作文(拼在高二,贏在高三)演講稿

　　篇一：拼在高二,贏在高三

親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　春回大地，萬象更新。關於這個寒假，有同學在週記裏寫道，跟過了個大禮拜一樣，我也非常有同感。你看，時間過得多快呀。如今，我們又回到了熟悉的校園，開始了新的征程。首先，我代表高二年級教師向同學們致以新學期的親切問候和良好祝願！

　　過去的一個學期，在以張校長爲核心的校委會的正確領導下，高二年級全體師生同心同德、銳意進取，圓滿完成了各項工作任務並取得了較好的成績。在全市統考中，理科和文科分別取得了全市第二名、第三名的好成績，大多學科全市縣級中學排名第一第二，表現不俗。俗話說，一份耕耘，一份收穫，成功的結果來源於點滴的過程。進入新學期，我提四點要求或希望，與大家共勉：

　　第一、認真總結過去，勇敢面對未來。我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，理想的成績對我們是一種激勵，不理想的成績對我們是一種鞭策，我們必須認真反思，或總結經驗，或吸取教訓。新學期任重而道遠，需要我們更加刻苦學習、奮發圖強。每位同學捫心自問一下：新學期開始了，我準備好了嗎？我離目標還有多遠？無論過去的成績如何，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，每位同學都要樹立信心，充分相信自己。人活着，最重要的就是要有一種精神，一種不服輸的精神，一種勇於挑戰自我，超越自我的精神，一種捨我其誰的精神。有了這種精神，生命纔會充滿活力，人生纔會綻放光彩，生活纔會變得豐富而充實，也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之後，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收穫的季節，展示風采。

　　第二、嚴格要求自己，倍加珍惜時間。我們必須清醒地認識到，本學期時間緊任務重，再過三個半月，我們就是真正的高三學生了。這期間，我們要完成高中各門課程，還有中考、高考的影響，加之天氣漸暖漸熱，這些因素都會衝擊、影響到我們的學習，所以我們必須更加嚴格要求自己，惜時奮進，高度自覺，不能有一絲一毫的鬆懈。鐵的紀律是提高教學成績的重要保證，希望同學們嚴格要求自己，不遲到，不早退，牢牢把握課堂和自習兩個主陣地，無論有沒有人監督都要自覺自律，做到“慎獨”。如果我們從現在起埋頭苦幹，我們就贏得了時間；在距離高三僅有三個多月的時候就開始努力，我們就增強了實力；從現在起爲即將到來的月考、期中考試早作準備，我們就會信心十足，穩操勝券。“良好的開端是成功的一半”，再艱難的征程，只要我們邁好了腳下這第一步並且堅持到底，就一定會取得成功！這學期，我們一定要喊響叫亮“拼在高二，贏在高三”這一口號，記住，好成績不會從天而降，沒有高一二的付出，哪來高三的優異成績，而這個學期便成了關鍵中的關鍵。

　　第三、完成兩個轉變，提高學習效率。高考要成功，高二是關鍵，因爲高中課程基本上要在高二完成，直接爲高三複習備考奠基。高二也是成績分化的分水嶺，行則扶搖直上，不行則每況愈下。我們必須儘快完成兩個轉變：一是學習方式的轉變。近一個時期以來，學校一直在打造高效課堂，若無積極主動、高度自覺的學習方式，勢必會被拉下來。一定要養成自主學習，自覺學習的習慣，從“要我學”到“我要學”；要“學在教前”，做到“先預習後聽課，先聽懂後筆記，先理解後記憶，先複習後作業”，不斷探求最佳學習方法，最大限度地提高學習效率。二是行爲習慣的轉變。無論成績好壞，做人始終都是第一位的。成績好的同學要正確認識自己的優點與弱勢，全面發展，鞏固好習慣並借習慣的力量獲取成功；成績暫時落後的同學要逐步養成良好的學習習慣，重視基礎知識，掌握好方法。順利實現這兩個轉變，是學習成績突破的關鍵。要特別重視基礎，注重細節。在平時的學習中，必須抓好每一個細小的環節，預習、聽講、提問、作業、考試都要踏踏實實，實事求是，一步一個腳印地走穩。我希望同學們繼續發揚高二年級良好的學習風氣，養成良好的學習習慣，抓學習過程。堅信只要抓好了過程，就一定會有很好的結果，就一定會取得令人滿意的成績。

