關於初三作文錦集九篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的初三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

在我的學習生涯中，遇到過許許多多的老師，有的十分和藹可親，有的卻十分嚴厲，可是，讓我感觸最深的，就是我剛剛認識不久的老師——陳老師。

說起我的老班，那可真不一般。記得那一次，我把數學老師惹火了……

寫好作業後，我不知怎麼就玩了起來，不巧，被數學老師逮個正着“哎，你在玩什麼？”我嚇了一跳，心想，怎麼辦？怎麼辦？我完蛋了！老師就像看出了我的心思，“把你玩的東西拿出來！”在情急之下，我就把玩的東西給扔了。老師見我不送過去，便生氣了，“下課到辦公室，給你們班主任解釋清楚！”聽到這話時，我蒙了，完蛋了，這下真的完蛋了！好了，還要去班主任那！無奈之下，我真後悔我剛剛的所作所爲。不知不覺，我的眼中已經盈滿了淚水，我是多麼希望班主任一時半會不能回來呀！可是，凡是不是我想怎樣就怎樣的。班主任還是回來了。

老班沒有看見我似的走了過去。“陳老師，看看你們的好學生！上課在那玩，我讓她把東西交出來，她還不給，你看怎麼辦吧？”數學老師顯然不是一般的生氣。“過來，”班主任示意我過去，我想，一場暴風雨就要開始了，“怎麼回事？”“我，我上課的時候在玩，所以……”我哽咽了。“別緊張，慢慢說！”班主任不緊不慢地說。一聽到老班這樣說，我更加緊張了，心想，班主任一定會讓我把家長喊來的！可是，出乎我的意料，班主任對我說：“你想一想，如果你是老師，辛辛苦苦備課，當你認真地給學生上課，想要把一切教給他的時候，你的學生在課堂上玩，你會高興嗎？”我想了想，搖搖頭，“既然你都不高興，那數學老師呢？她會高興嗎？”我再一次使勁搖了搖頭，“那你明天去給數學老師道個歉！”我點了點頭，淚水衝破眼眶，不住地流了下來。

第二天，我拿着我的道歉信來到了辦公室門口，我鼓起勇氣走了進去，我把那封充滿了悔恨與歉意的信放在了老師的面前，我認爲老師可能會非常生氣，可是老師看了那封信後，擡起頭，對我說：“沒關係，以後注意聽講，不要再有下次！”我努力點了點頭……

我是多麼感謝我的老班，非但沒有訓斥我，還加以誘導，如果不是他，這份道歉可能永遠都到不了數學老師那裏！我也永遠不會知道，老師對我們是多麼的關注！

初三作文 篇2

星期六早晨一縷陽光輕扶在我的臉龐，我慵懶的從牀上爬起來，惺忪地照了照鏡子，美好的一天開始了。

我剛洗漱完畢，媽媽那響亮的聲音像鐘聲一樣叫我幫家裏人幹活，對呀，秋天來了，她帶着金黃的蠟筆染熟了稻田，飽滿的顆粒在金黃的陽光下露出燦爛的笑臉，農家人忙得不亦樂乎。

那時我欣然地答應了，到了田地間，勤勞的老爸拿着草叉，彎着腰，一邊望着太陽，一邊擦着豆大的汗珠，臉上沒一絲疲憊，卻多了一份欣悅。媽媽催我快走，我纔回過神跑了幾步，也學着大人一樣，握着草叉，彎着那軟綿綿的小腰，吃力的插着草。過了一會兒，這從來沒受過一點傷害的纖細的手，磨得像蘋果熟透了的顏色，還磨出了一個小泡，媽媽心疼我就叫我休息。

我坐在草垛上，只見爸爸叉起草，舉着草叉，往上一拋，準確無誤地落在了網中間。我覺得看着好玩，就也學着，不料，動作過猛，把草差點拋在自己身上，看着爸爸那嫺熟的動作，我說：“不行，我就不信了！”我倔強的拿起草叉一點點的拋起，雖然還有點偏，但起碼碰到網了。我只想着快弄、快弄！快拋、快拋！一邊拋到這裏，又拋到那裏，一張大網給我們滿滿鋪上了稻草，像一張草牀，我問：“這怎麼辦？”媽媽叫我拉着一個角，她也拉一個角，突然，她一用力，我沒料到，咚，我的身體像受了魔咒一樣，不聽使喚，腳離地，旋轉60度，倒在地上，痛得我直喊“哎呀”，摸摸屁股站了起來，而媽媽卻還快速的向前拽，好像什麼事也沒發生一樣，我有點不開心地問媽媽：“你怎麼不看我一下，還若無其事，我很痛，你幹嘛剛纔不告訴我，你還我跌倒了。”媽媽說：“你都多大了，摔摔不礙事，你看田地裏這麼多活沒幹，你還磨磨蹭蹭的。”

