【實用】初三作文彙編7篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
圓圓的月亮藉助太陽的光輝才得以發出柔美的光芒；嬌豔的花骨朵依靠園丁的精心呵護纔開出令人耀眼的鮮花；姣枝嫩葉依附樹幹的養分才能快樂地長成一樹綠蔭。那，那我們……
那次，老師佈置了一個作業讓我們一節課完成，可我想了老半天，一點頭緒都沒有。看看周圍的同學，自信滿滿的一行接着一行寫，一節課也快過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，一個黑影映入眼簾，我偷偷一瞧，原來是老師。我內心更慌了：“怎麼辦？老師最不愛我們做作業拖拖拉拉，他看到我還沒動筆，肯定要訓我。”“是不是不會做？”正當我忐忑不安時，一個熟悉的聲音在我耳邊響起。我一擡頭，就看見一張微笑的面孔，這微笑使我放鬆了心裏的那份急迫與緊張，我“嗯”了一聲，那聲音好像只有我能聽見吧。
老師意味聲長地說：“做任何事首先要有一個好的心態，告訴自己世上無難事，只怕有心人，就可以將問好轉變成感嘆號。”“這道題目，首先要讀懂題目，再理清思路，不難。其思路是這樣的……”聽了老師的引導，我放下了心裏那塊沉重的石頭，很快做出了這道題。老師會意地笑了。頓時，我的內心冒出一個想法：其實，他嚴肅的外表下面是一顆慈祥的心，這是我長期以來沒感受到的。
看！操場上，是誰陪我們一起風吹日曬？黑夜籠罩大地、萬物在夢之王國暢遊時，是誰在埋頭一本又一本、一遍又一遍地批改我們的作業？又是誰在我們最無助、迷失方向時引導我們戰勝困難走出迷之森林呢？是的，是他，是我們可敬的老師！
老師，謝謝你！
初三作文 篇2
揹負起紛擾的紅塵，奈何，無論是你還是我，都逃脫不了歲月的侵蝕，直到我們體無完膚。歲月滯停，你我已不再。
現在的我笑了，笑得那麼無奈，我怎麼會忘了，你我都是人，都是深陷紅塵深院的女子。既然如此，我怎麼還敢奢望，奢望你會爲我留下一份永恆？
此時此刻，我恍悟“人生若只如初見”這一心境。如若只是初見那一美好的瞬間，我怎會爲了你犯下天真，無知的幸福。我怎會爲了你憑添幾分哀愁。瞭然，怎麼了？被時間捉弄了。你變了，我依舊？我變了，你依然？還是我們各自奔天涯，向左，向右，再無交集。
我害怕的不是你變了的模樣不再與我志趣相和，我在乎的，是我們還回得去嗎，回的去那個犯傻，落隊卻不放棄的我們。答案的毋庸置疑，我一直知道。
即使多了那個多餘的人，我依舊會在那個路口等你，不會變的初衷，一直記得。那個多餘的人，始終是多餘的人，就像冥王星不管如何，奈何終究被擋在了太陽系門外。However，你不會變，我就會在那裏，靜靜的守候着最初的我們，最初的夢想。
還記得嗎？第一次的相遇，第一次你對我說的話，第一次你拉着我的手跑完最後的50m，第一次我摔倒在浴室裏，爲此你們笑了n+1天。
還記得嗎？你喜歡夏茗悠優美的文字我亦是如此。比起豪放派的歌頌我和你都更喜歡婉約派的輕盈傷感。你喜歡李清照，我喜歡柳永。比起萬耀大地的太陽，我更喜歡冰冷清涼的月亮，你呢？
還記得嗎？第一次矛盾，那十幾天的的生活度日如年，我失去了你，就如同帶着歇斯底里的叫聲的天鵝永遠飛不到彼岸，只能看着你與別人越走越遠。偶爾，也會驀然回首吧，可在燈火闌珊處的那人卻已不在。
有時我也會想，ZT的軌跡我們也要繞着它轉嗎？難道我們不可以變軌嗎？可是，我們已經無力了。可是，我不要，不要這樣的結果。
怎麼辦？你會不會也會像我一樣難過，以淚拭面。你會不會也會在某個角落裏流着無助的淚。你會不會也會在雨中滂沱淚也滂沱。
