高一揮之不去的記憶作文800字
導語;在記憶的長河中，有些記憶是不經意留下的，有些記憶是親身經歷的，也有着那麼一些記憶，是揮之不去的。下面是高一揮之不去的記憶作文800字，歡迎參考。
篇一：高一揮之不去的記憶作文800字
記憶就像一個萬花筒，那些似水的年華在歲月的折射下更顯得恬靜美好。
——題記
小四說：“那些我們以爲永遠都不會忘記的東西就在我們戀戀不捨的過程裏被我們遺忘了。”可是，我現在開始覺得那些曾經教會我們成長和愛的細碎片段串聯成了一幅幅絢爛的畫卷，並隨着記憶暗門的開啓慢慢地展開……
父親像一個流浪漢常年在外，以致於很多時候我記不清他的模樣。有時很努力地去回憶我和他之間的故事，可他模糊得像被一層氤氳的水汽籠罩。
父親總是自責他不是一個稱職的父親。他想彌補，所以在我讀高中時爲我收拾行李，所以一有時間就在我耳邊嘮叨……有時，望着他幫我做事時那笨拙卻又努力的動作，實在不忍心，就一個勁地勸阻他，可他依舊不願停下。我無助地站在他身邊，看着他額上細密的汗水，想伸手去幫他擦一把卻怎麼也不敢。待事情結束後，他那滿足的神情，更讓我忍俊不禁。我想，或許做父親的就是這樣。
進城讀高中，父親替我包辦了一切。第一次離家，心中難免有一絲隱隱的疼痛，我送父親出校門，勸他回去，可父親說：“你先回去，我要看着你進校後再走。”“不，你先走，我要看着你離開。”父親拗不過我，討價還價道：“我們一起走，誰也別看誰。”父親的眼神近似乞求，我自然答應他了。於是，父女倆共同演繹了一場真實的《向左走，向右走》。可我就是忍不住，回頭一瞥，發現了和我一樣毀約的父親。很快，父親又像犯了錯似的迅速轉過頭去，用衣袖擦拭了一下面部，昂首前行。我知道，這是父親對女兒不捨情懷的一種流露和掩飾，因爲生活中太多的無可奈何讓他不得不以最美的姿態屹立於他最心疼的人面前。記得那天我在日記中寫了這樣一句話：“相互很默契的一次駐足回眸其實是對別離的最佳詮釋。”
曾經，父親問我想要什麼樣的人生，我說：“只要是活着的人都希望擁有自己不曾擁有的東西。可最高的空間也只有那麼大，能容納的人也只能那麼多，有人要上去就得有人要下來，再怎麼掙扎也逃不過生命的定數。”我不知道他聽了我如此消沉的話語之後會作何感想，只知道他當時面色凝重，滿眼的不解與擔憂。第二天清晨，我發現了父親放在我牀頭的一張字條：“無論將來你是什麼樣子，在我心裏，倔強的你一直都是我的驕傲。”我明白了，於是，我在那張紙條上寫下了一句話：“倔強是你的遺傳，爲了你，我會用倔強換回你的驕傲。”然後，鄭重地夾在了父親那本最愛的《追憶似水年華》裏。
一個陽光的午後，我坐在院子裏小心翼翼地翻檢着一沓厚厚的相冊，看着陽光下更顯明亮的相片，眼前不再是快門定格的一瞬，而是一部活靈活現的記錄片：第一次逃學，父親把我打得遍體鱗傷，可他自己顫抖、流淚;第一次領回獎狀，父親用他結實的臂膀把我舉過頭頂，拋向空中，摟在懷裏，還獎給我一顆棒棒糖;長大後，叛逆的我有時和父親吵得不可開交，結局只有一個，我方獲勝;夜深人靜的時候，父親時常獨坐牀頭翻看我從小到大的相片和我曾寫給他的那些早已發黃的信件……父親是愛我的，一定的!只不過是這愛藏在我身後，一如相片藏於相冊，以致我一直忽視了它的存在。
時間流逝，必然帶走一些記憶。可那看似平常已經塵封的東西，一經觸摸，便彌足珍貴，揮之不去，感動一生。
篇二：高一揮之不去的記憶作文800字
宏中情，珍惜在一起的每一天
——題記
看着一張張整齊的圖片，讓我們回想起那一幕幕令人讚不絕口的畫面，那是多麼讓人激動啊!