我怔了一下，望着熾熱的陽光，曬在爸爸黝黑的臉上，我心一酸，滿是慚愧。學校裏我總對別人磨磨蹭蹭，現在……哎！我立刻伸直身子，拿起叉子用力地幹，用力地拽。

唐代詩人李嶠寫道：“解落三秋葉，能開二月花。”我感受到的則是：三秋稻香溢，農家人倍忙。

初三作文 篇3

“戰馬嘶鳴，刀光劍影，遍地都是陣亡的將士的屍體，血色塗滿了蒼夷的大地。在衝鋒聲、慘叫聲中，一位將軍橫空出世，他威風凜凜，金剛怒目，大殺四方，進出猶如無人之境，這是手持戰戟，睥睨四方的真英雄——魏徵”，記憶的碎片跨過時空的距離又一次印在我的靈魂深處。

我的第一世是一位受人敬仰的將軍，而我這一世卻是一頭任人宰割的牛。有果必有因，五丈原上，丞相企圖逆天改命，而我便是一切因果的承受者，需經歷六世輪迴之苦，方能還清一切！

炎炎烈日下，熾熱的陽光曬得我睜不開眼，主人皮鞭的鞭笞下，我不得不繼續邁動步伐，在田間耕耘。不知邁出了多少步子，不知受了多少皮鞭，走進牛棚時，我已徹底力竭了。躺在地上，汗水流經傷口時引起的疼痛，讓我的精神還保有一絲清明。“這頭蠢牛不會是死了吧？”主人嫌棄地聲音在我耳邊響起，隨手扔下一堆雜草，嘴裏嘀咕着走出牛棚，想必此時他已有把我送進屠宰場的打算吧！這就是我的悲慘命運，平時任勞任怨，盡心盡力，到了無用之時，便被棄之如糟粕。

嘴嚼着雜草，我的心思轉動起來，我不甘心，不屈服，想我前世是多風光，敵人懼我，人民敬我，即使戰死沙場，也必將流芳百世，我乃將軍魏徵，雖轉世爲牛，但怎能像其他牛一樣屈服命運——生只爲等死！於是乎，戰鬥的火焰從我身上熊熊燃起，不再熄滅。從此以後，我更加努力做事，一切苦難全當是對我的磨鍊，主人對我的表現越加滿意，我成了牛棚活得最久的牛，每看到同類被裝上車時，眼裏流露出的悲悽與絕望，我就更加堅定了我的信念。我要反抗命運的枷鎖，追求真正屬於我的天地。

我怒吼着，即使他們嘲笑我發出的怪異的聲音，我拼命戰鬥着，即使他們對此疑惑不解，並罵我蠢，而我的`力量一天比一天強大，在主人被豐收的喜悅麻醉時，我抓住機會，奮力一衝終於衝破了束縛我的繮繩，在其他牛羨慕、渴求的目光中，我拼命狂奔，隨意所欲，暢快瀟灑，發出聲聲怒吼，讓大地在我的低沉哞聲中顫抖。