我願賭上我的一切換你一瞬的回眸，可我不值得這麼做，因爲我們還有偉大的藍圖等我們去實現。我不會傷害自己，我們都要好好的。
我們都是這樣，都是戲子，在別人的故事裏，流着自己的眼淚。在彼岸的我，爲你，爲我，一起加油！
初三作文 篇3
曾經，有一個人爲了我的呱呱落地而地比幸福；曾經，有一個人爲了我走出的第一步而欣喜若狂；曾經，有一個人爲了我的第一聲“媽媽”而自豪驕傲……
這個人就是我的母親。
歲月無情，它像一把鋒利的刻刀把母親原本圓潤的臉龐刻得皺紋橫生；它像一副重重的扁擔把母親原本挺直的腰桿壓得疼痛難耐；它更像一把染髮刷把母親烏黑濃密的頭髮染成斑斑的白髮。
母親老了。但母親的心永遠不老。
這個從我一出生就一直陪伴在我身邊的人——母親，如果有什麼優點或是成功地做對了某一件事，我都要感謝您——母親。
母親喜歡養花，她總是悉照料每一株花草——澆水，施肥，鬆土，只要是花的需要，她就會盡心盡力地去做。就如同待我一樣。於是，我知道了愛要悉心呵護才能發芽。
母親喜歡鴿子。每當莫名的鴿子路過我家來歇歇腳時，母親總是會撒下些許小米，來“慰勞”一下長途跋涉的它們，但母親不會留住它們。母親說：“它們需要自由。”於是，我明白了愛不是束縛，而是自由。
母親喜歡品茶。當萬家燈火，千家歡歌時，母親卻喜歡一個人靜靜地在微弱的燈光下獨自享受品嚐茶敬的滋味。“寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天上雲捲雲舒。”是她的座右銘。於是，我學會了以一個平靜心態看待世態百事。
母親，既是我一生的伴侶，又是我永遠的良師。
初三作文 篇4
紀伯倫在淚與笑中說過：我不想用人們的歡樂將我心中的憂傷換掉；也不願讓我那發自肺腑愴然而下的淚水變成歡笑。我希望我的生活永遠是淚與笑。是啊，生活本就曲曲折折，只有將挫折帶在身邊，讓成功就在眼前，生活纔會更加精彩！
窗外，雲兒擁擠在天邊，涼風吹進教室，吹起我額前的幾縷溼發。聽着教室裏優美的旋律，我的心裏卻是忐忑不已。自小五音不全的我最怕在別人面前唱歌，而如今班裏的晚點要求每一位同學都要唱一首歌。當着這麼多同學的面要我高吭一曲，這不是要我去地獄逛一圈嘛！我再次深深的埋下了頭，雙手不停地捻搓着皺巴巴的衣角。我真恨不得，偉大的上帝把我隱藏，讓我度過這一關。是福不是禍，是禍躲不過。聽着老師喊我的名字，我一閉眼，深深呼出一口氣，在心裏狠狠的掏了我一拳：是福是禍，只有試試才知道！於是，我猛地站了起來，拖着沉重的步伐走上了講臺。
幾次想要張口，卻又重重的嚥下了幾口唾沫。剛鼓足了勇氣要張口，卻聽到講臺下幾個同學的竊竊私語：
“膽小鬼，唱個歌還不敢！”
“有一次音樂課，我聽到了她小聲的唱歌，那嗓音……哈哈哈！”
……
委屈的淚水在眼眶裏打轉轉，一圈又一圈……不！我不可以這麼懦弱，這麼讓人瞧不起！我鬆開了被我捻的皺巴巴的衣角，打開了一首歌曲。
“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……。我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪裏會有風，就飛多遠吧”
優美的旋律已讓我深深陶醉，這一曲有痛也有樂的歌曲化作一個個歡快的小精靈，在我的心田上翩翩起舞，似一股暖流溫暖着我的身心。而此時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，老師也爲我豎起了大拇指。是的，我雖唱不出動人的歌曲，但我可以在人生路上爲我自己歌唱，唱響成功的禮炮，唱出精彩的人生！
