帶着幾分笑意。在一次吃飯過程中，班級有點事務須班主任處理，班主任坐在教室中呆呆的看着眼前的一切，他左手托起下巴做成一個“V”字的手勢，右手握着筆在不停的撰寫，當時的'樣子也真帶有幾分傻氣，真令人可笑。

友誼又似濃濃的咖啡，只要你細心的品嚐，咖啡的中苦澀都會被甜蜜的香氣給沖走。

在這短短的日子中，我結交了許多朋友，這些朋友如晨一樣清新，如午一樣熱情，如夜一樣靜謐美好。你會疑惑爲什麼我會這樣說？我這麼說是因爲我很感激我們班的同學——10月11日的前一天，我們將肩負重要的任務代表鎮參加比賽。就在那天，我們進行了一連竄的魔鬼式訓練，不管有多艱辛，但也要熬下去，畢竟過了幾個月的時間，經歷過這麼多的事情，爲了就是這一天，所以不能放棄，不可以白費心機……直到傍晚，我們這8位同學拖着疲憊的身軀走進教室，準備拿起本子登記作業時，“哇”我們都愣住了。班上的同學竟幫我們每人抄好了一份作業，我拿起紙條看着這上面抄滿了字的紙張，這整齊的字跡，令我感受到了班級中那團結的精神，他們做到了一個優秀班集體中必備的條件：團結友愛，和諧相處，互幫互助……

啊！友誼原來又似如春的溫暖;如夏的灼熱;如秋的美麗;如冬的純潔……

別人常說“幸福就在自己身邊”我也這麼認爲。師生之間的情誼是幸福;擁有學習的權利也是幸福;在這個優美的環境中學習更是一種幸福。

我漫步在這個美麗的校園中，小草翠綠，樹影婆娑。微風吹過，我不禁打了幾個顫抖，但是一看見眼前的事物是那麼得美滿，冰冷的心立即變得溫和起來，我永遠都會記住這裏的一角一落。對生活充滿憧憬的我，希望明天會更好，希望友誼的咖啡繼續延伸……

幸福的初三作文 篇3

“老了的人就應該去死。”她經常這樣恨恨的說道，可誰也不知道，她的心裏卻是一陣酸楚，她失去了最愛她的姥姥，看到別的老人牽着自己孫子孫女的手，走過大馬路，她就會恨那些老人，恨自己的姥姥，丟下了自己跑去了那個人一生都不想去而又想去的地方：天堂。

我在寫這篇文章的時候，感觸很深，記憶的深處，總是有一個身影，若隱若現，看着那個很熟悉而又很陌生的面孔，我總是很無助，想去那記憶深處，尋回自己的幸福，可是……

幸福，似乎又是個長着腳的怪獸，愈是想找到它，它跑的愈是快，每次，都緊緊是抓住了幸福的小尾巴，卻又被它狡猾逃跑，終於，無影無蹤了。

寫這篇文章，我想起了我的朋友小藝，還有小嬌，我不知道爲什麼會想起她們，但卻又不得不想起她們，一個深愛他人的人，一個被他人深愛的人，都被我深深的羨慕，畢竟，她們都有了追尋幸福的目標，而我呢，都不知道，自己想要的幸福，到底是什麼，是要我愛的他，還是愛我的他，但總覺的，都不會幸福，永遠都是一個悲傷的結局，即使有醜小鴨變成白天鵝的那一瞬間，但也是渺小的，也是不值得一世的。

這篇文章的女主角，也是這樣的一個女孩，總是迷茫的，總是悲傷的，總是被人不發現，但卻又一瞬間，被一羣人愛上，被嚇的不知所措，當她被幸福拿着刀逼到角落裏的時候，故事又開始戲劇化了，她開始拿着刀到處尋找幸福，終於，最後，她老了，而她的幸福，也如春天般的降臨了，但是，她畢竟老了，沒有辦法去愛，也沒有力氣去愛了，她最後，終於閉上了眼，笑着去找愛她疼她的姥姥了，在天堂，她得到了屬於親人的愛，她會靜靜的在天堂呆着，直到，他來找她的那一天。

某豬自言自語：我曾經哭着笑着問着自己，是不是沒有資格去愛，但是這個世界並沒有回答，似乎在嘲笑自己的愚蠢。