轉世爲牛又如何，只要我乃擁有一顆不屈服的，戰鬥的心，我永遠都是生命的王者！吾心即真理！

初三作文 篇4

滄海桑田，世間萬物，有生命的，沒生命的，都需要等待。

——題記

我在幼兒園時，等待着上小學；當上小學時，我又等待着上初中；當我上了初中時，沒有原來的猜想，我並沒有等待上高中。

我知道，我是捨不得，我捨不得老師，捨不得同學，捨不得這裏一切的一切。同窗三年的友誼，不是說放下就能放下的。

在A校的這三年，雖酸、甜、苦、辣，我都嘗過。但無疑，我是幸福的、快樂的。

五年級的時候，我最好的朋友B因病而永遠的離開了我。在臨終前，她告訴我，讓我不要哭、不要難過，他不在了，我一定還會有更多的新朋友。

等待中寄寓着希望，希望依偎這等待。

因爲這句話，我一直等待着。初中時，我找到了，我真的有了幾個最知心的朋友。

現在馬上面臨畢業、分離，“曾經滄海難爲水，除卻巫山不是雲”，也許以後會有很多朋友，但這樣知心的朋友，恐怕不會再有了吧！

不分開是不可能的，就像蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。雖然畢業以後，我們會各奔東西，不在一起，但我相信，我們的友誼永遠不會變。

最後兩個月，我會珍惜我們在一起的每一分，每一秒，然後再努力拼搏最後一把。六月，我們將會走向人生的第一個十字路口。最後帶着老師的教誨，同學的祝福離開。

我將會等待，等待我們的下一次相聚，將會等待每年的同學聚會。

初三作文 篇5

彷彿置身在那無錫的惠山泉邊，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，深秋的夜，月光似水，靜影沉壁。天上一輪孤寒的殘月，向山間發出白冷的幽光，細細灑在從幽谷中蜿蜒而來的泉水之上。

然而這裏並不是緩慢悠遠的青山之中，我身處在一座天橋之上，它佇立在這座城市最繁華的街道，身邊是鱗次櫛比的高樓，腳下是滾滾而來的車流。

我正在用短短二十秒的時間穿過這座不過數十米的天橋。忽然，北方吹來一陣猛烈的寒風，引得路人紛紛側面而避，我一回首，看見路人匆匆避風的窘態，然而映入我眼底的還有一個人，在秋雨斜陽中端坐。

我被這個外表奇特的人吸引住了：蒼白的兩鬢連接着短而銳利的鬍鬚，滿臉深刻的皺紋是風霜的痕跡，空洞的眼眶中沒有眼球猙獰得可怕。這不禁讓我聯想到了盲人藝術家阿炳。城市中常裝扮成他而身體健全的人，他們坐在破舊的小凳上，手中拿着殘弦的二胡，用拙劣的演技映射着虛僞的內心，用嘶啞的琴聲騙得一點同情。

我從未感受到這些乞丐藝人的美，而他，真正的雙眼空洞，用一把二胡爲我演繹了一段絕美的獨奏。

在悽美的琴聲中，我彷彿看見“二泉”邊的獨亭中，“阿炳”靜坐在哪裏，月色中的山水如畫，而他卻只能聽到淙淙流水聲。他的手指在琴絃上不停地滑動着，流水月光卻變成了一個個動人的音符，從琴絃上流瀉而下。我靜立在那裏，彷彿這音樂是在讚美什麼。而旋律又升騰跌宕，步步高昂。它用勢不可擋之力量，表達對壓力的抗爭，抒發對未來的追求。月光照水，漣漪映月，這樂章又漸漸舒緩，直至消失天際。

而我依然站在那裏，心又從渺遠的青山二泉邊回到車流滾滾的天橋。那天橋上的盲藝人仍靜靜坐在哪裏，與這個充斥着快節奏的地方格格不入。

二胡的聲音悠揚舒緩，從盲藝人的神情閒靜恬淡。我每天都要從天橋走過，這裏竟然有這樣的美麗值得我去回首品味，而我從未注意到，直到今天回首時纔始得其美。我們身處一個“快”的時代，被來自各個方面各種各樣的壓力與緊張所驅馳，沒有時間慢下腳步，在這喧囂的塵世中發現和體味那份獨特的美麗。但是，無論這份來自慢下來的回首所發現的美是一處自然的風景，還是大千世界的俗人奇事，卻都是值得我們慢下來去回首尋找，去用心體會的。