孟子曰：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行扶亂其所爲，所以增益其所不能。
生活就應有甜也有苦，有笑也有淚，有心暖花開的一天，也有心痛難耐的一刻。痛的洗禮，讓我更加堅強，更加自信！
初三作文 篇5
當一個素不相識的人迎面而過，或者只是簡單的擦肩邂逅，你的心裏卻莫名其妙的波瀾壯闊涌動出無限念想來，這種感覺是什麼？
前幾天，我便遇到一位令我心動的人。烏黑髮亮的長髮披到腰間，半發出的黃色髮帶將那飄逸的長髮盤起、紮成一束。額前兩邊自然低垂的兩綹劉海仿若是春風中搖擺的柳條，更增添了一份生氣。淡淡的柳葉眉，紅紅的櫻桃嘴，遠遠端詳，還以爲是仙女下凡。
於是，我總想去看她，卻又怕她發現，只好裝作漫不經心的樣子，四處張望，然後再不由自主地瞥上她兩眼。儘管表面如無其事，可心臟卻砰砰砰的狂跳，幾乎是瀕臨生死一線了！
就這樣，我靜靜的看着她，看她的一笑一語、她的一舉一止，看得忘我、看的發呆。看着她，似乎看到了春，踩碎了一山的花骨朵，帶來一片繽紛、一季的芬芳；看着她，仿若置身沙漠，卻狂飲甘泉，讓我想要拼命擁抱這短暫的的幸福；看着她，竟然像是看到萬綠叢中的一抹紅，像飄渺的希望，在殘風中堅定的搖擺。
我在想，倘若事隔N年以後，當我與她再次相見時，會不會記得現在？會不會絞盡腦汁然後大呼：“在夢裏見過！”……
那天我的確好幸福，真的好失落。與她的邂逅是幸福，萌生美好的感情是幸福；看她的背影是失望，彼此相離便是失落。
原來這就是所謂的一見鍾情—就是即刻相戀，瞬間失戀，永久思念。
那天，月落星墜，滂沱大雨碎成一塊塊翡翠，貼在玻璃上緩緩下墜，劃出一道道淚痕……
清徐中學初三:專屬angel
初三作文 篇6
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風景依稀似去年。
傍晚時分，伏案思忖，憶起往昔。心中彷彿鑿開了一個情感的小窗，那昔日的光陰，於是如一陣醇香，一泓宜人的陽光，從那裏瀰漫進來了，滋潤心田，嬉戲靈魂……
曾記否，初來班級時我們彼此還很陌生，對彼此都充滿了一份好奇與敬畏，我們知道這個班裏的每一個人都是尖子生，於是我們的相識便在競爭中開始了。我們所在的教室是最大的，同學們沒有大聲喧鬧的，因此即使下了課，教室內仍然安靜得出奇，在安靜的環境裏，大家埋首苦學。這個班就像是一個偌大的深淵，每個人都博學好問，彷彿只要鬆懈一下就會落後。
在這個充滿書香的環境裏，我們在競爭中成長，雖然承受了較大的壓力，但卻樂此不疲…
尤憶起，在那秋風習習的綠茵場，拔河比賽中，同學們喊着口號，那渾厚又夾雜着女聲細柔的聲音爲同學心中注入了活力，汗水流下來彷彿是我們共同拼搏的證明，手心已經被粗糙的`麻繩嘞得通紅，卻仍不放棄只是希望可以憑藉自己的綿薄之力，，爲班級爭光。比賽的勝負已不再重要，我們在其中收穫到的不僅是經驗更是同學們深厚的情誼與集體榮譽感。
也許正是這樣一種共同的集體榮譽感，才使我們走到了一起，才使初中三年的美好生活在我們每一個人心中留下了刻骨銘心的回憶，才使我們真正懂得了什麼叫做同窗之誼，它代表的不僅僅是寬容、理解、信任，更重要的是在學習生活中的互幫互助。
窗外的小樹已漸漸粗壯，正入成長中的我們，三年的時光已從指縫中悄然流逝再回首，這段初三歲月因你們的陪伴，而不再單調乏味。