　　第四、端正學習態度，樹立良好心態。有句話說得好，“態度決定一切”，我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態度。好的態度能彌補不足，不良的態度將使優勢變成劣勢。成功和失敗往往取決於兩種心態：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個人的心態決定了他的將來，良好的心態是通往成功之門的鑰匙，它始終會影響一個人學習和生活的質量。所以，我希望我們每一位同學都能發揚積極進取、意志堅定、刻苦學習的精神，要有責任心、要經得起挫折，要樂觀堅強，要胸有大志，要用積極的態度創就我們人生的輝煌。有人說，“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你在高二下學期與歡樂、天堂同行，那是你夢想涌動，希望長在，日新月異；如果你感覺着痛苦，那是因爲你暗淡了希望的美麗；如果你感覺現在的高二是地獄，那是因爲你折斷了夢想的翅膀。古往今來，所有成功人士，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看你的前後左右，哪一個成績好的同學沒有經過刻苦學習？人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你的成績不理想，並不是你智力的問題，首先在刻苦學習上，在習慣養成上不如別人。其實，所謂的苦都是別人的感覺，而熱愛學習、真正在爲理想而學習的人是不會覺得苦的。因爲一份耕耘一份收穫，苦在其中，也樂在其中，它既含有充實的現在，更有充滿希望的未來。

　　同學們！領導關懷的目光正聚集在你們身上，老師忙碌的背影正穿梭在你們身旁，而家長對你們的殷切期盼更是一刻不曾消失過。新的挑戰正向你們走來，新的堡壘等待着你們去攻克，面對這些，請不要畏懼，不要低頭，因爲高二年級所有老師與你們同在，老師知道你們走得艱辛，但你們並不孤獨，老師是你們堅強的後盾，面對未來，我們將一如既往，風雨同行，直至將你們擺渡到理想的彼岸！

　　同學們！“一年之計在於春”，春天是播種的季節，只有及時播種，辛勤耕耘，才能品嚐到豐收的喜悅。古人云：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”趁着大好春光，讓我們撒下希望的種子，用激情去點燃萌動的希望，用智慧去打開生命的天窗，用汗水去澆灌乾涸的心田，讓陽光撒滿學子的心間。生命的花朵是美麗的，生命的成長是艱辛的，讓我們共同努力，播灑希望，收穫成功！

　　最後，讓我再一次把這次會議的主題詞送給大家，拼在高二，贏在高三。

　　謝謝大家。

　　篇二：拼在高二贏在高三家長鼓勁演講稿

　　拼在高二,贏在高三，我們真的做到無怨無悔了嗎？

　　我想“拼在高二，贏在高三”這句話前面還有兩句是“基在初中，謀在高一”。總體來說就是一個意思，要想在高三贏得勝利，就得有一個牢固的基礎。高二的課還是基礎課，常言說，基礎不牢，地動山搖，高二不抓緊，高三是徒勞。

　　上次月考，我聽說第一名是普通班的同學，這說明普通班的同學不甘落後，正在奮起直追，你們在坐的同學都是他們超越的目標。難道你們就心甘情願地讓他們超越嗎？

　　同學們，你們在校園裏已經度過了十個春秋。在過去的時光裏，你們都取得了輝煌的成績，你們都是家鄉學校裏佼佼者中的佼佼者，你們都是家長心中的龍和鳳。經過中考、分科，你們有幸彙集到了三六班，你們是高二理科班的尖子班，是學校和家長矚目的一個班集體。在高中，學校給了你們班最好的學習環境，分配給了你們最優秀的任課老師，彙集到了你們最聰明勤奮的學生，你們沒有理由被普通班的學生超越。

