關於高一奮鬥作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高一奮鬥作文3篇，希望對大家有所幫助。

高一奮鬥作文 篇1

現代生活壓力越來越大，社會元素多元化，人們卻總是焦慮，煩躁，不知道方向在哪裏，不知道該做什麼，沒有爲之奮鬥的目標，幸福指數也一直在降低。

手機中獲取的資訊心靈雞湯絕對是不會缺少的，喝着喝着也漸漸開始覺得力不從心，道理都是明白的，可現實生活中總是一堆煩心事，積累下來，整個人都是抑鬱煩惱的狀態。

其實生活還是該給自己找好幸福的理由，像是你現在還有閒情看這段文字的時間，像是你現在還活着，還能夠追憶往事，像是回想一下，你還有一個家庭，有一個值得奮鬥流汗的方向，而家人也都是陪伴在自己身邊。回想一下你曾看過的歷史書，在感慨唏噓其中的故事時，可以會想到我們現今的生活，活在當下，沒有戰亂，比起難民，現在的生活平平安安，怎麼能說不幸福？看看自己，就算不能說是有多聰明，多有天賦，可是至少健全，健健康康。當你看完上面的理由後，有了一絲絲回想，頓悟，這就是你幸福的再一個理由。

生活嘛，總是要在一些痛苦中尋找到一絲絲甜，然後告訴自己生活其實是甜的。世界好大，我們沒有接觸過的領域更是數不勝數，我們爲何不一點點兒探索他們呢？總是要奮鬥的人生才足夠精彩嘛。總是原地踏步，沿途美好的風景會錯過很多呢。

一起在生活中奮鬥吧。

高一奮鬥作文 篇2

少年強則國強。少年進步則國進步。少年雄於地球，則國雄於地球。

——題記

梁啓超曰：“中國今日之責任，不在他人，而全在我少年也!”故國之興亡，全在我少年也。我少年須以“興國”爲目標，爲目標而奮鬥。

公信世間敗者千萬乎?玄德棄新野，關羽走麥城。項羽霸王，自刎烏江。辛亥革命，無奈軍閥奪權。張繼考舉，名落孫山。阿房宮內，宮闕萬間都做了土。頤和園中，盡是斷瓦殘片。紅花雖美，終有落時。嗚乎!此世間果真敗者千萬乎!

然世間成者千萬乎?司馬腐刑寫史記;張芝臨池學書十餘載，終成一代書法家;勾踐臥薪嚐膽，復興越國。漢高祖謙讓關中王，得天下。赤壁之戰，並非天成。臘梅雖淡，不懼嚴寒。春蠶草雖弱，附生於頑石之中。冰凍三尺，非一日之寒。噫!此世間果真勝者千萬乎。

人生在世，貴在有志。莫等閒，白了少年頭。爲目標而奮鬥，勝固可加，敗有何羞?康梁變法，無奈時不周濟。荊柯刺秦，只道命中無數。

故成者，乃需智慧，堅韌，恆心，忍讓。是人也，他日必定前途無量。嗚乎!少年不談”興國”枉爲人!若我中國少年堅韌，乃中國不爲牛，馬，奴隸。免受亡國之苦!若我中國少年智慧，乃中國科技發達，遍地皆是“中國製造”。若我中國少年忍讓，則中國與外處處皆友。若我中國少年恆心，則我中國持久不衰!

奮鬥吧!中國青少年。今日我少年聞雞起舞，懸樑刺骨。他日必定一展鴻圖，爲中國盡己綿薄之力!我中國必定雄於地球。美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年，與國無疆!

高一奮鬥作文 篇3

“同學，加油!同學，加油!”操場上想起了同班同學吶喊助威的聲音，而我們也爲了自己班的同學而拼命吶喊着。誰料，我們班的運動員在第三棒時，竟不小心被撞倒，而望着距離終點的10米，我們有一種望洋興嘆的無力感。但第四棒的同學卻奮力奔跑過來，撿起棒完成了最後的410米。因爲他的腦海裏浮現的是同學們奮鬥的場面，他要完成他的`比賽。終於比賽結束了，而回憶起這場比賽，我們卻笑着說：“幸好不是倒數第一。”其實我們想說：倒數第一也無所謂，我們奮鬥過。

哨聲驟然響起，而我們班甩大繩的同學遲遲未到。班長臨時擔負起甩大繩的重任，但班長畢竟沒經驗，而甩大繩是個體力，技術活。一次，兩次，三的表情，我們放平了心態。一個，兩個，三個……我們以龜爬的速度積累着成績。三分鐘悄然已過，而我們因爲努力過，次……我們不斷踩住繩，心不禁動搖了，這樣的堅持有意義嗎?有。我們想起了隊友們爲了練繩，而被大繩無情抽打時痛苦很開心。

面對着團體項目的敗落，班長爲我們重鼓信心。只聽班長激昂的聲音迴響在我們耳畔：“同學們爲了班級的榮譽拼了!”班長的聲音似天籟音般，吸引着我們紛紛舉起了激動的雙手。衆望所至，我們班搖搖領先。但第一名這個頭銜調皮的向他班飛去，於是小插曲出現了。

一位同學一激動，竟然忘了傳棒，多跑了一步。戰場上瞬息萬變，何況那珍貴的幾秒鐘時間呢。無論我們怎樣追趕，對方仍然以微弱的優勢使我們位居第二。但我們依舊激動地留下了高興的淚水。當我們望向好友時，相視一笑。那笑中有深深的祝福，和因爲加油而嗓音被嘶啞的無奈。但我們想說：第二名挺好。

獎盃只有一個，勝利只屬於一個人。但我們心中無悔的勝利，卻屬於每一個人。我們時刻清楚着，明白着，堅信着：奮鬥過，便無悔。