教師節作文範文：師恩難忘800字

導語：俗話說，一日爲師，終生爲父。老師對我們真的有着莫大的恩情，這種恩情既體現在傳道授業解惑，也體現在那人生路上的引導。下面是教師節作文範文：師恩難忘800字，歡迎參考。

　篇一：教師節作文範文：師恩難忘800字

風蕭蕭雨飄渺，情綿綿師恩重。瑟瑟的清風吹上臉頰，拭去了以往的沉重。沙沙的聲音在耳畔迴盪，手心中捧着一片落葉，讓我想起了您，夏老師。

還記得開學第一天，我們全班同學懷着好奇的心理，在教室裏等待着我們的語文老師的到來。這時，走廊裏傳來了輕輕而又緩慢的腳步聲，近了，近了，同學們按捺不住激動的心情，紛紛議論起來：“語文老師是男的還是女的?”“肯定是女的，聽腳步聲嘛，沒錯的。”“這個老師長得啥樣?會不會對我們很兇?”……大家正在猜測着，老師已經悄悄地走進了教室，站在講臺上了，她什麼話沒說，只是靜靜的，笑盈盈的，教室裏頓時鴉雀無聲。這時，老師發話了：“同學們好!”聲音像和風般溫柔，又像有魔力一般，深深地吸引了我。

您是一個樸實，嚴肅，和藹，幽默，愛笑並且能和同學打成一片，關心愛護學生的好老師。您爲我所做的事情我都歷歷在目，不能忘懷。您就像我的媽媽，不，您就是我的媽媽，您說話的語氣，待人的態度和對我的管教都是非常貼近的。您常常與我們一起聊天、談心，與我們無話不談，是我們的知音。每當有同學犯錯誤，您不像其他老師一樣地呵責，總是耐心地開導他，教育他，給他改正錯誤的信心與決心。您的講課風格在內心徘徊，雖然您沒有家財萬貫，但您有豐碩的智慧;您沒有高官厚位，但您有嚴正的師德。您的學識讓同事敬仰;您的恩情讓學生佩崇。您的眼睛炯炯有神，似乎會說話，總在不經意間流露出慈祥和對學生們的愛護。每每看到您的眼睛，總感覺您對我鼓勵着、勉勵着、支持着，總會心生一些感動。

您經常給我們講許多有趣的小故事，卻往往包含了許多大智慧。每一節語文課，我們就像是在知識的海洋裏遨遊了一番，既讓我們在短時間內掌握了應學的知識，又讓我們瞭解了許多課外的知識：天文知識，人文風貌、詩詞歌賦……您是我見過的最有內涵的老師。

您雖然平易近人，但該嚴格的時候，您從不放寬要求。您經常說：背誦，不是死記，而是將詩文牢記於心，流淌在血液裏，“腹有詩書氣自華”。記得有一次，我們沒及時背誦，落下了功課，老師生氣了，叫我們當天必須完成，我們都不敢違背老師的話，只好乖乖地背起來。您的心在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中飛揚，您的意在“落花不是無情物，化作春泥更護花”中游蕩。嚴，也不過是您和藹中所帶的“調和劑”。我喜歡那種嚴，嚴的讓我心服口服，嚴的讓人墜入深谷。謝謝您的嚴!悠悠歲月知情切，茫茫人海見真情，您是黑暗中燃燒的紅燭，沙漠中救生的水源，草原中辛勤的牧羊人。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。感謝您甘醇與苦辛的雨露，被我心靈之根吮吸，伴隨生出希望的光芒。您對待我們的心如同質樸的泥土，已經哺育出千萬種紅花綠草。歲月如梭人易老，師恩之深永難消。您的每一言，每一行，都牽制着我內心的大線。他們如同一根根無形的針在我內心穿行着，伴我成長。

篇二：教師節作文範文：師恩難忘800字

今天下午，本準備去校搏擊館去練兩下子，可是去了之後才知道校散打隊的正在那訓練，由於我是一個初學者，出於內心的某所謂的面子，我沒有進去，因爲我怕在散打隊員面前丟人，或許這也是中國人的弱點吧。其實重點不在這裏，看見他們之後，我決定還是回去吧，改天再來吧。

當我走在校園內的一座小橋上的時候，看見了一名學生和一名老師，不知學生姓舍名誰，也不知道那個老師是哪個學院那個研究方向，或許也只是個輔導員。這時間，正是大四學生畢業前夕，是他們寫畢業論文的時間，學生與老師在一起討論論文是再正常不過了，只是學生手裏拎着一袋水果，至於裏面是些什麼水果，就沒有仔細的觀察，因爲不止一種水果。當我從他們身邊經過的時候啊，我聽見了他們之間簡短的對話，學生說：“老師，這些水果送給您，謝謝您!”老師說：“你看你客氣個什麼，你現在還是個學生啊，老師畢竟是老師啊……”當時我就在想，我們這個社會上忘恩負義的人真的不少，可是知恩圖報的人也確實很多啊。