　　我分析你們的學習現狀，給你們找出了兩個方面問題，如果你們在這兩方面加以改進，其他班的學生根本不會超過你們。

　　第一方面的問題是少做無用功。

　　人的精力是有限的。大家都知道，在做功方面，分有用功和無用功。那麼什麼是學習方面的無用功呢？ 我認爲只要是影響了你們學習成績的事都是無用功。我舉幾個例子，你們看有沒有這種現象：

　　1、同學們都會玩電子遊戲吧。上課的時候心裏是否時常想着自己QQ遊戲裏的農田牧場該收穫了，我是不是該去同學的菜地裏偷菜了，遊戲裏的武將該升級了，什麼裝備該領了，我的粉鑽到期了，等等等等。如果你常玩這些遊戲，多多少少在你心裏要有一段時間揮之不去。

　　2、同學們現在都是十七八歲的年紀。我借用詩經裏的一句話說就是：窈窕淑女，君子好逑；用現代詞語講就是青春期。學上課期間你們有沒有對某個異性浮想聯翩？會不會爲了送一個禮物而費盡心機？會不會上課時就在找下課相聚的藉口？會不會爲了傳個小紙條而心神不定？會不會爲收到紙條如何回覆而心神不寧？

　　3、在自己空閒的時間內無所事事。本來打算趁星期天要完成的學習任務，最後只能無奈地讓時間一分一分地慢慢溜掉。等一天的時間過去了，才明白自己該做的事一件也沒有做。這主要表現在暑假、寒假和星期天。

　　4、把時間花在打扮上。把心思放在髮型是不是時尚，服裝是不是新潮，臉上是不是不長了青春痘，等等等等。

　　5、抄答案。在完不成作業的時候，抄現成的答案。特別是遇到難題的時候，自己沒有硬啃下來，而是簡單地看了看答案做了出來。這樣的情況是作業完成了，你也認爲這個題沒有難度，但你對這個類型的題仍然是一知半解，再考試的時候，你仍然不會。

　　還有許多，我不再一一例舉，如果你有這種情況，你必須把用在無用功上的心思迅速轉到學習上來。這樣你將成爲別人無法逾越的障礙，高二的學霸非你們莫屬。

　　第二方面聚集有用功。“親孃後妗子，想開一陣子”。許多同學不能保持有用功長時間發揮作用，我舉幾個例子，看看你有沒有這種情況：

　　1、勤一陣，懶一陣，成績忽上忽下。成績差了下下功夫 ，成績理想了，放鬆一下自己。

　　2、偏科。成績越好的課越想學，成績越差的課，越不想學。大家都知道木桶原理吧，木桶盛水量的多少是由最低的那一塊木板決定的，這就是有名的木桶原理。保持優勢課，鞏固瘸腿課，纔是你成績突出的不二選擇。

　　3、思想集中，發揮效率。說學習，就是學習，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。說休息，就是休息，充足的睡眠是精力充沛的保證。說鍛鍊，就是鍛鍊，不怕吃苦不怕累，健康的身體是學習的本錢。三心二意是學習的大敵，三天打魚兩天曬網，是成不了氣候的。

　　4、學習觀念不正確。許多同學都有這樣的經歷，家裏沒人監督的時候，你能玩電子遊戲到深夜。那思想集中得外面打雷你都聽不見。爲什麼你會這樣？這是因爲你玩遊戲的時候是爲自己玩，是用心在玩。但在學習上，許多同學是爲老師而學習，爲家長而學習，老師家長在是一個樣子，不在又是一個樣子，從來沒有爲自己學習過。這種被動的學習就爲別人超越你留下了巨大的空間。