那麼，就讓我們放慢腳步，慢下來，留意身邊的點滴美麗，去在每一次回首中發現美，感受真正的世界，慢下來的世界。

慢下來，一回首，看到了動人心魄、震撼天地的美。

初三作文 篇6

我一直相信,心情是有色彩的。隨着情緒的變化，也會變化成不同的顏色。因爲人的心情有個調色板，它能調出各種不同的色彩。

幸福的色彩一定是粉紅色的。

小孩是上最幸福的人，沒有煩惱，沒有憂愁，他的臉上經常洋溢着幸福的微笑，他的臉蛋自然是粉紅色的。

寧靜氛圍是白色的。

一個人靜靜地坐在陽臺上，享受着的照耀，享受着和風的吹拂，陽光照在地上，投下白色的影子，這就是寧靜的色彩。

矛盾的心情是紫色的。

高雅的紫色神祕，讓人捉摸不透，就像矛盾的心情一樣，分不清它的實質，心中充滿着疑惑。

熱情的色彩自然是紅色的。

熱情就像冬天的一把火，燃燒着自己，也讓別人感到溫暖，它是熱血的色彩，也是的色彩。

激動的心情是金色的。

看着冉冉升起的五星紅旗，人們的心情是激動的，是沸騰的。五星紅旗的金色閃耀着燦爛的光芒，也讓激動的人們閃起金光。

憂傷的色彩是深藍色的。

它如同深夜的，一片昏暗，在這樣的天空下漫步，讓人會迷失方向。

心情是五彩的，也是五彩的。

在五彩的人生中，我們要把握好人生的分分秒秒，精彩地度過每一天。

初三作文 篇7

人性之始，是善；人性之基，是真；人性之美，是孝，而孝之基，是孝心；孝之初，是話語；孝之始，是行動。

作爲中華傳統美德之一的孝，它流淌於血液，深植於內心，從未泯滅過。在不同的年齡段，孝的表達是不同的，但都是有行動開始的。

從呱呱落地，到牙牙學語，那時說不懂孝，也不知道感恩，當總會值得又困難找爸媽，就像含苞待放的荷花一樣，凡是碰上颳風下雨，總會立馬躲在荷葉之下，即便如此，內心會知道他們的好，會記得，這便足矣，於是心自此開始了行動。

少年，七點鐘的太陽。心已經明白什麼是孝。他們一點點的進步，對父母來說，可以稱得上是孝了，心的行動轉變爲實質的行動。

壯年之時，有能力爲父母遮擋風雨，是孝，在外打拼之餘回家看看，也是孝。在這個特殊的時間段裏，行動共尤爲重要。

暮年，望着舊照思念，又何嘗不是孝呢？文人會把這種孝的思念編入文字，畫家只會織入畫布，而更多的人，選擇將思念託付給風，帶向未知的西方國度。

然而現在的孝，是‘輕’的，兒女對父母的孝是‘急’的。一個電話讓孝顯得‘輕’，一年纔回一次家，讓孝顯得‘急’，這讓常回家看看成奢望。雖然孝意不曾減少，行動卻少了，孝意即使再多，若沒有行動，孝也無從體現。

還有這樣一類人，他們總說太忙，沒有時間。然而又有多少人是真正的沒有時間呢？社會的確讓人們的生活節奏變快了，確實讓很少的一部分人沒有了時間，但是即使時間變的再少，孝也是不能推脫的，而且是推脫不掉的。總有人再說‘盡’孝，但是孝‘盡’不了的，‘盡’是儘自己最大的努力做到孝，那些說不能盡孝的人，說沒有時間的人，多半是未開始行動。

我們爲什麼要做到孝？因爲感恩，因爲無以回報，只能做到孝。父母給予生命和溫暖，我們絕對沒有可能做到等同的回報，只能退而求次，做到孝。而孝的體現，只有在行動上。內心充滿孝，固然很好，但行動上體現孝，纔是真正的，觸手可得的孝。

孝來源於生命的根源，是永恆的，亙古不變，孝是從行動開始的。

初三作文 篇8

虛空中飄渺着塵埃，茫無的宇宙中波動着點點光華，炫麗的星系團輪迴變幻。這，虛無的空間，渺無的時間，無生命的物體都乏味的一片，無聲無色無味的一片，亙古沉寂的一片。何謂此？此爲“介”。取其簡意，“介”，介質之意，無可形容的一片空間，此即爲介。“介”無處不在，卻不可觸摸，虛幻的亦真實的，介中亦有介，虛幻空間之介，極難察覺，古今無覓。

宇宙之介中，充滿着空無黑暗，此至靈魂深處的空無及至純的漆黑，絕類若此。渺遠之深點，繁多的球體發光者稱羣星，那光之介，有何而來？有空間之鏡反射光之源？源又在哪裏？劃破空間的光熱能量亦來自哪裏？非與此虛無宇宙同生着皆不知矣。