當我還在讀高中的時候，老師就告訴我們一定要珍惜眼前的一切，同學，老師，都要珍惜，因爲一旦畢業之後，就很難再想現在這樣在一起了。當時的我們年少無知，也或許是出於對老師的習慣性的對抗，對老師的這段話嗤之以鼻，你這樣整我們，我還要珍惜跟你一起的時光，簡直是開玩笑嘛!!可是現在當我們真的畢業之後，我們才發現，老師說的真的是真理，我們畢業了，體驗了才知道老師真的爲我們付出了很多，他們對我們的嚴厲都是對我們出自自己內心的責任以及對我們的關心與愛，當時我們還年少，當時我們還輕狂。逐漸成熟的我，現在突然看見了這一幕，不禁有感而發。

俗話說，一日爲師，終生爲父。老師對我們真的有着莫大的恩情，這種恩情既體現在傳道授業解惑，也體現在那人生路上的引導。我想說，我們要做一個感恩的人，父母親人的恩情，老師的恩情，這都是我們一輩子要銘記的。不管我們身處何方，也不管我們身居何職，不管我們多忙，我們都應該時刻記住他們對我們的付出。看見那個師兄的感恩，我受感染了，同時我也有些難過，因爲感恩本應該是這個社會上普遍的價值觀，不應該被稱讚，可是正是因爲我們社會開始缺失這種觀念，所以，我們開始覺得它指的推崇，所以這也體現了社會上基本道德的缺失，我因此而難過。

只希望這個社會能夠出現我們的先人孔子提倡的“禮”，能夠出現聖賢所向往的禮治社會，願感恩充斥人心。而我難忘師恩!!

篇三：教師節作文範文：師恩難忘800字

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……

每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種特別的感情，腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……

那一年，我剛升入初二，陳樹紅老師教我們物理。她高高的個兒，一張充滿自信的臉上鑲着一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。那時，由於我的認真，我的細緻，我的誠實，被陳老師選爲班委，從那次開始，我便成爲老師最得力的小助手。

記得有一天下午，所有的老師都在開會，班裏的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室後門處，親眼目睹了教室裏的一切。

當時，我就坐在靠着後門的倒數第二排。我回頭正好看見班主任站在後門口看着我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自己的責任，作爲班委不但自己要做好，而且還要盡到一個班委應盡的責任。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛纔在幹什麼?”班長低着頭一句話也不說。老師又問：“都是哪些人在說話?”她還是一句話也不說。此時，教室裏靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。於是老師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低着頭一聲不吭地站在那裏。這時，老師用從未有過的最嚴厲的語氣批評着我們：“這麼多班委連課堂紀律都維持不了嗎?先不要說管好班級，你們自己做好了嗎?”雖然老師批評的不只我一個，可字字都撞擊着我的心。因爲我從來沒有被老師這樣批評過，這還是第一次。

此時，只有我的目光一直注視着陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫着我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說，因爲他們知道我肯定對老師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應了一聲。然後低着頭跟在老師後面走出教室來到過道里。老師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你一定知道剛纔都是誰在違反紀律，因爲我看到只有你在學習，而且你還是班委中的一員，可以說你是我最信任的一個學生，希望你能說實話。”看着老師嚴肅的神情我不敢回答她。最後慢吞吞地對老師說：“就只有幾個人在說話。”“只是幾個人嗎?”老師用懷疑的口氣問。這時我心裏也很矛盾，一面是老師，一面是經常幫助我的同學，我也不知道該怎麼辦;心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起老師對我的那份信任。我內心在做着激烈的鬥爭，便一直沉默着，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終於忍不住了對我說：“難道你對老師連句實話也沒有嗎?”然後她搖了搖頭慢慢地轉過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了老師對我的那份信任。看着老師失望地離去的背影，我後悔地流下了眼淚，腦海裏不斷地浮現出老師對我的鼓勵與幫助。可我又是怎樣回報老師的呢?

從那次開始，老師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我終於忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因爲我不想失去老師對我的信任。我低着頭站在老師面前，老師邊寫材料邊問：“有事嗎?”“老師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心裏一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說。“其實那天誰違反了紀律我都知道，我讓班委站起來是因爲他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，而且老師也會對你失去信任。”聽了這些話我終於明白了老師的用意。

有一次期中考完試後，我心裏很不是滋味，便給陳老師寫了一封長長的信，向她訴說着我成績不好的痛苦心情，她看完後用欣賞的眼光看着我，鼓勵我說：“這次的你有進步，繼續努力，相信你會讓老師看到驚喜，其實你很優秀。”

那段時間，我一直在默默地努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因爲我想爲自己的初中生活留下一段美好的回憶。

老師，如果沒有您的支持，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的教導，我永遠看不到自己的缺點。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行爲的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。