生活中的啓示初三作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的生活中的啓示初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中的啓示初三作文1

這個星期，我很得意，因爲我當上了夢寐以求的紀檢委員。一個星期下來，我得到了很多啓示。

星期一上午，晨讀檢查，我戴上了“紀檢崗”的紅袖套，來到了三（4）班檢查。天哪，我簡直不敢相信我的眼睛——全班同學幾乎沒有一個人在讀書，有的轉過身找後桌聊天；有的兩三個一起在教室裏追逐打鬧；還有的把兩臂挎着前後桌，翹着二郎腿，悠閒地抖着身子。我在門口站了好一會了，繃着臉，嚴肅的看着他們，可居然達不到任何效果。難道他們沒看到我？我敲了敲他們的後門，還是沒人理我。這時，我發現，一個男生揹着窗戶，站在過道上與別人打架，還滿口髒話。

怎麼辦？我是扣還是不扣？如果扣，要扣多少呢？看着這麼亂的場面，我甚至有把他們扣到零分的衝動。可是，我轉念一想，如果扣在我們班，我們一定會很心疼的，他們也一樣啊！也許，對他們來說，這是偶然的情況，其他時間也還好。算了，還是先提醒他們，不扣吧！

正當我想走到前面提醒他們一下的時候，目光落在了地上，地上零零散散地躺着好多紙片，大的，小的，張開的，團成團的，滿地都是。我提醒他們撿一下紙片，他們都無動於衷。我似乎看見紙片在嘲笑他們：“我們就是要讓你們扣分，讓你們知道亂扔我的後果，”我又似乎感到紙片在嘲笑我：“這個紀檢委員，這麼猶豫，還不給他們扣分，讓他們記住教訓！”

我實在忍無可忍，決定給他們扣分。當然，我最終只給他們扣了們記住教訓。

看着分單，我心疼極了。如果這分數扣在我們班得傷多少同學的心哪！如果他們的班主任看到這張扣分單，一定會很難受的。我知道學校讓我們扣分不是最終的目的，而是藉助扣分的`形式，讓我們大家能自覺遵守紀律。想想自己，有時候也很調皮，喜歡和紀檢的作對。現在想想，當紀檢的扣我們分的時候，一定也是一忍再忍。真是“當局者迷旁觀者清”。當時的我並不對扣分感到愧疚，但如今，我回想起來是又心疼又難受。我下定決心，一定要當一個遵紀愛班的好同學！

生活中的啓示初三作文2

真好，媽媽送我了一隻烏龜，三角形的腦袋，橢圓的龜殼，短短的腳爪，可愛極了。

小烏龜很活潑，“沒完沒了”地繞着它的小房子轉圈。任何事物都無法阻擋它對生活的熱愛，當清晨的第一縷陽光照進屋子中時，它便爬到它的陽臺上沐浴陽光，並開始“晨練”。它一會伸伸脖子，一會動動爪子，不亦樂乎。他的出現給我們帶來了很大的樂趣，我給它取名叫龜來。

有一天，在我給龜來餵食的時候，我突然發現，它在用它那小小的爪子用力地撥弄着那透明的玻璃缸，似乎將它的小房子鑽出一個洞來，它頂着玻璃一直爬着，乃至它那稚嫩的小腦袋縮到了龜殼裏。我愣住了，我親愛的龜來，你是在爲了你的房子的大小而發愁嗎？這空間難道還不夠大嗎？於是，我又爲它換了一個更大的“房子”。而它仍是如此，我換了一次又一次，結果仍是這樣。它努力地摸索着邊界，它想知道這世界有多大，但這永遠是個謎！

龜來似乎明白了，不再向外扒，只是一圈一圈地繞着他的房子，夜以繼日地走着，走着，走着……周而復始，永無止息。看着它，我似乎明白了什麼，我的龜來雖然只生活在這個狹小的空間裏，但它已將這個地方當作全世界，雖然只擁有一個小小的龜房，但是它的心中卻擁有着廣袤的世界。

或許，人也是這樣的吧。我們的生存空間是有限的，但我們在不斷努力的過程中拓寬我們生存的空間。更幸運的是，我們還有精神空間，我們閱讀，我們學習，我們出去旅行，我們與人交談，在不斷探索的過程中，我們將自己的生命邊界擴大了。