那時，每天早晨叫醒我的，不是鬧鐘，而是夢想！生怕起晚一點就會少背一會課文。課堂上，老師們精彩的講課內容和引人入勝的講課方式讓我欲罷不能，每一節課都是我所期盼的；課下，同學們激情澎湃地探討問題，大家一窩蜂地一趟又一趟地跑辦公室，把辦公室圍得水泄不通。大家團結奮鬥，互相幫助，共同提高。你們讓我感受到了學習的樂趣，
知識的力量。我與你們就像海綿一樣，如飢似渴地吸收着各種各樣的知識。這何嘗不是人生的享受呢？我們執手交心，像天真的孩子一樣在知識的海洋裏邀遊，行進在通向知識殿堂的階梯上，痛苦都化成了快樂。
窗前茵草悠悠綠，你我笑談幾分趣。三年光陰去不返，轉眼即要東西散。
伸手濾下一片輕紗般溫暖的陽光，讓微風把它吹到思念的盡頭。我們即將別離，如今憶起，一絲傷感漫漶我心，但我相信聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……
何時才能再相逢，重聚舊時歡樂情。帶上往日的思念，追憶永不離我心。但願此情永長留！
初三作文 篇7
——昨天·今天·明日
忙碌過後的突然安靜竟然讓我有點不知所措，又忽然想起上次回家看望奶奶的情景，似曾相識，有一種熟悉的恐懼感涌上心頭，卻說不清的理由，可現在的突然想起，我好像明白了那份恐懼的理由，找到了我當時沉默的解釋——爺爺臨終前的那段時間也是這樣的景象，昏暗的屋子外永遠是昏沉的天空，天空慘白，屋內的人圍在爺爺的身旁靜立不語，看着躺在牀上的爺爺奄奄喘息，這樣的靜立，給我的感覺就是壓抑的，恐懼的，如今，這樣的景象與爺爺那時的昨日完整的重合，彷彿，奶奶也到了那個非常時期，我不禁雙眼噙淚，問原因，卻囁嚅着說不出口。
其實，在我的心裏面，從沒承認奶奶已經老了，更沒想過有一天奶奶有一天會躺在病榻上，可惜，事實就在眼前啊，無論我怎樣掙扎哭鬧，這都已經成了不可變的結果，——奶奶已經老了。
儘管她依然是那個可以以一臉嬌溺，慈愛的看着我撒嬌耍賴，可以滿足我一個個小小願望的奶奶，可我已經不忍心去向她撒嬌耍賴了，我已經不忍心再去打擾他的平靜，不忍心在看到她爲我生氣的皺眉，不忍心看着她忍着身體的難受依舊笑着包容我們這些不懂事的孩子。
我只奢求時間可以走慢一點，亦或讓她減少一些病痛……··
突然感覺人的一生真的好短，短到還沒好好的感受，還沒來得及報恩就這樣匆匆的走過了，媽媽總是對着鏡子輕撫臉上細碎的皺紋，感慨着時光的流逝，媽媽畏懼時光帶走容顏，而對於我則更畏懼時光會帶走那些最初的美好。
前幾個月聽說北京申奧成功，七年後奧運會會在回到我問的祖國，爲國高興自豪之餘心裏卻突然蒙上一層淡淡的愁緒，七年，說長不長，說短不短，剛剛走盡我的青春，而奶奶卻也年近古稀，一天天的老了下去，身旁的一切都將會變換模樣了吧…·
每每看到奶奶臉上深深的皺紋，哦總會發呆，回凝想，奶奶也曾青春過，她的青春有是什麼模樣呢？奶奶的青春一定是轟轟烈烈意氣風發吧，應該是每天都充滿戰鬥力的吧，嘻嘻，只是，那樣一個充滿戰鬥力，精力充沛的奶奶被時光打磨下了脾氣，變的那樣慈愛，時間在走，奶奶的身體一天不如一天，想做的是還那樣多，卻又是那樣的力不從心…“怎麼就老了呢？怎麼就不能幹了呢？”奶奶每當說出這兩句時聲音總是那樣輕，像是在問別人，有時在問自己，一遍一遍的向後捋着頭髮卻始終找不到答案。
時光啊，慢一點吧，留下你的答案~
我總想，等我長大了，老了，會不會和奶奶一樣呢，守着天上的星星，整晚整晚的失眠，把年輕的故事一遍遍的回想，一點點的檢查，生怕漏掉一個細節，但卻始終找不到缺口，找不到時光偷跑掉的痕跡，空對着無言的黑暗，燃起熄滅一根根的香菸…··