　　還有許多例子，我不再一一講。如果你覺得有這種情況，就下決心改正，北大清華的大門正爲你們敞開。

　　有人說高中是灰色的，嚐到的是枯燥，得到的失望。有人說高中是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望。有人說高中充斥着殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。也有人說高中充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚 。不管怎麼說，高中更讓我們懂得人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

　　我知道同學們有壓力，有負擔，有矛盾。在這場沒有硝煙的戰爭中，我相信每一個三六班的學生不會放棄，更不會退卻。

　　眼淚裏濾過的微笑更美麗，惆悵裏浸過的歌聲更動聽，寂寞裏沉澱的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清醒。

　　不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷了地獄的磨練,纔有創造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。寧願笑着流淚,也不願哭着後悔。

　　最後我想問問同學們：拚在高二，贏在高三，你們準備好了嗎？有信心沒有？能支持不能？

　　篇三：拼在高二,贏在高三

　　拼在高二，贏在高三”——高二級學生學習經驗薈萃

　　我們讀理科的,每天都要做題來提升自己,而題目衆多,夜修那點時間,根本不夠,我們只能選擇其中的類型題的兩三道出來做,這樣才能讓每天的新知識得到及時複習。 ——高二(2)

　　如果把學習的路程比喻作行車的路程，那麼決心和信心是汽車的汽油也就是動力，恆心就是排氣管，順暢的汽車才能前進，細心也就是潤滑油，使自己前進得更有動力。那麼車載的GPS就是學法，學法可以引導我們走近路，所以學法是必要的。別人的學法時能借鑑不能照搬，要鑽研一套適合自己的學法。“學會學習，提高效率”爲了提高車的效率需要定時的保養，學習也是一樣，需要勞逸結合。

　　——高二（3）

　　沒有目標就沒有方向。確定目標後，給自己定一份學習計劃，建議在時間的安排上可以留下大約三十分鐘的空白段，這個空白段就是爲了彌補計劃的不足，因爲計劃永遠趕不上變化。在其他任務完成後，還可以在這個時間段看一下自己感興趣的文章，或是讀一讀英語單詞。

　　做題後要總結，將總結記在一本本子上，備一本錯題集，將自己做錯後還不理解的題記下，考試前可以拿出來看一下，遇到不懂的題，要多看幾遍，還是不懂，就向老師或同學請

　　教。文理科可以穿插學習，緩解大腦疲勞，學習生物和地理時應結合圖形進行記憶。

　　如果你想走的快一些，那麼你就一個人走；但如果你想走得更遠，最好是結伴而行。沒有熬不了的過去，也沒有爭不來的未來。成功往往就在於別人放棄的時候，你依然堅持。 ——高二（4）班

　　孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”覺得學習首先要有興趣，你不能把學習當作是一種負擔，而要當作是一種快樂，你要把精力投在學上，而不是別人推一下，你再下一次功夫。

　　可以說，興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，有興趣纔有動力，有動力纔有好的成績！之所以把興趣放在第一位，也正因爲興趣是第一老師嗎！

　　——高二（4）班

　　通過這段時間的學習，我懂得了天道酬勤，只要我們努力再努力，最終定能取得好成績。當然，這並不意味着死讀書，而是應當在勤奮的基礎上學會合理安排時間，提高學習效率，不能一味的把書本當麪包，啃個不停，否則，只會讓自己消化不良。

　　哪怕有一天我們雙翅折斷，別忘了，我們還有傲視蒼穹的雙眸。任何時候，都別輕易說：“我不行。”否則，總有一天，你會真的不行的。

　　——高二（6）

　　學習要有信心，面對基礎薄弱的科目或解不出的難題，請不要輕易對它們說“不”。相信自己會迎風破浪的。即使答案不是百分之百正確，但在心態上你已經走在別人前面了。 其實，好的學習方法大家都知道，但有人成績斐然，有人停滯不前。爲什麼呢？我認爲差別往往在於實踐。你只有付出行動，並堅持下去，你纔會有收穫。所以，不要再爲自己尋找失敗的藉口了。行動起來吧，成功將會屬於你。 ——高二（7）班

　　我堅信“知識改變人生,行動創造未來!”所以升入高二前我就爲自己安排合理的作息時間.我覺得對一名內宿生來說,合理安排時間很重要.例如:每天用30分鐘的時間來記憶英語單詞,不如用十個3分鐘來記憶,這是利用零碎時間的最好方法,也有利於提高學習效率,還可以減少疲勞.