那天，晴空萬里，驕陽似火，彷彿是在迎接這場比賽而準備的。再看看同學們的精神，更是神采奕奕，臉上洋溢這期待而又興奮的表情。
比賽一場接着一場，很快輪到我們班了，我們班的人非常嚴肅，不像往常一樣調皮搗蛋;穿着本班的班服，人也精神多了，可以說是“男的帥，女的靚”。班服上寫着“宏中情，珍惜在一起的每一天，初三四班”。沒想到，我們班剛一上場的氣勢，就得到了雷鳴般的掌聲，使我們更加的有信心。
想起那熟悉的音樂，我們班的人神采奕奕的跑了起來，與衆不同的隊列吸引了不少人的目光。緊接着，響起了舞動青春的體操音樂，我們做的整齊劃一，或許他們不認爲是60多人在做操、而是認爲一個人在做操。當響起那“七月火把節”時，我們班的人可自信了，於是他們便歡快、激情地跳，由於變“十字架”，同學們的目光立刻的轉移到我們的身上，就連評委席上的領導、家長都看得津津有味，似乎都鑽進圖片中。而當響起那跳兔子舞的音樂時，我們可以說是生龍活虎，個個跳的跟兔子一樣活潑亂跳、可愛極了。她們的目光仍還在我們的身上。到了該退場的時候了，又想起了那雷鳴般的掌聲。
這一切的一切，都源於我們的班主任——趙老師的諄諄教導，他將大課間的每一細節動作規劃得天衣無縫，課後也爲此付出了很多，絞盡腦汁的去構造，以便得更吸引人的注目，當然也不少於我們的努力，正如愛迪生所說的：“天才不過是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。說的正是趙老師這一類人吧，“只求付出，不求回報。”變十字架、反方向、四面轉法……等等。都是趙老師的傑作，呵，我們的趙哥厲害吧!若不是他，我們都不會懂得什麼是團結，在他身上，我懂得了許多做人的道理，在這，。我想說：“趙老師，謝謝您!你辛苦了!”
到了該宣佈獲獎的消息，我們班的人都屏住了呼吸，似乎此時掉根針都聽的見，直到宣佈九年級，第一名——904班時!我們班便在操場上奔跑着、歡叫着。彷彿一個個都是馳騁疆場中驍勇善戰的士兵，盡情享受勝利的歡樂。
班級大課間比賽是我們班“珍惜在一起的每一天”的證明，也是揮之不去的記憶!
篇三：高一揮之不去的記憶作文800字
在記憶的長河中，有些記憶是不經意留下的，有些記憶是親身經歷的，也有着那麼一些記憶，是揮之不去的。
打開記憶的大門，自己親身經歷的大多都已變得模糊了，有些不經意間留下的，一件件浮影在腦海中。
忘不了越王勾踐，他的英雄氣魄讓我久久不能忘懷，自從在歷史書中認識他之後，我便對他產生一種愛慕之情。我愛他那臥薪嚐膽的堅韌，愛他那忍辱負重的能耐，更愛他那三千越甲可吞吳的氣魄。因爲愛他，讓我懂得了“忍能成大業”這個道理，也讓我再一次見識了宰相肚裏能撐船的定義。
忘不了史鐵生，他的堅強與毅力讓我敬佩。生命是一條奔流不息的長河，史鐵生是這條河流中苦苦掙扎的人之一，失去雙腿對任何人來說都是致命的打擊，更不必說一個二十歲的年輕人，但史鐵生並沒有被人生的遭遇嚇倒，在痛苦和傷心過後，他用一支筆和他那睿智的頭腦戰勝文壇，書寫況味人生。因爲有了他，讓我學會了永不放棄，也讓我更加勇敢地向命運宣戰。
忘不了劉備，他的謙虛和度量值得我一生追隨。因爲他的謙虛與度量，三顧茅廬傳爲佳話，家喻戶曉;因爲他願意低下他那尊貴的頭顱，實現了聯吳抗曹的“三足鼎立”之勢。感謝劉備，是他向我詮釋了什麼叫“禮賢下士”的含義，也是他讓我明白了什麼叫“謙受益，滿招損”。
在這記憶的長河中，我始終不能忘懷抗日戰爭時的“南京大屠殺”，忘不了“朱自清寧死不吃美國的救濟糧”，忘不了正如電視劇《長征》裏所展示出來的紅軍的艱辛，……
感謝這些揮之不去的記憶，是它們一直在鞭策着我，教導着我，使我慢慢徹悟人生!