威廉·布萊克曾說過：一沙一世界，一花一天堂。那時我還懵懵懂懂，並不理解爲何在沙粒中能看出世界，爲何在一朵花中望見天堂。龜來讓我懂得了世界。

生活中的啓示初三作文3

有一本特別“書”，它裏面沒有一個字，但卻讓人愛不釋手；有一杯“咖啡”，它那苦苦的滋味，卻有另一種味道……這就是生活。

在生活中，一件微不足道的事，它都有自己的道理。例如，有一次，媽媽帶我去爬山，剛開始時，我像猴子一樣，蹦蹦跳跳地，不一會兒，我就超過媽媽，心裏得意極了，覺得媽媽連爬山都爬不過我。

我得意忘形，放慢了腳步。媽媽漸漸的追了上來，我立刻向前衝，甩着手臂，使了全身的力氣向前加速，又一次把媽媽遠遠的甩在後面。我停下腳步，望了慢吞吞的媽媽，笑嘻嘻地說：“蝸牛媽媽加油哦！我在山頂等你，拜拜。”說完我就趕緊跑了起來。山越來越高，我大口大口地喘着粗氣，手腳並用的向上爬，全身一點力氣都沒有了，我只好坐在了臺階上，暫時休息一會兒，眼看着行人一個一個地從我身邊超過，就連媽媽也追了上來，而我卻無力再跑。這時，媽媽走到了我身邊，打趣地說：“怎麼啦！剛剛不是跟劉翔一樣，又跑又跳的，現在走不動啦？”“山太高了，爬不上去，我不想爬了，我要回家。”我一臉不滿地向媽媽抱怨道。不料，媽媽一聽，臉上馬上”睛轉多雲，嚴肅地說：“第一，你前面衝跑太快，體力消耗太多。第二，做事要有始有終，不能半途而廢。”說完，媽媽一把抓住我的手，向山頂出發。每當我想打退堂鼓的時候，媽媽就對我說：“沒有做不了的事，沒有翻不過的山，堅持不懈，就能成功！”

終於到了山頂，站在山頂上往下望，整個廈門盡收眼底，美麗極啦！山頂的小花綻放着笑臉，小鳥盡情的歡喝，小草在微風的吹拂下對我點頭，好像在爲我的成功祝賀。雖然我和媽媽都精疲力盡、汗流浹背的，但我卻一點兒也不覺得累，我吸了一口新鮮的空氣，大聲地吶喊：“我爬到山頂了，我成功了！”

爬山事雖小，意義卻非凡。它讓我明白：世上無難事，只怕有心人。無論做什麼事，都要有頭有尾，就算再大困難，你只要堅持不懈，就一定能成功。

生活中的啓示初三作文4

媽媽很喜歡吃核桃。核桃富含大量維生素和蛋白質。

這天，別人送了一大袋核桃。

核桃被堅硬的外殼保護着，該如何把果肉取出？弟弟從身後掏出一把錘子，我大吃一驚。弟弟先把核桃放地上，然後雙手舉起錘子，一下子敲下去，核桃被彈飛了，躲在角落裏，找了半天才找到那毫髮無傷的核桃。核桃啓動了它的保護功能，憑我們怎麼敲，也敲不破。

弟弟生氣了，一把扔下錘子不幹了。媽媽笑了，悄悄拿起錘子，只見她把核桃翻看了個遍才放下，然後雙手抓緊核桃，輕輕一敲，核桃頓時開成兩半。

我驚呆了，目不轉睛地盯着這核桃，感到很意外。我忍不住抓起核桃裏裏外外看了一遍，也沒發現異常。弟弟也學着媽媽的樣子，抓住核桃，輕輕一敲，核桃一點動靜也沒有！我納悶了，這核桃只聽媽媽的話嗎？

媽媽看出了我的疑惑，就笑着說：“敲核桃可是有講究的。”媽媽故弄玄虛，見我們洗耳恭聽，就接着問：“核桃是不是很硬？”我們異口同聲地說：“核桃全身都很硬。”媽媽告訴我們：“人無完人，物也一樣。核桃是很硬，可它也有脆弱的一面。我們要找到它弱的一面去敲擊。你們看，核桃有兩個頭，一頭有凸起部分，另一頭則是平的，平的那一頭，就是它的致命弱點。往那輕輕敲幾下，核桃自然就開了。”我雖然聽得雲裏霧裏，但也似懂非懂，決定試一試。

我抓起一個核桃，找到平的那頭，輕輕敲幾下，果然就敲開了。原來敲核桃也有訣竅啊！寫日記不也是如此嗎？抓住主要內容進行具體描寫。閱讀呢？也是這樣的，抓住關鍵詞句，幫助理解更深刻。

如今，每當吃核桃時，我總會想起媽媽對我說過的話。做任何事，都不能使蠻力，而要找到解決問題的訣竅。