　　我相信勤能補拙,所以我堅持每天早讀比其他人早5分鐘,放學比其他人晚5分鐘,這樣每天我就可以比別人多10分鐘的學習時間.10分鐘可以做很多事,如思考一道數學題,背幾個單詞等等.

　　爲什麼總有抱怨自己已經付出了努力而沒有回報.那是因爲他們曾經落後人家100米,也曾經每一分鐘比前面的人多走10米,但卻在九分鐘停了下來.

　　成功與否,關鍵在於有沒有付出,有沒有堅持不懈,成功就是成

　　爲更好的自己.而當我們的夢想的種子長成一朵豔麗的花,那時方能從容地摘下,拈花一笑.

　　——高二（7）班

　　相信自己的人，不會妄加評判自己，也不會貶低自己，相信自己的人只會鼓勵自己。學會肯定別人，與別人相比，他們的優點不應是你自卑的理由，更不是你嫉妒內容，而應成爲你激勵自己前進的動力！不要在心理上輸給別人，正視自己的困難，努力向前，不要擔心是否來得及，從現在起，一定行！

　　不以好惡對待某一個科目，不要因爲不喜歡某一位老師的講課風格而上課走神。

　　學習得時候減少干擾，全神貫注。並非日以繼夜的學習，纔會取得好成績。一旦採取這種學習方法，你失去的不僅僅是你現在的學習成績，甚至還包括你本該擁有的昂揚青春、健康體魄。

　　計劃用時。每天乃至每週的學習應該有個大致的計劃。 學會交流。平時應該學會多與老師，同學交流，不要不求甚解。

　　把信心留給自己，把希望交給汗水，土地再貧瘠，也不會拒絕一鋤一鎬的耕耘;河流再幹涸，也不會藐視涓涓細流的彙集。

　　——高二（8）班

　　對於數學，由於我們文科生大多數對線性、數字等方面不敏感，書本上的多數定理公式又不知從何而來，這就不免讓我們產生茫然或枯燥乏味之感。在平時學習中，由於我對古代詩詞散文情有獨鍾，所以在解數學題時不免把它們也搬了上來，通過一定的處理，使它們溶入數學領域，這樣記起數學的定理、公式或紅典題目的解題方法是就輕鬆一些。例如在做含有高次方程、不等式或多項式並夾雜有三解函數在內的化簡題目時，可試着把解題思路編成口訣：見平方可降冪，遇切割試化弦。英語單詞的記憶，理科班的同學不妨充分利用空間想象力和邏輯推理能力，把每一個單詞編成生活中的立體場景。例如focus，焦點。前兩個字母“fo”可看成拼音“佛祖”的“佛”，接着Cu可看成銅的化學元素符號，而“s”可想象成一個有魔鬼身材的美女，然後把他們組合起來就是：銅佛像成爲美女們關注的焦點。這是形態上記憶，有些單詞還可以利用諧音記憶，如ambition雄心，可以利用諧音“俺必睡”，組合起來就是“要有”俺必睡“的雄心。我們在記憶時，要儘量把一個時間段內記同事種東西的時間縮短，用節省下來的時間增加記憶的次數。打個比方：