億轉輪迴，空間之介發缺一物，此物爲動，那光年次的靜，不知何時何處育一動點，此點略微，光淡，色蔚藍，充滿奇妙的光圈籠罩在周天。權稱Earth。空無的虛空之介中突顯此點，便得發延，開始了生命的淨化，悅動之蛻變。經幾光年次繁衍，良多變化，興興滅滅。整個靜謐之介注意着這一點，介中之介。終一日，一種生物的起興引起了巨大變化，Earth。有了主宰，此生物自稱人，自認至高無上，由此發張開來，迅速壯大，存在了文明。語言、文字的奇妙演變。復久，人根本改變了世界，戰爭與和平對人的洗禮，科技對人的輔助，使人走上了無上巔峯，開創了所謂之21紀元。豐富多彩的生活便出現在每個人的身上，層出不窮。而故事便由此開始。

淅瀝細雨洗去漫天鉛華，街角的夜依舊沉寂，世界結束了上個繁亂的輪迴，開始了新的存在。雨絲洗去的是湮天塵埃，抹不盡心裏的憂傷。

此刻，香街之上，一道酷黑的虛影在浮游，點綴夜之謐；來人漆黑燕尾絨袍，英倫風放肆地盪漾在他身上，長筒踢踏靴，打破夜之謐。孤獨一人在香街行走，落往迷離，好像在沉思，猛然一頓，須臾，這片黑葉加快步伐，似一股黑風，消失在街角。

奢華的電梯裏，黑葉瀟灑佇立在中央，王者之風飄然外溢，他修長的手在按鈕上，靈動如演奏家，直上頂樓。“叮——”到了。他快步躍動，踏入自己的世界。

工作室裏，佈滿着酷黑的元素，黑天鵝絨的地毯覆蓋着，充滿高貴。他明晰的眼目一閃，步向天台。此處爲延展出摩天樓的玻璃空間，四周的玻璃機體，下方是繁華的城市。他優雅地坐在天台外端，俯視塵囂，極目遠眺繁華大都的夜，燈火闌珊處的光華即滅，深思遊蕩着隨遠方天際的亮光躍然直上，所見到的是半輪殘缺幽銀的月，環形山口像眼睛般與地球對望。良久，他眼中佈滿的情思發散，回覆現實。

他扯下迷人的外衣，披露更加華麗的襯衫，來到寫字檯前，靜默地想着過去的事情，戀舊的他總是這樣，閒而回憶回不去的過去，慨至淚逸，無依靠地哭泣。後而傾聽純音樂，閉目凝神，慨嘆光陰之變遷，神思隨音樂波動，相融。心靈境界亦由此至高無及。

而今，他神思波動時一顫，瞳眶的眼波引起多愁善感的他對往事的悽懷。悲極生樂，情思又使他孤飲空瓶檸檬水，亦水？亦淚？他抓起久不動之鉛筆，打開最爲華麗的本，寫下了諸多話語，而似回憶錄的本也展開久違篇章。

夜，深了，他，累了，拂在桌上，進入夢鄉。回憶錄上赫然寫道：初日沉醉，興寫回憶錄，樂不疲焉。

初三作文 篇9

他來到這裏的那一天，我沒有招待。他走的那一次，我也沒有挽留。

我只是覺得，緣分盡了，再也不應該有太多的交集。就好像從一開始，我們就不屬於同一個世界，又何必根據這一前線的生活，來判斷別人的喜怒哀樂。

還是說，他從來都不能代表什麼，也不能意味着什麼更多的風景。

也許你今天從這件事情當中，能夠看到更多美好的地方，但是他們一心不可二用，如果你一直這樣繼續下去，說不定就會害了他們。

沒有人會把那些過街老鼠珍藏起來。

也沒有人會在別人落井下石的時候，突然去理解你的無辜。哪怕他們從一開始就知道，你那麼無辜，其實這些從來都不是你的錯。我們也是看得清楚的，你的魅力，並不僅僅是表象。

假如生活可以看成同一個地方，你是否給我們一個機會，讓我們在這一瞬間，發現生命的足跡，或者是，看到那個時候，有沒得你，依舊把這一切，都當成寶貝。