　　中國神話傳說《牛郎織女》如果他們鵲橋相會的時間有以下兩種方案。

　　第一種：織女與他老公每隔4年相會一次，每次相處時間持續三年。

　　篇四：高二迎接高三演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《離別，展望》。

　　感覺回憶近在眼前，但它離我們那麼遙遠;感嘆未來那麼遙遠，但它卻又近在眼前。春去春來，時間平緩卻又迅速的從我們翻閱書籍的指縫間，輕輕劃過，猛然擡頭，卻發現我們已經到了離別的日子。我們要離開蓮印庵校區，奔赴文昌閣了。離開這個印着我們的成長腳印，帶着些青春氣息的美麗起點，奔赴那鐫刻着無數奇蹟的人生驛站。

　　想起去年的這個時候，我們也正唱着離別的歌送別09高的學姐學長們。而今天，離開的就是我們了。我細細回味這過去的七百多個日日夜夜，竟然發現我們已用自己的青春畫下了一幅色澤濃豔的工筆畫。畫中，有我們一起努力、挑燈夜讀的場景，有我們互相幫助、共同進步的畫面，有老師們諄諄教導，我們虛心聆聽的鏡頭，也有籃球場上我們急停跳投，乒乓球檯前我們直拍橫打的瞬間，還有那演講比賽裏，我們指點江山、激昂文字的颯爽英姿，話劇舞臺上，我們感情豐富、惟妙惟肖的動人表演······這幅屬於我們的工筆畫順着時間腳步，在蓮印庵緩緩延展開來。而現在，我們必須帶着它，懷揣着我們的夢想。去告別蓮印庵，告別這裏的黃葛，告別這裏的紫藤，告別這裏的一草一木，告別這裏的一雲一風，告別這裏的繁星春水，告別這裏的綠葉碎蕊，告別你們—我們的學弟學妹們，送給你們我們最好的祝福，祝願你們在這個美麗校園裏書繼續寫出更爲燦爛的青春。

　　離開就意味着新的旅程的開始。登上巍巍文昌，我們將度過無比充實而且特殊的一年，在這一年裏，有我們從未經歷過的壓力、重擔，有我們從未想過的艱辛困難，我們的身上將擔負起父母老師甚至祖國的期望，我們的心中也會清晰的浮現出自己的夢想。但最困難之時，就是我們離成功不遠之日。所以只要我們掌握科學的學習方法，擁有嚴謹的思維方式，拿出勤奮踏實的進取精神，堅韌頑強的恆心意志，冷靜理智的平和心態，戰勝一切的英雄氣概，永不

　　言敗的壯志豪情。一年的時光雖不長，但也足以讓我們做好應對高考的一切準備。

　　拾階而上，帶着幾許期待，幾許不捨，我們要去掉了青春特有的浮華，用心去接受知識的洗禮，帶着執著、堅持去爲追求而拼搏，去爲夢想而奮鬥，去迎接屬於我們的時刻!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

　　篇五：激勵高二學生的演講稿

　　同學們，如果把高中三年去挑戰高考看作一次越野長跑的話，那麼高二年級是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是一個耐力、意志、自控力比拚的階段，同時也是一個厚積薄發的階段。

　　在日本近代史上有兩位一流的劍客，一位叫宮本，一位叫柳生。宮本是柳生的師傅。當年，徒弟拜師學藝時，曾就如何成爲一流的劍客請教師傅。徒弟說：“以徒兒的資質，練多久可以成爲一流的劍客？”師傅說：“至少十年”。徒弟一聽，十年太久了，就說：“如果我加倍努力，多久可以成爲一流劍客？”師傅答道：“那就要二十年”。徒弟一聽，以爲自己的努力還不夠，就說：“如果我夜以繼日，一刻不停地苦練，多久可以成爲一流劍客呢？”他的老師說：“如果這樣的話，你就只有死路一條了，哪裏還能成爲一流劍客？”徒弟越聽越糊塗，真有點丈二和尚摸不着頭腦了。這時師傅意味深長地對他說了一段話：“要想成爲一流劍客，就必須留下一隻眼睛給自己，一個劍客如果只知道注視劍客的招牌，不知道回視自我、不斷地反省自我，那也就永遠成不了一流的劍客”。

　　今天，我們也要說：“留下一隻眼睛給自己”，要使自己前行的阻力更小，效率更高，我認爲，要有三看。

　　一看信念。信念是我們進步並取得成功的動力。 要完成高考所需要的知識儲備、技能儲備、心態與情感準備，必然要經過一個枯燥、寂寞的過程。設定一個目標，是人人都會的事，但要達成一個目標，就不是人人都能堅持得住的。沒有在高二年級的有目的打拼和磨鍊，是不可想象的事。高二，是一個心態極易鬆懈的時期。打拼出一種高三階段所需要的堅持，沒有人會教給你怎麼做，一切依靠自己。一個高二學生的聰明所在，就是他會不會、善於不善於創設這樣的環境。成功者習慣堅持，失敗者習慣放棄。影星成龍曾經說過：“面對挑戰，只要全力以赴，榮譽自然隨後而來”。他拍《紅番區》，腳骨開裂，腳趾骨頭插穿表皮；拍《一個好人》，從高空墮下撞傷鼻骨、頸骨；拍《飛龍再生》，眼部受創，當場血流滿面……他的信念是“我寧可爲電影而死，而不願老死。”

　　二看心態。 常言道：自卑生灰心，灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。要培養良好的心態，關鍵要力戒浮躁。暴露在試卷上的書寫了草、會而不對；作業中的敷衍了事；思考上的淺 嘗輒止；學習過程中的丟三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心態上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鑽不進去不行。考場要自己去上，做學問也沒人代替得了。嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、牆上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態的浮躁。錢學森大家都熟悉，他回國時險阻重重，資料全留在美國，隻身回來。光明日報曾披露：93年我國派專人到美國加州理工學院取錢學森手稿。從中只取回了

　　80多磅，是其中極小部分。待打開一看，人們驚呆了，人們很難將這工整的書寫、嚴謹的推理、細心的演算與“手稿”聯繫起來。正是這工整、認真，反映着一代大師做學問時超凡脫俗的心態。人在動力不足時，找出個準備拖延、懶惰的理由總是很容易。同學們，雖然我們處在高二，但是我們應該放遠目光，早點具有高三意識，早點納入高三的快車道，早點用高三精神鼓舞起鬥志。讓浮躁、拖拉、得過且過離我們遠去。

　　三看習慣。“埋頭、素服、緘口”，這是我們倡導的行爲習慣。埋頭，即埋下頭去讀書，擡起頭來走路，這是做學問的境界；因爲素服，就少了生活中的許多輕浮與輕狂，少了視覺和觸覺上的許多誘惑，心態便也自然沉穩；因爲緘口，就少了許多的閒話、閒事與閒思。不要小看一句廢話，一片廢紙，一句爭執，一次了草，這些不起眼的習慣，正如你鞋中小小的沙粒，會嚴重地制約你的速度。生物學家曾做過一個實驗：將一隻跳蚤放在一個開口的容器裏，它會跳得比容器口還高，將蓋子蓋上，跳蚤還會往上跳，只不過這次頭撞到了蓋子，再跳，還如此。一會兒，移開蓋子，它還跳，不過，它跳得再也超不過原來蓋蓋子的高度了。千萬不要讓那些不良的舉止與習慣，如無形的蓋子，限制了你才力的發展。

　　高考的競爭，要求每一位面對它的同學全力以赴，需要把生活中的每個環節都轉化成向上的、積極的因素。寒假檢測剛剛過去，正是從兩隻眼睛中留出一隻來回頭看看的大好時機。通過反省，把自信、樂觀、堅強這些積極、良好的信號輸入大腦，強化動力，平衡心態。我們常說養成一種好的習慣需要21天。未來的日子，足以養成戰勝高考所需的一切習慣。“留下一隻眼睛給自己”，使自己前行的阻力更小，效率更高，最後，挖掘無限潛能，締造巔峯狀態。祝同學們快樂、健康、學習進步。